人教版九年級化學上冊第一單元走進化學世界復習教學課件

第一單元走進化學世界復習課第一單元走進化學世界復習課1（1）什么是化學？化學是在分子原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結構、以及變化規(guī)律的科學。（2）化學的發(fā)展史古代化學：火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類的生存條件。近代化學：道爾頓和阿伏伽德羅創(chuàng)立的原子論和分子學說，奠定了近代化學的基礎，使化學成為一門真正的科學。門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表?，F(xiàn)代化學：綠色化學的提出，使化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展。緒言化學使世界變得更加絢麗多彩（1）什么是化學？化學是在分子原子層次上研究物質(zhì)的21.下列成就不屬于化學學科研究領域的是A．研究生命的起源、進化B．合成新藥物

C．超導體材料的研制D．開發(fā)氫能源2.“綠色化學”要求從源頭上減少乃至杜絕污染。下列對農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合“綠色化學”的是

A．就地焚燒

B．發(fā)酵后作農(nóng)作物

C．加工成飼料D．制造沼氣AＡ1.下列成就不屬于化學學科研究領域的是AＡ3物理變化與化學變化1.物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化2.化學變化：生成其他物質(zhì)的變化?；瘜W變化的基本特征是：有新物質(zhì)生成3.化學變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象生成沉淀放出氣體發(fā)光放熱物理變化與化學變化1.物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化生成沉4

1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（）

A、酒精揮發(fā)B、鐵水鑄鍋

C、水變成冰D、物質(zhì)燃燒

2、判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的主要依據(jù)是（）

A、產(chǎn)生耀眼的白光B、放出大量的熱

C、生成白色固體D、鎂條消失練一練：DC1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同53.

下列過程中，只發(fā)生物理變化的是A．火箭發(fā)射B．節(jié)日焰火C．風力發(fā)電D．葡萄釀酒C3.下列過程中，只發(fā)生物理變化的是A．火箭發(fā)射B．節(jié)日6

1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（）

A、木已成舟B、燈泡發(fā)光

C、滴水成冰D、蠟炬成灰練一練：D2.

生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是（）A．冰雪融化B．美酒飄香

C．菜刀生銹

D．輪胎爆炸C1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同7物理性質(zhì)與化學性質(zhì)1.化學性質(zhì)：可燃性.穩(wěn)定性.腐蝕性.還原性.氧化性.毒性.酸性.堿性等在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)2..物理性質(zhì)：.顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性、延展性不需發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。物理性質(zhì)與化學性質(zhì)1.化學性質(zhì)：可燃性.穩(wěn)定性.腐83.

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學性質(zhì)的是A．銅絲做導線

B．干冰用作制冷劑

C．一氧化碳煉鐵

D．石墨制鉛筆芯4.

下列各種物質(zhì)的用途中，主要利用了其化學性質(zhì)的是

A．活性炭用于凈水

B．鎢用于制燈泡中的燈絲C．焦炭用于冶煉金屬

D.液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉CC3.下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學性質(zhì)的是CC95.

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是A．干冰用于人工降雨

B．一氧化碳用于煉鐵

C．金剛石用于制玻璃刀

D．木炭用于吸附色素、異味6.

下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學性質(zhì)的是

A．甲烷可以在空氣中燃燒

B．金屬汞常溫下是液體C．高錳酸鉀是紫黑色固體

D．銀具有良好的延展性BA5.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是6.下列物質(zhì)性質(zhì)10在下列短文的橫線上用序號填上其相應的變化或性質(zhì)。物理變化化學變化物理性質(zhì)化學性質(zhì)

（1）硫是一種淡黃色固體

（2）把塊狀的硫粉碎

（3）將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱熔化

（4）繼續(xù)加熱，硫蒸汽被點燃，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體

（5）這說明硫具有可燃性

化學性質(zhì)化學變化物理變化物理性質(zhì)物理變化在下列短文的橫線上用序號填上其相應的變化或性質(zhì)11辨一辨

下列描述哪些是物理變化？哪些是化學變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學性質(zhì)？

A、純凈的水是無色無味的液體；

B、鎂帶會在空氣中燃燒；

C、氧氣不易溶于水且密度比空氣密度大；

D、木棒折斷；

E、鐵生銹；

物理性質(zhì)化學變化物理性質(zhì)物理變化化學變化辨一辨下列描述哪些是物理變化？哪些是化學變化？哪些是物12化學是一門以實驗為基礎的科學化學是一門自然科學，學習化學的重要方法是

A.計算B.測量 C.實驗 D.上網(wǎng)科學探究的過程：提出問題—猜想與假設—進行實驗—收集證據(jù)—解釋與結論—反思與評價1.

