房屋建筑工程測量課件

房屋建筑工程測量26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。房屋建筑工程測量房屋建筑工程測量26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。房屋建筑工程測量述、測量內(nèi)容1、廠房矩形控制網(wǎng)測設(shè)。施工」2、廠房柱列軸線的放樣。測量3、杯形基礎(chǔ)施工測量。4、廠房構(gòu)件與設(shè)備安裝測量。一、研究背景在農(nóng)村學(xué)校，一直把體育考生看作是高考上線率的增長點(diǎn)，因此高考體育生專業(yè)訓(xùn)練工作一直受到學(xué)校的重視。學(xué)校要求教師要特別注意做好高考體育生的心理輔導(dǎo)工作，抓好高考體育生的專業(yè)訓(xùn)練和文化課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對高考體育生的選拔與培養(yǎng)；還要求班主任要對高考體育生的學(xué)習(xí)時(shí)間、訓(xùn)練時(shí)間作明確的規(guī)定，不放松對高考體育生文化水平的提高。從以上可以看出我校對體育高考的重視程度，這就為我們展開工作打下了良好的基礎(chǔ)。在這種導(dǎo)向下體育教師更應(yīng)該抓住這樣的有利形勢為高校輸送更多的體育人才。二、研究方案1.發(fā)揚(yáng)研討活動(dòng)的作用，提高活動(dòng)的實(shí)效性。研討活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、有目的，針對性強(qiáng)，且各項(xiàng)活動(dòng)要交替進(jìn)行，要能有目的地解決各個(gè)時(shí)段出現(xiàn)的問題與可能出現(xiàn)的問題，做到未雨綢繆。這些多樣化、系列化活動(dòng)的開展，可極大地促進(jìn)訓(xùn)練的有效性?；顒?dòng)的內(nèi)容可以有很多，如，召開課題研究會(huì)議、召開體育高考訓(xùn)練研討會(huì)、召開校際交流會(huì)，等等。2.加強(qiáng)校與校之間的交流與合作。通過開展各種活動(dòng)為大家提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)，讓課題組成員了解各兄弟學(xué)校的科學(xué)做法，以便取長補(bǔ)短，調(diào)整訓(xùn)練方法，促進(jìn)成長。3.從總結(jié)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出切實(shí)可行的訓(xùn)練方法。通過和全縣同行交流，針對問題提出整改建議。如選材要注意的問題、選材的大概標(biāo)準(zhǔn)、冬訓(xùn)要注意的問題與訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的問題，等等。學(xué)生的情況各不相同，通過研究找出切合學(xué)生實(shí)際的訓(xùn)練手段與方法，最大限度地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平是非常有必要的。三、研究計(jì)劃總計(jì)劃：搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)與直接經(jīng)驗(yàn)；開展各項(xiàng)活動(dòng)，展開校際交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確不足，改進(jìn)措施，取長補(bǔ)短。階段計(jì)劃：經(jīng)過選題討論，制訂方案、理論學(xué)習(xí)等程序。2010年，我校召開了開題現(xiàn)場會(huì)，各課題組成員都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)與看法，大家一致認(rèn)為此課題具有較強(qiáng)的研究價(jià)值。大家參與課題研究的積極性都很高，愿意主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)?；顒?dòng)計(jì)劃：自開題儀式之后，我校至今已召開了多次課題研討活動(dòng)，會(huì)議針對高考體育訓(xùn)練工作進(jìn)行了全面的了解、預(yù)測、跟蹤等，各種交流活動(dòng)讓大家了解了兄弟學(xué)校的優(yōu)勢，從比較中明確了自己的不足，從而為改進(jìn)訓(xùn)練方法與手段提供了很好的依據(jù)。四、研究過程1.以活動(dòng)促交流。開展形式多樣的活動(dòng)，如研討會(huì)、講座等，不同的活動(dòng)都應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)，每次活動(dòng)也都應(yīng)有計(jì)劃、有目的、有實(shí)效。這樣可促進(jìn)同行之間的交流，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。2.對學(xué)生進(jìn)行跟蹤研究。為了了解學(xué)生的體能素質(zhì)訓(xùn)練情況，可每月對學(xué)生測試一次，以便及時(shí)作出評估與調(diào)整，從而找出適合本地區(qū)學(xué)生實(shí)際情況的訓(xùn)練手段與方法。3.及時(shí)總結(jié)，形成理論。