新高考全國(guó)通用生物一輪知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)1.2.3物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與方式

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與方式課前自主預(yù)習(xí)案高效課堂課堂總結(jié)歷屆真題課前自主預(yù)習(xí)案考綱考情——定考向[最新考綱]1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(Ⅱ)。2.實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。[高頻考點(diǎn)]1.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?.影響跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?/p>

核心素養(yǎng)——定達(dá)成[生命觀念]通過(guò)歸納記憶常見物質(zhì)運(yùn)輸方式的實(shí)例和判斷方法，建立起生命結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)[科學(xué)思維]通過(guò)分析影響滲透作用和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?，培養(yǎng)利用邏輯思維分析問(wèn)題的能力[科學(xué)探究]通過(guò)“觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原”和“探究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健钡膶?shí)驗(yàn)，掌握探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般程序[社會(huì)責(zé)任]通過(guò)對(duì)滲透作用和質(zhì)壁分離應(yīng)用等有關(guān)問(wèn)題分析，養(yǎng)成學(xué)以致用，關(guān)注生產(chǎn)生活實(shí)際的習(xí)慣[基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化]知識(shí)點(diǎn)一細(xì)胞的吸水和失水1.滲透作用半透膜濃度差大于2．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例吸水膨脹失水皺縮動(dòng)態(tài)平衡半透膜濃度差選擇透過(guò)性種類和數(shù)量分離分離復(fù)原知識(shí)點(diǎn)二物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式高低載體能量低高能量和載體流動(dòng)性能量載體[基能過(guò)關(guān)——問(wèn)題化]一、連一連物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式(連線)二、判一判判斷正誤并找到課本原話1.玻璃紙是一種選擇透過(guò)性膜，水分子可以透過(guò)它，而蔗糖分子則不能。(P60—問(wèn)題探討)(

)2.植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細(xì)胞液。(P61—正文)(

)3.對(duì)農(nóng)作物施肥過(guò)多，會(huì)造成“燒苗”現(xiàn)象。(P61—探究)(

)4.紅細(xì)胞吸水與失水的多少取決于紅細(xì)胞內(nèi)外濃度的差值。(P61—思考與討論)(

)5.吃比較咸的食物，口腔和唇的黏膜有渴的感覺。(P61—與生活的聯(lián)系)(

)×√√√×6.將成熟植物細(xì)胞浸潤(rùn)在質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，再放入清水中可以復(fù)原。(P61—探究)(

)7.植物細(xì)胞壁具有選擇透過(guò)性，水分子和溶解在水里的物質(zhì)能夠自由通過(guò)。(P63—相關(guān)信息)(

)8.生物膜的選擇透過(guò)性是活細(xì)胞的一個(gè)重要特征。(P64—正文)(

)9.不同的飲料濃度不同，濃度低的飲料可以用來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)水分。(P64—與社會(huì)的聯(lián)系)(

)××√√10.輪作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用的方法，農(nóng)民在同一塊田里長(zhǎng)期種植同種作物，對(duì)土壤肥力有利。(P64—拓展題)(

)11.除了水、氧、二氧化碳外，甘油、乙醇、苯等物質(zhì)也可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞。(P70—相關(guān)信息)(

)12.人體的白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的紅細(xì)胞，這是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸作用，有利于細(xì)胞新陳代謝的正常進(jìn)行。(P72—旁欄思考題)(

)13.囊性纖維病是細(xì)胞中某些蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的。(P73—與社會(huì)的聯(lián)系)(

)14.溫度可影響生物膜的流動(dòng)性和有關(guān)酶的活性，進(jìn)而影響物質(zhì)運(yùn)輸速率，如低溫會(huì)使物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率下降。(P73—拓展題)(

)×√×√√三、議一議【教材易漏拾遺】1.必修1P61“與生活的聯(lián)系”吃比較咸的食物口唇感覺比較干，這是因?yàn)榕c細(xì)胞內(nèi)液相比，外界濃度________，細(xì)胞________導(dǎo)致的。2.必修1P73“與社會(huì)的聯(lián)系”囊性纖維病是細(xì)胞中某種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常，影響了Na＋和Cl－的跨膜運(yùn)輸，這一事例說(shuō)明這種結(jié)構(gòu)蛋白屬于細(xì)胞膜上的________，也反映了細(xì)胞膜對(duì)離子的吸收具有選擇性是通過(guò)細(xì)胞膜上_____________________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。高滲透失水載體蛋白載體蛋白的種類和數(shù)量高效課堂課堂互動(dòng)探究案3考點(diǎn)一滲透作用的原理和應(yīng)用【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1成熟植物細(xì)胞和外界溶液形成的滲透系統(tǒng)與滲透作用模型的比較項(xiàng)目滲透作用模型植物細(xì)胞與外界溶液形成的滲透系統(tǒng)圖解基本條件半透膜、濃度差原生質(zhì)層——選擇透過(guò)性膜；濃度差——細(xì)胞液與外界溶液之間的濃度差原理水分子通過(guò)半透膜的擴(kuò)散作用水分子通過(guò)原生質(zhì)層在細(xì)胞液與外界溶液之間發(fā)生擴(kuò)散水?dāng)U散總趨勢(shì)低濃度溶液→高濃度溶液【特別提醒】有關(guān)滲透作用的兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)水的運(yùn)輸特點(diǎn)：無(wú)論細(xì)胞吸水還是失水，水分子通過(guò)原生質(zhì)層的擴(kuò)散都是雙向進(jìn)行的。(2)滲透平衡的實(shí)質(zhì)：滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)的水分子移動(dòng)到達(dá)平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動(dòng)，也不可看作兩側(cè)溶液濃度絕對(duì)相等。

