光合作用知識點歸納總結(jié)

光合作用知識點歸納總結(jié)光合作用知識點歸納總結(jié)光合作用知識點歸納總結(jié)光合作用知識點歸納總結(jié)編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:光合作用相關(guān)考點總結(jié)知識點一、捕獲光能的色素1、提取和分離葉綠體中的色素（1）原理：葉綠體中的色素能溶解于。葉綠體中的色素在中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快；反之則慢。（2）方法步驟：=1\*GB3①提取綠葉中色素：稱取菠菜葉2g→剪碎置于研缽→放入少許_______和_______→加入5mL______→迅速研磨→過濾→收集濾液（試管口用______塞嚴）=2\*GB3②制備濾紙條：=3\*GB3③畫濾液細線：=4\*GB3④分離色素：濾紙條輕輕插入盛有層析液的小燒杯中，濾液細線不能觸及到 ，用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯。（3）結(jié)果分析：無水乙醇的用途是___________________________，層析液的的用途是__________________；二氧化硅的作用是______________；碳酸鈣的作用是_____________________________；濾紙條上的細線要求畫得細而直，目的是保證層析后分離的色素帶 ；便于觀察分析；分離色素時，層析液不能沒及濾液細線的原因是____________________________；層析裝置要加蓋的原因是 _；是否可以用濾紙代替尼龍布過濾____________________________________________；葉綠素主要吸收和利用 胡蘿卜素和葉黃素主要吸收 。1．結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系(1)基粒和類囊體增大了受光面積。(2)類囊體的薄膜上分布著酶和色素，利于光反應(yīng)的順利進行。(3)基質(zhì)中含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶。2．色素的分布與作用(1)分布：葉綠體中的色素都分布于類囊體的薄膜上。(2)作用：色素可吸收、傳遞光能3．影響葉綠素合成的因素(1)光照：光是影響葉綠素合成的主要條件，在黑暗中不能合成葉綠素，因而葉片發(fā)黃。(2)溫度：溫度可影響與葉綠素合成有關(guān)的酶的活性，進而影響葉綠素的合成。低溫時，葉綠素分子易被破壞，而使葉子變黃。(3)必需元素：葉綠素中含N、Mg等必需元素，缺乏Mg將導(dǎo)致葉綠素?zé)o法合成，葉變黃。光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化光反條件光、色素、酶應(yīng)階段場所光酶在類囊體的薄膜上光酶物質(zhì)變化水的分解：2H2O→4[H]+O2↑ATP的生成：ADP+Pi→ATP能量變化光能→ATP中的活躍化學(xué)能暗反應(yīng)階段條件酶、ATP、[H]（有光、沒光都行）場所葉綠體基質(zhì)物質(zhì)變化酶酶CO2的固定：CO2+C5→2C3酶酶ATPC3的還原：C3+[H]→（CH2O）ATP能量變化ATP中的活躍化學(xué)能→（CH2O）中的穩(wěn)定化學(xué)能3．光照和CO2濃度變化對植物細胞內(nèi)C3、C5、[H]、ATP和O2及(CH2O)含量的影響考點二：與光合作用有關(guān)的曲線及分析、光合作用與呼吸作用的聯(lián)系合速率，只有提高光強或CO2濃度。Q點后酶的活性隨溫度降低而降低，其光合速率也隨之降低。有關(guān)光合作用和細胞呼吸中曲線的拓展延伸有關(guān)光合作用和呼吸作用關(guān)系的變化曲線圖中，最典型的就是夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，如圖1所示：1．曲線的各點含義及形成原因分析a點：凌晨3時～4時，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少；b點：上午6時左右，太陽出來，開始進行光合作用；bc段：光合作用小于呼吸作用；c點：上午7時左右，光合作用等于呼吸作用；ce段：光合作用大于呼吸作用；d點：溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象；e點：下午6時左右，光合作用等于呼吸作用；ef段：光合作用小于呼吸作用；fg段：太陽落山，停止光合作用，只進行呼吸作用。2．有關(guān)有機物情況的分析(見圖2)(1)積累有機物時間段：ce段；(2)制造有機物時間段：bf段；(3)消耗有機物時間段：og段；(4)一天中有機物積累最多的時間點：e點；(5)一晝夜有機物的積累量表示：Sp－SM－SN。3．在相對密閉的環(huán)境中，一晝夜CO2含量的變化曲線圖(見圖3)(1)如果N點低于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量增加；(2)如果N點高于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量減少；(3)如果N點等于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量不變；(4)CO2含量最高點為c點，CO2含量最低點為e點。4．在相對密閉的環(huán)境下，一晝夜O2含量的變化曲線圖(見圖4)(1)如果N點低于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量減少；(2)如果N點高于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量增加；(3)如果N點等于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量不變；(4)O2含量最高點為e點，O2含量最低點為c點?？键c三：光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系(1)呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗環(huán)境中，測定實驗容器內(nèi)CO2增加量、O2減少量或有機物減少量。(2)凈光合速率和真正光合速率①凈光合速率：常用一定時間內(nèi)O2釋放量、CO2吸收量或有機物積累量表示；②真正光合速率：常用一定時間內(nèi)O2產(chǎn)生量、CO2固定量或有機物產(chǎn)生量表示。(3)光合速率與呼吸速率的關(guān)系：①綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織測得的數(shù)值為呼吸速率(A點)。②綠色組織在有光條件下光合作用與細胞呼吸同時進行，測得的數(shù)據(jù)為凈光合速率。③真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。特別提醒：本塊知識為本專題重中之重，高考題型一般為搭配曲線的信息分析題，搭配數(shù)據(jù)曲線的實驗分析結(jié)論題。解答本塊題必須具有完善的知識系統(tǒng)、實驗理念、信息分析能力和知識遷移能力。本塊能力的培養(yǎng)依賴大家的復(fù)習(xí)總結(jié)，大量的高考和經(jīng)典題型訓(xùn)練，老師的合理引導(dǎo)。由于本塊曲線較多，對曲線的分析簡單總結(jié)一下：一看縱橫坐標（自變量和因變量），二看起點終點，三看交點轉(zhuǎn)折點（代表的特定含義）、四看曲線整體走向，