對平時(shí)實(shí)施的訓(xùn)練方法與手段經(jīng)檢驗(yàn)后進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，并發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，然后與大家交流或形成論文，為后續(xù)訓(xùn)練打下良好的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。五、研究成果1.提高了青年教師的訓(xùn)練水平。青年教師對高考體育生進(jìn)行訓(xùn)練大多沒有經(jīng)驗(yàn)，通過“以老帶新”的方式與各種交流活動(dòng)，青年教師的訓(xùn)練水平成長迅速，從選材、訓(xùn)練到加試，整個(gè)過程他們都胸有成竹，已能獨(dú)立承擔(dān)訓(xùn)練任務(wù)。2.有利于教師的專業(yè)化發(fā)展。通過前一階段的課題研究，許多青年教師已逐步成長起來，他們的專業(yè)發(fā)展都得到了不同程度的提高，現(xiàn)已初步形成了所有教師能參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的局面。此外，教師的研究、訓(xùn)練水平及業(yè)務(wù)能力也大有提高，課題組成員在各種比賽中都能取得非常優(yōu)異的成績，訓(xùn)練論文的數(shù)目也有所增多。3.及時(shí)參與課題，教科研有成果。許多教師能主動(dòng)參與訓(xùn)練及教學(xué)方面的研究，能針對訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)與反思，并與理論相結(jié)合形成論文。如，筆者的論文《中學(xué)體育高考生800米的強(qiáng)化訓(xùn)練》《少年兒童耐力訓(xùn)練的基本方略及手段》《中學(xué)400米體育高考生的強(qiáng)化訓(xùn)練》在相關(guān)雜志上已發(fā)表。六、研究反思我們對成果的取得感到非常自豪，但也深感還存在許多不足。我們將在以后的研究過程中不斷改進(jìn)，不斷彌補(bǔ)。相信全體成員在不斷發(fā)現(xiàn)問題的過程中將會(huì)不斷成長，不斷取得更大的進(jìn)步。我國九年義務(wù)教育初中階段的體育課，是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要一環(huán)，它對鍛煉身體，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有不可忽視的重要作用。因此，國家對體育教育非常重視，學(xué)校中的體育教育也得到了迅速的發(fā)展。但是在部分農(nóng)村初級(jí)中學(xué)依然存在輕視體育教育的現(xiàn)象，仍然在應(yīng)試教育的老路里徘徊。這種狀況非常不利于農(nóng)村初中學(xué)生素質(zhì)的全面提高。一、農(nóng)村初中體育教育的現(xiàn)狀為了把握農(nóng)村初中體育教育的狀況，我走訪了部分農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，作了一番調(diào)查研究。我發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)村初中均按《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)課程安排》開設(shè)體育課，但課時(shí)不足。按規(guī)定每教學(xué)班每周3節(jié)體育課，但是很多學(xué)校只是安排每教學(xué)班每周2節(jié)甚至1節(jié)。一到臨近期中期末考試，由于初一、初二體育科不用考試，同學(xué)們都忙著復(fù)習(xí)其它科目。體育老師干脆也做個(gè)“順?biāo)饲椤?，讓同學(xué)們“樂在其中”。這種情形使體育課又“泡湯”了幾節(jié)，再加上學(xué)期初和學(xué)期末往往也會(huì)因各種各樣的原因，把體育課“槍斃”掉。這樣一來，一個(gè)學(xué)期所上的體育課的時(shí)間非常有限，即使上體育課，同學(xué)們也不太認(rèn)真。究其原因，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)沒有給予足夠的重視是主要原因。在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼中，“圖音體”屬于次科，所謂的“小三門”，可有可無。在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分老師的眼中，體育是次科，不必如此認(rèn)真。由于學(xué)校不重視，何來充足的體育設(shè)備設(shè)施呢？這種情況在很多學(xué)校的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度里表露無遺，幾乎沒有一所學(xué)校的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度中有獎(jiǎng)勵(lì)體育老師和體育成績好的學(xué)生的條文。在我所調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，對體育課有濃厚興趣的不多，一個(gè)五十來人的班，不到三分之一的人愛好體育，認(rèn)為體育課可有可無的占三分之一，更令人遺憾的是竟然有三分之一的人對體育課有抵觸情緒。為了應(yīng)付中考，初三的體育教學(xué)一直圍繞200m、擲實(shí)心球這二個(gè)中考項(xiàng)目訓(xùn)練。雖然，學(xué)生的考試項(xiàng)目成績是提高了，但健康素質(zhì)、鍛煉知識(shí)的綜合運(yùn)用能力不見長進(jìn)。