學(xué)校學(xué)期班級活動方案

學(xué)校學(xué)期班級活動方案學(xué)校教育是由專職人員和特地機構(gòu)擔(dān)當(dāng)?shù)挠心康?、有系統(tǒng)、有組織的，有打算的以影響受教育學(xué)校教育者的身心開展為干脆目標并最終使受教育者的身心開展到達預(yù)定目的的社會活動。以下是我為大家細心打算的學(xué)校學(xué)期班級活動方案五篇，歡送閱讀。

學(xué)校學(xué)期班級活動方案1

一、班況狀況分析：

本學(xué)期幼兒，共計32名，其中弟弟小摯友17名，妹妹小摯友15名，其中一名妹妹小摯友已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)。

本學(xué)期我們大四班接著由費、秦教師和陸永妹保育員負責(zé)班級工作。

兩年的時間和班上的家長相處下來，使得家長對我們教師和整個班級已經(jīng)特別的熟識，對自己孩子的開展狀況也有了一個很好的了解。我們的家長也越來越支持我們教師的工作，兩年來由于家長的支持我們各種教育活動都能順當(dāng)?shù)牡靡蚤_展。堅信在今后的道路上有我們家長和教師的共同努力，我們的孩子自將會開展的更好。

孩子們經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)熬煉，各方面的實力都有了必須的進步，有較強的自理實力和交往實力。但是許多幼兒但是經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)那么意識已淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，踴躍動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí);還有的幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象;局部幼兒來園離園時不能主動的跟教師、同伴問好。針對以上缺乏，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)活動的教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的實力都有必須的進步。

本學(xué)期，作為老師的我們以全面執(zhí)行內(nèi)涵建立為主要任務(wù)，接著以“心、靈、美”為辦園理念從本園開展總體部署啟程，堅持幼兒開展為本。在新學(xué)期中，依據(jù)園務(wù)打算對幼兒的社會交往、語言和藝術(shù)方面實力的開展進展重點的指導(dǎo)和造就，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題。激發(fā)幼兒踴躍探究和主動地學(xué)習(xí)，促進幼兒安康、和諧地開展。

二、幼兒開展狀況分析

1、開展較好方面

(1)、我班幼兒的自理實力較以前有了明顯的提高。通過小、中班這一學(xué)年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)大局部幼兒在身體開展、認知開展、社會性開展及生活自理實力等方面都有很大的提高。

(2)、在經(jīng)過我們教師多方面的教育后我們的孩子養(yǎng)成了良好的吃飯、午睡習(xí)慣，吃飯是做到不挑食，集中精神，保持桌面、地面和衣物的干凈。用餐速度有了很大的提高。

(3)、本班幼兒在語言方面的開展，從中班第一個學(xué)期到此時此刻已經(jīng)有了很大的進步，在活動中回答下列問題時，他們能用完整的語句來表述，同時也樂意和教師進展溝通了。

(4)、幼兒們的音樂節(jié)奏感很強，許多幼兒能跟著教師彈奏的音樂打拍子。

(5)、孩子們此時此刻已經(jīng)成為教師的小幫手，能主動的、并且根本有條理的整理餐具、教室里的桌椅能擺放整齊。

(6)、孩子們對運動活動很感愛好，都踴躍的參加到其中去。而且還能自己締造性的去玩我們所供應(yīng)各種運動器械。

(7)、本班孩子們的探究-很強，能踴躍的參加科學(xué)活動，樂于自己去找尋答案，有初步的環(huán)境愛護意識和操作習(xí)慣及書寫習(xí)慣。

2、開展緩慢方面

(1)、許多小摯友缺乏足夠的耐性和自信念，特殊是在動手操作這方面，一點點不會弄就要依靠教師。

(2)、學(xué)習(xí)活動的時候幼兒們踴躍性很高,但孩子們隨意性仍舊較大,比擬自由,還是存在“放得開,收不攏”的感覺。我們將加強常規(guī)方面的造就。

(3)、生活自理方面還有個別幾位要加強教育指導(dǎo)，本學(xué)期將接著通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做，盡量讓孩子大小便不要在身上要開口跟教師說。

(4)、幼兒們的動手實力有很大的欠缺，幼兒不情愿動手。

(5)、我們班的做操是一個問題，有個別幼兒很不情愿動起來，做動作的幅度很小，都是懶懶的.

