攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件

攝影藝術(shù)發(fā)展的四亇階段攝影藝術(shù)發(fā)展的四亇階段11、幾點(diǎn)說(shuō)明：

A、造型藝術(shù)的特點(diǎn)：形式感是造型藝術(shù)共有的表現(xiàn)特征。例如布局、畫面內(nèi)容丶構(gòu)圖等。

B、攝影藝術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言：用光、曝光、構(gòu)圖、瞬間、反差、解像力、剪裁、銳度、沖擊力、意境等等。

C、人類己進(jìn)入[讀圖時(shí)代]，現(xiàn)代人的生活情趣和審美水平大大提高，人們追求真實(shí)和追求時(shí)尚并存。因而、攝影隊(duì)伍狀大了，但是.攝影的門檻看似低了，而對(duì)攝影家的要求卻越來(lái)越高了。1、幾點(diǎn)說(shuō)明：2D、數(shù)碼和傳統(tǒng)并存，專題和單幅并存，娛樂(lè)欣賞和功利并存，紀(jì)實(shí)和追求審美并存，網(wǎng)絡(luò)傳輸和照片保存并存……。使攝影存在形式和作品內(nèi)容呈現(xiàn)形式多元化的發(fā)展趨勢(shì)。

E、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使攝影藝術(shù)大眾化和職業(yè)化并存。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使攝影作品商品化、網(wǎng)絡(luò)化和市場(chǎng)化發(fā)展加快。D、數(shù)碼和傳統(tǒng)并存，專題和單幅并存，娛樂(lè)欣賞和3

攝影術(shù)是科學(xué)的產(chǎn)物，攝影技術(shù)也是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。從玻璃干板的攝影到傳統(tǒng)膠片的攝影和今天走進(jìn)千萬(wàn)家庭的數(shù)碼攝影，攝影術(shù)短短的178余年的歷史就是攝影和科學(xué)技術(shù)息息相關(guān)的歷史。攝影藝術(shù)是一門年輕而又發(fā)展很快的藝術(shù)。盡管還有少數(shù)人認(rèn)為攝影具備的記錄和紀(jì)實(shí)功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大於它的藝術(shù)功能，但攝影作品的藝術(shù)性的特點(diǎn)已無(wú)可置疑。因此：攝影藝術(shù)是科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合的產(chǎn)物。攝影藝術(shù)有它技術(shù)、技巧和獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)也是無(wú)可置疑的。攝影術(shù)是科學(xué)的產(chǎn)物，攝影技術(shù)也是隨著科4

當(dāng)前：由于科學(xué)技術(shù)的普及，由于人們物質(zhì)生活和收入的變化，也由于人們文化素質(zhì)和審美水平的提高，數(shù)碼照相機(jī)已走進(jìn)入千家萬(wàn)戶。然而：有了照相機(jī)不等于就掌握了攝影技術(shù)、技巧。掌握了一般的攝影技術(shù)會(huì)用照相機(jī)拍照不等于懂了攝影藝術(shù)。一般用照相機(jī)拍的照片不等于具備了攝影藝術(shù)的特點(diǎn)。所以：一般的攝影不等于攝影藝術(shù)創(chuàng)作，一般的攝影照片也不等于攝影藝術(shù)作品。對(duì)一亇職業(yè)攝影人，酷愛(ài)攝影并想有點(diǎn)成績(jī)的人來(lái)說(shuō)，一定要經(jīng)過(guò)下面四亇階段的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷才能叫攝影家。當(dāng)前：由于科學(xué)技術(shù)的普及，由于人們物質(zhì)5一、攝影技術(shù)階段：（1）.數(shù)碼照相機(jī)技術(shù):

1、數(shù)碼照相機(jī)的基本成像原理。

2、數(shù)碼照相機(jī)的基本使用方法(不同品牌和不同質(zhì)量的相機(jī)其使用上和位置上不盡相同)。

3、數(shù)碼照相機(jī)IS0(感光度)的調(diào)整和調(diào)整目的，調(diào)整限制和效果。

4、數(shù)碼照相機(jī)白平衡(即色溫)的調(diào)整目的，調(diào)整限制和特殊效果使用。

5、數(shù)碼照相機(jī)主轉(zhuǎn)盤上的各亇標(biāo)志的用途和目的，并對(duì)其產(chǎn)生的效果要有大蓋的認(rèn)知。

一、攝影技術(shù)階段：66、數(shù)碼照相機(jī)畫質(zhì)、尺寸和數(shù)碼照相機(jī)像素之間的關(guān)系及運(yùn)用效果、使用方法。

7、你使用的數(shù)碼照相機(jī)菜單中的主要功能及運(yùn)用方法和效果。

8、你使用的數(shù)碼照相機(jī)的其它特別功能的使用方法和效果。

9、拍攝時(shí)的正確曝光和正確曝光是相對(duì)的的概念及使用。

10、攝影用各種濾色鏡(UV鏡、偏振鏡、星光鏡、漸變鏡等)的用途，有的數(shù)碼照相機(jī)有濾色鏡功能，應(yīng)會(huì)用并知道用途。6、數(shù)碼照相機(jī)畫質(zhì)、尺寸和數(shù)碼照相機(jī)像素之間7（2）.專業(yè)攝影技術(shù):A.120照相機(jī)的知識(shí)和運(yùn)用。B.大型照相機(jī)的知識(shí)和運(yùn)用。C.膠片的沖洗知識(shí)。D.放大照片的知識(shí)和方法。E.黒白攝影的技術(shù)。F.翻拍基夲知識(shí)和技術(shù)。G.彩色攝影技術(shù)和原理（2）.專業(yè)攝影技術(shù):8

二、攝影技巧階段：

1、曝光技巧：高速曝光效果、慢門曝光效果，最大光圈效果、最小光圈效果，依據(jù)主體的曝光效果、根據(jù)主題和創(chuàng)意曝光的效果。二、攝影技巧階段：9依主題依主題10依主題依主題11依創(chuàng)意依創(chuàng)意12依創(chuàng)意依創(chuàng)意13依主體依主體14依主體依主體152、用光的技巧：自然光、人造光、閃光燈、棚用閃光燈等各種光源的使用技巧，高、低色溫光線的運(yùn)用及反向思維的光、色光線的運(yùn)用技巧，用光和曝光配合的攝影技巧。2、用光的技巧：自然光、人造光、閃光燈16星光鏡，色溫的運(yùn)用。星光鏡，色溫的運(yùn)用。17曝光和色溫的運(yùn)用曝光和色溫的運(yùn)用18單光和色溫單光和色溫193、攝影構(gòu)圖和構(gòu)圖創(chuàng)新技巧：

