高考復(fù)習(xí)：文言文概括分析內(nèi)容課件46張

讀懂文言文歸納概括分析內(nèi)容要點(diǎn)考綱說明閱讀淺易的古代詩文理解

⑴

理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

⑵

理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

⑶

理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

⑷

了解并掌握常見的古代文化知識

⑸

理解并翻譯文中的句子分析綜合

⑴

篩選并整合文中信息⑵

歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思⑶

分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

鑒賞評價⑴

鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧⑵

評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

（2021年全國新高考卷增加主觀題，3分）選文特點(diǎn)：

2020年之前，新課標(biāo)全國卷的文言文閱讀的閱讀材料大多選自“二十四史”中的人物傳記類文本，比如2015年選用了《宋史·孫傅傳》《北史·來護(hù)兒傳》，2016年選用了《宋史·曾公亮傳》《明史·陳登云傳》《明史·傅珪傳》，2017年選用了《宋書·謝弘微傳》《后漢書·趙憙傳》《宋史·許將傳》，2018年選用了《晉書·魯芝傳》《后漢書·王渙傳》《宋史·范純禮傳》，2019年選用了《史記·屈原賈生列傳》《史記·商君列傳》《史記·孫子吳起列傳》，2020年選用了《宋史·蘇軾傳》《宋史·王安中傳》《晉書·王彪之傳》等。

2021年，則跳出了“二十四史”的范疇，選用了陳邦瞻《宋史紀(jì)事本末·契丹盟好》，袁樞《通鑒經(jīng)事本末·貞觀君臣論治》《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》等。且內(nèi)容有向雜記隨筆等文體延伸的趨勢。（1）選文特點(diǎn)。高考文言文閱讀材料的字?jǐn)?shù)一般在550到650字左右，所選文本故事內(nèi)容相對集中，多是比較淺顯易懂的文言文。

預(yù)計2022年高考仍會延續(xù)2021年選文特點(diǎn)。文言文閱讀題具體的特點(diǎn)有：

（2）人物特點(diǎn)。

人物多為忠直、愛民的官吏，驍勇善戰(zhàn)、戰(zhàn)功卓著的名將能士。

比如2016年高考選用的人物中，曾公亮通曉典章制度，為民興利除弊；陳登云不畏權(quán)貴，彈劾貴妃之父；傅珪參與編纂文獻(xiàn)，勸諫講究策略。來護(hù)兒推行善政，深得百姓愛戴。2017年高考選用的人物中，謝弘微謹(jǐn)嚴(yán)端方，友愛孝悌；趙憙耿直磊落，忠于朝廷；許將善于治軍，秉持公正。2018年高考選用魯芝（《晉書·魯芝傳》）、王渙（《后漢書·王渙傳》）、范純禮（《宋史·范純禮傳》）仍然是選用為人正直、關(guān)愛百姓、保家衛(wèi)國的人物進(jìn)行考查。

2021年的文本，多則和“君臣論治”有關(guān)。命題特點(diǎn)（一）選項內(nèi)容構(gòu)成：（2020之前）對傳主形象的評價（概括）+具體行為事例；（2021年）文本中行為舉止、情感觀點(diǎn)的判斷2017年（全國新課標(biāo)乙）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．弘微出繼從叔，一心只愛讀書。他是陳郡陽夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。新家比原來家庭富有，但他只是接受數(shù)千卷書籍，其余財物全不留意。

B．弘微簡言服眾，此舉受到重視，他參與集會，常與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識，稱為微子。

C．弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，猶如替公家辦事，賬目分明；九年以后，多個方面得到很大發(fā)展，人們見后無不感嘆。

