2019部編人教版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治9《古代科技耀我中華》教案

古代科技耀我中華教學(xué)內(nèi)容：9古代科技耀我中華第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)。2、知道古代科技巨人的事跡和科學(xué)層面的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道古代科技巨人的事跡和科學(xué)層面的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。教具學(xué)具：多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教學(xué)

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生

活動(dòng)批注導(dǎo)入新課學(xué)生思考。一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課學(xué)生思考。1、結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思考地震給人類帶來的災(zāi)難。2、啟發(fā)學(xué)生設(shè)想：怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災(zāi)難？師：你了解張衡發(fā)明地動(dòng)儀的故事嗎？像張衡這樣的古代科學(xué)家還有很多3、播放圖片：古代主要的科技發(fā)明導(dǎo)入語(yǔ)：在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代勞動(dòng)人民用汗水和智慧創(chuàng)造了無數(shù)的光輝業(yè)績(jī)，—個(gè)有一個(gè)科學(xué)巨人取得了不朽的科技成就。二、合作探究、交流展示(一)燦若繁星的古代科技巨人合作探究、交流展示了解漢字現(xiàn)狀。1.學(xué)習(xí)72頁(yè)閱讀角課件出示張衡、祖沖之、李時(shí)珍的頭像，了解他們的科學(xué)發(fā)明故事，學(xué)習(xí)他們刻苦專研、治病救人、追求真理的精神品質(zhì)。合作探究、交流展示了解漢字現(xiàn)狀。出示祖沖之頭像，了解祖沖之的簡(jiǎn)單生平。解釋圓周率的概念，使學(xué)生明白圓周率的含義。以小組合作的形式，指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，嘗試推算圓周率。感悟、體會(huì)祖沖之推算圓周率的偉大成‘就和刻苦專研精神。2、用同樣的方法學(xué)生分組學(xué)習(xí)張衡和李時(shí)珍的故事。3、請(qǐng)同學(xué)們課前搜集古代科學(xué)家的重要發(fā)明和有關(guān)事跡。在辦理展開故事會(huì)，請(qǐng)學(xué)生講一講古代科學(xué)家的偉大貢獻(xiàn)。4、小結(jié)：每一項(xiàng)科技成就都凝聚著科學(xué)家的汗水和智慧，只有艱辛的付出才會(huì)有所收獲?。ǘ靶⌒」适聲?huì)”1、查資料2．教師補(bǔ)充資料：張仲景，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被稱為醫(yī)圣。相傳曾舉孝廉，做過長(zhǎng)沙太守，所以有張長(zhǎng)沙之稱。張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》。它確立的辨證論治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學(xué)方面，《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了很多劑型，記載了大量有效的方劑。其所確立的六經(jīng)辨證的治療原則，受到歷代醫(yī)學(xué)家的推崇。這是中國(guó)第一部從理論到實(shí)踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學(xué)專著，是中國(guó)醫(yī)學(xué)史上影響最大的著作之一，是后學(xué)者研習(xí)中醫(yī)必備的經(jīng)典著作，廣泛受到醫(yī)學(xué)生和臨床大夫的重視。3.從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國(guó)古代科學(xué)。（1）學(xué)生討論交流，完成表格。（2）教師補(bǔ)充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點(diǎn)。（3）學(xué)唱“二十四節(jié)氣”歌