攝影構(gòu)圖的標(biāo)準(zhǔn)，攝影構(gòu)圖的位置、角度和高度的運(yùn)用技巧，攝影構(gòu)圖的對(duì)比、均衡、線條、影調(diào)技巧的運(yùn)用，主體、陪體、環(huán)境、前景、背景的運(yùn)用和安排技巧，色彩、視平線、黃金分割等知識(shí)實(shí)踐和認(rèn)知的技巧，攝影家己總結(jié)的各種構(gòu)圖方式(例：三角型、L型、S型等)的運(yùn)用技巧，剪裁這亇攝影唯有的構(gòu)圖技巧的運(yùn)用。3、攝影構(gòu)圖和構(gòu)圖創(chuàng)新技巧：20攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件21攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件22攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件23攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件24攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件25攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件264、攝影技法的運(yùn)用：追隨法拍攝技巧，微距鏡頭、移軸鏡頭、變焦鏡頭、超廣角鏡頭、超望遠(yuǎn)鏡頭(16mm以下、300mm以上)的運(yùn)用技巧，多次曝光、特殊濾色鏡的運(yùn)用技巧等等。4、攝影技法的運(yùn)用：追隨法拍攝技巧，微27攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件285、瞬間構(gòu)思和瞬間把握的抓拍技巧：不論什么形式的攝影、什么品種的攝影，一定提倡抓拍，而不提倡擺拍，更應(yīng)反對(duì)導(dǎo)演擺布的拍攝手法。要求攝影者心到、眼到、手到三并重，就是要將攝影藝術(shù)不同於其它藝術(shù)的瞬間構(gòu)思和瞬間把握作為攝影技巧去一輩子訓(xùn)練、一輩子實(shí)踐。5、瞬間構(gòu)思和瞬間把握的抓拍技巧：不論什29攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件30攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件31攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件326、了解和掌握一定的數(shù)碼后期調(diào)整技術(shù)、技巧：數(shù)碼攝影的后期調(diào)整已是當(dāng)今很多攝影人的喜好，不少作品沒(méi)有后期的PS就沒(méi)有強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊力。因此、了解和掌握一定的數(shù)碼后期調(diào)整技術(shù)、技巧己很正常，也很需要。但是！新聞攝影、紀(jì)實(shí)攝影只能后期調(diào)整密度（影調(diào)）、反差和剪裁，而絕不能增、減和改變主、陪體，環(huán)境、前景等現(xiàn)場(chǎng)景物。對(duì)於可后期PS的風(fēng)光、廣告、靜物等攝影品種也應(yīng)適度才好。6、了解和掌握一定的數(shù)碼后期調(diào)整技術(shù)、技33攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件34攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件35

攝影技巧階段是攝影人最出作品的階段，因此、要求攝影者一定要熟練地掌握技術(shù)階段的所學(xué)，并能自然地運(yùn)用到技巧階段的拍照中去，讓技術(shù)為技巧階段所用，讓技術(shù)、技巧在實(shí)踐中相互融合。在攝影技巧階段要求攝影者做到：技術(shù)熟練、技巧純熟、觀察細(xì)致、反應(yīng)迅速、拍照果斷。只有這樣才能出更多、更好的攝影作品。攝影技巧階段是攝影人最出作品的階段，因36

三、創(chuàng)作成熟階段：凡愛(ài)好攝影或從事攝影連續(xù)拍照10年左右的人都會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程：當(dāng)在報(bào)刊上、展覽上、比賽上發(fā)表、參展、獲獎(jiǎng)了一些作品、取得一些成績(jī)之后，常常會(huì)陷入困惑或出作品比較少的階段。在這亇階段里攝影者往往會(huì)對(duì)自己的作品不太滿意，拿出去的作品入選率又不太高，對(duì)怎么拍的向題已不成問(wèn)題，而往往對(duì)“拍什么”的問(wèn)題較為困惑、思考較多。我認(rèn)為凡有這種困惑的人，他的攝影技術(shù)、技巧己基本掌握，問(wèn)題是他們己不滿足自己過(guò)去的成績(jī)，想進(jìn)一步拍出讓自己感到滿意和震撼的作品。正是這亇高要求才使自己走到了攝影藝術(shù)的第三階段。并在創(chuàng)作成熟階段的門前徘徊。三、創(chuàng)作成熟階段：37

攝影者走過(guò)第一、第二階段之后，不少人，特別是那些不以攝影為職業(yè)、玩攝影、把攝影當(dāng)作消遣加鍛煉身體的人來(lái)講己很滿足了。但是、您如果是一位專業(yè)攝影者，是一位想在攝影藝術(shù)上有所建樹、有成就的攝影”發(fā)燒友”，是一位從事廣告、人物、商業(yè)等方面的職業(yè)攝影人。您絕不能知難而退！不能成為攝影界的匆匆過(guò)客！而應(yīng)該認(rèn)真地進(jìn)入第三階段。那么、怎么進(jìn)入第三階段？第三階段應(yīng)具備什么素質(zhì)呢？下面就是要求：攝影者走過(guò)第一、第二階段之后，不少人，特381、要研究攝影瞬間構(gòu)思的方法，要鍛煉瞬間把握的能力，把瞬間構(gòu)思和瞬間把握作為有意識(shí)的、有目的的、一輩子都要重視的事去做好。攝影不同於其它造型藝術(shù)，它的瞬間性是攝影藝術(shù)的魅力所在。作為攝影家必須要研究瞬間，要鍛煉瞬間構(gòu)思和瞬間把握的能力。要學(xué)會(huì)在稍縱即逝的事、人、物、風(fēng)光、風(fēng)情中去抓取視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的、具有典型瞬間的、最具感染力的作品才行。1、要研究攝影瞬間構(gòu)思的方法，要鍛煉瞬間392、學(xué)習(xí)美學(xué)和審美知識(shí)，鍛煉在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)題材的能力。法國(guó)藝術(shù)大師羅丹說(shuō)過(guò)：“所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見(jiàn)過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)?？傊朗堑教幎加械?。對(duì)于我們的眼晴，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！绷_丹這段話告訴我們兩方面的意思：一是美學(xué)并不神秘，只要讀點(diǎn)美學(xué)書籍，再結(jié)合自己對(duì)生活實(shí)踐的理解，掌握一點(diǎn)美學(xué)知識(shí)并不難。二是美源于生活，藏于生活，只有深入生活，勇于實(shí)踐就能在司空見(jiàn)慣的生活中去發(fā)現(xiàn)題材，發(fā)現(xiàn)美，其創(chuàng)作實(shí)踐就會(huì)如魚得水。2、學(xué)習(xí)美學(xué)和審美知識(shí)，鍛煉在平凡的生403、努力欣賞借鑒他人的作品和它類藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，積極走創(chuàng)新的路子。古代詩(shī)人有一句名言”功夫在詩(shī)外”。意思是說(shuō)：如果只研究作詩(shī)的方法、規(guī)律、則不一定能寫出膾炙人口的好詩(shī)，詩(shī)人還要關(guān)注生活、社會(huì)、自然、人生等等。同樣的道理，攝影家只關(guān)注照相機(jī)的好壞，只注意攝影的技術(shù)、技巧、則不一定能拍出視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的作品。攝影家一方面要多欣賞其它攝影家的作品，從他人作品中吸取營(yíng)養(yǎng)，得到啟迪。另一方面要學(xué)習(xí)、欣賞其它藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)：例如：3、努力欣賞借鑒他人的作品和它類藝術(shù)的41不懂戲劇的人不會(huì)拍。不懂戲劇的人不會(huì)拍。42不懂音樂(lè)和線條節(jié)奏的人拍不了。不懂音樂(lè)和線條節(jié)奏的人拍不了。43不懂生活的人想不到。不懂生活的人想不到。44不懂構(gòu)圖和集錦攝影的人不會(huì)去合成。不懂構(gòu)圖和集錦攝影的人不會(huì)去合成。45