三、個別幼兒工作

1、張藝俊——張藝俊小摯友由于身體體質(zhì)比擬差，所以隔三岔五就不來上幼兒園，而且家里家長比擬寵他，在家里什么事情都幫他料理好，所以導(dǎo)致他生活自理實力很差，許多事情喜愛依靠家長和教師，自己不情愿動手，而且由于缺課的緣由，他和班級中的孩子也是特別不合群，時時是一個人獨來獨往。對于這樣的一名幼兒我們教師首先要跟家長溝通，和家長做好工作，該放手時就放心，不要含在嘴里怕化，捧在手里怕燙。一起把幼兒身上的壞習(xí)慣改掉，造就孩子無論什么時候都能自己的事情自己做。再者我們要煽動班級中的小摯友一起協(xié)助張藝俊小摯友學(xué)會自己的事情自己做，讓孩子間建立友情。

四、班級工作總目標：

1、加強造就幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能在成人的鼓舞下情愿做力所能及的事情。

2、引導(dǎo)幼兒對自己和同伴的行為、言語進展評價，造就幼兒的評價實力。

3、在幼兒中引導(dǎo)他們樹立規(guī)那么意識和任務(wù)意識等。

4、營造良好的心理環(huán)境，鼓舞、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，造就其締造實力。

5、造就幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。情愿協(xié)助有困難的人，包括小班和中班的弟弟妹妹們。

6、鼓舞幼兒樂意探究四周的環(huán)境，提高幼兒手機、溝通各種信息的愛好和實力。

7、引導(dǎo)幼兒了解生活中數(shù)的實際意義和數(shù)量關(guān)系，有初步的時空概念，造就幼兒思維的迅捷性和敏捷性。

9、開展主題活動，從幼兒愛好入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。

10、結(jié)合本園的科技節(jié)傳統(tǒng)活動，在班上運用幼兒喜聞樂見的形式進展有效的活動。

11、開展音樂、舞蹈整合教學(xué)活動，造就幼兒愛好。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。熬煉幼兒大膽、自信、擅長表現(xiàn)自我。

12、鼓舞幼兒清晰完整地報答自己的想法和看法，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往實力。

13、引導(dǎo)幼兒感知四周生活中的美，用自己喜愛的方式大膽表達表現(xiàn)，進一步提高幼兒的想象、締造、報答實力。

14、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持。進一步挖掘家長資源，讓家長踴躍參加到幼兒園管理和教育教學(xué)工作中，同時進一步踴躍主動為家長效勞。

五、詳細措施

通過二期課改的精神，本學(xué)期我們依據(jù)《課程指南》中的“幼兒的開展為本”的理念,依據(jù)本班幼兒的開展、圍繞幼兒一日活動中的嬉戲、生活、學(xué)習(xí)、運動制定了一系列的措施。旨在為每一位幼兒供應(yīng)一個良好的時機和空間,從而促進每一位幼兒的各方面得到全面的開展。

(一)學(xué)習(xí)：

目標：

1、踴躍開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進展開展。

2、通過開展讀書、寫字等一系列的學(xué)習(xí)造就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒踴躍向上的良好情感。

3、讓幼兒和老師一起參加班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，知道該為班級出謀劃策。

4、生活中會剛好地用正確完整的語句表達自己的心愿和要求，也能理解同伴和成人的要求。

5、學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)和坐姿，會書寫簡潔的數(shù)字、筆畫和名字等。

6、使幼兒能樂意參與科學(xué)活動，并情愿與同伴共享自己的發(fā)覺。

7、學(xué)習(xí)按故事內(nèi)容創(chuàng)編動作、表演故事，學(xué)習(xí)繪聲繪色地講解并描述故事片段。

8、動中學(xué)習(xí)時空知覺，能用正確名稱稱呼，相識遠近、寬窄、由右對應(yīng)左的的認知、中間、兩邊、四周等。

9、學(xué)習(xí)比擬一個物體的前后改變，或比擬兩個物體的同一方面，能正確找到不同點和主要一樣處，起先在學(xué)習(xí)中承受“根底概念”和上下層次概念的影響。

10、弄清10以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系，辨清1-10數(shù)字和數(shù)的相應(yīng)關(guān)系，從操作中表示各種形式的序列關(guān)系(數(shù)序、形態(tài)序、長短序等)。

措施：

1、加強班級環(huán)境建立，建立良好的學(xué)習(xí)氣氛，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