D．弘微事兄如父，臨財清正廉潔。他對謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過禮，除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬資財、園宅，他一無所取。2021年新高考2卷下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.祖逖力請北伐，時任左丞相的司馬睿雖無北伐之志，但仍然盡力支持，這堅定了祖逖的斗志，祖逖指江發(fā)誓：若不能收復(fù)中原，就不再渡江返回江南。B.祖逖北伐，先在譙城遭到石虎圍攻，幸得桓宣解救；后鎮(zhèn)守雍丘，屢次派兵邀擊后趙軍隊，使后趙疆土日益縮小；又為攻取河北練兵積谷，與后趙相持。C.大興三年秋，朝廷任命祖逖為鎮(zhèn)西將軍。祖逖與將士同甘共苦，嚴(yán)于律己，廣施恩惠，勉勵督促農(nóng)桑，安撫接納新來歸附的人，不論貴賤都加以禮遇。D.祖逖死后，后趙頻頻侵犯河南地區(qū)，攻陷襄城、城父，包圍譙城，豫州刺史祖約不能抵擋，就退駐壽春，后趙攻取陳留，梁、鄭之間又重新陷入了騷亂。2018年全國卷1

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．魯芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本為豪族，但幼年失去父親后，即流離失所；入仕后受到郭淮器重，后又隨從曹真出督關(guān)右，官職也不斷得到升遷。

B．魯芝傾心革新，治政卓有成效。任天水太守時，蜀地飽受侵?jǐn)_，人口減少，他全力守衛(wèi)，修建城池，恢復(fù)舊境；離開時，天水各族百姓均請求讓他留任。

C．魯芝審時度勢，進(jìn)言勸諫曹爽。曹爽輔政時，他在曹手下任司馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應(yīng)對策略，勸曹挾天子以號令四方，然而未被采納。

D．魯芝潔身自好，深受羊祜推薦。羊祜任車騎將軍時辭讓說，魯芝為人清心寡欲，與人和睦又不茍同，任職到老，以禮始終，自己愿意將車騎將軍禮讓魯芝。（二）多為選擇“不正確的一項”；多在“具體行為事例（分析）”設(shè)誤。

原文：轉(zhuǎn)天水太守?？む徲谑瘢瑪?shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)。謝弘微，陳郡陽夏人也。父思，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為嗣。弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以字行。童幼時精神端審時然后言所繼叔父混名知人見而異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣，弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書數(shù)千卷，遣財?shù)撝?，一不關(guān)豫。混風(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號約微子。義熙八年，混以劉毅黨見誅，妻晉陵公主以混家事委之弘微。弘微經(jīng)紀(jì)生業(yè)，事若在公，一錢尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡，至是九載，而室宇修整，倉廩充盈，門徒業(yè)使，不異平日，田疇墾辟，有加于舊，中外姻親，道俗義舊，入門莫不嘆息，或為之涕流，感弘微之義也，性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過常。太祖鎮(zhèn)江陵，弘微為文學(xué)。母憂去職。居喪以孝稱，服闋逾年，菜蔬不改。兄曜歷御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食積時，哀戚過禮，服雖除，猶不啖魚肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。九年，東鄉(xiāng)君薨，資財鉅萬，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無所取，自以私祿營葬。曰：“親戚爭財，為鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，豈復(fù)見關(guān)?！笔辏?，時年四十二，上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營畢葬事，追贈太常。（節(jié)選自《宋書·謝弘微傳》）ABCA．弘微出繼從叔，一心只愛讀書。他是陳郡陽夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。新家比原來家庭富有，但他只是接受數(shù)千卷書籍，其余財物全不留意。

B．弘微簡言服眾，此舉受到重視，他參與集會，常與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識，稱為微子。

C．弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，猶如替公家辦事，賬目分明；九年以后，多個方面得到很大發(fā)展，人們見后無不感嘆。

D．弘微事兄如父，臨財清正廉潔。他對謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過禮，除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬資財、園宅，他一無所取。D（三）四個選項順序一般與選文內(nèi)容先后順序一致解題技巧技巧1：多積累實(shí)詞，看懂文意，王道也。技巧2：古詩文閱讀最先看文意題4個選項（3項正確）技巧3：結(jié)合4個選項鎖定原文語段，快速找準(zhǔn)比對范圍技巧4：特別注意“具體行為事例（分析）”技巧5:把握比對關(guān)鍵點(diǎn)，有的放矢，提高效率【例題】2016年新課標(biāo)甲