更有甚者，有些教師從初一年級(jí)開始，就把體育課變成單純的素質(zhì)訓(xùn)練課，極大地影響了學(xué)生“三基”的掌握和終身體育意識(shí)的形成。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生籃球不懂，如何正確運(yùn)球和投籃，不了解簡單的規(guī)則；排球不會(huì)傳、墊球；有近半數(shù)的學(xué)生只接觸過跑類、立定跳遠(yuǎn)、鉛球或類似內(nèi)容；器械類體操、武術(shù)等更是聞所未聞?？上攵瑢W(xué)生的身體素質(zhì)怎會(huì)如意呢？因?yàn)?，單調(diào)而枯燥的教學(xué)內(nèi)容和方式已使他們對體育課失去了興趣，也影響身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。二、如何發(fā)展農(nóng)村初中體育教育要全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，人的素質(zhì)提高是關(guān)鍵。中國九億人在農(nóng)村，因此，提高農(nóng)民的素質(zhì)就顯得尤其重要。今天農(nóng)村學(xué)校的教育，正是為了完成這一使命而努力的。體育教育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，中學(xué)體育教育對促進(jìn)人的全面發(fā)展中起著重要的作用。那么，如何發(fā)展農(nóng)村初中的體育教育呢？（一）確立正確的體育教育觀首先，我們應(yīng)該明確強(qiáng)求大多數(shù)初中生成長為體育方面的專才是不現(xiàn)實(shí)的。因此，我們務(wù)必明確農(nóng)村初中體育教育不是培養(yǎng)體育專才，更不是造就體育家，而是透過體育教育培養(yǎng)全面協(xié)調(diào)能力的人。其次，我們務(wù)必認(rèn)識(shí)到體育教育是其他學(xué)科無法代替的，它能增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，健全學(xué)生的人格架構(gòu)，對學(xué)生的成長和全面發(fā)展起著巨大的作用。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高度出發(fā)，重視體育教育。起碼應(yīng)該提高體育教師的地位，與其他學(xué)科教師同樣看待，徹底消除體育教師“低人一等”的不合理現(xiàn)象。再次，應(yīng)該健全和完善有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)體育教師的積極性，使體育教師工作有“動(dòng)力”、有“奔頭”。（二）引導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生家長正確理解中考體育加試加強(qiáng)宣傳教育工作，使學(xué)校、社會(huì)都理解“體育加試”本身不是目的，更不是以此作為選擇和淘汰學(xué)生的手段。它是一種育人考試，它的根本目的是要從制度上解決學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的問題；它有助于學(xué)生“到操場上、到陽光下，到大自然中去陶冶身心”；它促使學(xué)校，家庭共同來重視學(xué)生體質(zhì)和健康問題，促進(jìn)教育方針的全面落實(shí)。（三）教師要與時(shí)俱進(jìn)，改革課堂教學(xué)1、結(jié)合農(nóng)村初中的實(shí)際用好體育教材現(xiàn)在《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定允許不同版本的教材共存，這就是說明只要能實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教材不再是唯一。只要有利于教學(xué)，作為體育老師應(yīng)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際、學(xué)生的心理作出相應(yīng)的調(diào)整，可以側(cè)重用好某一章某一節(jié)，或略講某一章某一節(jié)?，F(xiàn)在用的九年義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)體育與健康課本不失為一本好教材。2、體育教師要端正觀念，改革課堂教學(xué)加強(qiáng)體育教師的思想教育工作與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求體育教師以終身體育教育思想為指導(dǎo)。從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校體育所要培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，站在提高學(xué)校體育整體效益的高度，在教學(xué)內(nèi)容的安排上先以落實(shí)《課標(biāo)》為主線，同時(shí)兼顧中考項(xiàng)目，有計(jì)劃地把中考項(xiàng)目和《課標(biāo)》要求的教材內(nèi)容結(jié)合起來搞好教學(xué)工作。使學(xué)生通過體育和其他鍛煉，身心得到全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)終身體育的教育目的。作為體育教師，尤其是農(nóng)村初中的體育教師，務(wù)必調(diào)整和完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不僅僅是善于教授體育知識(shí)，還應(yīng)兼?zhèn)湔卫蠋煹摹罢f才”，把思想政治教育滲透在體育科教學(xué)中，方可提高學(xué)生的全面素質(zhì)。