從欣賞音樂(lè)中得到旋律、節(jié)奏的啟迪，從欣賞繪畫中學(xué)習(xí)寫實(shí)、寫意的結(jié)合，從欣賞戲劇中了解民風(fēng)、民俗，從讀詩(shī)歌中啟發(fā)想象，從看電影、電視中開發(fā)自己的思維等等?？傊翰粫?huì)欣賞的人就不會(huì)創(chuàng)作和創(chuàng)新。不善于學(xué)習(xí)的人就不能兼收并蓄。只有兼收并蓄.兼容并包的人,它的藝術(shù)生命才會(huì)長(zhǎng)久不衰。從欣賞音樂(lè)中得到旋律、節(jié)奏的啟迪，從欣賞464、學(xué)點(diǎn)攝影理論、學(xué)會(huì)鑒賞、學(xué)會(huì)評(píng)論，會(huì)對(duì)攝影創(chuàng)作成熟階段的創(chuàng)作起到潛移默化的促進(jìn)作用。很多人拍出的作品自己不會(huì)起名子，不少人看自己的作品、欣賞別人的作品時(shí)說(shuō)不出好在那、問(wèn)題在那、應(yīng)怎樣改進(jìn)。究其原因就是愛(ài)拍不愛(ài)評(píng)，愛(ài)實(shí)踐不愛(ài)理論。作為進(jìn)入創(chuàng)作成熟階段的攝影家必須學(xué)習(xí)和研究攝影理論和學(xué)會(huì)對(duì)攝影作品的鑒賞.評(píng)論。因?yàn)椋豪碚撌菍?shí)踐的總結(jié)和提煉、理論反過(guò)來(lái)又指導(dǎo)實(shí)踐。評(píng)論別人和評(píng)論自己的作品，都是用理論對(duì)具體作品的評(píng)價(jià)和提升，它更具指導(dǎo)性和操作性。

4、學(xué)點(diǎn)攝影理論、學(xué)會(huì)鑒賞、學(xué)會(huì)評(píng)論47

可以肯定的講：連自已作品的名子(標(biāo)題)都不會(huì)起，對(duì)攝影理論.鑒賞.評(píng)論不關(guān)心、不上心、不學(xué)習(xí)的人只能停留在攝影藝術(shù)的第二階段，或知難而退、或徘徊不前。永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)入攝影家的行列?。?！可以肯定的講：連自已作品的名子(標(biāo)題)都不會(huì)起485、走生活、感悟、技巧、技術(shù)統(tǒng)一的路子，在創(chuàng)新上下足功夫。生活是一切藝術(shù)的源泉；感悟是藝術(shù)家對(duì)生活體驗(yàn)、觀察、思考的悟化體現(xiàn)；技巧是手段；技術(shù)是基本功。在創(chuàng)作成熟階段攝影家應(yīng)在上面四亇方面都有發(fā)展和建樹。并在四個(gè)方面有個(gè)人的喜好和特點(diǎn)。只有在四亇方面都有認(rèn)知和功底的人才會(huì)在主題、題材出現(xiàn)時(shí)首先想到的是”創(chuàng)新”而只有有所創(chuàng)新的作品才是生命力很強(qiáng)的作品。因此說(shuō)：創(chuàng)新是一切藝術(shù)的生命！攝影藝術(shù)也不能例外，盡管創(chuàng)新并不容易，但必須知難而上。5、走生活、感悟、技巧、技術(shù)統(tǒng)一的路子，49

以上五點(diǎn)是攝影藝術(shù)第三階段的必經(jīng)之路，這個(gè)階段也是攝影藝術(shù)發(fā)展四亇階段中最艱難和較漫長(zhǎng)的階段，同時(shí)它也是一個(gè)決定性的階段。因?yàn)橛胁簧賽?ài)好者和”玩”攝影的人，有意無(wú)意地會(huì)進(jìn)入第二階段，他們從此將停滯不前。而進(jìn)入第三階段的人只是那些有信心、有毅力、酷愛(ài)攝影的部分人，這些人通過(guò)努力、出了成績(jī)，就可稱其為一名攝影家。以上五點(diǎn)是攝影藝術(shù)第三階段的必經(jīng)之路，這50

總之、要成為一名真正的攝影家必須是：在飽嘗成功的喜悅和飽嘗失敗的痛苦時(shí)都會(huì)永不氣餒的人；是愛(ài)學(xué)習(xí)、勤總結(jié)、善思辨、敢于創(chuàng)新的人；是不怕吃苦、充滿信心的人；是一個(gè)“德藝雙馨”的人。總之、要成為一名真正的攝影家必須是：在飽嘗51四、風(fēng)格形成階段

風(fēng)格是一個(gè)藝術(shù)家的作品區(qū)別于其它藝術(shù)家的作品的獨(dú)特性，風(fēng)格是作品的藝術(shù)風(fēng)貌，是藝術(shù)家作品的外在特征。風(fēng)格是藝術(shù)家長(zhǎng)期生活積累的結(jié)果；是藝術(shù)家獨(dú)特的性格、人格的體現(xiàn)；也是藝術(shù)家長(zhǎng)期作品的特征。也就是人常說(shuō)的：”風(fēng)格如人””風(fēng)格是人”。風(fēng)格不是自封的，風(fēng)格是被廣大的讀者認(rèn)同的；是被專家所推崇的；也是藝術(shù)家走向成熟的表現(xiàn)。四、風(fēng)格形成階段風(fēng)格是一個(gè)藝術(shù)家的作品區(qū)52