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

D．陳登云關(guān)心百姓，奏請救助災(zāi)區(qū)。在他巡視河南期間，當(dāng)?shù)啬瓿汕甘眨傩障嗍?，他向朝廷呈告?zāi)情，皇上當(dāng)即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民。

原文：出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。帝立遣寺丞鍾化民赍帑幣振之。比對關(guān)鍵點(diǎn)（一）防曲解文意（多為實(shí)詞）——

帑：收藏錢財?shù)膸旆?。國帑、公帑、帑藏zàng2016年全國新課標(biāo)乙

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

C．曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚運(yùn)鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無事。

原文：契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也?！笔怪I以指意，邊害訖息。2015年新課標(biāo)乙

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

C．孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦者將首級送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人。

原文：金人來索太上，帝后、諸王、妃主。傅留太子不遣，密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十?dāng)?shù)死囚，持首送之。【2021全國新高考Ⅰ卷】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.唐太宗贊同封德彝的意見，認(rèn)為天子應(yīng)該養(yǎng)育百姓，不應(yīng)辛勞百姓來養(yǎng)活自己的宗族，于是將有功者之外的宗室郡王全都降格為縣公。B.在討論制止偷盜一事時，有人提出用重法治理，唐太宗認(rèn)為應(yīng)減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無憂，嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的。C.唐太宗向張玄素詢問政事，張說隋亡在于君王專權(quán)，以致下諛上蔽，若君王能分任賢能之臣，考核成敗，賞罰分明，一定能夠大治。D.裴矩是隋朝的舊臣，進(jìn)入唐朝后，忠于國事，不做面從之臣，敢于進(jìn)言，對唐太宗的不當(dāng)行為諫諍，受到唐太宗的認(rèn)可和當(dāng)眾表揚(yáng)。

原文：上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”【例題】2014年全國大綱卷

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是B．韋湊參議朝政，敢于據(jù)理力爭。景云初年，朝廷議建金仙觀，他認(rèn)為農(nóng)事季節(jié)，建觀必使農(nóng)民拋棄耕作；皇上不聽從，他又會同其他官員一同諫諍。

原文：景云初，作金仙等觀，湊諫，以為：“方農(nóng)月興功，雖貲zī出公主，然高直售庸，則農(nóng)人舍耕取顧，趨末棄本，恐天下有受其饑者?！辈宦?。湊執(zhí)爭，以“萬物生育，草木昆蛟傷伐甚多，非仁圣本意”。帝詔外詳議。中書令崔緹、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”湊曰：“食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎？”比對關(guān)鍵點(diǎn)（二）防無中生有(比對添加內(nèi)容)2017年新課標(biāo)甲卷

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

C．趙憙制止禍患，大力推崇義行。他擔(dān)任平原太守時，誅殺盜賊首領(lǐng)，但對待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善。

原文：其年，遷憙平原太守。時平原多盜賊，憙與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當(dāng)坐者數(shù)千人。憙上言：“惡惡止其身，可一切徙京師近郡?！钡蹚闹?，乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行，誅鋤奸惡。

“并教導(dǎo)他們棄惡從善”于文無據(jù)，無中生有。2014年新課標(biāo)甲卷下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（3分）

難度0.416

B．韓文剛正不屈，敢于奏議國事，武宗繼位，諸項費(fèi)用供給不足，他不顧非議，一再提出自己看法；有關(guān)機(jī)構(gòu)冗員漸增，他援引成例，著手壓縮編制。

原文：武宗即位，賞賚及山陵、大婚諸費(fèi)，需銀百八十萬兩有奇，部帑不給。文請先發(fā)承運(yùn)庫，詔不許。文言：“帑藏虛，……且盡罷諸不急費(fèi)?！迸f制，監(jiān)局、倉庫內(nèi)官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文力請裁汰。只是上奏朝廷，力請裁汰，但沒有權(quán)力直接“著手壓縮編制”。比對關(guān)鍵點(diǎn)（三）防張冠李戴（比對人物）【例題】2017年（全國新課標(biāo)乙）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）B．弘微簡言服眾，此舉受到重視。他參與集會，常與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識，稱為微子。