實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的A．猜想假設

B．收集證據(jù)

C．設計實驗

D．得出結論c化學是一門以實驗為基礎的科學化學是一門自然科學，學習化學的重13二、對蠟燭及其燃燒的探究1、點燃前，觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度等；2、點燃時，觀察蠟燭燃燒時發(fā)生了哪些變化3、熄滅后，觀察有什么現(xiàn)象，對其分析；探究燭焰分層及溫度分布檢驗生成的產(chǎn)物二、對蠟燭及其燃燒的探究1、點燃前，觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形14探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物水霧白色渾濁水二氧化碳【方法】

：點燃蠟燭，將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察其內(nèi)壁；然后將其迅速翻轉過來，注入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否有變化【現(xiàn)象】

：燒杯內(nèi)壁有

生成。

澄清石灰水變

。【結論】說明了石蠟燃燒時有

和

生成【文字表達式】：

石蠟＋氧氣點燃二氧化碳+水探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物水霧白色渾濁水二氧化碳【方法】：點燃蠟燭15三、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究檢驗氣體中氧氣含量的不同檢驗氣體中水蒸氣的含量檢驗氣體中二氧化碳的含量結論：空氣中氧氣的含量大于呼出氣體中氧氣的含量結論：呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量結論：呼出氣體中水蒸氣的含量大于空氣中水蒸氣的含量三、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究檢驗氣體中氧氣含量16探究：比較呼出氣體和吸進的空氣

比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得出結論含氧氣多少含二氧化碳多少含水蒸汽多少練一練：探究：比較呼出氣體和吸進的空氣比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得出17探究：比較呼出氣體和吸進的空氣

比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得出結論含氧氣多少含二氧化碳多少含水蒸汽多少往盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶分別插入燃著的木條空氣瓶中無現(xiàn)象，呼出氣體瓶中火焰變小甚至熄滅氧氣的含量：呼出氣體<空氣往盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶分別滴入相同滴數(shù)澄清石灰水空氣瓶中無現(xiàn)象，呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁二氧化碳的含量：呼出氣體>空氣往干燥的玻璃片哈氣空氣中玻璃片無現(xiàn)象，哈氣的玻璃片上有水霧產(chǎn)生水蒸氣的含量：呼出氣體>空氣練一練：探究：比較呼出氣體和吸進的空氣比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得出18

1、下列氣體中，倒入少量澄清石灰水，不能產(chǎn)生渾濁的是（）

A、汽車尾氣B、人呼出的氣體

C、蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體D、氧氣練一練：D2.

在擦玻璃時，人們時常向玻璃上“哈氣”再擦會是玻璃擦得更干凈。這說明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的（）A．二氧化碳B．氮氣

C．水蒸氣

D．氧氣C1、下列氣體中，倒入少量澄清石灰水，不能產(chǎn)生渾19

實驗室藥品取用規(guī)則

1.三不原則：2.節(jié)約原則：3.處理原則：不用手接觸藥品、不湊聞氣味、不嘗藥品味道按照實驗規(guī)定用量取用藥品，如未說明用量，用最少量:液體取1～2mL，固體蓋滿試管底部。不放回原瓶、不隨意丟棄、不帶出實驗室，要放入指定容器實驗室藥品取用規(guī)則