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果①不同植物對(duì)______________的吸收有差異。②同種植物對(duì)______________的吸收也有差異。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有______。同種無(wú)機(jī)鹽離子不同無(wú)機(jī)鹽離子選擇性[拓展應(yīng)用]滲透作用原理(1)比較不同溶液濃度大?。?/p>

漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論①若漏斗內(nèi)液面上升，則M＞N②若漏斗內(nèi)液面不變，則M＝N③若漏斗內(nèi)液面下降，則M＜N(2)驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件：(3)探究物質(zhì)能否通過(guò)半透膜(以碘和淀粉為例)：燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結(jié)論變藍(lán)不變藍(lán)碘能通過(guò)半透膜，而淀粉不能不變藍(lán)變藍(lán)淀粉能通過(guò)半透膜，而碘不能變藍(lán)變藍(lán)淀粉和碘都能通過(guò)半透膜不變藍(lán)不變藍(lán)淀粉和碘都不能通過(guò)半透膜任務(wù)3研析深化教材，析因推理歸納，提升學(xué)科素養(yǎng)科學(xué)思維1．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜嗎？(P61思考與討論)答案：習(xí)慣上說(shuō)的半透膜是無(wú)生命的物理性薄膜，物質(zhì)能否通過(guò)取決于微粒的大?。贿x擇透過(guò)性膜是具有活性的生物膜，其對(duì)不同物質(zhì)的通過(guò)性不僅取決于分子大小，還與細(xì)胞的需求有關(guān)，因此細(xì)胞膜和半透膜類似，又有所不同?？茖W(xué)探究2．如圖甲、乙、丙分別是細(xì)胞在不同濃度溶液中水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖(箭頭大小代表水分子數(shù)的多少)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)若將人的成熟紅細(xì)胞放入清水中，會(huì)出現(xiàn)如圖所示哪種現(xiàn)象？分析原因。會(huì)出現(xiàn)如圖甲所示現(xiàn)象。將人的成熟紅細(xì)胞放入清水中，由于發(fā)生滲透作用，從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的水分子多于從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外的水分子，因此細(xì)胞吸水。(2)若將洋蔥表皮細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)出現(xiàn)如圖所示的哪種現(xiàn)象？達(dá)到平衡時(shí)，水分子進(jìn)出細(xì)胞的狀況是圖中哪一種？

(3)若某葉肉細(xì)胞正處于圖甲所示狀態(tài)，一段時(shí)間內(nèi)細(xì)胞體積增大，最終會(huì)不會(huì)漲破？為什么？將洋蔥表皮細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞外界溶液濃度較大，細(xì)胞失水，如圖丙所示；達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，水分子進(jìn)出細(xì)胞的速率相等，如圖乙所示。細(xì)胞不會(huì)漲破，因?yàn)橹参锛?xì)胞的細(xì)胞壁有支持和保護(hù)作用，所以細(xì)胞不會(huì)漲破?！究枷蚍诸悓?duì)點(diǎn)落實(shí)】

考向一細(xì)胞的吸水與失水1．[經(jīng)典高考]將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是(

)A．紅細(xì)胞膜具有水溶性B．紅細(xì)胞的液泡體積增大C．蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞D．低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大答案：C解析：將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，紅細(xì)胞會(huì)因大量蒸餾水進(jìn)入而破裂；紅細(xì)胞膜是脂溶性的；人的紅細(xì)胞沒有液泡；因低溫時(shí)分子運(yùn)動(dòng)減慢而導(dǎo)致細(xì)胞膜的流動(dòng)性降低。2．[經(jīng)典高考]取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是(

)A．實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度B．乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C．實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散D．甲、丙的濃度變化是由水分子在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的答案：D解析：由題意可知，取生理狀態(tài)相同的某種植物葉片，細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度假設(shè)相同，分別放入甲、乙、丙三種不同濃度的溶液中，一定時(shí)間后，甲的濃度變小，說(shuō)明植物細(xì)胞失水，甲的濃度>細(xì)胞液濃度；乙的濃度不變，說(shuō)明植物細(xì)胞既不失水也不吸水，乙的濃度＝細(xì)胞液濃度；丙的濃度變大，說(shuō)明植物細(xì)胞吸水，丙的濃度<細(xì)胞液濃度。由此可知：甲的濃度>乙的濃度>丙的濃度，A錯(cuò)誤；乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度與乙的濃度相等，而非指細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度，B錯(cuò)誤；水分進(jìn)出細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；由題意可知，蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，甲、乙、丙三種溶液的濃度變化均是由水分子在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的，D正確?！痉椒记伞考?xì)胞吸水、失水的判斷方法(1)通過(guò)比較細(xì)胞外溶液和細(xì)胞液的濃度大小來(lái)判斷。當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。當(dāng)細(xì)胞外溶液與細(xì)胞液的濃度相等時(shí)，細(xì)胞失水量和吸水量相等，處于動(dòng)態(tài)平衡。(2)根據(jù)重量或長(zhǎng)度變化(如蘿卜條)來(lái)判定。若重量增加或長(zhǎng)度變長(zhǎng)，則吸水；反之則失水。

