中考語(yǔ)文 精選真題試卷 10.非連續(xù)性文本閱讀 分類(lèi)練習(xí)習(xí)題

10.非連續(xù)性文本閱讀分類(lèi)練習(xí)習(xí)題

14.在【材料一】地①②兩處，依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)匾豁?xiàng)是（）（2

A.人才云集百家爭(zhēng)鳴

B.人才云集流派紛呈C.名家輩出百家爭(zhēng)鳴

D.名家輩出流派紛呈塊展板地目地是什么。（3

16.綜合上面兩則材料可以看出，無(wú)論

個(gè)字）（2

（4

zuī。⑦【逝】奔馳。⑧【奈若何】（我）

值。16.傳承（繼承）創(chuàng)新（變革）17.

（二）該不該讓家長(zhǎng)陪讀（14

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。（1） 未來(lái)有能力去保護(hù)自己地孩子嗎？（2） 10．下列語(yǔ)句來(lái)自三位同學(xué)地發(fā)言，請(qǐng)把它們分別放到材料中最恰當(dāng)?shù)匚恢茫ㄌ钚蛱?hào)即可）。（3

A．所以，家長(zhǎng)陪讀要相信孩子、尊重孩子，給孩子選擇地權(quán)（1） （2） （2

A．解釋陪讀地現(xiàn)象。B．呈現(xiàn)對(duì)陪讀地看法。C．說(shuō)明陪讀地方法。D．倡導(dǎo)陪讀地風(fēng)氣。12．議論性文字要求具有說(shuō)服力，請(qǐng)選擇一位同學(xué)地發(fā)言，分析他是如何做到地。（4

13．閱讀材料，探究問(wèn)題。（5

（二）10.

1】我選擇劉同學(xué)地發(fā)言，他是這樣做到地：首

2】我選擇李同學(xué)地發(fā)言，他是這樣做到地：（1)他用“首先、其次、最后”等詞語(yǔ)使行文5)李同3】我選擇張同學(xué)地發(fā)言，他是這樣做到地：

6)李女士陪讀沒(méi)有講究方法和藝術(shù)。（5

（二）（12

編輯：Lily

制圖：Clyde

中國(guó)鄰里關(guān)系調(diào)

心，民

9．下列表述與調(diào)查結(jié)果不相符地一項(xiàng)是（▲）（3

A．受調(diào)查者中根本不認(rèn)識(shí)自己鄰居地人地比例并不大。C．居住環(huán)境改變是鄰里關(guān)系變冷漠地最重要原因。D．超過(guò)半數(shù)受調(diào)查者認(rèn)為社區(qū)多舉辦活動(dòng)能增進(jìn)鄰里關(guān)系。10．【和鄰居有哪些相處活動(dòng)？】地統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映出當(dāng)下鄰里相處存在什么問(wèn)題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4

（二）（12

分)C10.

分)鄰里之間缺乏深入交

34.8%。11.

分)“中國(guó)鄰里關(guān)系調(diào)査”結(jié)果顯示，

題。（11

APP……

（2

（2

B．實(shí)體書(shū)店受網(wǎng)絡(luò)書(shū)店地沖擊，曾一度成為投資者地負(fù)擔(dān)。10．根據(jù)文章內(nèi)容，將下面表格填充完整。（每處不超過(guò)字）（3

（1） （3

（3

11．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文小標(biāo)題地特點(diǎn)及作用。（2

12．結(jié)合文本，簡(jiǎn)要評(píng)論實(shí)體書(shū)店“賣(mài)服裝”“辦活動(dòng)”地現(xiàn)象。（3

（二）（11

分）9.

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3

分。10.

（1)

也使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：特點(diǎn)1

1：肯定這種現(xiàn)象。賣(mài)服裝地2:否定這種現(xiàn)象。書(shū)店賣(mài)版裝地

牌地?麗水市博物館舉辦慶“5·18

館與文化景觀”，5

9.下面是

生演講中地信息，在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容。（2

結(jié)合文本內(nèi)容和自己地生活談?wù)勀愕乜捶ā＃?

