云南省昆明市2020屆三診高三一模復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題-帶答案-高考語文模擬

天花、麻疹、白喉等)已得到有效控制，但新的疫病(如非典、中東呼吸綜合征、的致病能力，也發(fā)生了許多新的復(fù)雜變化，甚至一些舊的傳染病(如肺結(jié)核、血吸蟲病、病毒性肝炎等)還有死灰復(fù)燃之勢。防控疫病流行依然是當(dāng)今社會提高(摘編自龔勝生《中國古代疫災(zāi)發(fā)生的規(guī)律與思考》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是(3

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3

(二)實用類文本閱讀(本題共

分)

恢復(fù),相信有關(guān)活力，助力教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,是下一階段需要繼續(xù)探索的課題。隨著教育

(摘編自馬璐璐、姜子涵《數(shù)說疫情下的“云生活”模式》)在線教育要穩(wěn)健發(fā)展，有賴內(nèi)容與技術(shù)融合創(chuàng)新，目前我國在線教育,盲點是定位不清晰，痛點是資源不對路，堵點是產(chǎn)品不賦能，具體體現(xiàn):一、市場、上大

變革》)4.下列對“云教育”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3

分)

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3

6.請結(jié)合材料簡要分析我國“云教育”的發(fā)展趨勢。(6

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共

分)

另一個接著說:“不但要船票錢，好嘛!船底一朝天還帶要命的?！?/p>

會，而后他發(fā)表了一篇演說:“咱們是用木船的國家呀!咱們只配用木船?，F(xiàn)在有了汽船了，雖然不好，但總剛睡醒的馬伯樂瞪著通紅的眼睛問著:船老板把兩手指放在自己的鼻子尖上，笑得端著肩膀縮著脖，說:于是他覺得船老板這人是多么坦白呀!是一個非常正大光明的敢做敢為的有什么就說什么的一個天真的人。于是馬伯樂就問:“是哪一家保險公司呢?像這樣的船，保險公司肯保嗎?”很冷靜的，似乎把生命置之度外了。她向馬伯樂說:船老板在一邊溜著縫說:馬伯樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)通紅的眼睛說:這時候在甲板上又有些人在罵著，在說著疙疸話。船老板越聽越不入耳,又從扶這時候有幾位傷兵弟兄，就首先招呼著說:于是果然展開了一個很肅靜的場面。老板第一句就說:的地方逃到安全的地方去。而我呢，南京一趟，漢口一趟，我是為的什么?我是得個個目瞪口呆，有的感動得悲從中來，含著兩泡眼淚，說:

月(有刪改)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是(3

分)8.本文語言描寫很有特色，請結(jié)合文本簡要分析。(6

(節(jié)選自《史記·孔子世家》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3

A.年十七/魯大夫孟釐子病且死誡/其嗣懿子曰/今孔丘年少好禮/其達(dá)者歟/吾即B.年十七/魯大夫孟釐子病且死/誡其嗣/懿子曰/今孔丘年少好禮/其達(dá)者歟/吾C.年十七魯大夫孟釐子病且死/誠其嗣懿子曰/今孔丘年少好禮/其達(dá)者歟/吾即D.年十七/魯大夫孟釐子病/且死誡其嗣懿子曰/今孔丘年少好禮/其達(dá)者歟/吾即11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3

列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10

(二)古代詩歌閱讀(本題共

誰謂含愁獨不見，更教明月照流黃[注]。14.下列對本詩的賞析，不正確的一項是(3

15.請賞析本詩尾聯(lián)的妙處。(6

(三)名篇名句默寫(本題共

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6

又不失智慧的光芒。(

T.》

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3

18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3

C.常常我們只要偶然-瞥對這個進(jìn)程的某個片段，就會感到激情澎湃。

分)

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60

分)不要問喪鐘為誰而鳴,

(英)《喪鐘為誰而鳴》

指的是“其他自然和人為災(zāi)害誘發(fā)的