原文：混（謝混）風(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號曰微子。

對于謝弘微而言，是“族兄族弟”，而非“族子”。。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．崔慰祖出身官宦家庭，為人孝順。他的父親曾擔(dān)任梁州刺史、奉朝請。父親去世后他堅持不吃鹽，在母親的勸說下他改變了這種做法。

原文：崔慰祖，字悅宗，清河?xùn)|武城人也。父慶緒，永明中為梁州刺史。慰祖解褐奉朝請。父喪不食鹽，母曰：“汝既無兄弟，又未有子胤。毀不滅性，政當(dāng)不進(jìn)肴羞耳，如何絕鹽？吾今亦不食矣。”慰祖不得已，從之。他的父親并未擔(dān)任“朝奉請”?！纠}】2015年新課標(biāo)甲6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

難度0.864

C．來護(hù)兒直言勸諫，后被奸人殺害。他諫請煬帝停駕洛陽，不再遠(yuǎn)游江都，引發(fā)煬帝大怒，以致宇文化及殺害他時，煬帝也沒有設(shè)法保護(hù)。

原文：十二年，駕幸江都，護(hù)兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨。車駕游幸，深恐非宜。伏愿駐駕洛陽，與時休息，陛下今幸江都，是臣衣錦之地。臣荷恩深重，不敢專為身謀。”帝聞之，厲色而起。數(shù)日不得見。后怒解，方被引入，謂曰：“公意乃爾，朕復(fù)何望！”護(hù)兒因不敢言。及宇文化及構(gòu)逆，深忌之。是日旦將朝，見執(zhí)。護(hù)兒曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣?！弊o(hù)兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！”乃遇害。比對關(guān)鍵點(diǎn)（四）防因果謬誤（強(qiáng)加因果、因果混淆）隋煬帝此時已經(jīng)“見執(zhí)”并被殺?！纠}】2010年全國新課標(biāo)樣卷

（難度0.196）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A．花云與賊寇奮力抗?fàn)帲了啦磺?。花云駐守太平時，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘；花云臨危不懼，在被殺的當(dāng)口，仍高聲痛罵賊寇。

原文：還駐太平，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞dié而上。城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣降！”賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。比對關(guān)鍵點(diǎn)（五）防時空穿越（比對時間、地點(diǎn)）朱文遜戰(zhàn)死于城池被攻破之前。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．曾鞏機(jī)敏強(qiáng)識，年少有才。數(shù)百字的文章，他讀完就能脫口成誦；十二歲試著寫成《六論》，言辭奇?zhèn)?，由此聲名聞于四方?/p>

原文：曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數(shù)百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。成年（甫冠）以后才名聞四方。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是D．李賢在河州擔(dān)任總管期間，積極備戰(zhàn)，撤破橋道，斬獲數(shù)百人，打得羌族、渾族不敢進(jìn)犯，從而境內(nèi)太平。

原文：乃授賢使持節(jié)、河州總管……五年，宕昌寇邊，百姓失業(yè)，乃于洮táo州置總管府以鎮(zhèn)遏之。遂廢河州總管，改授賢洮州總管……屬羌寇石門戍，撤破橋道，以絕援軍。賢率千騎御之，前后斬獲數(shù)百人，賊乃退走。羌復(fù)引吐谷渾數(shù)千騎將入西疆，賢密知之，又遣兵伏其隘路，復(fù)大敗之。虜遂震懾，不敢犯塞。擔(dān)任洮州總管時大敗羌族和渾族?！纠}】（2021全國乙卷）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.戴胄認(rèn)為法律是國家用以取信于天下的條例，若皇上敕令與法沖突，應(yīng)以法為準(zhǔn)繩，唐太宗聽從戴胄的意見，并高度評價他的看法。B.裴仁軌因私事使喚門夫，唐太宗要處死他，李乾祐說法律為皇帝與天下共有，不可輕罪重判；太宗免去仁軌死罪，以乾祐為侍御史。C.唐太宗認(rèn)為死刑關(guān)乎人命，如果機(jī)械執(zhí)行法條難免會出現(xiàn)冤案，于是加強(qiáng)死刑覆奏，讓判決更為審慎，這一舉措使許多人得以活命。D.魏征說，隋煬帝濫殺無辜，張元濟(jì)不敢諫諍；唐太宗認(rèn)為正是因為臣不盡忠，最終導(dǎo)致了隋朝滅亡，因此告誡群臣一定要吸取教訓(xùn)。