風(fēng)格的形成和攝影家個(gè)人的審美情趣；美學(xué)思想；深入生活的深度和廣度；與攝影家在深入生活中其對(duì)生活理解的深度、廣度；與攝影家選擇、運(yùn)用題材、體裁；與攝影家的技術(shù)、技巧水平；與攝影家獨(dú)特地運(yùn)用器材和技法等六個(gè)方面有關(guān)。風(fēng)格也是攝影家長(zhǎng)期從各方面積累的結(jié)果，即“長(zhǎng)期積累、偶然得之”不斷實(shí)踐、社會(huì)認(rèn)同的結(jié)果。風(fēng)格的形成和攝影家個(gè)人的審美情趣；美學(xué)思53攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件54菲利普·哈爾斯曼：（1906—1979）美國(guó)攝影大師。他是拉脫維亞人。1930年在巴黎學(xué)攝影，1940年因二戰(zhàn)移居美國(guó)。他的黑白人物肖像達(dá)到藝術(shù)高峰，成為一代典范。他精通心理學(xué)，他主張人像作品能拍出人物的心靈，可以是“靈魂的顯微鏡”。哈尓斯曼說(shuō)：如果一張人像不能體現(xiàn)人物內(nèi)心深處，那它不是一張真實(shí)的肖像。因此我的肖像主要目標(biāo)既不是構(gòu)圖，不是光的擺布，也不是在有意義的背景前表現(xiàn)主題，更不是新的視覺(jué)圖像的創(chuàng)造。所有這些要素都能使照片成為一張有意義的圖像，但是、要成為一幅肖像作品必須捕捉人物的本質(zhì)。這就是肖像攝影中主要的、高難度的標(biāo)準(zhǔn)—攝影師探究的是人物的內(nèi)心最深處。哈爾斯曼是用攝影發(fā)掘被攝者內(nèi)心世界的人！菲利普·哈爾斯曼：（1906—1979）美國(guó)攝影55攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件56攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件57攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件58攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件59攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件60攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件61攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件62攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件63攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件64攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件65攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件66愛(ài)德華·韋斯頓（1886—1958年）：生于美國(guó)芝加哥，家境不富裕，從20歲至50歲主要開照相館為生。直到51歲時(shí)才全身心投入他所愛(ài)的蔬菜、昆蟲、水果、貝殼等用亊物的表面質(zhì)感與形態(tài)來(lái)觸及生命的核心的題材的拍攝。他作品的特點(diǎn)是清新、直率、自然、樸實(shí)。他反對(duì)當(dāng)時(shí)攝影盲目模仿繪畫，主張攝影作品層次、黑白分明，主張表現(xiàn)景物的天然之美。他說(shuō)：“任何事物，不論出于什么原因，只要激動(dòng)了我，我就拍攝它。我不是專門去物色那些不尋常的題材，而是要使尋常的題材變成不尋常的作品！”。愛(ài)德華·韋斯頓（1886—1958年）：生于美67攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件68攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件69攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件70攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件71攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件72攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件73攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件74攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件75亨利·卡蒂爾·布列松（1908—2004年）法國(guó)著名人文攝影大師，決定性瞬間理論的創(chuàng)立者、實(shí)踐者。也稱現(xiàn)代新聞攝影之父。他說(shuō)：攝影是一種世界性的語(yǔ)言，屬于思想領(lǐng)域范疇。攝影是攝影家在很短的時(shí)間內(nèi)，敏感地表現(xiàn)生活中最重要的那一瞬間的藝術(shù)。攝影的主題是人們的現(xiàn)實(shí)生活，主題的表現(xiàn)與攝影的技巧是分不開的。在攝影的采訪中，最重要的問(wèn)題，就是是不是對(duì)生活十分敏感。你第一個(gè)看到了，立刻就拍下來(lái)，這就是勝利。安排出來(lái)的照片是沒(méi)有生命力的，很容易被人們遺忘。攝影就是把一個(gè)人的頭腦、眼睛和心放在同一根軸上?！薄：嗬たǖ贍枴げ剂兴桑?908—2004年）法76攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件77攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件78攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件79攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件80攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件81攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件82攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件83攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件84攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件85羅伯特·杜瓦諾（1912—1994年）：一生只在巴黎他所居往地為拍攝基地，喜歡拍平民百姓的日常生活中的幽默、風(fēng)趣的瞬間，他對(duì)兒童攝影情有獨(dú)鐘。人稱報(bào)告文學(xué)攝影家。他和布列松為法國(guó)兩位并駕齊驅(qū)的紀(jì)實(shí)攝影大師，但風(fēng)格迥然不同。他喜歡守株待兔式的拍攝，也喜歡跟蹤等待拍攝，他更和不少拍攝對(duì)象一起交談、喝咖啡，因而不少拍攝對(duì)象樂(lè)意讓他拍照。杜瓦諾說(shuō)：“我喜歡平平常常的老百姓，盡管他們身上可能會(huì)有這樣那樣的毛病，但我并不在乎。我們會(huì)在一起談得融洽，挺熱乎，親如一家?！薄＿@就是杜瓦諾一幅幅杰作的拍攝秘訣！羅伯特·杜瓦諾（1912—1994年）：一生只86攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件87攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件88攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件89攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件90攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件91攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件92攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件937·杜瓦諾的紀(jì)實(shí)風(fēng)格與布列松有什么區(qū)別？只有在四亇方面都有認(rèn)知和功底的人才會(huì)在主題、題材出現(xiàn)時(shí)首先想到的是”創(chuàng)新”而只有有所創(chuàng)新的作品才是生命力很強(qiáng)的作品。攝影發(fā)展的第三階段的五點(diǎn)要求是什么？很多人拍出的作品自己不會(huì)起名子，不少人看自己的作品、欣賞別人的作品時(shí)說(shuō)不出好在那、問(wèn)題在那、應(yīng)怎樣改進(jìn)。評(píng)論不關(guān)心、不上心、不學(xué)習(xí)的人只能停留在攝影藝術(shù)的第二階段，或知難而退、或徘徊不前。攝影者走過(guò)第一、第二階段之后，不少人，特別是那些不以攝影為職業(yè)、玩攝影、把攝影當(dāng)作消遣加鍛煉身體的人來(lái)講己很滿足了。攝影構(gòu)圖的標(biāo)準(zhǔn)，攝影構(gòu)圖的位置、角度和高度的運(yùn)用技巧，攝影構(gòu)圖的對(duì)比、均衡、線條、影調(diào)技巧的運(yùn)用，主體、陪體、環(huán)境、前景、背景的運(yùn)用和安排技巧，色彩、視平線、黃金分割等知識(shí)實(shí)踐和認(rèn)知的技巧，攝影家己總結(jié)的各種構(gòu)圖方式(例：三角型、L型、S型等)的運(yùn)用技巧，剪裁這亇攝影唯有的構(gòu)圖技巧的運(yùn)用。直到51歲時(shí)才全身心投入他所愛(ài)的蔬菜、昆蟲、水果、貝殼等用亊物的表面質(zhì)感與形態(tài)來(lái)觸及生命的核心的題材的拍攝。總之，美是到處都有的。黑白風(fēng)光攝影大師、區(qū)域曝光法的創(chuàng)始人：新聞攝影、紀(jì)實(shí)攝影只能后期調(diào)整密度（影調(diào)）、反差和剪裁，而絕不能增、減和改變主、陪體，環(huán)境、前景等現(xiàn)場(chǎng)景物。使攝影存在形式和作品內(nèi)容呈現(xiàn)形式多元化的發(fā)展趨勢(shì)。但是！攝影發(fā)展的第三階段的五點(diǎn)要求是什么？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使攝影作品商品化、網(wǎng)絡(luò)化和市場(chǎng)化發(fā)展加快。7·杜瓦諾的紀(jì)實(shí)風(fēng)格與布列松有什么區(qū)別？94攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件95攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件96