1.三不原則：2.節(jié)約原則：3.處理原20藥匙

石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿坩堝鉗

錐形瓶長頸漏斗干燥管漏斗量筒燒杯

膠頭滴管鐵架臺試管酒精燈水槽集氣瓶九年級化學常用儀器介紹三角架藥匙

石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿坩堝鉗

錐形瓶長頸漏斗干燥管漏斗量筒211、常用作少量物質(zhì)的反應容器，或給少量液體或固體加熱的儀器是

。2、攪拌、過濾、蘸取液體時常用

。3、向NaOH溶液中逐滴滴入鹽酸

。4、收集或貯存少量氣體

。5、取粉末狀藥品

。6、溶液蒸發(fā)、濃縮和結晶

。7、量取80mL的鹽酸

。選擇合適的儀器填空：試管玻璃棒膠頭滴管集氣瓶藥匙或紙槽蒸發(fā)皿量筒、膠頭滴管1、常用作少量物質(zhì)的反應容器，或給少量液體或固體加熱的儀器是22

8、將鋅粒加入試管

。

9、取18克NaCl固體

。10、往酒精燈里添加酒精

。11、拿熱的蒸發(fā)皿

。12、使燒杯、燒瓶均勻受熱

。13、用于裝配氣體發(fā)生器，便于往裝置中添加液體

。14、給較大量加熱，較大量物質(zhì)反應容器，過濾中用于承接濾液

。鑷子天平和藥匙漏斗坩堝鉗石棉網(wǎng)長頸漏斗燒杯8、將鋅粒加入試管。鑷子天平和藥匙漏斗坩23Ⅰ.固體藥品的取用(1)塊狀藥品的取用橫放容器，把藥品放在容器口把容器慢慢豎立起來，使藥品順著器壁滑到底部①②一橫二放三慢豎Ⅰ.固體藥品的取用(1)塊狀藥品的取用橫放容器，把藥品放24(2)粉末狀藥品的取用一斜二送三直立(2)粉末狀藥品的取用一斜二送三直立251.細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？答:防止腐蝕桌面和污染試劑2.傾倒液體時，細口瓶為什么要緊挨著試管口？應該快速倒還是緩慢地倒？答:防止液體外灑或飛濺.應該緩慢的傾倒。1.細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？答:防止腐蝕桌面和污263.拿細口瓶倒液體時，為什么貼標簽的一面要朝向手心處？答:防止殘留的液體流下腐蝕標簽。4.倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？答:防止藥液揮發(fā)或吸水導致原試劑濃度發(fā)生變化，防止藥液與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應而變質(zhì)。便于下次使用。3.拿細口瓶倒液體時，為什么貼標簽的一面要朝向手心處？答:27

（2）少量液體的取用：使用儀器：膠頭滴管

正上方懸空（2）少量液體的取用：使用儀器：膠頭滴管正28（3）定量液體的取用：使用儀器：量筒和膠頭滴管視線與凹液面最低處保持水平（3）定量液體的取用：使用儀器：量筒和膠頭滴管視線與凹液面最29五注意：

1.

絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精。

2.

絕對禁止用酒精燈引燃另一個酒精燈。

3.

用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。

4.

不要碰倒酒精燈，如酒精灑桌上燃燒，應立刻用濕布撲蓋。

五注意：

30A．點燃酒精燈B．滴加液體C．加熱液體D．讀取液體體積1.下列實驗操作中，正確的是

A．傾倒液體B．點燃酒精燈C．取用固體粉末

D．過濾2.

正確的實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要。下列實驗操作正確的是CDA．點燃酒精燈B．滴加液體C．加熱液體D．讀取液體體積313.下列實驗操作，正確的是B3.下列實驗操作，正確的是B32謝謝大家復習課謝謝大家復習課33第一單元走進化學世界復習課第一單元走進化學世界復習課34（1）什么是化學？化學是在分子原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結構、以及變化規(guī)律的科學。（2）化學的發(fā)展史古代化學：火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類的生存條件。近代化學：道爾頓和阿伏伽德羅創(chuàng)立的原子論和分子學說，奠定了近代化學的基礎，使化學成為一門真正的科學。門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表?，F(xiàn)代化學：綠色化學的提出，使化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展。緒言化學使世界變得更加絢麗多彩（1）什么是化學？化學是在分子原子層次上研究物質(zhì)的351.下列成就不屬于化學學科研究領域的是A．研究生命的起源、進化B．合成新藥物

C．超導體材料的研制D．開發(fā)氫能源2.“綠色化學”要求從源頭上減少乃至杜絕污染。下列對農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合“綠色化學”的是