比對關(guān)鍵點(diǎn)（六）防以偏概全（比對表范圍、程度等詞）

上曰：“此豈唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之！”也因為隋煬帝無道。

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

C.張淳體恤百姓。永康縣有很多貧窮的人生下孩子無法撫養(yǎng)，張淳耐心規(guī)勸，拿出自己的俸祿給百姓，使很多人活了下來。

原文：永人貧，生女多不舉。淳勸誡備至，貧無力者，捐俸量給，全活無數(shù)。

只是生“女兒”不撫養(yǎng)，而非“孩子”。歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)解題方法與技巧把握比對關(guān)鍵點(diǎn)，有的放矢，提高效率

（一）防曲解文意（多為實(shí)詞）

（二）防無中生有（注意添加內(nèi)容）

（三）防張冠李戴（比對人物）

（四）防因果謬誤（強(qiáng)加因果、因果混淆）

（五）防時空穿越（比對時間、地點(diǎn)）

（六）防以偏概全（比對范圍、程度）……課堂檢測2012年全國大綱卷《宋史·郭浩傳》

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(難度0.478)

C.郭浩、吳介共同破敵，后感情產(chǎn)生隔閡。紹興年間，金兵屢屢犯宋，兩人連手大敗金兵；吳舉劾宋萬年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調(diào)往金州。

D.郭浩政治有方，金州狀況好轉(zhuǎn)。他初到任時，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢資助戶部，受到朝廷嘉勉，并給與奏請可以直達(dá)的優(yōu)遇。無中生有

原文：徙知利州。金人以步騎十余萬破和尚原，進(jìn)窺川口，抵殺金平，浩與吳玠jiè大破之。玠按本路提點(diǎn)刑獄宋萬年陰與敵境通，利州所鞫不同，由是與浩意不協(xié)。2012年全國新課標(biāo)卷

《宋史·蕭燧傳》

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

(難度0.182)

A．蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進(jìn)士及第后進(jìn)入仕途；其時秦檜當(dāng)權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦?zé)?，遭到蕭的拒絕。

B．蕭燧剛直敢言，所奏切中時弊?；噬舷蛩髟円庖?，他乘便諷勸皇上親近君子疏遠(yuǎn)小人，親信有功可賞賜財物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊許采納。

無中生有

原文：時秦檜當(dāng)國，其親黨密告燧，秋試必主文（主持考試）漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公?！膘菖唬骸俺跏烁移坌囊?”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢……易一員往漕闈，秦?zé)鐇ī果中前列。2011年全國大綱卷《明史·熊鼎傳》

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（難度0.276）

C.熊鼎治政有方，堅持依法辦事。分管臺、溫事務(wù)時，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定；平陽知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽從民意，依法予以釋放。

D.熊鼎面對威逼，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎察覺其中有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還，他維護(hù)正義，責(zé)罵叛寇，最終被殺。曲解文意

原文：以鼎為僉qiān事，分部臺、溫。臺、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽知州梅鎰yì坐贓，辨不已，民數(shù)百咸訴知州無罪。鼎將聽之，吏白鼎：“釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以誅罪，吾敢畏譴，誅無罪人乎！”釋鎰，以情聞，報如其奏?！菊n堂檢測】2010年全國大綱卷《宋史·康保裔傳》（難度0.485）

C．康保裔戰(zhàn)死沙場引起強(qiáng)烈反響。他的死訊傳來，皇上深深震驚哀悼，停止朝會兩天，又賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應(yīng)厚重褒獎。

D．康保裔品行端正，嚴(yán)謹(jǐn)厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰(zhàn)時，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。曲解文意