2、接著謹慎學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，領(lǐng)悟《上海市學(xué)前教育老師參考用書》。

3、以“活動整合”為主要課程建構(gòu)形式，以預(yù)設(shè)為主、生成為輔開展主題活動。

4、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)事務(wù)中所隱含的教育價值，把握時機。踴躍引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他們的須要，以剛好適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

5、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料。依據(jù)主題內(nèi)容，打算適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的愛好，并引導(dǎo)幼兒在和環(huán)境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學(xué)”。

6、留意動靜交替，保教并重，以幼兒為主體，敬重幼兒特性人格，注意個別差異，因材施教，在活動中深化了解視察每位幼兒，采納分組、個別、集體等教育形式，加強隨機教育，通過視察圖片、電化教育等多種手段，提高幼兒的學(xué)習(xí)踴躍性，深化開展主題教育活動，使幼兒在不同程度上得到提高。

7、接著嘗試各教學(xué)領(lǐng)域的整合，實施綜合活動，注意幼兒綜合實力的全面開展。并將踴躍利用家庭、園所、社區(qū)等有利資源，從幼兒實際須要啟程，在教學(xué)中努力營造師幼互動的教學(xué)模式，形成歡樂學(xué)習(xí)的氣氛。

8、織幼兒進展閱讀活動，駕馭一些閱讀規(guī)那么，增加幼兒對讀書的愛好，養(yǎng)成喜愛閱讀的習(xí)慣。

(二)嬉戲：

目標：

1、豐富幼兒的學(xué)問經(jīng)歷和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)歷，相識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動看法等，以豐富的嬉戲情節(jié)充溢嬉戲內(nèi)容。

2、供應(yīng)與主題相關(guān)的豐富的環(huán)境，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動性，對幼兒的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支持。

3、讓幼兒嘗試自己安排嬉戲角色，嬉戲中相互協(xié)商，解決一些小問題。賜予幼兒足夠的探究時間，允許幼兒依據(jù)自己的速度探究解決問題的方法。

4、做好嬉戲視察，了解幼兒的動作、語言、看法、情感及角色間的交往，分析幼兒嬉戲的水平，適時地賜予協(xié)助。

5、鼓舞幼兒在嬉戲中運用平凡話和禮貌用語進展交往，相互謙讓，輪番擔(dān)當(dāng)主角和其他角色，在嬉戲中感到歡樂。

6、把嬉戲活動所表達的主體精神與課程相結(jié)合，在嬉戲中為幼兒締造與供應(yīng)豐富多樣的學(xué)習(xí)活動與時機。

7、伴間學(xué)習(xí)懂得以商議的方式制定嬉戲規(guī)那么。

8、學(xué)習(xí)用協(xié)商的方法處理玩中發(fā)生的各類爭議，不吵架，有關(guān)平安問題能求得成人協(xié)助。

9、養(yǎng)幼兒主動用心地參加各類嬉戲并對嬉戲的成果感愛好。

10、幼兒有始有終地玩嬉戲。

措施

1、為幼兒締造豐富刺激的嬉戲環(huán)境，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動性，依據(jù)幼兒不同的嬉戲水平賜予特性化的干預(yù)，為嬉戲順當(dāng)進展供應(yīng)隱性指導(dǎo)。

2、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)歷，相識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動看法等，鼓舞幼兒以豐富、合理的嬉戲情節(jié)充溢嬉戲內(nèi)容。

3、讓幼兒嘗試自己安排嬉戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓舞他們依據(jù)須要自己制定嬉戲規(guī)那么并且遵守嬉戲規(guī)那么。

4、鼓舞幼兒在嬉戲中進展雙向互動的親近接觸，如交談、傾聽、共享和磋商，促進幼兒接著學(xué)習(xí)和思索，誘發(fā)嬉戲的“生成?！?/p>

5、謹慎視察幼兒嬉戲，了解幼兒的嬉戲語言、看法、情感及角色間的交往，做好視察分析記錄，細致分析幼兒的嬉戲水平，適時地賜予協(xié)助、指導(dǎo)，包括視察、詢問、評價以及老師干脆的嬉戲參加。

6、嬉戲后剛好進展評價，評價能協(xié)助整合幼兒的嬉戲經(jīng)歷，逐步造就幼兒分析，明辨是非的實力和締造力，逐步深化嬉戲主題，順當(dāng)開展下階段嬉戲

