2023年幼兒園家長會(huì)家長發(fā)言稿

2023年幼兒園家長會(huì)家長發(fā)言稿每個(gè)孩子的教育啟蒙階段是幼兒園，與其說讓寶寶去上學(xué)，不如說讓寶寶們離開家長自己去適應(yīng)一個(gè)人的生活，同時(shí)我們要注意這個(gè)階段孩子的性格、興趣等各方面的培育，加強(qiáng)家長與學(xué)校的溝通。下面給大家?guī)淼氖?023年幼兒園家長會(huì)家長發(fā)言稿。

敬重的教師以及各位家長，大家下午好！

前一段時(shí)間讀到了日本作家伊坂幸太郎一句名言，“一想到為人父母竟然不用經(jīng)過考試，就覺得真是太可怕了”，我不止一次地反問自己，能不能稱得上合格的父母？今日受教師托付，共享教育理念、方式方法，就借此時(shí)機(jī)做一個(gè)總結(jié)、溝通和反思吧。

“工欲善其事，必先利其器”，好的方法讓我們事半功倍。其實(shí)，每一個(gè)家庭都有各自的教育理念和方法，或許許多家長沒有刻意去講究理念和方法，但是你的做法和態(tài)度已經(jīng)表達(dá)你的教育理念，并對孩子產(chǎn)生了潛移默化的影響。那究竟什么樣的教育理念和方法是好的？俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)展教育就能收到良好的效果。接下來，我就共享一下我和孩子的相處模式和對孩子的教育方式。

總體的教育理念和原則是“敬重天性、注意引導(dǎo)”、“互為朋友、相互信任”、“言傳身教、講究方法”，主要表達(dá)在家庭教育環(huán)境、母女關(guān)系（或者是父子關(guān)系）、引導(dǎo)學(xué)習(xí)等方面

家庭教育環(huán)境方面，要管教適度。我們成常年代，家庭教育特別嚴(yán)峻，通常配置是“嚴(yán)父慈母”，遇事根本就是嚴(yán)峻的n次方管教，所以，只要有嚴(yán)父在家，根本不敢喘大氣，特別壓抑。所以，我們在教育孩子的時(shí)候，根本觀點(diǎn)是盡可能供應(yīng)較為寬松的環(huán)境，主要是“多夸獎(jiǎng)，少責(zé)罵，注意灌輸和引導(dǎo)”，做得好，肯定要準(zhǔn)時(shí)夸獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)地越詳細(xì)越好。但事物都具有兩面性，寬松就會(huì)導(dǎo)致孩子天性過度地釋放和任性。3歲的時(shí)候，孩子由于讓她吃完飯后再去廣場和小朋友玩，就發(fā)脾氣打翻了飯菜，勸告也哭不停，那一架勢就是要杠究竟。對于孩子的這種壞習(xí)慣，父母通常不必要委婉，但也不行采納訓(xùn)斥的方式，而是要公平而又嚴(yán)厲地與她談話。我將她帶到臥房，拉著她的手，單獨(dú)談話，剛開頭任由她歇斯底里地哭，等哭停了擺事實(shí)講道理，再抱抱她，這種狀況經(jīng)受了兩三次孩子人性的毛病就好多了。那么怎樣根本性地預(yù)防孩子無原則地過度任性，有位教育專家給出的建議值得接受，“三件事情中，有一件事情就由著她”，這樣既能引導(dǎo)，孩子又不至于抑郁，做到適當(dāng)放手，管教適度，松緊結(jié)合。

親子關(guān)系方面，建立相互信任的關(guān)系。主要是通過“敬重意愿、遵守商定、注意溝通”等方式建立相互敬重，相互信任的關(guān)系。首先，敬重意愿方面，現(xiàn)在很多孩子報(bào)名各種興趣愛好班，我不盼望給孩子造成壓力，但又盼望她能夠多些興趣和學(xué)習(xí)，于是就和孩子商定“選擇哪些興趣班，自己定，一旦選擇肯定要堅(jiān)持”。最初，我?guī)弑榱擞⒄Z班、舞蹈班、繪畫班、鋼琴班，她只選擇舞蹈班，我就給她報(bào)了這一個(gè)班。再過一段時(shí)間后，她又主動(dòng)選擇了繪畫、英語班等等，由于都是她本人意愿選擇，至今沒有過一次因其主觀緣由曠課，特殊積極。其次，遵守商定很重要。我們很少對孩子承諾，但哪怕是一件特別小的承諾也盡可能遵守。曾經(jīng)一位朋友，假期把孩子放到老人家，告知孩子過兩天再接，過兩天再接，結(jié)果三歲孩子有一天一宿不睡，哭著打電話問父母是不是不要他了。所以，哪怕是再緊急的狀況，也不能隨口承諾，否則將會(huì)失去彼此的信任。另外，要注意溝通。對于孩子的溝通也是極為重要，假如你都不明白孩子要的是什么，不知道他在想些什么，那么你們之間的距離就漸漸遠(yuǎn)了。所以適時(shí)地溝通，共享他的歡樂，排解他的憂愁，你不僅是個(gè)好父母，還是他心里的好伙伴。孩子比擬有辦法，所以，許多事情不和父母說，包括幼兒園里的事情。那么，我就盡可能找兩個(gè)人比擬親切的時(shí)間、地點(diǎn)去溝通，比方，晚上睡覺前時(shí)間、學(xué)完舞蹈去游樂場的路上，這些時(shí)間她比擬放松，有利于溝通，可以針對問題疏解她的心情。這個(gè)問題也得到了教師們的幫忙，記得4歲的時(shí)候，有一天從幼兒園回來就始終哭，也問不出緣由，就準(zhǔn)時(shí)請教了教師，了解了來龍去脈，教師當(dāng)時(shí)給出教導(dǎo)，“給孩子時(shí)間，漸漸地詢問溝通，循序漸進(jìn)引導(dǎo)”，否則可能事與愿違。所以，溝通方式很重要，要真正做到了解孩子的內(nèi)心，成為她的朋友。

言傳身教，講究方式方法。一是多讓孩子接觸社會(huì)。多帶著孩子出去走一走和社會(huì)及其他小朋友接觸，將對孩子有潛移默化地影響。最初孩子比擬抵觸報(bào)英語班，去年帶她去一趟美國，有外國小朋友主動(dòng)和她打招呼、談天，孩子全程僅一句“hello”應(yīng)對，傷透自尊心，于是回來后主動(dòng)要求學(xué)習(xí)英語，而且特別喜愛學(xué)習(xí)英語。二是言傳身教，積極引導(dǎo)。要讓孩子有時(shí)間觀念，制定一些法規(guī)，讓孩子知道玩樂要有度。周末，早上我就會(huì)把一天規(guī)劃和日程拿出來，征詢意見后嚴(yán)格實(shí)行，潛移默化地讓孩子樹立時(shí)間治理觀念。另外，前段時(shí)間，聽同學(xué)媽媽說，同學(xué)已經(jīng)開頭聽讀西游記、水滸傳等名著，作為父母的焦慮癥犯病，我們父母就開頭主動(dòng)多聽百家講壇、歷史故事，盼望對孩子能夠起到引導(dǎo)作用。三是準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，主動(dòng)幫忙。上個(gè)學(xué)期，中班主要課程和任務(wù)是“給大家講故事”，但發(fā)覺孩子比擬大方，沒有士氣主動(dòng)在大家面前講故事。于是半個(gè)月的時(shí)間，每天帶她練習(xí)人前講故事，最終在教師引導(dǎo)