因此，改革常規(guī)的課堂教學(xué)模式就顯得異常必要了。單純的講解體育的技法要點(diǎn)，往往會(huì)顯得過于單調(diào)和枯燥，沒法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。老師可以示范、分組競賽、做游戲等生動(dòng)活潑的方式激起學(xué)生的興趣。（四）逐步建立并完善體育學(xué)科的評估制度現(xiàn)在，農(nóng)村初中體育教育缺乏統(tǒng)一有效的評估制度。學(xué)校每次期末考試，通常是次要科目先考，體育科就是其中之一。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，甚至學(xué)生大多不重視體育科的考試，不少人認(rèn)為：有個(gè)分?jǐn)?shù)，及格算了。于是，有個(gè)別體育老師干脆不設(shè)期末考試，隨便給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)，造成學(xué)生缺乏鍛煉的自覺性。教育行政主管部門要從全面貫徹黨的教育方針出發(fā)，針對出現(xiàn)的問題，因地制宜，完善考試辦法。在考試項(xiàng)目的設(shè)置上應(yīng)考慮減少學(xué)生個(gè)體發(fā)展差異所造成的差距，既尊重個(gè)性，又兼顧全面。例如可設(shè)立從籃球、擲實(shí)心球、200M、跳繩、跳遠(yuǎn)、排球、跳高、體操、鉛球九項(xiàng)當(dāng)中任選五項(xiàng)來考試。多樣性的考試規(guī)定，從根本上杜絕了一些教師課堂教學(xué)的單調(diào)性，更加有利于課堂教學(xué)的豐富性和學(xué)生綜合身體素質(zhì)的提高。三、結(jié)語要推動(dòng)農(nóng)村初中體育教育的發(fā)展，不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的。所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。但是，只要我們真正明確農(nóng)村初中體育教育的培養(yǎng)目標(biāo)，糾正對農(nóng)村初中體育教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，真正了解體育素質(zhì)教育的內(nèi)涵，改革體育教學(xué)的指導(dǎo)思想，改革常規(guī)的體育教學(xué)模式，改革考試的辦法，建立完善的評估制度就會(huì)促進(jìn)農(nóng)村初中體育教育不斷向前發(fā)展。房屋建筑工程測量26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。房1房屋建筑工程測量房屋建筑工程測量2述、測量內(nèi)容1、廠房矩形控制網(wǎng)測設(shè)。施工」2、廠房柱列軸線的放樣。測量3、杯形基礎(chǔ)施工測量。4、廠房構(gòu)件與設(shè)備安裝測量。述32、準(zhǔn)備工作①熟悉設(shè)計(jì)圖紙5A②現(xiàn)場踏勘選點(diǎn)S。③確定測量方索B=26④計(jì)算測設(shè)數(shù)據(jù)4A3600029.00329b⑤繪制放樣草圖2B3B4B1-建筑方格網(wǎng)、2一廠房矩形控制網(wǎng)、3-距離指標(biāo)樁、4車間外墻2、準(zhǔn)備工作4房矩形控制網(wǎng)的測設(shè)1)推算控制樁P、Q、R、S點(diǎn)的建筑坐標(biāo);2)計(jì)算測設(shè)數(shù)據(jù);建筑方格網(wǎng)23003)繪制放養(yǎng)草圖;B1615R4)測設(shè)控制點(diǎn)16755)檢查:施測∠Q和∠R,S與90°之差不超過1022041B制丈量QR之距離16001700與設(shè)計(jì)長度比相對誤差不超過1/10000。房矩形控制網(wǎng)的測設(shè)5工業(yè)廠房矩形控制網(wǎng)的測設(shè)1、設(shè)計(jì)并推算主軸點(diǎn)矩形控制網(wǎng)距離指標(biāo)樁DR坐標(biāo),確定距離指標(biāo)樁;2、計(jì)算逐點(diǎn)測設(shè)數(shù)據(jù);A3、繪制草圖;4、按設(shè)計(jì)要求測設(shè)工業(yè)廠房6步驟:矩形控制網(wǎng)距離指標(biāo)樁R①測設(shè)主長軸線AOB②根據(jù)長軸線AOB(B)-.-TA測設(shè)短軸線COD;③檢查:長短軸線嚴(yán)格正交P限差為±5″。主軸線長度對誤差不超過1/50000;④測設(shè)矩形控制網(wǎng),確定距離指標(biāo)樁并檢查調(diào)整。步驟:7確定軸線控制樁根據(jù)建好的矩形控制樁廠房控制網(wǎng)距離指標(biāo)樁軸線控制樁基坑定位樁控制網(wǎng)的控制樁⊙和距離指標(biāo)樁確定■確定柱基控制樁:Q根據(jù)軸線控制樁國交會(huì)確定③④①⑩⑩的確定軸線控制樁8凝土杯形基礎(chǔ)施工測量1、混凝土杯形基礎(chǔ)的放樣8①確定基礎(chǔ)定位點(diǎn);同肘在A12004軸線安置經(jīng)緯儀交會(huì)標(biāo)出;300+aL1300+a②確定控制樁:基坑邊線外2m處定樁。③確定基坑開挖邊線:用T形尺按詳圖尺寸標(biāo)出。凝土杯形基礎(chǔ)92.基坑抄平距設(shè)計(jì)坑底0.3m-0.5m處測設(shè)標(biāo)高控制樁用作0.500修坑底和墊層施工的依據(jù)。V3.