黑白風(fēng)光攝影大師、區(qū)域曝光法的創(chuàng)始人：

安塞爾.亞當(dāng)斯黑白風(fēng)光攝影大師、區(qū)域曝光法的創(chuàng)始人：97安塞爾·亞當(dāng)斯（1902—1984年）他不僅是黑白風(fēng)光攝影大師，還是攝影理論的學(xué)者和老師。他所創(chuàng)立的區(qū)域曝光法，在世界攝影史上有一定的影響。有人問(wèn)亞當(dāng)斯他的風(fēng)光作品中總是不出現(xiàn)人時(shí)，他說(shuō)：“不！這些照片里始終有兩個(gè)人—攝影者和照片的觀看者?！彼且獙?duì)大自然的美景的感受奉獻(xiàn)給更多的人。這位受人敬仰的攝影大師在72歲時(shí)對(duì)人說(shuō)：“我剛剛開始工作?！薄Ｋ沁@樣做的，他晚年依仗著心臟起博器，仍親自在暗室放大照片。亞當(dāng)斯的風(fēng)光作品完全擯棄了攝影的記錄功能，使攝影成為純的技術(shù)運(yùn)作，成為表達(dá)自然美感的工具。安塞爾·亞當(dāng)斯（1902—1984年）他不僅是98攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件99攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件100攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件101攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件102攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件103攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件104攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件105

以上攝影藝術(shù)發(fā)展的四亇階段是否可以這樣界定：

1、在進(jìn)入攝影技術(shù)階段的人，我們叫他們是攝影”愛(ài)好者’’。

2、進(jìn)入攝影技巧階段的人，我們叫他們是攝影”發(fā)燒友”。

3、進(jìn)入攝影創(chuàng)作成熟階段的人，我們叫他們是”攝影家’’。

4、進(jìn)入攝影風(fēng)格階段的人，我們叫他們?yōu)椤按髱熂?jí)攝影家’’或“攝影大師”。以上攝影藝術(shù)發(fā)展的四亇階段是否可以這樣106

我的結(jié)論是：了解了攝影藝術(shù)發(fā)展四亇階段的人，才會(huì)知道攝影藝術(shù)的樂(lè)趣所在；才會(huì)了解你攝影的目的所在；才會(huì)知道你的奮斗目標(biāo)和方向是什么。在當(dāng)今攝影廣泛普及、照相機(jī)廣泛擁有、攝影人廣泛的時(shí)代，一定要把愛(ài)好攝影、玩攝影、發(fā)燒于攝影和從事攝影的人和目的分開，一定要分層次去要求，分目的去對(duì)待，分目標(biāo)去奮斗。攝影是一門藝術(shù)是無(wú)可質(zhì)疑的！要作為一個(gè)攝影家，一定要通過(guò)艱苦的努力！我的結(jié)論是：107知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題:1.攝影藝術(shù)語(yǔ)言都有些什么？（說(shuō)出6種以上）2.攝影發(fā)展的第－階段要掌握什么技術(shù)？3.攝影發(fā)展的第二階段要學(xué)會(huì)什么技巧？4.攝影發(fā)展的第三階段的五點(diǎn)要求是什么？5.什么是風(fēng)格？風(fēng)格是怎么形成的？6.布列松的風(fēng)格是什么？有什么現(xiàn)實(shí)的借鑒？7·杜瓦諾的紀(jì)實(shí)風(fēng)格與布列松有什么區(qū)別？8.亞當(dāng)斯的風(fēng)格是什么？有什么借鑒？知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題:108攝影藝術(shù)發(fā)展的四亇階段攝影藝術(shù)發(fā)展的四亇階段1091、幾點(diǎn)說(shuō)明：

A、造型藝術(shù)的特點(diǎn)：形式感是造型藝術(shù)共有的表現(xiàn)特征。例如布局、畫面內(nèi)容丶構(gòu)圖等。

B、攝影藝術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言：用光、曝光、構(gòu)圖、瞬間、反差、解像力、剪裁、銳度、沖擊力、意境等等。

C、人類己進(jìn)入[讀圖時(shí)代]，現(xiàn)代人的生活情趣和審美水平大大提高，人們追求真實(shí)和追求時(shí)尚并存。因而、攝影隊(duì)伍狀大了，但是.攝影的門檻看似低了，而對(duì)攝影家的要求卻越來(lái)越高了。1、幾點(diǎn)說(shuō)明：110D、數(shù)碼和傳統(tǒng)并存，專題和單幅并存，娛樂(lè)欣賞和功利并存，紀(jì)實(shí)和追求審美并存，網(wǎng)絡(luò)傳輸和照片保存并存……。使攝影存在形式和作品內(nèi)容呈現(xiàn)形式多元化的發(fā)展趨勢(shì)。

E、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使攝影藝術(shù)大眾化和職業(yè)化并存。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使攝影作品商品化、網(wǎng)絡(luò)化和市場(chǎng)化發(fā)展加快。D、數(shù)碼和傳統(tǒng)并存，專題和單幅并存，娛樂(lè)欣賞和111

攝影術(shù)是科學(xué)的產(chǎn)物，攝影技術(shù)也是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。從玻璃干板的攝影到傳統(tǒng)膠片的攝影和今天走進(jìn)千萬(wàn)家庭的數(shù)碼攝影，攝影術(shù)短短的178余年的歷史就是攝影和科學(xué)技術(shù)息息相關(guān)的歷史。攝影藝術(shù)是一門年輕而又發(fā)展很快的藝術(shù)。盡管還有少數(shù)人認(rèn)為攝影具備的記錄和紀(jì)實(shí)功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大於它的藝術(shù)功能，但攝影作品的藝術(shù)性的特點(diǎn)已無(wú)可置疑。因此：攝影藝術(shù)是科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合的產(chǎn)物。攝影藝術(shù)有它技術(shù)、技巧和獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)也是無(wú)可置疑的。攝影術(shù)是科學(xué)的產(chǎn)物，攝影技術(shù)也是隨著科112

當(dāng)前：由于科學(xué)技術(shù)的普及，由于人們物質(zhì)生活和收入的變化，也由于人們文化素質(zhì)和審美水平的提高，數(shù)碼照相機(jī)已走進(jìn)入千家萬(wàn)戶。然而：有了照相機(jī)不等于就掌握了攝影技術(shù)、技巧。掌握了一般的攝影技術(shù)會(huì)用照相機(jī)拍照不等于懂了攝影藝術(shù)。一般用照相機(jī)拍的照片不等于具備了攝影藝術(shù)的特點(diǎn)。所以：一般的攝影不等于攝影藝術(shù)創(chuàng)作，一般的攝影照片也不等于攝影藝術(shù)作品。對(duì)一亇職業(yè)攝影人，酷愛(ài)攝影并想有點(diǎn)成績(jī)的人來(lái)說(shuō)，一定要經(jīng)過(guò)下面四亇階段的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷才能叫攝影家。當(dāng)前：由于科學(xué)技術(shù)的普及，由于人們物質(zhì)113一、攝影技術(shù)階段：（1）.數(shù)碼照相機(jī)技術(shù):