考向二滲透作用的原理及相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究3．[2021·泰安模擬]下圖A為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b為不同濃度的同種溶液，且a溶液濃度<b溶液濃度，c為清水，圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．圖A中裝置2的液面一段時(shí)間后會(huì)高于裝置1的液面B．圖B中的⑤④⑥相當(dāng)于圖A中的②C．若圖B所示為某農(nóng)作物的根毛細(xì)胞，此時(shí)應(yīng)及時(shí)灌溉D．圖B中的⑦與圖A中的②通透性不同答案：B解析：根據(jù)題干“a溶液濃度<b溶液濃度，c為清水”可推斷，一段時(shí)間后裝置2的液面高于裝置1的液面；圖B細(xì)胞中含有大液泡，因此可以構(gòu)成滲透系統(tǒng)，其中原生質(zhì)層相當(dāng)于圖A中的②半透膜，圖B中⑥為細(xì)胞膜，⑦為液泡膜，以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)即⑧共同構(gòu)成原生質(zhì)層；若圖B所示為某農(nóng)作物的根毛細(xì)胞，題圖中細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，應(yīng)及時(shí)灌溉；圖B中的⑦具有選擇透過(guò)性，圖A中的②沒有選擇透過(guò)性，只要微粒直徑小于膜上的孔均可以通過(guò)。4．[2021·吉林毓文中學(xué)高三模擬]若半透膜允許水分子通過(guò)，而不允許蔗糖分子通過(guò)，下列關(guān)于滲透現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是(

)A．初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度相等B．初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度不可能相等C．初始狀態(tài)半透膜兩側(cè)是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時(shí)，膜兩側(cè)濃度不可能相等D．初始狀態(tài)半透膜兩側(cè)是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度一定相等答案：B解析：初始狀態(tài)的半透膜，一側(cè)是蔗糖，另一側(cè)是清水，膜兩側(cè)溶液水分子進(jìn)出的速率相等即滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度不可能相等，仍然是蔗糖一側(cè)的濃度較大；初始狀態(tài)半透膜兩側(cè)是不同濃度的蔗糖溶液，半透膜只允許水分子通過(guò)，不允許蔗糖通過(guò)，滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度可能相等。

考向三細(xì)胞吸水與失水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析5．[2021·成都模擬]五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后，取出稱重，其重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)法，不正確的是(

)A．與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的溶液是甲溶液B．馬鈴薯比物種A更耐旱C．物種A幼根的細(xì)胞在甲濃度溶液中一定會(huì)發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離D．在這五種蔗糖溶液中，濃度最大的是乙溶液答案：C解析：在甲溶液中，馬鈴薯幼根細(xì)胞的重量不變，說(shuō)明馬鈴薯吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡，甲溶液是馬鈴薯幼根細(xì)胞液的等滲溶液，A正確；由圖可知，馬鈴薯吸水能力要比物種A強(qiáng)，所以馬鈴薯更耐干旱，B正確；幼根細(xì)胞的發(fā)育程度不同，因此其不一定會(huì)發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，C錯(cuò)誤；在這五種蔗糖溶液中，乙溶液中的馬鈴薯幼根細(xì)胞的重量減少最大，說(shuō)明乙溶液的濃度最大，D正確。6．[2021·遼寧鞍山一中模擬]在保證細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜質(zhì)量變化的關(guān)系如下圖所示。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中，不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是(