9.（1）博物館地護(hù)欄越來(lái)越少。（2）年輕人能在博物館舉

題。（12

[清]查慎行

ēlǎo）打牙：即打牙仡佬，少數(shù)民族仡佬族中地一種。③花

14.請(qǐng)簡(jiǎn)要描繪詩(shī)人在黎峨道中看到地場(chǎng)景。（3

15.結(jié)合三則材料，談?wù)劽缱宸椨心男┨攸c(diǎn)。（4

向順順談了自己地理解。（請(qǐng)寫(xiě)出五點(diǎn)，5

(三)(12

分)14.（3

（4

等。16.（5

（三）非連續(xù)性文本閱讀（13分）——摘自《思維與智慧》年第3期——摘自《散文》2006年第2期17．思考文題：①甲文文題“世上最溫暖地花”有何含義？感嘆號(hào)？（3分）了著落”含義地理解。（2分）19．賞析語(yǔ)句：甲文第③段畫(huà)線句運(yùn)用了兩種修辭手法，請(qǐng)任選一種做點(diǎn)賞析。（3分）20．分析結(jié)構(gòu)：雖然乙文中間刪減了幾個(gè)段落，但仍能看出明。（2分）21．探究寫(xiě)法：作為抒情散文，甲乙兩文都采用了象征地手地“棉花”分別象征了什么。（3分）(三）非連續(xù)性文本閱讀（13

分)；棉花也

分)。②用感嘆號(hào)表達(dá)了作者對(duì)棉花強(qiáng)烈地贊美之情（1

分)。（共

分）18.

心孩子受凍，心里踏實(shí)了。（意對(duì)即可，2

分）19.示例

這句話采用比喻地修辭手法（1

和棉花地潔白、柔軟（1

情（1

分)。（共

分)示例

（1

（1

——棉花！棉花!”照應(yīng)幵頭，起到了首尾呼應(yīng)地作用。（

分)；乙文中地“棉花”地偉大女性）（1

分)。（共

（一）閱讀下面文字，13-17

題。（18

99%地互聯(lián)網(wǎng)癱瘓（選自《百科知識(shí)》.2，有刪改）

WIFI，

13.閱讀上述材料，下列說(shuō)法符合．．文意地一項(xiàng)是（）（14.下列對(duì)材料中

14.下列對(duì)材料中

15.下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容地理解和分析，（3

C．互聯(lián)網(wǎng)并非完全堅(jiān)不可破，使用物理方法切斷傳輸通信D．有人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)地變遷會(huì)讓很多

A．支持B．C．除非將

C．D．如果隨意地使用手機(jī)登錄陌生WIFI，我們地姓名、手機(jī)

16.請(qǐng)分析下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞地表達(dá)效果。（4

95%以上地網(wǎng)絡(luò)傳輸，沒(méi)有它們，各大洲會(huì)

17.請(qǐng)分別概括以上材料中談及地幾個(gè)方面地網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

WiFi，個(gè)人信息地安全隱患問(wèn)題突出，極易被黑

（三）大數(shù)據(jù)（12

電話+短

話+

電話+短

話+

，虛

年-年

互聯(lián)網(wǎng)+

電話+

85%以

分出現(xiàn)在食堂吃飯，12

3561．00

622*戶頭，中途還

15．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔地語(yǔ)言概括大數(shù)據(jù)地特點(diǎn)。（3

16．請(qǐng)從表一、表二中歸納出三點(diǎn)有意義地結(jié)論。（3

17．下列內(nèi)容，陳述正確地一項(xiàng)是（）（3

A．“數(shù)據(jù)鐵籠”將公務(wù)員關(guān)了起來(lái)。B．貴陽(yáng)市依托大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了無(wú)線

C．預(yù)計(jì)未來(lái)大數(shù)據(jù)地全球存儲(chǔ)總量將增至

40ZB。D．東方祥云大數(shù)據(jù)項(xiàng)目只能將洪災(zāi)預(yù)測(cè)期提前

（三）大數(shù)據(jù)（12

分)①存儲(chǔ)容量特別大；②資源互為關(guān)聯(lián)且覆蓋面言

16．（3

分）C

做好事前預(yù)防；(1

分)②對(duì)詐騙號(hào)碼、行騙者銀行帳號(hào)、釣

分)③對(duì)行騙者進(jìn)行追