班級(jí)活動(dòng)方案

第第頁(yè)班級(jí)活動(dòng)方案

班級(jí)活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)的目的和意義：

班級(jí)音樂(lè)會(huì)能夠給同學(xué)營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們積極參加音樂(lè)活動(dòng)，加強(qiáng)他們的愛(ài)好，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。

而在農(nóng)村開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì)，不僅能夠激發(fā)同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好，還能豐富孩子們的課外活動(dòng)，實(shí)踐素養(yǎng)教育，也是同學(xué)間相互展示、相互評(píng)價(jià)的一種途徑，還可以讓同學(xué)體驗(yàn)成就感，鼓舞同學(xué)大膽探究實(shí)踐。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

界上學(xué)校五班級(jí)教室

三、參與人員：

1、五班級(jí)全體同學(xué)

2、音樂(lè)科任老師

四、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕前期預(yù)備工作

先在五班級(jí)試點(diǎn)實(shí)施班級(jí)音樂(lè)會(huì)，然后間續(xù)在各班級(jí)開(kāi)展，最末選擇出各班組織得比較好的節(jié)目開(kāi)展綜合性音樂(lè)會(huì)向家長(zhǎng)代表及本校全體老師展示，并進(jìn)行評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)，從而激發(fā)同學(xué)的積極性，逐步提高各班級(jí)開(kāi)展音樂(lè)會(huì)的技能。

〔二〕擬定活動(dòng)方案

1．活動(dòng)組織形式

主持人報(bào)幕式：主持人按節(jié)目單順次依次報(bào)幕，同學(xué)按順次表演。

2．活動(dòng)要求：

要求人人參加，可以依據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和同學(xué)評(píng)委。一切由同學(xué)自主籌備。

3．活動(dòng)內(nèi)容：

〔1〕節(jié)目范圍：自選本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜愛(ài)的課本外的歌曲或表演形式，要求是內(nèi)容健康、積極向上、呈現(xiàn)學(xué)校生素養(yǎng)的節(jié)目。

〔2〕節(jié)目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。

〔3〕節(jié)目人數(shù)：依據(jù)節(jié)目需要自由搭配，形式和內(nèi)容由同學(xué)自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂(lè)課代表、音樂(lè)會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成?！?〕節(jié)目要利用課間非常鐘、課余、周末等時(shí)間積極進(jìn)行排練。

4．活動(dòng)安排：

〔1〕老師方面：頒發(fā)本“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案，放手同學(xué)，只在同學(xué)排練過(guò)程中和音樂(lè)課堂上予以同學(xué)肯定的指導(dǎo)，并為同學(xué)的排練提供援助，做好同學(xué)間的組織協(xié)調(diào)工作。

〔2〕同學(xué)方面：

A、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者，一男一女，作為本次音樂(lè)會(huì)主持人。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

B、把主動(dòng)權(quán)交給孩子們，讓同學(xué)自己動(dòng)手，共同合作，做好設(shè)計(jì)節(jié)目單、布置音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)等音樂(lè)會(huì)策劃工作。

〔三〕開(kāi)展“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”

制定了活動(dòng)方案，然后就是首先在五班級(jí)試點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì)，孩子們擁有了自己的小舞臺(tái)，老師對(duì)全部具有閃光點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)和表彰。雖有一些小問(wèn)題，但整體來(lái)說(shuō)取得了肯定成效。

五、活動(dòng)反思與總結(jié)：

通過(guò)開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì)，同學(xué)進(jìn)行了熬煉和溝通，老師對(duì)音樂(lè)會(huì)進(jìn)行了表彰總結(jié)，提高了同學(xué)對(duì)音樂(lè)會(huì)的認(rèn)識(shí)和喜歡。從開(kāi)展過(guò)程來(lái)看，我們班的小小音樂(lè)會(huì)也存在著一些缺陷，如：主持人忘臺(tái)詞，有些同學(xué)在演唱時(shí)跑調(diào)、節(jié)奏沒(méi)有跟上、表情不夠自然，舞蹈不夠整齊，音響掌握不夠好，節(jié)目時(shí)間不夠緊湊等等。