A．就地焚燒

B．發(fā)酵后作農(nóng)作物

C．加工成飼料D．制造沼氣AＡ1.下列成就不屬于化學學科研究領域的是AＡ36物理變化與化學變化1.物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化2.化學變化：生成其他物質(zhì)的變化?；瘜W變化的基本特征是：有新物質(zhì)生成3.化學變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象生成沉淀放出氣體發(fā)光放熱物理變化與化學變化1.物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化生成沉37

1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（）

A、酒精揮發(fā)B、鐵水鑄鍋

C、水變成冰D、物質(zhì)燃燒

2、判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的主要依據(jù)是（）

A、產(chǎn)生耀眼的白光B、放出大量的熱

C、生成白色固體D、鎂條消失練一練：DC1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同383.

下列過程中，只發(fā)生物理變化的是A．火箭發(fā)射B．節(jié)日焰火C．風力發(fā)電D．葡萄釀酒C3.下列過程中，只發(fā)生物理變化的是A．火箭發(fā)射B．節(jié)日39

1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（）

A、木已成舟B、燈泡發(fā)光

C、滴水成冰D、蠟炬成灰練一練：D2.

生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是（）A．冰雪融化B．美酒飄香

C．菜刀生銹

D．輪胎爆炸C1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同40物理性質(zhì)與化學性質(zhì)1.化學性質(zhì)：可燃性.穩(wěn)定性.腐蝕性.還原性.氧化性.毒性.酸性.堿性等在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)2..物理性質(zhì)：.顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性、延展性不需發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。物理性質(zhì)與化學性質(zhì)1.化學性質(zhì)：可燃性.穩(wěn)定性.腐413.

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學性質(zhì)的是A．銅絲做導線

B．干冰用作制冷劑

C．一氧化碳煉鐵

D．石墨制鉛筆芯4.

下列各種物質(zhì)的用途中，主要利用了其化學性質(zhì)的是

A．活性炭用于凈水

B．鎢用于制燈泡中的燈絲C．焦炭用于冶煉金屬

D.液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉CC3.下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學性質(zhì)的是CC425.

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是A．干冰用于人工降雨

B．一氧化碳用于煉鐵

C．金剛石用于制玻璃刀

D．木炭用于吸附色素、異味6.

下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學性質(zhì)的是

A．甲烷可以在空氣中燃燒

B．金屬汞常溫下是液體C．高錳酸鉀是紫黑色固體

D．銀具有良好的延展性BA5.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是6.下列物質(zhì)性質(zhì)43在下列短文的橫線上用序號填上其相應的變化或性質(zhì)。物理變化化學變化物理性質(zhì)化學性質(zhì)

（1）硫是一種淡黃色固體

（2）把塊狀的硫粉碎

（3）將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱熔化

（4）繼續(xù)加熱，硫蒸汽被點燃，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體

（5）這說明硫具有可燃性

化學性質(zhì)化學變化物理變化物理性質(zhì)物理變化在下列短文的橫線上用序號填上其相應的變化或性質(zhì)44辨一辨

下列描述哪些是物理變化？哪些是化學變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學性質(zhì)？

A、純凈的水是無色無味的液體；

B、鎂帶會在空氣中燃燒；

C、氧氣不易溶于水且密度比空氣密度大；

D、木棒折斷；

E、鐵生銹；

物理性質(zhì)化學變化物理性質(zhì)物理變化化學變化辨一辨下列描述哪些是物理變化？哪些是化學變化？哪些是物45化學是一門以實驗為基礎的科學化學是一門自然科學，學習化學的重要方法是

A.計算B.測量 C.實驗 D.上網(wǎng)科學探究的過程：提出問題—猜想與假設—進行實驗—收集證據(jù)—解釋與結論—反思與評價1.