原文：方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應(yīng)，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當(dāng)時諸將多失部分，獨(dú)重貴、凝全軍還屯。

2010年全國乙卷

得分率0.194

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的是

A.王祎兼有堂堂儀表和雄健才思。他自幼聰明而有才智，成人之后偉岸而有風(fēng)度，明太祖將他與當(dāng)時的名儒宋濂相提并論，還認(rèn)為他在才思方面勝過宋濂。

C.王祎具備很高的史學(xué)家素養(yǎng)和教育才能。編撰《元史》時，他與宋濂同為總裁，書成后任國史院編修官；奉命講授國史，能充分說明道理，善于開導(dǎo)學(xué)生。

原文：太祖喜曰：“江南有二儒，卿與宋濂耳。學(xué)問之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”……明年修《元史》，命祎與濂為總裁。祎史事擅長，裁煩剔穢，力任筆削。書成，擢翰林待制，同知制誥兼國史院編修官。奉詔預(yù)教大本堂，經(jīng)明理達(dá)，善開導(dǎo)。曲解文意

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項

A．郭孝恪少有志節(jié)。隋朝末年他率領(lǐng)鄉(xiāng)曲數(shù)百人歸附李密，李密失敗后，徐勣派他入朝送金錢賄賂，被朝廷封為陽翟郡公，并被任命為宋州刺史。

B．郭孝恪善于謀略，竇建德率眾支援王世充，他向太宗建言獻(xiàn)策，“請固武牢，屯軍汜水，隨機(jī)應(yīng)變”，太宗采納他的計策，打敗了竇建德，平定了王世充。

原文：郭孝恪，許州陽翟人也，少有志節(jié)。隋末，率鄉(xiāng)曲數(shù)百人附于李密，令與徐勣jì守黎陽。后密敗，勣令孝恪入朝送款，封陽翟郡公，拜宋州刺史。其后，竇建德率眾來援王世充，孝恪于青城宮進(jìn)策于太宗曰：“……請固武牢，屯軍汜水，隨機(jī)應(yīng)變，則易為克殄?！碧谌黄溆嫛：笃平ǖ?，平世充。

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

B.種諤備受重用?；实壅J(rèn)為種諤正值壯年，有征討西夏的決心，就委以重任，讓他節(jié)制眾將；他的官職一路升遷，一直做到龍神衛(wèi)四廂都指揮使。

原文：遂入對，大言曰：“夏國無人，秉常孺子，臣往持其臂以來耳。”帝壯之，決意西討，以為經(jīng)略安撫副使，諸將悉聽節(jié)制。敵屯兵夏州，諤率本路并畿內(nèi)七將兵攻米脂，三日未下。夏兵八萬來援，諤御之無定川，伏兵發(fā)，斷其首尾，大破之。捷書聞，帝大喜，群臣稱賀。遷鳳州團(tuán)練使、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。

曲解文意下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

B．段思恭長于政事。他巧妙地將蝗災(zāi)與刑罰聯(lián)系起來，提出了化解災(zāi)害的建議；他對濱州田賦的有關(guān)量定獲得了周世宗的認(rèn)可，并得到了相應(yīng)獎賞。

C．段思恭果敢多智。他臨危不亂，阻止了欲臨陣脫逃的刺史；彭山一役，當(dāng)軍士觀望時，他假托詔令，用上供錢帛厚賞軍士，激發(fā)斗志，大敗賊軍。

原文：時亡命集眾，攻逼州城，刺史趙廷進(jìn)懼不能敵，將奔嘉州，思恭止之，因率屯兵與賊戰(zhàn)彭山。軍人皆觀望無斗志，思恭募軍士先登者厚賞，于是諸軍賈勇，大敗賊，思恭矯詔以上供錢帛給之。時序顛倒

“假托詔令，用上供錢帛厚賞軍士”是大敗敵軍之后的事情。文意理解題（簡答題）文意理解題①選擇題，四選一，3分②簡單題，3分（2021新高考）

【2021全國新高考Ⅰ卷】

文末《資治通鑒》作者司馬光評價說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？參考答案：第一問：臣下就像