雖然我們的音樂(lè)會(huì)存在著這些缺陷，有許多的不完滿，但這才真實(shí)表達(dá)了孩子們的水平，表達(dá)了他們最仔細(xì)、最團(tuán)結(jié)的一面，雖然今日的嘗試還存在肯定的問(wèn)題，但這堂音樂(lè)會(huì)記載了孩子們共同努力的成長(zhǎng)記憶。

通過(guò)這次音樂(lè)會(huì)，同學(xué)更深地了解了音樂(lè)課的內(nèi)涵，他們?cè)跓o(wú)形中對(duì)自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的相互的接觸更親密了，合作技能得到了提高，同學(xué)之間的友情也有了提升。通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式，同學(xué)在老師、家長(zhǎng)們面前充分地呈現(xiàn)了他們自己的音樂(lè)才華和實(shí)踐技能，這是一次很好的考驗(yàn)、熬煉的機(jī)會(huì)。音樂(lè)會(huì)也使原來(lái)平常焦灼的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的學(xué)校充斥了藝術(shù)的氣息。

班級(jí)活動(dòng)方案篇2

為了豐富學(xué)校精神文化，提升學(xué)校文化品位，要做的工作許多，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個(gè)個(gè)具有特色的班集體。所謂特色班級(jí)，就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下，結(jié)合各班班主任及科任老師的特長(zhǎng)，從同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好、需求出發(fā)開(kāi)展的班級(jí)特色活動(dòng)。

一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無(wú)聲的教科書(shū)，它能潛移默化地對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無(wú)形的約束力，使同學(xué)自覺(jué)地約束自己的言行，使同學(xué)與環(huán)境保持和諧全都，使同學(xué)在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的能量。鑒于這樣的認(rèn)識(shí)，今秋我校開(kāi)始開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，盼望在創(chuàng)建的過(guò)程中能夠讓老師和同學(xué)的技能得到熬煉，更重要的是盼望通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升學(xué)校文化的品位。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以同學(xué)特長(zhǎng)培育為抓手，以創(chuàng)建特色班級(jí)為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；充分鼓舞同學(xué)自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的制造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素養(yǎng)教育管理內(nèi)涵，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚(yáng)性格，加速學(xué)校素養(yǎng)教育蓬勃進(jìn)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)積極引導(dǎo)班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)，要求人人都參加，班班有特色。力求通過(guò)一段時(shí)間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘同學(xué)各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素養(yǎng)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、技能培育、才藝特長(zhǎng)、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級(jí)活動(dòng)特色班……

2、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成果特色班、閱讀寫(xiě)作特色班、琴棋書(shū)畫(huà)特色班、球類(lèi)特色班、健體特色班……

3、班級(jí)文化特色班：溫馨教室特色班、書(shū)香班級(jí)特色班、“愛(ài)”“恒“博”等主題特色班。

以上特色班級(jí)可允許幾個(gè)班級(jí)同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級(jí)需提供申報(bào)計(jì)劃〔目標(biāo)、措施、成果展示、閱歷總結(jié)〕，學(xué)校依據(jù)班級(jí)提供的材料結(jié)合平常檢查匯總進(jìn)行評(píng)比。

各班也可另行確定特色班級(jí)名稱，并積極申報(bào)和開(kāi)展活動(dòng)。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓舞參加，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著重實(shí)效為原那么。

四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、能依據(jù)班級(jí)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好確定特色訓(xùn)練的主題，并且根據(jù)主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。

2、同學(xué)有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在同學(xué)進(jìn)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級(jí)特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參與各種競(jìng)賽，成果好。

4、每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參與班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì)，或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng)、社會(huì)開(kāi)放。

五、活動(dòng)步驟：

1、制訂活動(dòng)方案。

2、開(kāi)展宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。

3、進(jìn)行組織申報(bào)。各班依據(jù)?；顒?dòng)方案，積極組織申報(bào)，依據(jù)自身狀況，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案〔名稱、口號(hào)、目標(biāo)、詳細(xì)措施〕，并實(shí)時(shí)填好申報(bào)表，交學(xué)校備案。

4、詳細(xì)實(shí)施創(chuàng)建。各班要依據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。