)A．蘿卜條的質(zhì)量將會(huì)增加B．蘿卜細(xì)胞滲透壓會(huì)減小C．當(dāng)達(dá)到滲透平衡時(shí)水分子不會(huì)進(jìn)出細(xì)胞D．處于b溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液后，溶液中蔗糖對(duì)水的吸引力增強(qiáng)答案：C解析：將處于b溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中，細(xì)胞會(huì)從a溶液吸水，所以蘿卜條的質(zhì)量將會(huì)增加，A正確；由于蘿卜細(xì)胞吸收了水分，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度降低，所以滲透壓會(huì)降低，B正確；當(dāng)達(dá)到滲透平衡時(shí)，水分子仍在進(jìn)出細(xì)胞，只是進(jìn)出達(dá)到了動(dòng)態(tài)平衡，C錯(cuò)誤；處于b溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液后，由于溶液中的水分進(jìn)入了蘿卜細(xì)胞，所以蔗糖溶液的濃度升高，吸水能力增強(qiáng)，D正確?？键c(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1借助結(jié)構(gòu)模式圖，比較、區(qū)分出入細(xì)胞的不同方式(1)填寫以下有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方式及結(jié)構(gòu)的名稱：圖1：______。圖2：________。圖3：__________。圖4：__________；a：__________。圖5：___________。擴(kuò)散自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸載體蛋白胞吞、胞吐(2)寫出圖1～圖4中影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩兀孩賵D中僅受“濃度差”制約的為__________。②加入蛋白酶抑制劑處理會(huì)受影響的是______________。③加入呼吸酶抑制劑處理會(huì)受影響的是________。(3)甘油分子跨膜運(yùn)輸遵循__________所示模式，紅細(xì)胞吸收葡萄糖與_______所示模式一致，多數(shù)離子跨膜方式應(yīng)如______所示方式。(4)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放應(yīng)符合______所示模式，該模式______(填“需”或“不需”)消耗能量，其運(yùn)輸機(jī)制與膜的______有關(guān)。(5)核膜是雙層膜，將細(xì)胞的核、質(zhì)分開，其上有______，mRNA通過(guò)它進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，而氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等通過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞。圖1、圖2圖3、圖4、圖5圖4、圖5圖2圖3圖4圖5需流動(dòng)性核孔任務(wù)2根據(jù)影響跨膜運(yùn)輸因素的曲線確定運(yùn)輸方式(1)濃度差對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊憹舛炔钪饕绊懽杂蓴U(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。自由擴(kuò)散中，濃度差越________，運(yùn)輸速率越________；協(xié)助擴(kuò)散中，濃度差達(dá)到一定程度后運(yùn)輸速率不再繼續(xù)增加，原因是受________的限制。大大載體數(shù)量(2)載體數(shù)量對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊戄d體蛋白主要影響________和________。其他條件適宜的情況下，載體蛋白數(shù)量越多，運(yùn)輸速率越大。自由擴(kuò)散不受載體蛋白數(shù)量的影響。協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸(3)氧氣含量對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懲ㄟ^(guò)影響細(xì)胞的呼吸進(jìn)而影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾?。①P點(diǎn)時(shí)，__________________為離子的吸收提供能量。②PQ段：隨著氧氣含量的增加，有氧呼吸產(chǎn)生的能量越______，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾室苍酱?。③Q點(diǎn)以后：當(dāng)氧氣含量達(dá)到一定程度后，受載體蛋白數(shù)量以及其他限制因素的影響，運(yùn)輸速率不再增加。無(wú)氧呼吸多(4)溫度任務(wù)3探究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?1)探究是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸(2)探究是自由擴(kuò)散還是協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散自由擴(kuò)散任務(wù)4研析深化教材，析因推理歸納，提升學(xué)科素養(yǎng)科學(xué)思維1．[歸納與概括](1)同一種物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式相同嗎？舉例說(shuō)明。

(2)同一種物質(zhì)出入同一細(xì)胞的方式相同嗎？舉例說(shuō)明。

答案：不一定相同，人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，腎小管細(xì)胞重吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。答案：不一定相同，神經(jīng)元吸收鉀離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，而靜息時(shí)鉀離子外流的方式是協(xié)助擴(kuò)散。2.[歸納與概括]免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及胞吞和胞吐兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有哪些？答案：能運(yùn)輸生物大分子等；運(yùn)輸過(guò)程中形成囊泡；需要消耗能量，不需要載體蛋白?？茖W(xué)探究有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散或ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸。為了證實(shí)這一假設(shè)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組進(jìn)行正常呼吸，乙組用細(xì)胞__________處理。若小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收葡萄糖的，則一段時(shí)間后兩組溶液中葡萄糖濃度降低的是______組。呼吸抑制劑甲【考向分類對(duì)點(diǎn)落實(shí)】

考向一物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判定1．高考重組，判斷正誤。(1)細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的。(

)(2)細(xì)胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞。(

)(3)mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程屬于胞吐作用。(

)(4)突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程屬于胞吐作用。(

)(5)小腸黏膜中的一些細(xì)胞可通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸將某種蛋白分泌到腸腔。(

)×××√×(6)甘油是極性分子，所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜。(

)(7)被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)。(

)(8)通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。(

)(9)胞吐過(guò)程一定會(huì)發(fā)生分泌囊泡與細(xì)胞膜的融合。(

)×××√(10)植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同。(

)(11)Na＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸。(

)(12)血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散。(

)(13)氫離子可以通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)。(

)×√××高考溯源以上內(nèi)容著重考查了教材必修1P70～72物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊皩?shí)例，屬高考高頻考點(diǎn)，備考時(shí)應(yīng)側(cè)重各類方式的比較與界定。[即時(shí)對(duì)練]

(必修1P64表格改編)下表表示幾種微生物體內(nèi)的礦物質(zhì)含量(占全部礦物質(zhì)的百分比)，據(jù)表可得出的結(jié)論是(

)微生物P2O5K2O大腸桿菌33.9912.95圓褐固氮菌4.932.41酵母菌51.0938.66米曲霉48.5528.16A.不同微生物對(duì)礦物質(zhì)的吸收有選擇性B．表中各礦物質(zhì)都是順相對(duì)含量梯度運(yùn)輸?shù)腃．酵母菌細(xì)胞的核糖和脫氧核糖中均含PD．圓褐固氮菌的細(xì)胞膜中不含磷脂