基礎(chǔ)模板定位-1.700彈墨線,確定基礎(chǔ)邊界,1200L1200作為立模板的依據(jù)。2.基坑抄平10房屋建筑工程測量課件11房屋建筑工程測量課件12房屋建筑工程測量課件13房屋建筑工程測量課件14房屋建筑工程測量課件15房屋建筑工程測量課件16房屋建筑工程測量課件17房屋建筑工程測量課件18房屋建筑工程測量課件19房屋建筑工程測量課件20房屋建筑工程測量課件21房屋建筑工程測量課件22房屋建筑工程測量課件23房屋建筑工程測量課件24房屋建筑工程測量課件25房屋建筑工程測量課件26房屋建筑工程測量課件27房屋建筑工程測量課件28房屋建筑工程測量課件29房屋建筑工程測量課件30房屋建筑工程測量課件31房屋建筑工程測量課件32房屋建筑工程測量課件33房屋建筑工程測量課件34房屋建筑工程測量課件35房屋建筑工程測量課件36房屋建筑工程測量課件37房屋建筑工程測量課件38房屋建筑工程測量課件39房屋建筑工程測量課件40房屋建筑工程測量課件41房屋建筑工程測量課件42房屋建筑工程測量課件43房屋建筑工程測量課件44房屋建筑工程測量課件4526、要使整個(gè)人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能應(yīng)付逆境的態(tài)度。——盧梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良?！_(dá)·芬奇

30、意志是一個(gè)強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！4626、要使整個(gè)人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐胤课萁ㄖこ虦y量26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。房屋建筑工程測量房屋建筑工程測量26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。房屋建筑工程測量述、測量內(nèi)容1、廠房矩形控制網(wǎng)測設(shè)。施工」2、廠房柱列軸線的放樣。測量3、杯形基礎(chǔ)施工測量。4、廠房構(gòu)件與設(shè)備安裝測量。一、研究背景在農(nóng)村學(xué)校，一直把體育考生看作是高考上線率的增長點(diǎn)，因此高考體育生專業(yè)訓(xùn)練工作一直受到學(xué)校的重視。學(xué)校要求教師要特別注意做好高考體育生的心理輔導(dǎo)工作，抓好高考體育生的專業(yè)訓(xùn)練和文化課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對高考體育生的選拔與培養(yǎng)；還要求班主任要對高考體育生的學(xué)習(xí)時(shí)間、訓(xùn)練時(shí)間作明確的規(guī)定，不放松對高考體育生文化水平的提高。從以上可以看出我校對體育高考的重視程度，這就為我們展開工作打下了良好的基礎(chǔ)。在這種導(dǎo)向下體育教師更應(yīng)該抓住這樣的有利形勢為高校輸送更多的體育人才。二、研究方案1.發(fā)揚(yáng)研討活動(dòng)的作用，提高活動(dòng)的實(shí)效性。研討活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、有目的，針對性強(qiáng)，且各項(xiàng)活動(dòng)要交替進(jìn)行，要能有目的地解決各個(gè)時(shí)段出現(xiàn)的問題與可能出現(xiàn)的問題，做到未雨綢繆。這些多樣化、系列化活動(dòng)的開展，可極大地促進(jìn)訓(xùn)練的有效性?；顒?dòng)的內(nèi)容可以有很多，如，召開課題研究會(huì)議、召開體育高考訓(xùn)練研討會(huì)、召開校際交流會(huì)，等等。2.加強(qiáng)校與校之間的交流與合作。通過開展各種活動(dòng)為大家提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)，讓課題組成員了解各兄弟學(xué)校的科學(xué)做法，以便取長補(bǔ)短，調(diào)整訓(xùn)練方法，促進(jìn)成長。3.從總結(jié)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出切實(shí)可行的訓(xùn)練方法。通過和全縣同行交流，針對問題提出整改建議。如選材要注意的問題、選材的大概標(biāo)準(zhǔn)、冬訓(xùn)要注意的問題與訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的問題，等等。學(xué)生的情況各不相同，通過研究找出切合學(xué)生實(shí)際的訓(xùn)練手段與方法，最大限度地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平是非常有必要的。三、研究計(jì)劃總計(jì)劃：搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)與直接經(jīng)驗(yàn)；開展各項(xiàng)活動(dòng)，展開校際交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確不足，改進(jìn)措施，取長補(bǔ)短。階段計(jì)劃：經(jīng)過選題討論，制訂方案、理論學(xué)習(xí)等程序。2010年，我校召開了開題現(xiàn)場會(huì)，各課題組成員都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)與看法，大家一致認(rèn)為此課題具有較強(qiáng)的研究價(jià)值。