1、數(shù)碼照相機(jī)的基本成像原理。

2、數(shù)碼照相機(jī)的基本使用方法(不同品牌和不同質(zhì)量的相機(jī)其使用上和位置上不盡相同)。

3、數(shù)碼照相機(jī)IS0(感光度)的調(diào)整和調(diào)整目的，調(diào)整限制和效果。

4、數(shù)碼照相機(jī)白平衡(即色溫)的調(diào)整目的，調(diào)整限制和特殊效果使用。

5、數(shù)碼照相機(jī)主轉(zhuǎn)盤上的各亇標(biāo)志的用途和目的，并對(duì)其產(chǎn)生的效果要有大蓋的認(rèn)知。

一、攝影技術(shù)階段：1146、數(shù)碼照相機(jī)畫質(zhì)、尺寸和數(shù)碼照相機(jī)像素之間的關(guān)系及運(yùn)用效果、使用方法。

7、你使用的數(shù)碼照相機(jī)菜單中的主要功能及運(yùn)用方法和效果。

8、你使用的數(shù)碼照相機(jī)的其它特別功能的使用方法和效果。

9、拍攝時(shí)的正確曝光和正確曝光是相對(duì)的的概念及使用。

10、攝影用各種濾色鏡(UV鏡、偏振鏡、星光鏡、漸變鏡等)的用途，有的數(shù)碼照相機(jī)有濾色鏡功能，應(yīng)會(huì)用并知道用途。6、數(shù)碼照相機(jī)畫質(zhì)、尺寸和數(shù)碼照相機(jī)像素之間115（2）.專業(yè)攝影技術(shù):A.120照相機(jī)的知識(shí)和運(yùn)用。B.大型照相機(jī)的知識(shí)和運(yùn)用。C.膠片的沖洗知識(shí)。D.放大照片的知識(shí)和方法。E.黒白攝影的技術(shù)。F.翻拍基夲知識(shí)和技術(shù)。G.彩色攝影技術(shù)和原理（2）.專業(yè)攝影技術(shù):116

二、攝影技巧階段：

1、曝光技巧：高速曝光效果、慢門曝光效果，最大光圈效果、最小光圈效果，依據(jù)主體的曝光效果、根據(jù)主題和創(chuàng)意曝光的效果。二、攝影技巧階段：117依主題依主題118依主題依主題119依創(chuàng)意依創(chuàng)意120依創(chuàng)意依創(chuàng)意121依主體依主體122依主體依主體1232、用光的技巧：自然光、人造光、閃光燈、棚用閃光燈等各種光源的使用技巧，高、低色溫光線的運(yùn)用及反向思維的光、色光線的運(yùn)用技巧，用光和曝光配合的攝影技巧。2、用光的技巧：自然光、人造光、閃光燈124星光鏡，色溫的運(yùn)用。星光鏡，色溫的運(yùn)用。125曝光和色溫的運(yùn)用曝光和色溫的運(yùn)用126單光和色溫單光和色溫1273、攝影構(gòu)圖和構(gòu)圖創(chuàng)新技巧：

攝影構(gòu)圖的標(biāo)準(zhǔn)，攝影構(gòu)圖的位置、角度和高度的運(yùn)用技巧，攝影構(gòu)圖的對(duì)比、均衡、線條、影調(diào)技巧的運(yùn)用，主體、陪體、環(huán)境、前景、背景的運(yùn)用和安排技巧，色彩、視平線、黃金分割等知識(shí)實(shí)踐和認(rèn)知的技巧，攝影家己總結(jié)的各種構(gòu)圖方式(例：三角型、L型、S型等)的運(yùn)用技巧，剪裁這亇攝影唯有的構(gòu)圖技巧的運(yùn)用。3、攝影構(gòu)圖和構(gòu)圖創(chuàng)新技巧：128攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件129攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件130攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件131攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件132攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件133攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件1344、攝影技法的運(yùn)用：追隨法拍攝技巧，微距鏡頭、移軸鏡頭、變焦鏡頭、超廣角鏡頭、超望遠(yuǎn)鏡頭(16mm以下、300mm以上)的運(yùn)用技巧，多次曝光、特殊濾色鏡的運(yùn)用技巧等等。4、攝影技法的運(yùn)用：追隨法拍攝技巧，微135攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件1365、瞬間構(gòu)思和瞬間把握的抓拍技巧：不論什么形式的攝影、什么品種的攝影，一定提倡抓拍，而不提倡擺拍，更應(yīng)反對(duì)導(dǎo)演擺布的拍攝手法。要求攝影者心到、眼到、手到三并重，就是要將攝影藝術(shù)不同於其它藝術(shù)的瞬間構(gòu)思和瞬間把握作為攝影技巧去一輩子訓(xùn)練、一輩子實(shí)踐。5、瞬間構(gòu)思和瞬間把握的抓拍技巧：不論什137攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件138攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件139攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件1406、了解和掌握一定的數(shù)碼后期調(diào)整技術(shù)、技巧：數(shù)碼攝影的后期調(diào)整已是當(dāng)今很多攝影人的喜好，不少作品沒(méi)有后期的PS就沒(méi)有強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊力。因此、了解和掌握一定的數(shù)碼后期調(diào)整技術(shù)、技巧己很正常，也很需要。但是！新聞攝影、紀(jì)實(shí)攝影只能后期調(diào)整密度（影調(diào)）、反差和剪裁，而絕不能增、減和改變主、陪體，環(huán)境、前景等現(xiàn)場(chǎng)景物。對(duì)於可后期PS的風(fēng)光、廣告、靜物等攝影品種也應(yīng)適度才好。6、了解和掌握一定的數(shù)碼后期調(diào)整技術(shù)、技141攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件142攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件143

攝影技巧階段是攝影人最出作品的階段，因此、要求攝影者一定要熟練地掌握技術(shù)階段的所學(xué)，并能自然地運(yùn)用到技巧階段的拍照中去，讓技術(shù)為技巧階段所用，讓技術(shù)、技巧在實(shí)踐中相互融合。在攝影技巧階段要求攝影者做到：技術(shù)熟練、技巧純熟、觀察細(xì)致、反應(yīng)迅速、拍照果斷。只有這樣才能出更多、更好的攝影作品。攝影技巧階段是攝影人最出作品的階段，因144

三、創(chuàng)作成熟階段：凡愛(ài)好攝影或從事攝影連續(xù)拍照10年左右的人都會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程：當(dāng)在報(bào)刊上、展覽上、比賽上發(fā)表、參展、獲獎(jiǎng)了一些作品、取得一些成績(jī)之后，常常會(huì)陷入困惑或出作品比較少的階段。在這亇階段里攝影者往往會(huì)對(duì)自己的作品不太滿意，拿出去的作品入選率又不太高，對(duì)怎么拍的向題已不成問(wèn)題，而往往對(duì)“拍什么”的問(wèn)題較為困惑、思考較多。我認(rèn)為凡有這種困惑的人，他的攝影技術(shù)、技巧己基本掌握，問(wèn)題是他們己不滿足自己過(guò)去的成績(jī)，想進(jìn)一步拍出讓自己感到滿意和震撼的作品。正是這亇高要求才使自己走到了攝影藝術(shù)的第三階段。并在創(chuàng)作成熟階段的門前徘徊。三、創(chuàng)作成熟階段：145