9古代科技耀我中華9古代科技耀我中華教學(xué)內(nèi)容：9古代科技耀我中華第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)。2、知道古代先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)造和改變世界的四大發(fā)明，我國(guó)古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道古代先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)造和改變世界的四大發(fā)明，我國(guó)古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)。教具學(xué)具：多媒體課件教學(xué)過程：^教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)生-活動(dòng)批注復(fù)習(xí)導(dǎo)入1導(dǎo)入：語(yǔ)文課文《趙州橋》導(dǎo)入。2.導(dǎo)入語(yǔ)：中國(guó)古代勞動(dòng)讓人民的精湛技術(shù)和勤勞智慧值得我們引以為豪。讀《趙州橋》活動(dòng)園二、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造1、在我國(guó)古代，科學(xué)技術(shù)一直領(lǐng)先世界，出現(xiàn)了許多偉大的科學(xué)家，他們的發(fā)明和創(chuàng)造，為人類文明和進(jìn)步留下了寶貴的財(cái)富。2、出示77頁(yè)閱讀鏈接（課件出示）司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片。3、學(xué)生從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國(guó)古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造，并交流和展示自己搜集的資料。預(yù)設(shè)：青銅技術(shù)：司母戊鼎絲綢技術(shù)：西漢素紗禪衣陶瓷技術(shù)：東漢青瓷四系罐工程技術(shù)：都江堰、趙州橋4、小結(jié)：形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、精美絕倫的瓷器、造福千秋的工程建設(shè)等，向世界展現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的精湛技藝與勤勞智慧。流代術(shù)造資交古技創(chuàng)的料你還知道哪些中國(guó)古代的技術(shù)創(chuàng)造？同學(xué)們分組搜集資料進(jìn)行探究，并在班級(jí)交流和展示三、改變世界的四大發(fā)明1、出示我國(guó)古代四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥精講點(diǎn)撥了解四大（1）造紙術(shù)講解：紙的前世：龜甲、獸骨、青銅器、玉石器、竹木簡(jiǎn)、絲帛缺點(diǎn)：書寫比較麻煩，不易攜帶、價(jià)格昂貴。書寫材料的一次偉大革命發(fā)明時(shí)間：公元105年，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。造紙術(shù)的外傳：751年，唐朝與大食戰(zhàn)爭(zhēng)，一批唐朝造紙工匠被俘，造紙術(shù)傳入阿拉伯，后又傳入歐洲（14世紀(jì)）和北非。促進(jìn)（2）活字印刷術(shù)印刷術(shù)的歷史：中國(guó)約在公元7世紀(jì)的初唐時(shí)期就已出現(xiàn)采用雕版印刷術(shù)印制的書。宋仁宗慶歷年間，平民畢昇在雕版印刷業(yè)已普及的基礎(chǔ)上，發(fā)明了活字印刷術(shù)。這種活字印刷方法，比15世紀(jì)德國(guó)的活字印刷工藝要早400年。印刷術(shù)的外傳：活字印刷術(shù)發(fā)明后，很快傳入日本、朝鮮。向西傳至西亞、北非一帶，隨后又傳入了歐洲。1450年，德意志人古騰堡改良了中國(guó)的活字印刷術(shù)，形成金屬活字印刷術(shù)。（3）指南針①古代的指南針圖-Hi[fA?<4SfX；TITrrlTI②指南針的歷史影響戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)人就已經(jīng)知道了磁性指南的特征。漢代就制作出了實(shí)際可用的司南，至北宋時(shí)即制作了用于航海的指南針，并在南宋時(shí)期制作了更為方便和精確的羅盤針，大量使用于當(dāng)時(shí)的海上商船。后經(jīng)阿拉伯人傳入西歐，為西歐開辟新航路、進(jìn)行殖民擴(kuò)張?zhí)峁┝藯l件。（4）火藥火藥的歷史：火藥的起源與煉丹術(shù)有著密切的關(guān)系是古代煉丹士在煉丹時(shí)無意中配制出來，至今已有一千多年歷史。宋元時(shí)期，火藥廣泛應(yīng)用于軍事，13至14世紀(jì)，火藥和火藥武器傳入阿拉伯地區(qū)和歐洲?？偨Y(jié)：四、四大發(fā)明的影響我國(guó)四大發(fā)明的影響是非常巨大的教師

(1)對(duì)中國(guó)的影響：奠定了中國(guó)文明古國(guó)(1)對(duì)中國(guó)的影響：奠定了中國(guó)文明古國(guó)(2)對(duì)世界文明(歐洲)的影響：①造紙術(shù)書寫材料的一次革命，促進(jìn)世