大家參與課題研究的積極性都很高，愿意主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)?；顒?dòng)計(jì)劃：自開題儀式之后，我校至今已召開了多次課題研討活動(dòng)，會(huì)議針對高考體育訓(xùn)練工作進(jìn)行了全面的了解、預(yù)測、跟蹤等，各種交流活動(dòng)讓大家了解了兄弟學(xué)校的優(yōu)勢，從比較中明確了自己的不足，從而為改進(jìn)訓(xùn)練方法與手段提供了很好的依據(jù)。四、研究過程1.以活動(dòng)促交流。開展形式多樣的活動(dòng)，如研討會(huì)、講座等，不同的活動(dòng)都應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)，每次活動(dòng)也都應(yīng)有計(jì)劃、有目的、有實(shí)效。這樣可促進(jìn)同行之間的交流，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。2.對學(xué)生進(jìn)行跟蹤研究。為了了解學(xué)生的體能素質(zhì)訓(xùn)練情況，可每月對學(xué)生測試一次，以便及時(shí)作出評估與調(diào)整，從而找出適合本地區(qū)學(xué)生實(shí)際情況的訓(xùn)練手段與方法。3.及時(shí)總結(jié)，形成理論。對平時(shí)實(shí)施的訓(xùn)練方法與手段經(jīng)檢驗(yàn)后進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，并發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，然后與大家交流或形成論文，為后續(xù)訓(xùn)練打下良好的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。五、研究成果1.提高了青年教師的訓(xùn)練水平。青年教師對高考體育生進(jìn)行訓(xùn)練大多沒有經(jīng)驗(yàn)，通過“以老帶新”的方式與各種交流活動(dòng)，青年教師的訓(xùn)練水平成長迅速，從選材、訓(xùn)練到加試，整個(gè)過程他們都胸有成竹，已能獨(dú)立承擔(dān)訓(xùn)練任務(wù)。2.有利于教師的專業(yè)化發(fā)展。通過前一階段的課題研究，許多青年教師已逐步成長起來，他們的專業(yè)發(fā)展都得到了不同程度的提高，現(xiàn)已初步形成了所有教師能參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的局面。此外，教師的研究、訓(xùn)練水平及業(yè)務(wù)能力也大有提高，課題組成員在各種比賽中都能取得非常優(yōu)異的成績，訓(xùn)練論文的數(shù)目也有所增多。3.及時(shí)參與課題，教科研有成果。許多教師能主動(dòng)參與訓(xùn)練及教學(xué)方面的研究，能針對訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)與反思，并與理論相結(jié)合形成論文。如，筆者的論文《中學(xué)體育高考生800米的強(qiáng)化訓(xùn)練》《少年兒童耐力訓(xùn)練的基本方略及手段》《中學(xué)400米體育高考生的強(qiáng)化訓(xùn)練》在相關(guān)雜志上已發(fā)表。六、研究反思我們對成果的取得感到非常自豪，但也深感還存在許多不足。我們將在以后的研究過程中不斷改進(jìn)，不斷彌補(bǔ)。相信全體成員在不斷發(fā)現(xiàn)問題的過程中將會(huì)不斷成長，不斷取得更大的進(jìn)步。我國九年義務(wù)教育初中階段的體育課，是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要一環(huán)，它對鍛煉身體，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有不可忽視的重要作用。因此，國家對體育教育非常重視，學(xué)校中的體育教育也得到了迅速的發(fā)展。但是在部分農(nóng)村初級(jí)中學(xué)依然存在輕視體育教育的現(xiàn)象，仍然在應(yīng)試教育的老路里徘徊。這種狀況非常不利于農(nóng)村初中學(xué)生素質(zhì)的全面提高。一、農(nóng)村初中體育教育的現(xiàn)狀為了把握農(nóng)村初中體育教育的狀況，我走訪了部分農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，作了一番調(diào)查研究。我發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)村初中均按《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)課程安排》開設(shè)體育課，但課時(shí)不足。按規(guī)定每教學(xué)班每周3節(jié)體育課，但是很多學(xué)校只是安排每教學(xué)班每周2節(jié)甚至1節(jié)。一到臨近期中期末考試，由于初一、初二體育科不用考試，同學(xué)們都忙著復(fù)習(xí)其它科目。體育老師干脆也做個(gè)“順?biāo)饲椤保屚瑢W(xué)們“樂在其中”。這種情形使體育課又“泡湯”了幾節(jié)，再加上學(xué)期初和學(xué)期末往往也會(huì)因各種各樣的原因，把體育課“槍斃”掉。這樣一來，一個(gè)學(xué)期所上的體育課的時(shí)間非常有限，即使上體育課，同學(xué)們也不太認(rèn)真。