攝影者走過(guò)第一、第二階段之后，不少人，特別是那些不以攝影為職業(yè)、玩攝影、把攝影當(dāng)作消遣加鍛煉身體的人來(lái)講己很滿足了。但是、您如果是一位專業(yè)攝影者，是一位想在攝影藝術(shù)上有所建樹、有成就的攝影”發(fā)燒友”，是一位從事廣告、人物、商業(yè)等方面的職業(yè)攝影人。您絕不能知難而退！不能成為攝影界的匆匆過(guò)客！而應(yīng)該認(rèn)真地進(jìn)入第三階段。那么、怎么進(jìn)入第三階段？第三階段應(yīng)具備什么素質(zhì)呢？下面就是要求：攝影者走過(guò)第一、第二階段之后，不少人，特1461、要研究攝影瞬間構(gòu)思的方法，要鍛煉瞬間把握的能力，把瞬間構(gòu)思和瞬間把握作為有意識(shí)的、有目的的、一輩子都要重視的事去做好。攝影不同於其它造型藝術(shù)，它的瞬間性是攝影藝術(shù)的魅力所在。作為攝影家必須要研究瞬間，要鍛煉瞬間構(gòu)思和瞬間把握的能力。要學(xué)會(huì)在稍縱即逝的事、人、物、風(fēng)光、風(fēng)情中去抓取視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的、具有典型瞬間的、最具感染力的作品才行。1、要研究攝影瞬間構(gòu)思的方法，要鍛煉瞬間1472、學(xué)習(xí)美學(xué)和審美知識(shí)，鍛煉在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)題材的能力。法國(guó)藝術(shù)大師羅丹說(shuō)過(guò)：“所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見(jiàn)過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)?？傊?，美是到處都有的。對(duì)于我們的眼晴，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”羅丹這段話告訴我們兩方面的意思：一是美學(xué)并不神秘，只要讀點(diǎn)美學(xué)書籍，再結(jié)合自己對(duì)生活實(shí)踐的理解，掌握一點(diǎn)美學(xué)知識(shí)并不難。二是美源于生活，藏于生活，只有深入生活，勇于實(shí)踐就能在司空見(jiàn)慣的生活中去發(fā)現(xiàn)題材，發(fā)現(xiàn)美，其創(chuàng)作實(shí)踐就會(huì)如魚得水。2、學(xué)習(xí)美學(xué)和審美知識(shí)，鍛煉在平凡的生1483、努力欣賞借鑒他人的作品和它類藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，積極走創(chuàng)新的路子。古代詩(shī)人有一句名言”功夫在詩(shī)外”。意思是說(shuō)：如果只研究作詩(shī)的方法、規(guī)律、則不一定能寫出膾炙人口的好詩(shī)，詩(shī)人還要關(guān)注生活、社會(huì)、自然、人生等等。同樣的道理，攝影家只關(guān)注照相機(jī)的好壞，只注意攝影的技術(shù)、技巧、則不一定能拍出視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的作品。攝影家一方面要多欣賞其它攝影家的作品，從他人作品中吸取營(yíng)養(yǎng)，得到啟迪。另一方面要學(xué)習(xí)、欣賞其它藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)：例如：3、努力欣賞借鑒他人的作品和它類藝術(shù)的149不懂戲劇的人不會(huì)拍。不懂戲劇的人不會(huì)拍。150不懂音樂(lè)和線條節(jié)奏的人拍不了。不懂音樂(lè)和線條節(jié)奏的人拍不了。151不懂生活的人想不到。不懂生活的人想不到。152不懂構(gòu)圖和集錦攝影的人不會(huì)去合成。不懂構(gòu)圖和集錦攝影的人不會(huì)去合成。153

從欣賞音樂(lè)中得到旋律、節(jié)奏的啟迪，從欣賞繪畫中學(xué)習(xí)寫實(shí)、寫意的結(jié)合，從欣賞戲劇中了解民風(fēng)、民俗，從讀詩(shī)歌中啟發(fā)想象，從看電影、電視中開發(fā)自己的思維等等。總之：不會(huì)欣賞的人就不會(huì)創(chuàng)作和創(chuàng)新。不善于學(xué)習(xí)的人就不能兼收并蓄。只有兼收并蓄.兼容并包的人,它的藝術(shù)生命才會(huì)長(zhǎng)久不衰。從欣賞音樂(lè)中得到旋律、節(jié)奏的啟迪，從欣賞1544、學(xué)點(diǎn)攝影理論、學(xué)會(huì)鑒賞、學(xué)會(huì)評(píng)論，會(huì)對(duì)攝影創(chuàng)作成熟階段的創(chuàng)作起到潛移默化的促進(jìn)作用。很多人拍出的作品自己不會(huì)起名子，不少人看自己的作品、欣賞別人的作品時(shí)說(shuō)不出好在那、問(wèn)題在那、應(yīng)怎樣改進(jìn)。究其原因就是愛(ài)拍不愛(ài)評(píng)，愛(ài)實(shí)踐不愛(ài)理論。作為進(jìn)入創(chuàng)作成熟階段的攝影家必須學(xué)習(xí)和研究攝影理論和學(xué)會(huì)對(duì)攝影作品的鑒賞.評(píng)論。因?yàn)椋豪碚撌菍?shí)踐的總結(jié)和提煉、理論反過(guò)來(lái)又指導(dǎo)實(shí)踐。評(píng)論別人和評(píng)論自己的作品，都是用理論對(duì)具體作品的評(píng)價(jià)和提升，它更具指導(dǎo)性和操作性。

4、學(xué)點(diǎn)攝影理論、學(xué)會(huì)鑒賞、學(xué)會(huì)評(píng)論155

可以肯定的講：連自已作品的名子(標(biāo)題)都不會(huì)起，對(duì)攝影理論.鑒賞.評(píng)論不關(guān)心、不上心、不學(xué)習(xí)的人只能停留在攝影藝術(shù)的第二階段，或知難而退、或徘徊不前。永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)入攝影家的行列?。。】梢钥隙ǖ闹v：連自已作品的名子(標(biāo)題)都不會(huì)起1565、走生活、感悟、技巧、技術(shù)統(tǒng)一的路子，在創(chuàng)新上下足功夫。生活是一切藝術(shù)的源泉；感悟是藝術(shù)家對(duì)生活體驗(yàn)、觀察、思考的悟化體現(xiàn)；技巧是手段；技術(shù)是基本功。在創(chuàng)作成熟階段攝影家應(yīng)在上面四亇方面都有發(fā)展和建樹。并在四個(gè)方面有個(gè)人的喜好和特點(diǎn)。只有在四亇方面都有認(rèn)知和功底的人才會(huì)在主題、題材出現(xiàn)時(shí)首先想到的是”創(chuàng)新”而只有有所創(chuàng)新的作品才是生命力很強(qiáng)的作品。因此說(shuō)：創(chuàng)新是一切藝術(shù)的生命！攝影藝術(shù)也不能例外，盡管創(chuàng)新并不容易，但必須知難而上。5、走生活、感悟、技巧、技術(shù)統(tǒng)一的路子，157