(三)運動：

目標：

1、踴躍參與體育活動。

2、接著開展根本動作，要求姿態(tài)正確、動作協(xié)調(diào)。

3、開展小肌肉動作和手眼動作協(xié)調(diào)性，正確運用多種操作工具和多種材料進展操作。

4、學(xué)習(xí)小組形式的體育活動，學(xué)習(xí)與同伴保持動作、力氣的協(xié)調(diào)。

5、運動后習(xí)慣洗手和喝水，運動前后或運動中自己增減衣服。

6、情愿在室外踴躍運動，在不同季節(jié)里承受適量陽光，感受適度刺激和足夠空氣，知道這是安康成長不行少的自然因素。

措施：

1、加強一日常規(guī)活動中各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的生活作息常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)，預(yù)防流行性疾病的發(fā)生。

3、造就良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，接著穩(wěn)固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等活動正確的方法。對個別執(zhí)行得比擬差的幼兒(如張騏、張舉廷等)加強指導(dǎo)和催促。

4、利用晨間談話、上課、嬉戲等時機對幼兒進展平安教育和自我愛護教育，如不大聲吵鬧，走路、上下樓梯不奔跑，不推、拉、擠別人等。同時老師經(jīng)常檢查并去除教室內(nèi)一切擔(dān)心全因素，防止各種事故的發(fā)生。

5、造就幼兒的生活自理實力，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣，疊被等。接著采納每周輪換值日生的方法造就為他人、為集體效勞的實力。

6、細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實力稍弱、體質(zhì)較弱，易受涼感冒、發(fā)燒的孩子。日常生活中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理

(四)生活：

目標：

1、每天由幼兒自己選出學(xué)習(xí)小管家，生活小管家各兩名，小總管一名，供應(yīng)時機讓幼兒自己完成生活上，學(xué)習(xí)上的瑣事，如：擦桌子、操作架、整理圖書、澆花，、分發(fā)圖畫紙等，也讓幼兒體會為班級做事情的樂趣，同時使幼兒的責(zé)任感也從中得到造就。

2、能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨意打斷父母與客人的談話。

3、飯前便后用肥皂洗手并甩水，會便后沖水并節(jié)約用水。

4、保持桌面和地面干凈，不亂扔了解和暴飲暴食，駕馭必須平安學(xué)問和技能。如流鼻血的一些簡潔措施，不亂動電源等等。

5、要求幼兒起床后能自己整理自己的床鋪和被子。

措施：

1、接著造就幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫實力，依據(jù)天氣的變換剛好更換被褥。

2、幼兒自己調(diào)解活動強度，動靜交替，提示幼兒學(xué)會自我調(diào)整，剛好擦汗、增減衣服，渴了會自己喝水，

3、讓小管家隨時隨地進展監(jiān)視，加強指導(dǎo)和催促。

4、利用晨間談話、活動、嬉戲等時機對幼兒進展平安教育和自我愛護教育，如不大聲吵鬧，走路、上下樓梯不奔跑，不推、拉、擠別人等。同時老師經(jīng)常檢查并去除教室內(nèi)一切擔(dān)心全因素，防止各種事故的發(fā)生。

5、養(yǎng)幼兒的生活自理實力，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣，疊被等。接著采納每周輪換值日生的方法造就為他人、為集體效勞的實力。

6、細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實力稍弱、體質(zhì)較弱，易受涼感冒、發(fā)燒的孩子。日常生活中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。

7、加強一日常規(guī)活動中各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的生活作息常規(guī)。

(五)、家長工作：

目標：建立和諧的家園關(guān)系，通過各種途徑與家長互動，了解幼兒在園以及在家的狀況。

措施：

在上學(xué)年家長工作的根底上，本學(xué)期我們將對班級幼兒進展全面家訪，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好解決，共同協(xié)助孩子進步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)相同。

對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪和園園通網(wǎng)上平臺等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采納不同的教育方式。再就是通過家長園地和網(wǎng)上平臺向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的協(xié)助。

六、各月活動開展：

9月份：

1、穩(wěn)定幼兒心情，開展正常有序的保教工作。

2、謹慎完成各類打算的制定。

3、踴躍發(fā)動幼兒帶些動植物來園，豐富自然角。

4、結(jié)合老師節(jié)開展“做張賀卡，送教師”活動，對幼兒進展愛老師活動。

5、結(jié)合主題進展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鼓舞幼兒主動參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6、開展主題“我自己”，知道自己已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了。