究其原因，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)沒有給予足夠的重視是主要原因。在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼中，“圖音體”屬于次科，所謂的“小三門”，可有可無。在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分老師的眼中，體育是次科，不必如此認(rèn)真。由于學(xué)校不重視，何來充足的體育設(shè)備設(shè)施呢？這種情況在很多學(xué)校的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度里表露無遺，幾乎沒有一所學(xué)校的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度中有獎(jiǎng)勵(lì)體育老師和體育成績好的學(xué)生的條文。在我所調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，對體育課有濃厚興趣的不多，一個(gè)五十來人的班，不到三分之一的人愛好體育，認(rèn)為體育課可有可無的占三分之一，更令人遺憾的是竟然有三分之一的人對體育課有抵觸情緒。為了應(yīng)付中考，初三的體育教學(xué)一直圍繞200m、擲實(shí)心球這二個(gè)中考項(xiàng)目訓(xùn)練。雖然，學(xué)生的考試項(xiàng)目成績是提高了，但健康素質(zhì)、鍛煉知識(shí)的綜合運(yùn)用能力不見長進(jìn)。更有甚者，有些教師從初一年級(jí)開始，就把體育課變成單純的素質(zhì)訓(xùn)練課，極大地影響了學(xué)生“三基”的掌握和終身體育意識(shí)的形成。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生籃球不懂，如何正確運(yùn)球和投籃，不了解簡單的規(guī)則；排球不會(huì)傳、墊球；有近半數(shù)的學(xué)生只接觸過跑類、立定跳遠(yuǎn)、鉛球或類似內(nèi)容；器械類體操、武術(shù)等更是聞所未聞?？上攵?，學(xué)生的身體素質(zhì)怎會(huì)如意呢？因?yàn)?，單調(diào)而枯燥的教學(xué)內(nèi)容和方式已使他們對體育課失去了興趣，也影響身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。二、如何發(fā)展農(nóng)村初中體育教育要全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，人的素質(zhì)提高是關(guān)鍵。中國九億人在農(nóng)村，因此，提高農(nóng)民的素質(zhì)就顯得尤其重要。今天農(nóng)村學(xué)校的教育，正是為了完成這一使命而努力的。體育教育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，中學(xué)體育教育對促進(jìn)人的全面發(fā)展中起著重要的作用。那么，如何發(fā)展農(nóng)村初中的體育教育呢？（一）確立正確的體育教育觀首先，我們應(yīng)該明確強(qiáng)求大多數(shù)初中生成長為體育方面的專才是不現(xiàn)實(shí)的。因此，我們務(wù)必明確農(nóng)村初中體育教育不是培養(yǎng)體育專才，更不是造就體育家，而是透過體育教育培養(yǎng)全面協(xié)調(diào)能力的人。其次，我們務(wù)必認(rèn)識(shí)到體育教育是其他學(xué)科無法代替的，它能增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，健全學(xué)生的人格架構(gòu)，對學(xué)生的成長和全面發(fā)展起著巨大的作用。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高度出發(fā)，重視體育教育。起碼應(yīng)該提高體育教師的地位，與其他學(xué)科教師同樣看待，徹底消除體育教師“低人一等”的不合理現(xiàn)象。再次，應(yīng)該健全和完善有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)體育教師的積極性，使體育教師工作有“動(dòng)力”、有“奔頭”。（二）引導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生家長正確理解中考體育加試加強(qiáng)宣傳教育工作，使學(xué)校、社會(huì)都理解“體育加試”本身不是目的，更不是以此作為選擇和淘汰學(xué)生的手段。它是一種育人考試，它的根本目的是要從制度上解決學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的問題；它有助于學(xué)生“到操場上、到陽光下，到大自然中去陶冶身心”；它促使學(xué)校，家庭共同來重視學(xué)生體質(zhì)和健康問題，促進(jìn)教育方針的全面落實(shí)。（三）教師要與時(shí)俱進(jìn)，改革課堂教學(xué)1、結(jié)合農(nóng)村初中的實(shí)際用好體育教材現(xiàn)在《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定允許不同版本的教材共存，這就是說明只要能實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教材不再是唯一。