以上五點(diǎn)是攝影藝術(shù)第三階段的必經(jīng)之路，這個(gè)階段也是攝影藝術(shù)發(fā)展四亇階段中最艱難和較漫長(zhǎng)的階段，同時(shí)它也是一個(gè)決定性的階段。因?yàn)橛胁簧賽?ài)好者和”玩”攝影的人，有意無(wú)意地會(huì)進(jìn)入第二階段，他們從此將停滯不前。而進(jìn)入第三階段的人只是那些有信心、有毅力、酷愛(ài)攝影的部分人，這些人通過(guò)努力、出了成績(jī)，就可稱其為一名攝影家。以上五點(diǎn)是攝影藝術(shù)第三階段的必經(jīng)之路，這158

總之、要成為一名真正的攝影家必須是：在飽嘗成功的喜悅和飽嘗失敗的痛苦時(shí)都會(huì)永不氣餒的人；是愛(ài)學(xué)習(xí)、勤總結(jié)、善思辨、敢于創(chuàng)新的人；是不怕吃苦、充滿信心的人；是一個(gè)“德藝雙馨”的人?？傊?、要成為一名真正的攝影家必須是：在飽嘗159四、風(fēng)格形成階段

風(fēng)格是一個(gè)藝術(shù)家的作品區(qū)別于其它藝術(shù)家的作品的獨(dú)特性，風(fēng)格是作品的藝術(shù)風(fēng)貌，是藝術(shù)家作品的外在特征。風(fēng)格是藝術(shù)家長(zhǎng)期生活積累的結(jié)果；是藝術(shù)家獨(dú)特的性格、人格的體現(xiàn)；也是藝術(shù)家長(zhǎng)期作品的特征。也就是人常說(shuō)的：”風(fēng)格如人””風(fēng)格是人”。風(fēng)格不是自封的，風(fēng)格是被廣大的讀者認(rèn)同的；是被專家所推崇的；也是藝術(shù)家走向成熟的表現(xiàn)。四、風(fēng)格形成階段風(fēng)格是一個(gè)藝術(shù)家的作品區(qū)160

風(fēng)格的形成和攝影家個(gè)人的審美情趣；美學(xué)思想；深入生活的深度和廣度；與攝影家在深入生活中其對(duì)生活理解的深度、廣度；與攝影家選擇、運(yùn)用題材、體裁；與攝影家的技術(shù)、技巧水平；與攝影家獨(dú)特地運(yùn)用器材和技法等六個(gè)方面有關(guān)。風(fēng)格也是攝影家長(zhǎng)期從各方面積累的結(jié)果，即“長(zhǎng)期積累、偶然得之”不斷實(shí)踐、社會(huì)認(rèn)同的結(jié)果。風(fēng)格的形成和攝影家個(gè)人的審美情趣；美學(xué)思161攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件162菲利普·哈爾斯曼：（1906—1979）美國(guó)攝影大師。他是拉脫維亞人。1930年在巴黎學(xué)攝影，1940年因二戰(zhàn)移居美國(guó)。他的黑白人物肖像達(dá)到藝術(shù)高峰，成為一代典范。他精通心理學(xué)，他主張人像作品能拍出人物的心靈，可以是“靈魂的顯微鏡”。哈尓斯曼說(shuō)：如果一張人像不能體現(xiàn)人物內(nèi)心深處，那它不是一張真實(shí)的肖像。因此我的肖像主要目標(biāo)既不是構(gòu)圖，不是光的擺布，也不是在有意義的背景前表現(xiàn)主題，更不是新的視覺(jué)圖像的創(chuàng)造。所有這些要素都能使照片成為一張有意義的圖像，但是、要成為一幅肖像作品必須捕捉人物的本質(zhì)。這就是肖像攝影中主要的、高難度的標(biāo)準(zhǔn)—攝影師探究的是人物的內(nèi)心最深處。哈爾斯曼是用攝影發(fā)掘被攝者內(nèi)心世界的人！菲利普·哈爾斯曼：（1906—1979）美國(guó)攝影163攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件164攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件165攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件166攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件167攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件168攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件169攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件170攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件171攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件172攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件173攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件174愛(ài)德華·韋斯頓（1886—1958年）：生于美國(guó)芝加哥，家境不富裕，從20歲至50歲主要開照相館為生。直到51歲時(shí)才全身心投入他所愛(ài)的蔬菜、昆蟲、水果、貝殼等用亊物的表面質(zhì)感與形態(tài)來(lái)觸及生命的核心的題材的拍攝。他作品的特點(diǎn)是清新、直率、自然、樸實(shí)。他反對(duì)當(dāng)時(shí)攝影盲目模仿繪畫，主張攝影作品層次、黑白分明，主張表現(xiàn)景物的天然之美。他說(shuō)：“任何事物，不論出于什么原因，只要激動(dòng)了我，我就拍攝它。我不是專門去物色那些不尋常的題材，而是要使尋常的題材變成不尋常的作品！”。愛(ài)德華·韋斯頓（1886—1958年）：生于美175攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件176攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件177攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件178攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件179攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件180攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件181攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件182攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件183亨利·卡蒂爾·布列松（1908—2004年）法國(guó)著名人文攝影大師，決定性瞬間理論的創(chuàng)立者、實(shí)踐者。也稱現(xiàn)代新聞攝影之父。他說(shuō)：攝影是一種世界性的語(yǔ)言，屬于思想領(lǐng)域范疇。攝影是攝影家在很短的時(shí)間內(nèi)，敏感地表現(xiàn)生活中最重要的那一瞬間的藝術(shù)。攝影的主題是人們的現(xiàn)實(shí)生活，主題的表現(xiàn)與攝影的技巧是分不開的。在攝影的采訪中，最重要的問(wèn)題，就是是不是對(duì)生活十分敏感。你第一個(gè)看到了，立刻就拍下來(lái)，這就是勝利。安排出來(lái)的照片是沒(méi)有生命力的，很容易被人們遺忘。攝影就是把一個(gè)人的頭腦、眼睛和心放在同一根軸上?！?。亨利·卡蒂爾·布列松（1908—2004年）法184攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件185攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件186攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件187攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件188攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件189攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件190攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件191攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件192攝影藝術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段介紹課件193羅伯特·杜瓦諾（1912—1994年）：一生只在巴黎他所居往地為拍攝基地，喜歡拍平民百姓的日常生活中的幽默、風(fēng)趣的瞬間，他對(duì)兒童攝影情有獨(dú)鐘。人稱報(bào)告文學(xué)攝影家。他和布列松為法國(guó)兩位并駕齊驅(qū)的紀(jì)實(shí)攝影大師，但風(fēng)格迥然不同。他喜歡守株待兔式的拍攝，也喜歡跟蹤等待拍攝，他更和不少拍攝對(duì)象一起交談、喝咖啡，因而不少拍攝對(duì)象樂(lè)意讓他拍照。杜瓦諾說(shuō)：“我喜歡平平常常的老百姓，盡管他們身上可能會(huì)有這樣那樣的毛病，但我并不在乎。我們會(huì)在一起談得融洽，挺熱乎，親如一家?！?。這就是杜瓦諾一幅幅杰作的拍攝秘訣！羅伯