5、評(píng)議、驗(yàn)收、表學(xué)校依據(jù)申報(bào)表驗(yàn)收，正式任命特色班級(jí)。

驗(yàn)收方法：

〔1〕自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色?！惨笊辖粫?shū)面報(bào)告，表達(dá)創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料〕

〔2〕校評(píng)。學(xué)校依據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施狀況的巡察檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、成果展示狀況、選出候選班級(jí)。

〔3〕同學(xué)訪談。通過(guò)同學(xué)座談，了解特色班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r與實(shí)效。

6、成果匯報(bào)展示

〔1〕宣揚(yáng)展示。各特色班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣揚(yáng)畫(huà)等進(jìn)行特色展覽。

〔2〕成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級(jí)創(chuàng)建報(bào)告會(huì)，候選特色班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)講解并描述創(chuàng)建環(huán)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。

〔3〕頒獎(jiǎng)表彰。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書(shū)。對(duì)獲得“示范班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評(píng)?？荚u(píng)合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號(hào)，考評(píng)不合格，取消榮譽(yù)稱號(hào)，隨即摘牌。

六、考核方法

依據(jù)各班詳細(xì)活動(dòng)開(kāi)展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報(bào)展示由考評(píng)小組對(duì)各特色班級(jí)進(jìn)行評(píng)估。特色班級(jí)工作學(xué)期總評(píng)達(dá)到良好等級(jí)作為先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任老師評(píng)比的必備條件。

班級(jí)活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目的：

讓同學(xué)在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，找到自己和他人的閃光點(diǎn)，從而超越自我，樹(shù)立自信心。

活動(dòng)名稱：

最亮的星

活動(dòng)預(yù)備：

各色、各式的自己最喜愛(ài)的星星的圖形。

活動(dòng)過(guò)程：

一、前奏：

1、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)?！部诹睿焊餍￡?duì)清點(diǎn)匯報(bào)人數(shù)?！?/p>

2、匯報(bào)人數(shù)?！部诹睿褐嘘?duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，我中隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員~~人，實(shí)到~~人，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)我們活動(dòng)。輔導(dǎo)員：請(qǐng)隊(duì)員按計(jì)劃活動(dòng)，愿這次活動(dòng)舉得圓滿勝利?！?/p>

3、出隊(duì)旗。

4、唱隊(duì)歌。

二、引入：

1、聽(tīng)歌曲《閃耀的小星》。

主：伙伴們，你能聽(tīng)出這首好聽(tīng)的兒歌頌的是什么嗎？

生：……

主：伙伴們，你情愿做天上的一顆星嗎？

2、揭示主題：

主持人：我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)就像是天上的一顆星，都在天空中閃耀著，都在為世界奉獻(xiàn)著一絲亮光。

3、質(zhì)疑：

主：伙伴們，什么樣的是星才是一顆閃亮的星星呢？

生：……

主：對(duì)，我們身邊的優(yōu)點(diǎn)就是我們閃亮的地方。

4、找一找別人的亮點(diǎn)。

主：伙伴們，讓我們來(lái)找一找，找一找自己身邊的閃亮的星。

生：……

主：是啊，我們伙伴的亮點(diǎn)可真的好多，說(shuō)也說(shuō)不完?；锇閭儯闱樵赴涯闶种械囊活w星送給你認(rèn)為最亮的星嗎？

5、找一找自己的亮點(diǎn)。

主：伙伴們，自己找到了自己認(rèn)為閃亮的星，真的，要不是今日有這樣的機(jī)會(huì)，我們還真的不知道我們中間還有這樣亮的星。那，我們自己的身上呢，自己的`身上有沒(méi)有閃亮的地方呢？讓我們自己來(lái)找一找自己閃亮的地方吧。

生：……〔講自己的優(yōu)點(diǎn)，勝利的方面，值得驕傲的事?！?/p>

主：原來(lái)，我們每一個(gè)人都有這樣多的閃亮的地方。可是，伙伴們，我們還要做世界上最亮的一顆星。讓我們用自己最喜愛(ài)的彩色粉筆在黑板上寫(xiě)上自己最想說(shuō)的一句話吧。