答案：A

解析：植物吸收礦物質(zhì)可逆濃度梯度進(jìn)行，B錯(cuò)誤；核糖、脫氧核糖均只含C、H、O三種元素，C錯(cuò)誤；所有細(xì)胞膜均含磷脂，D錯(cuò)誤。[題后歸納]“三看法”快速判定物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式注：①有些小分子物質(zhì)也可通過(guò)胞吞、胞吐方式運(yùn)輸，如某些神經(jīng)遞質(zhì)。②水分子通過(guò)水通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散。2．[2021·湖南株洲高三月考]有一位科學(xué)家分離到一種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜，他將膜放在特制的儀器中，分隔兩邊裝蒸餾水的槽。當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH沒有變化。于是他將動(dòng)物細(xì)胞勻漿磨碎，過(guò)濾出細(xì)胞器和膜的碎片，然后再將濾液加到加過(guò)乙酸的一側(cè)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降了。造成這種變化的最合理的解釋是(

)A．H＋通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸跨膜B．H＋通過(guò)自由擴(kuò)散跨膜運(yùn)動(dòng)C．H＋通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散跨膜D．細(xì)胞濾液能溶解膜中的蛋白質(zhì)答案：A解析：小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，其中自由擴(kuò)散不需要載體蛋白的協(xié)助，也不需要消耗能量；協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量；主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助，且需要消耗能量。根據(jù)題意可知，未加ATP溶液時(shí)，膜另一側(cè)pH未變化，說(shuō)明此時(shí)氫離子并沒有通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞膜；而加入ATP溶液后膜另一側(cè)的pH發(fā)生了變化(下降了)，說(shuō)明氫離子通過(guò)了動(dòng)物細(xì)胞膜，且需要消耗能量，為主動(dòng)運(yùn)輸方式。3.[2016·江蘇卷，6]如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B．載體②具有ATP酶活性C．載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D．載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快答案：B解析：由圖可知載體①逆濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，A正確；載體②順濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，不消耗ATP，不具有ATP酶活性，B錯(cuò)誤；載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同，前者是主動(dòng)運(yùn)輸，后者是協(xié)助擴(kuò)散，C正確；協(xié)助擴(kuò)散有載體協(xié)助，自由擴(kuò)散沒有，前者更快，D正確。4．[經(jīng)典高考]比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的推論是(

)A．生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)B．生物膜對(duì)K＋、Na＋、Cl－的通透具有選擇性C．離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜D．分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率答案：C解析：生物膜對(duì)H2O的通透性大于人工膜，說(shuō)明生物膜上存在協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)，A正確；生物膜對(duì)K＋、Na＋、Cl－的通透性不同，說(shuō)明生物膜對(duì)它們的跨膜運(yùn)輸具有選擇性，B正確；人工膜由雙層磷脂組成，不含易化(協(xié)助)擴(kuò)散所需的載體蛋白，離子不能以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜，C錯(cuò)誤；分子通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率在一定程度上受分子大小的影響，D正確。5．[經(jīng)典高考]某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K＋和Na＋濃度見下表。下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?

)

細(xì)胞內(nèi)濃度(mmol·L－1)細(xì)胞外濃度(mmol·L－1)K＋140.03.0Na＋18.0145.0A.K＋經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞

B．K＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞C．Na＋經(jīng)鈉離子通道進(jìn)入細(xì)胞

D．Na＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞答案：D解析：根據(jù)表格可知，神經(jīng)細(xì)胞外Na＋濃度較高，細(xì)胞內(nèi)K＋濃度較高，K＋和Na＋經(jīng)過(guò)離子通道排出和進(jìn)入細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸，A、C錯(cuò)誤；K＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合后排出細(xì)胞，其運(yùn)輸方向由高濃度向低濃度，運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；Na＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合后排出細(xì)胞，其運(yùn)輸方向由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，D正確。6．[2021·河北邯鄲一中模擬]肝細(xì)胞和細(xì)菌都能以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖，其中細(xì)菌協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白為GLUT1，肝細(xì)胞協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白為GLUT2，其運(yùn)輸?shù)乃俾屎推咸烟菨舛鹊年P(guān)系如圖所示。下列推測(cè)，不正確的是(

)A．GLUT1對(duì)葡萄糖的親和力比GLUT2對(duì)葡萄糖的親和力大B．葡萄糖能以相同的方式進(jìn)入紅細(xì)胞和肝細(xì)胞C．兩種載體蛋白都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工D．載體蛋白的存在能顯著提高細(xì)胞攝取葡萄糖的速率答案：C解析：GLUT1對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率比GLUT2對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率快，因此，GLUT1對(duì)葡萄糖的親和力比GLUT2對(duì)葡萄糖的親和力大；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞、肝細(xì)胞的方式均為協(xié)助擴(kuò)散；細(xì)菌細(xì)胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；比較三條曲線，脂雙層運(yùn)輸葡萄糖的速率較其他兩個(gè)都慢，說(shuō)明載體蛋白的存在能顯著提高細(xì)胞攝取葡萄糖的速率。7．[2021·湖北荊門高三月考]如圖分別表示載體蛋白和通道蛋白介導(dǎo)的兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式，其中通道蛋白介導(dǎo)的運(yùn)輸速率比載體蛋白介導(dǎo)的快1000倍以上。下列敘述正確的是(