只要有利于教學(xué)，作為體育老師應(yīng)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際、學(xué)生的心理作出相應(yīng)的調(diào)整，可以側(cè)重用好某一章某一節(jié)，或略講某一章某一節(jié)?，F(xiàn)在用的九年義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)體育與健康課本不失為一本好教材。2、體育教師要端正觀念，改革課堂教學(xué)加強(qiáng)體育教師的思想教育工作與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求體育教師以終身體育教育思想為指導(dǎo)。從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校體育所要培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，站在提高學(xué)校體育整體效益的高度，在教學(xué)內(nèi)容的安排上先以落實(shí)《課標(biāo)》為主線，同時(shí)兼顧中考項(xiàng)目，有計(jì)劃地把中考項(xiàng)目和《課標(biāo)》要求的教材內(nèi)容結(jié)合起來搞好教學(xué)工作。使學(xué)生通過體育和其他鍛煉，身心得到全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)終身體育的教育目的。作為體育教師，尤其是農(nóng)村初中的體育教師，務(wù)必調(diào)整和完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不僅僅是善于教授體育知識(shí)，還應(yīng)兼?zhèn)湔卫蠋煹摹罢f才”，把思想政治教育滲透在體育科教學(xué)中，方可提高學(xué)生的全面素質(zhì)。因此，改革常規(guī)的課堂教學(xué)模式就顯得異常必要了。單純的講解體育的技法要點(diǎn)，往往會(huì)顯得過于單調(diào)和枯燥，沒法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。老師可以示范、分組競賽、做游戲等生動(dòng)活潑的方式激起學(xué)生的興趣。（四）逐步建立并完善體育學(xué)科的評估制度現(xiàn)在，農(nóng)村初中體育教育缺乏統(tǒng)一有效的評估制度。學(xué)校每次期末考試，通常是次要科目先考，體育科就是其中之一。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，甚至學(xué)生大多不重視體育科的考試，不少人認(rèn)為：有個(gè)分?jǐn)?shù)，及格算了。于是，有個(gè)別體育老師干脆不設(shè)期末考試，隨便給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)，造成學(xué)生缺乏鍛煉的自覺性。教育行政主管部門要從全面貫徹黨的教育方針出發(fā)，針對出現(xiàn)的問題，因地制宜，完善考試辦法。在考試項(xiàng)目的設(shè)置上應(yīng)考慮減少學(xué)生個(gè)體發(fā)展差異所造成的差距，既尊重個(gè)性，又兼顧全面。例如可設(shè)立從籃球、擲實(shí)心球、200M、跳繩、跳遠(yuǎn)、排球、跳高、體操、鉛球九項(xiàng)當(dāng)中任選五項(xiàng)來考試。多樣性的考試規(guī)定，從根本上杜絕了一些教師課堂教學(xué)的單調(diào)性，更加有利于課堂教學(xué)的豐富性和學(xué)生綜合身體素質(zhì)的提高。三、結(jié)語要推動(dòng)農(nóng)村初中體育教育的發(fā)展，不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的。所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。但是，只要我們真正明確農(nóng)村初中體育教育的培養(yǎng)目標(biāo)，糾正對農(nóng)村初中體育教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，真正了解體育素質(zhì)教育的內(nèi)涵，改革體育教學(xué)的指導(dǎo)思想，改革常規(guī)的體育教學(xué)模式，改革考試的辦法，建立完善的評估制度就會(huì)促進(jìn)農(nóng)村初中體育教育不斷向前發(fā)展。房屋建筑工程測量26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。房47房屋建筑工程測量房屋建筑工程測量48述、測量內(nèi)容1、廠房矩形控制網(wǎng)測設(shè)。施工」2、廠房柱列軸線的放樣。測量3、杯形基礎(chǔ)施工測量。4、廠房構(gòu)件與設(shè)備安裝測量。述492、準(zhǔn)備工作①熟悉設(shè)計(jì)圖紙5A②現(xiàn)場踏勘選點(diǎn)S。③確定測量方索B=26④計(jì)算測設(shè)數(shù)據(jù)4A3600029.00329b⑤繪制放樣草圖2B3B4B1-建筑方格網(wǎng)、2一廠房矩形控制網(wǎng)、3-距離指標(biāo)樁、4車間外墻2、準(zhǔn)備工作50房矩形控制網(wǎng)的測設(shè)1)推算控制樁P、Q、R、S點(diǎn)的建筑坐標(biāo);2)計(jì)算測設(shè)數(shù)據(jù);建筑方格網(wǎng)23003)繪制放養(yǎng)草圖;B1615R4)測設(shè)控制點(diǎn)16755)檢查:施測∠Q和∠R,S與90°之差不超過1022041B制丈量QR之距離16001700與設(shè)計(jì)長度比相對誤差不超過1/10000。