生：……〔有秩序上臺(tái)〕

主：伙伴們，我們都想做一顆最亮的星星，讓我們?yōu)榱诵闹械哪且活w星一起努力吧。〔音樂(lè)《閃亮的星》，同學(xué)跟唱。

三、結(jié)束：

主：伙伴們，我們今日究竟找到了自己努力的方向，真的好興奮，今日，我覺(jué)得我們像長(zhǎng)大了很多一樣?，F(xiàn)在讓我們的老師來(lái)帶領(lǐng)我們呼號(hào)吧。

師：預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

生：時(shí)刻預(yù)備著！

主：退旗。

主：讓我們的老師為我們作活動(dòng)總結(jié)。

師：……

班級(jí)活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)目的

借秋游活動(dòng)的契機(jī)，開(kāi)展主題為“探尋秋天的蹤跡爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”的特色活動(dòng)，號(hào)召全校師生一起投入到爭(zhēng)創(chuàng)的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)通過(guò)秋游活動(dòng)，讓同學(xué)親近大自然，豐富同學(xué)的課外知識(shí)，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)大自然的情感，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)、培育同學(xué)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神。

二、活動(dòng)內(nèi)容及安排

〔一〕安全、文明教育：

在來(lái)回路途中要留意交通文明，不亂穿公路，走人行道和斑馬線。一切行好聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。在游玩過(guò)程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛(wèi)生。在游玩過(guò)程中要留意語(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問(wèn)要熱忱地回答。在游玩過(guò)程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到寧?kù)o、有序。

〔二〕特色活動(dòng)：

活動(dòng)地點(diǎn)：瘦西湖風(fēng)景區(qū)

活動(dòng)時(shí)間：總校10月30日上午〔視天氣而定〕

以“秋天在哪里？”為活動(dòng)主題，與我校開(kāi)展的“探尋秋天的蹤跡爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”活動(dòng)相結(jié)合。用自己的相機(jī)查找秋天的蹤跡，通過(guò)悉心觀測(cè)從小處著手，用自己的文筆描寫(xiě)出眼中“秋天”。

秋游活動(dòng)以后，同學(xué)用文配圖的形式上交作品給班主任老師。一、二班級(jí)可以寫(xiě)幾句話，三至六班級(jí)作品體裁不限?！瞱ord文件中插入圖片，A4打印〕。班級(jí)集合作品制作一本“秋游作品集”。

〔三〕級(jí)部反饋

1.本月的兩名博雅之星成員請(qǐng)班主任將結(jié)合本次活動(dòng)中同學(xué)的表現(xiàn)推選。屆時(shí)同樣將其照片及文明事跡一起發(fā)至“學(xué)校網(wǎng)—德育部—少先隊(duì)活動(dòng)—好習(xí)慣”培育欄目中。

2.每班精選出優(yōu)秀文章1-2篇，上傳至“學(xué)校網(wǎng)—德育部—少先隊(duì)活動(dòng)”中〔注：上傳時(shí)圖片一并上傳，傳的方式和以往上傳博雅少年一樣〕。

3．級(jí)部輔導(dǎo)員收集本級(jí)部的“秋游作品集”，作為班主任考核工作之一。

班級(jí)活動(dòng)方案篇5

人常說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。同學(xué)書(shū)讀得多了，自然文化素養(yǎng)也會(huì)不斷提高。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書(shū)，是歡樂(lè)的！要讓同學(xué)多讀書(shū)，日積月累，知識(shí)面也就廣了。為了培育同學(xué)良好的讀書(shū)習(xí)慣，特制定本期讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深化以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，提高同學(xué)的閱讀愛(ài)好，培育同學(xué)的讀書(shū)意識(shí)。讓讀書(shū)活動(dòng)成為班級(jí)文化的重要組成部分，營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)、發(fā)奮向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好班風(fēng)，為同學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的思想和知識(shí)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題

養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣創(chuàng)建良好班風(fēng)

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的伙伴。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高觀賞技能。

4、讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)。

四、活動(dòng)構(gòu)想

1、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

⑴依據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：

⑵同學(xué)依據(jù)本人實(shí)際狀況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，預(yù)備好一學(xué)期要讀的書(shū)?！沧x書(shū)三本以上〕讓每位同學(xué)制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

⑴以身作那么，從老師自身做起，