)A．載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上具有一定的流動(dòng)性B．通道蛋白介導(dǎo)的運(yùn)輸速率較快可能是因?yàn)橄牡哪芰枯^少C．若這兩種膜蛋白介導(dǎo)同一物質(zhì)的運(yùn)輸，則無(wú)專一性可言D．通道蛋白介導(dǎo)的運(yùn)輸方式的運(yùn)輸速率快，所以不會(huì)受到通道蛋白數(shù)量的限制答案：A解析：載體蛋白在運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)變形，說(shuō)明細(xì)胞膜上具有一定的流動(dòng)性，A正確；圖中通道蛋白介導(dǎo)的運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量，B錯(cuò)誤；識(shí)圖分析可知，若這兩種膜蛋白介導(dǎo)同一物質(zhì)的運(yùn)輸，仍然具有專一性，C錯(cuò)誤；由于載體蛋白數(shù)量有限，則介導(dǎo)的運(yùn)輸速率會(huì)受到載體蛋白數(shù)量的限制，D錯(cuò)誤。高考必考教材實(shí)驗(yàn)(五)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1填充完善實(shí)驗(yàn)原理成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生________。滲透作用任務(wù)2補(bǔ)充完善質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)流程(1)實(shí)驗(yàn)步驟：緊貼細(xì)胞壁0.3g/mL的蔗糖溶液逐漸變小變深清水逐漸變大變淺(2)現(xiàn)象與結(jié)論任務(wù)3分析質(zhì)壁分離的原因一層半透膜小于失水【特別提醒】(1)本實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(2)質(zhì)壁分離后在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿的是濃度降低的外界溶液，這是由于細(xì)胞壁是全透性的且有水分子通過(guò)原生質(zhì)層滲出來(lái)。任務(wù)4研析深化教材，析因推理歸納，提升學(xué)科素養(yǎng)(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞嗎？

(2)為什么要選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮？根尖分生區(qū)的細(xì)胞能否作為該實(shí)驗(yàn)的材料？提示：不一定。但紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液中含有色素，使液泡呈現(xiàn)紫色，更有利于觀察。提示：紫色洋蔥鱗片葉外表皮具有紫色的大液泡，便于觀察；根尖分生區(qū)的細(xì)胞無(wú)大液泡，不發(fā)生質(zhì)壁分離，不能作為該實(shí)驗(yàn)的材料。(3)選擇試劑時(shí)，為什么選用0.3g/mL的蔗糖溶液而不用0.5g/mL的蔗糖溶液？

(4)適宜濃度的KNO3溶液或尿素、甘油、乙二醇等能否作為該實(shí)驗(yàn)的試劑？為什么？鹽酸、酒精、醋酸等行嗎？為什么？提示：使用濃度過(guò)高的蔗糖溶液(0.5g/mL)，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，因?yàn)槿芤簼舛冗^(guò)高導(dǎo)致細(xì)胞過(guò)度失水而死亡。

(5)該實(shí)驗(yàn)無(wú)獨(dú)立的對(duì)照組，為什么還叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)？提示：該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在同一裝片中先后進(jìn)行，屬于自身對(duì)照?！究枷蚍诸悓?duì)點(diǎn)落實(shí)】

考向一質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的選材、原理與操作的綜合考查1．[2018·浙江卷，17]在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，依次觀察到的結(jié)果示意圖如下，其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是(

)A．甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象B．甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大C．乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D．細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時(shí)間后該細(xì)胞會(huì)破裂答案：C解析：甲狀態(tài)時(shí)，水分子仍然通過(guò)跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，A錯(cuò)誤；甲→乙的變化表明，細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，其內(nèi)在的原因是：結(jié)構(gòu)①所示的細(xì)胞壁的伸縮性比②所示的原生質(zhì)層的伸縮性要小，B錯(cuò)誤；乙→丙表示細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其變化的原因是外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水所致，C正確；細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，因細(xì)胞壁的支持和保護(hù)作用，一段時(shí)間后，該細(xì)胞不會(huì)破裂，D錯(cuò)誤。2．[2017·海南卷，9]為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時(shí)間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞B．細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度C．細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中D．甲物質(zhì)和H2O能自由通過(guò)該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁答案：B解析：具有大液泡的活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離，A正確；質(zhì)壁分離過(guò)程中，細(xì)胞在失水，此時(shí)，細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度，B錯(cuò)誤；水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散，C正確；細(xì)胞壁是全透的，甲物質(zhì)和H2O能自由通過(guò)，D正確。3．[2016·天津卷，1]在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是(