10月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)進展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。

2、結(jié)合國慶活動，開展“我是中國人”的活動主題。

3、結(jié)合主題進展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富各區(qū)角嬉戲材料。

4、造就幼兒對太極柔力球的喜好。

5、依據(jù)季節(jié)改變豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

6、以“九九重陽”為題，開展了解民俗風(fēng)情及尊老敬老助老活動。

11月份：

1、結(jié)合秋收秋種活動，對幼兒進展疼惜糧食、愛大自然的教育。

2、加強保暖工作，教育幼兒怎樣留意預(yù)防呼吸道疾病。

3、充分活動身體，堅持參與熬煉，養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作要求協(xié)調(diào)、敏捷。

4、在區(qū)角活動中，提示幼兒要遵守活動規(guī)那么。

6、進一步關(guān)注幼兒成長歷程，記錄幼兒的活動經(jīng)驗和體驗，記錄幼兒的活動軌跡。

12月份：

1、了解各種小動物是怎樣過冬的

2、加強冬季熬煉，增加體質(zhì);

3、開展漕幼第三屆科技節(jié)，把“樂于探究、手巧心靈”作為科技月主題。

3、結(jié)合節(jié)日幼兒參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗參加的樂趣。

4、謹慎制作幼兒成長檔案，

5、通過慶元旦活動，感受節(jié)日的開心。

1月份：

1、書寫幼兒評語。

2、完成幼兒身高、體重等測量。

3、整理歸放物品。

4、假期平安教育。

5、謹慎完成各類總結(jié)，并進展溝通。

學(xué)校學(xué)期班級活動方案2

一、指導(dǎo)思想

為了把學(xué)生造就成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我將依據(jù)學(xué)校德育活動特點與德育課程建立，全面開展“陽光德育”品牌建立活動。以文明禮儀習(xí)慣、心理教育為抓手，探究落實“陽光德育”的新途徑和新方法，使德育工作人本化、生活化和主體化。從而使學(xué)生的道德相識、道德意志、道德行為得到良好的開展。

三、詳細措施

1.平安教育：狠抓平安工作，把平安工作放在重中之重的首要位置，做到每天講，時時講，發(fā)覺問題馬上解決。要經(jīng)常利用課前、班會、晨會等時間對學(xué)生進展平安教育。讓學(xué)生快歡樂樂上學(xué)，安平安全回家。

2.養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為標準》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和踴躍的學(xué)習(xí)看法，不使一個學(xué)生落伍。

3.加強后進生管理：面對全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜學(xué)生的角度啟程，了解關(guān)懷學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長道路上的開展狀況。

4.剛好了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對學(xué)問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

5.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

6.造就班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，締造時機，熬煉和造就他們的實力。

7.重視關(guān)心教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

學(xué)校學(xué)期班級活動方案3

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和熬煉，幼兒各方面都有了必須程度的進步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理實力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大局部幼兒能夠運用筷子獨立進餐，幼兒根本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了必須的規(guī)那么意識。但由于孩子年齡較小，自控實力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)那么，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理實力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強造就。

二、工作目標：

1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣造就落到實處。

2、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒實力造就。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言實力的開展。

三、重點工作：

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣謹慎抓好。

2、以歡樂與開展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際狀況，開展有效的區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動打算，造就幼兒學(xué)會思索，發(fā)覺問題，解決問題的實力，并學(xué)會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣又_展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進展整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗班，造就幼兒能夠集中留意力，耐性地傾聽別人說話。能主動參加聽說活動，會用較為清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。

四、詳細措施：

(一)自身成長方面：

1、努力提高老師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，謹慎學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，駕馭中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2、針對本班的實際狀況合理支配教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒愛好點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。

3、擅長視察幼兒、剛好寫好教育隨筆，做反思型老師。

(二)常規(guī)工作

1、班中兩位老師謹慎參照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強幼兒的常規(guī)造就，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進展訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主子。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。

4、運用標記，競賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動完畢等讓幼兒削減等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“感謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等;在教師提示下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。

7、組織孩子一起評價嬉戲，如今日玩了什么嬉戲?有什么開心的事和不開心的事?遇到了什么困難?大家一起探討，讓孩子知道怎樣把嬉戲玩得更好!從而學(xué)制定活動規(guī)那么，知道自己是中班小摯友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)那么。