實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的A．猜想假設

B．收集證據(jù)

C．設計實驗

D．得出結論c化學是一門以實驗為基礎的科學化學是一門自然科學，學習化學的重46二、對蠟燭及其燃燒的探究1、點燃前，觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度等；2、點燃時，觀察蠟燭燃燒時發(fā)生了哪些變化3、熄滅后，觀察有什么現(xiàn)象，對其分析；探究燭焰分層及溫度分布檢驗生成的產(chǎn)物二、對蠟燭及其燃燒的探究1、點燃前，觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形47探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物水霧白色渾濁水二氧化碳【方法】

：點燃蠟燭，將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察其內(nèi)壁；然后將其迅速翻轉過來，注入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否有變化【現(xiàn)象】

：燒杯內(nèi)壁有

生成。

澄清石灰水變

?！窘Y論】說明了石蠟燃燒時有

和

生成【文字表達式】：

石蠟＋氧氣點燃二氧化碳+水探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物水霧白色渾濁水二氧化碳【方法】：點燃蠟燭48三、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究檢驗氣體中氧氣含量的不同檢驗氣體中水蒸氣的含量檢驗氣體中二氧化碳的含量結論：空氣中氧氣的含量大于呼出氣體中氧氣的含量結論：呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量結論：呼出氣體中水蒸氣的含量大于空氣中水蒸氣的含量三、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究檢驗氣體中氧氣含量49探究：比較呼出氣體和吸進的空氣

比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得出結論含氧氣多少含二氧化碳多少含水蒸汽多少練一練：探究：比較呼出氣體和吸進的空氣比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得出50探究：比較呼出氣體和吸進的空氣

比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得出結論含氧氣多少含二氧化碳多少含水蒸汽多少往盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶分別插入燃著的木條空氣瓶中無現(xiàn)象，呼出氣體瓶中火焰變小甚至熄滅氧氣的含量：呼出氣體<空氣往盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶分別滴入相同滴數(shù)澄清石灰水空氣瓶中無現(xiàn)象，呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁二氧化碳的含量：呼出氣體>空氣往干燥的玻璃片哈氣空氣中玻璃片無現(xiàn)象，哈氣的玻璃片上有水霧產(chǎn)生水蒸氣的含量：呼出氣體>空氣練一練：探究：比較呼出氣體和吸進的空氣比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得出51

1、下列氣體中，倒入少量澄清石灰水，不能產(chǎn)生渾濁的是（）

A、汽車尾氣B、人呼出的氣體

C、蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體D、氧氣練一練：D2.

在擦玻璃時，人們時常向玻璃上“哈氣”再擦會是玻璃擦得更干凈。這說明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的（）A．二氧化碳B．氮氣

C．水蒸氣

D．氧氣C1、下列氣體中，倒入少量澄清石灰水，不能產(chǎn)生渾52

實驗室藥品取用規(guī)則

1.三不原則：2.節(jié)約原則：3.處理原則：不用手接觸藥品、不湊聞氣味、不嘗藥品味道按照實驗規(guī)定用量取用藥品，如未說明用量，用最少量:液體取1～2mL，固體蓋滿試管底部。不放回原瓶、不隨意丟棄、不帶出實驗室，要放入指定容器實驗室藥品取用規(guī)則

1.三不原則：2.節(jié)約原則：3.處理原53藥匙

石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿坩堝鉗

錐形瓶長頸漏斗干燥管漏斗量筒燒杯

膠頭滴管鐵架臺試管酒精燈水槽集氣瓶九年級化學常用儀器介紹三角架藥匙

石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿坩堝鉗

錐形瓶長頸漏斗干燥管漏斗量筒541、常用作少量物質(zhì)的反應容器，或給少量液體或固體加熱的儀器是

。2、攪拌、過濾、蘸取液體時常用

。3、向NaOH溶液中逐滴滴入鹽酸

。4、收集或貯存少量氣體

。5、取粉末狀藥品

。6、溶液蒸發(fā)、濃縮和結晶

。7、量取80mL的鹽酸

。選擇合適的儀器填空：試管玻璃棒膠頭滴管集氣瓶藥匙或紙槽蒸發(fā)皿量筒、膠頭滴管1、常用作少量物質(zhì)的反應容器，或給少量液體或固體加熱的儀器是55

8、將鋅粒加入試管

。

9、取18克NaCl固體

。10、往酒精燈里添加酒精

。11、拿熱的蒸發(fā)皿

。12、使燒杯、燒瓶均勻受熱

。13、用