)A．由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B．甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C．與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D．由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外答案：B解析：該圖表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程。觀察質(zhì)壁分離時(shí)只需用低倍鏡，不必?fù)Q用高倍鏡觀察，A錯(cuò)誤；在實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞一直保持活性，可以觀察到甲、乙、丙的連續(xù)狀態(tài)，B正確；由甲到乙，細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度升高，C錯(cuò)誤；由乙轉(zhuǎn)為丙，水是雙向擴(kuò)散的，只不過(guò)進(jìn)入細(xì)胞的水多于擴(kuò)散到細(xì)胞外的水，D錯(cuò)誤。4．[經(jīng)典高考]在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述，正確的是(

)A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟答案：B解析：第一次觀察時(shí)由于未滴入蔗糖溶液，細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大液泡，故A錯(cuò)誤；第二次觀察時(shí)滴入少量的蔗糖溶液，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，故B正確；吸水紙的主要作用是引流，即吸引蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)流到另一側(cè)，使全部洋蔥鱗片葉浸潤(rùn)在蔗糖溶液中，C錯(cuò)誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得實(shí)驗(yàn)前的現(xiàn)象，以便于和實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象變化作對(duì)照，因此不可省略，故D錯(cuò)誤。

考向二質(zhì)壁分離與復(fù)原的應(yīng)用5．[經(jīng)典高考]為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果NaCl茉莉酸①＋－部分細(xì)胞質(zhì)壁分離②＋＋細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離③－－細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離注：“＋”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol·L－1，茉莉酸濃度為10－3mg·L－1，“－”表示無(wú)添加。A．胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水

B．質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小C．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量D．茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用答案：C解析：NaCl和茉莉酸為自變量，有無(wú)質(zhì)壁分離現(xiàn)象為因變量。[拓展應(yīng)用]質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)應(yīng)用6．[2021·甘肅天水一中高三考試]鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na＋逆濃度梯度運(yùn)入液泡，減輕Na＋對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．Na＋進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸B．Na＋進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過(guò)性C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞吸水能力D．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性答案：C解析：Na＋逆濃度轉(zhuǎn)運(yùn)，同時(shí)要依賴載體蛋白，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；Na＋進(jìn)入液泡的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸體現(xiàn)液泡膜的選擇透過(guò)性，B正確；Na＋逆濃度轉(zhuǎn)運(yùn)入液泡后，使細(xì)胞液的濃度增高，植物細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；Na＋進(jìn)入液泡，不僅可以減輕Na＋對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害，而且細(xì)胞液濃度升高有利于細(xì)胞吸水，增強(qiáng)了植物對(duì)鹽堿地環(huán)境的適應(yīng)性，從而提高了植物的耐鹽性，D正確。

考向三質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的綜合能力考查7．[2021·河南鶴壁高三精英對(duì)抗賽試題]將若干生理狀況基本相同，長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中，測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小B．蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)檎崽遣荒苓M(jìn)入細(xì)胞C．實(shí)驗(yàn)曲線圖推測(cè)出蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載葡萄糖的載體比甘油載體數(shù)量少D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大答案：C解析：對(duì)照組中細(xì)胞吸水，但由于細(xì)胞壁的伸縮性相對(duì)較小，所以細(xì)胞體積增大較小，A正確；細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，當(dāng)溶質(zhì)分子不能被細(xì)胞吸收(或進(jìn)入細(xì)胞)時(shí)(如蔗糖)，細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原；而當(dāng)溶質(zhì)分子能夠被吸收時(shí)(不論是主動(dòng)吸收，如KNO3，還是被動(dòng)吸收，如甘油)，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原，B正確；甘油為脂溶性小分子，進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，所以細(xì)胞膜上沒有運(yùn)輸甘油的載體蛋白，C錯(cuò)誤；蔗糖組只失去水分，所以細(xì)胞液濃度變大，甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，所以細(xì)胞液濃度也變大了，D正確。課堂總結(jié)[網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升]選擇透過(guò)性胞吞、胞吐自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸濃度差細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同原生質(zhì)層濃度差[長(zhǎng)句應(yīng)答必備]1．滲透作用的發(fā)生所需的條件是：半透膜和膜兩側(cè)的濃度差。2．自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散的共同點(diǎn)是：物質(zhì)順濃度梯度擴(kuò)散。3．胞吞和胞吐的共同點(diǎn)是：運(yùn)輸?shù)亩际谴蠓肿?、都需能量、都依賴于膜泡運(yùn)輸。[示例]1．原生質(zhì)層的組成是_________________________________________。2．成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是_________________________________________________________。3．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是________________________________________。細(xì)胞膜和液泡膜以及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度，且原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大需載體、需能量，從低濃度到高濃度運(yùn)輸歷屆真題

答案：A解析：植物根細(xì)胞從土壤中能吸收無(wú)機(jī)鹽，但無(wú)機(jī)鹽需以離子形式存在，所以N2不能被直接吸收利用，A錯(cuò)誤；根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，農(nóng)田適時(shí)松土能促進(jìn)根系的有氧呼吸，為根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素提供更多的能量，因此農(nóng)田適時(shí)松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收，B正確；土壤中微生物可以分解植物秸稈中的有機(jī)物，產(chǎn)生無(wú)機(jī)離子，從而可以被根系吸收，C正確；給玉米施肥過(guò)多時(shí)，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，當(dāng)大于根系細(xì)胞溶液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，甚至引起“燒苗”現(xiàn)象，D正確。[人教必修1]P1082．[全國(guó)卷Ⅱ]下列過(guò)程中，不屬于胞吐作用的是(