(三)教育教學(xué)工作

1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園打算為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及開展狀況，制定出相宜本班的教育目標，班務(wù)打算、主題活動打算。并保證在日常工作中逐步落實。

2、依據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進展。重點對幼兒動手實力進展造就和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期剛好地為各個活動區(qū)供應(yīng)足夠的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究-，提高幼兒的動手實力。

4、依據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的時機，造就幼兒的自我表現(xiàn)實力。

5、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉依據(jù)周打算活動的支配，每周都有側(cè)重點地帶著幼兒進展體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的時機。

6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的開展。

7、對班內(nèi)個別幼兒，剛好客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信念，提高老師對幼兒的視察實力和教學(xué)反思實力。

(四)平安工作

1、秋季即將降臨，我們要接著做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、老師要細心視察孩子，發(fā)覺身體不適要剛好讓保健醫(yī)查看、診治。照看好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進展平安教育。

5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的平安。

6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位教師統(tǒng)一思想，對幼兒進展平安教育，保證幼兒在園平安。

(五)家長工作

1、以“敬重家長”為原那么，提高老師的“效勞意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)相同。

2、加強與家長的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

4、鼓舞家長踴躍參加助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及教師的工作進展了解和理解。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，傳播交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作，協(xié)作好班級做好平安教育活動。

學(xué)校學(xué)期班級活動方案4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作打算為指導(dǎo)，以深化開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要資料，留意造就和提高學(xué)生的根本道德。標準班級日常管理工作，開展豐富而有好處的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來自周邊各個村寨，在特性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特別的學(xué)生。

詳細狀況分析如下：

品德方面，本班學(xué)生酷愛學(xué)校、班群眾，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。能遵照《小學(xué)生守那么》來標準自己的言行。但由于種.種的緣由，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，能夠透過群眾教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大局部用心聽講，發(fā)言專心，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進展個別輔導(dǎo)和特性的關(guān)注。家長大多是農(nóng)夫。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能期望與老師專心協(xié)作，共同教育好孩子。班級特點，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文雅、得意，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為標準的養(yǎng)成教育，造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣，接著進展酷愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理安康教育。

詳細工作：

1、接著抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，造就良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為造就，爭創(chuàng)衛(wèi)生禮貌示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛護教育，增加平安意識，構(gòu)成必需的潛力。

4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新知。

本班學(xué)生奮斗目標

1、構(gòu)成安康向上的良好班風(fēng)，增加群眾凝合力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班群眾”。

3、開展特性特長，促進身心安康。

詳細工作：

(1)鼓舞支持學(xué)生專心參與學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉潛力，造就其群眾榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在群眾活動中增加班級的凝合力，構(gòu)成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上構(gòu)成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學(xué)生每得到20分，就能夠換一月亮。證明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生狀況進展評比，鼓舞學(xué)生團結(jié)合作，造就群眾榮譽感。

(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法造就了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也造就了學(xué)生的競爭意識。

2、禮貌行為方面，為進一步標準學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學(xué)生進展道德行為的教育。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，透過四年的熬煉，學(xué)生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠謹慎細致，為此我將采納以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，職?zé)到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題剛好向教師匯報。

(3)每一天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教育持續(xù)相同，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標語。造就班干部同學(xué)的職責(zé)心，號召他們專心幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不無視中間學(xué)生，讓他們同樣受到教師的關(guān)懷，有專心上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理安康教育

1、班主任要專心學(xué)習(xí)心理安康方面的學(xué)問，以便做好學(xué)生的心理安康教育，正確地賜予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子溝通或與家長取得聯(lián)系，實施有打算的教育。

3、上好心理輔導(dǎo)課，造就學(xué)生安康的心理品質(zhì)。

隨著社會的進步，學(xué)生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的緣由會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強心理安康教育就顯得尤為重要。

學(xué)校學(xué)期班級活動方案5

一、班級根本狀況

本班共有53名學(xué)生，其中有男生27人，女生26人。

二、本學(xué)期根本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班群眾的共同奮斗目標，是班群眾的志向和前進的方向，班群眾假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班群眾就應(yīng)有一個群眾的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)和，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，構(gòu)成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班群眾奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮群眾每個成員的專心性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一群眾目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享群眾的快樂和華蜜，從而構(gòu)成群眾的榮譽感和職責(zé)感。

2、在學(xué)生中造就競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

①透過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉辦讀書會，造就他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課老師進展溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工