)A．漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過(guò)程B．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過(guò)程D．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程答案：B解析：胞吐是指大分子物質(zhì)形成囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜并與細(xì)胞膜融合，將大分子物質(zhì)排出細(xì)胞的現(xiàn)象，A、C、D項(xiàng)皆屬于胞吐作用；B項(xiàng)中mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)是通過(guò)核孔，不形成囊泡，不屬于胞吐作用。[人教必修2]P64[人教必修1]P723．[2016·全國(guó)卷Ⅰ，31節(jié)選]病毒甲通過(guò)呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂、T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，患病動(dòng)物更易被其他病原體感染。給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉?wèn)題：(3)免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有____________________________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。能運(yùn)輸生物大分子等；運(yùn)輸過(guò)程中形成囊泡；需要消耗能量解析：(3)胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式的共同點(diǎn)：能運(yùn)輸生物大分子；在運(yùn)輸過(guò)程中形成囊泡；需要消耗能量等。[人教必修1]P72見上題圖4．[2019·全國(guó)卷Ⅰ]將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某植物通過(guò)減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸(ABA)含量增高，葉片氣孔開度減小?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)經(jīng)干旱處理后，該植物根細(xì)胞的吸水能力__________。增強(qiáng)解析：經(jīng)干旱處理后，植物根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞液和外界溶液的濃度差增大，植物的吸水能力增強(qiáng)。[人教必修3]P5[人教必修1]P63[歷屆比對(duì)研考向]5．[2020·全國(guó)卷Ⅱ]取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組(甲糖的相對(duì)分子質(zhì)量約為乙糖的2倍)。水分交換達(dá)到平衡時(shí)，檢測(cè)甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．甲組葉細(xì)胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高B．若測(cè)得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零C．若測(cè)得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離D．若測(cè)得乙糖溶液濃度升高，則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組答案：D解析：由題意可知，在實(shí)驗(yàn)期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換，兩者之間只發(fā)生了水分的交換，因甲組中甲糖溶液濃度升高，說(shuō)明甲組葉細(xì)胞從甲糖溶液中吸收了水分，凈吸水量大于零，A正確；若測(cè)得乙糖溶液濃度不變，即乙組葉細(xì)胞細(xì)胞液濃度與乙糖溶液濃度相等，乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零，B正確；若測(cè)得乙糖溶液濃度降低，說(shuō)明乙組葉肉細(xì)胞失去了水分，則凈吸水量小于零，葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離，C正確；題中甲、乙兩組糖溶液濃度(g/mL)相等，但甲糖的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙糖，因此甲糖溶液的物質(zhì)的量濃度小于乙糖溶液(即甲糖溶液中的水分子數(shù)多于乙糖溶液)，則甲組葉細(xì)胞與甲糖溶液間的物質(zhì)的量濃度差大于乙組葉細(xì)胞與乙糖溶液的物質(zhì)的量濃度差，因此葉細(xì)胞的凈吸水量甲組大于乙組，D錯(cuò)誤。6．[2018·全國(guó)卷Ⅱ，2]下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是(

)A．巨噬細(xì)胞攝入病原體的過(guò)程屬于協(xié)助擴(kuò)散B．固醇類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸C．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)產(chǎn)生的Na＋內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸D．護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸答案：C解析：病原體屬于顆粒性物質(zhì)，顆粒性物質(zhì)或大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞和胞吐，因此巨噬細(xì)胞攝入病原體的過(guò)程屬于胞吞，A錯(cuò)誤；固醇類激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，脂溶性物質(zhì)以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入靶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的Na＋濃度比細(xì)胞膜外低，受刺激時(shí)，產(chǎn)生的Na＋內(nèi)流是順濃度梯度進(jìn)行的，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，C正確；甘油是脂溶性小分子物質(zhì)，以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，D錯(cuò)誤。7．[2017·全國(guó)卷Ⅱ，4]將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是(

)A．0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B．0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C．2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓D．0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓答案：C解析：由圖可知，原生質(zhì)體的相對(duì)體積先下降后上升，所以該植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原。0～4h內(nèi)細(xì)胞發(fā)生自動(dòng)復(fù)原，說(shuō)明物質(zhì)A能進(jìn)入細(xì)胞，A錯(cuò)誤；0～1h內(nèi)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞失水，原生質(zhì)體伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大，所以細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量不等，B錯(cuò)誤；2～3h內(nèi)為質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程，細(xì)胞吸水，物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓，C正確；0～1h內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞失水，液泡中液體的滲透壓小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓，D錯(cuò)誤。8．[2016·全國(guó)卷Ⅰ，2]離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是(

)A．離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B．離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C．動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D．加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率答案：C解析：由題意“離子泵能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子”可知，離子通過(guò)離子泵