對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件

新中國教育出版事業(yè)從這里開始對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解趙占良E人擊社新中國教育出版事業(yè)從這里開始1提綱③學(xué)科核心素養(yǎng)的由來0③學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容③基于核心素養(yǎng)的教學(xué)建議E人擊社提綱2學(xué)科核心素養(yǎng)的由來高中課標(biāo)修訂的首要工作凝煉學(xué)科核心素養(yǎng),并一以貫之——從課程目標(biāo)到課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、教學(xué)建議、評價建議等E人擊社學(xué)科核心素養(yǎng)的由來3教育部關(guān)于修訂高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求③“依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系,進(jìn)一步明確各學(xué)段、各學(xué)科具體的育人目標(biāo)和任務(wù),完善高校和中小學(xué)課程教學(xué)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。要增強(qiáng)思想性,有機(jī)融入社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和要求,全面?zhèn)鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,…增強(qiáng)科學(xué)性.増強(qiáng)時代性....增強(qiáng)適宜性.…….增強(qiáng)可操作性增強(qiáng)整體性《歌肓酆哭守全面潨化政革落卾驄樹人祖本任齊的變見》(20年4月)人真去查屬社教育部關(guān)于修訂高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求4學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的由來6黨的十八大提出“教育要把立德樹人作為根本任務(wù)③為落實黨的十八大精神,教育部組織課題組研制育人目標(biāo)體系“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系解決立什么樣的德、樹什么樣的人的問題。E人擊社學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的由來5對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件6對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件7對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件8對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件9對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件10對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件11對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件12對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件13對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件14對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件15對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件16對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件17對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件18對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件19對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件20對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件21對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件22對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件23對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件24對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件25對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件26對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件27對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件28對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件29對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件30對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件31對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件32對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件33對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件34對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件35對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件36對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件37對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件38對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件39對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件40對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件41對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件42對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件43對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件44對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件45對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件46對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件47對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件48對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件49對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件50對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件51對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件52對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件53對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件54對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件55對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件56對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件57對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件58對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件59對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件60對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件61對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件62對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件63對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件64對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件65對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件66對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件67對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件68對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件69對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件70對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件71對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件72對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件73對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件74對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件75對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件76對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件77對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件78對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件79對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件80對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件81對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件82對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件83對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件84對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件85對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件86對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件87對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件88對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件89對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件90對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件91對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件92對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件93對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件94新中國教育出版事業(yè)從這里開始對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解趙占良E人擊社新中國教育出版事業(yè)從這里開始95提綱③學(xué)科核心素養(yǎng)的由來0③學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容③基于核心素養(yǎng)的教學(xué)建議E人擊社提綱96學(xué)科核心素養(yǎng)的由來高中課標(biāo)修訂的首要工作凝煉學(xué)科核心素養(yǎng),并一以貫之——從課程目標(biāo)到課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、教學(xué)建議、評價建議等E人擊社學(xué)科核心素養(yǎng)的由來97教育部關(guān)于修訂高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求③“依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系,進(jìn)一步明確各學(xué)段、各學(xué)科具體的育人目標(biāo)和任務(wù),完善高校和中小學(xué)課程教學(xué)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。要增強(qiáng)思想性,有機(jī)融入社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和要求,全面?zhèn)鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,…增強(qiáng)科學(xué)性.増強(qiáng)時代性....增強(qiáng)適宜性.…….增強(qiáng)可操作性增強(qiáng)整體性《歌肓酆哭守全面潨化政革落卾驄樹人祖本任齊的變見》(20年4月)人真去查屬社教育部關(guān)于修訂高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求98學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的由來6黨的十八大提出“教育要把立德樹人作為根本任務(wù)③為落實黨的十八大精神,教育部組織課題組研制育人目標(biāo)體系“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系解決立什么樣的德、樹什么樣的人的問題。E人擊社學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的由來99對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件100對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件101對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件102對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件103對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件104對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件105對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件106對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件107對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件108對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件109對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件110對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件111對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件112對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件113對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件114對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件115對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件116對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件117對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件118對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件119對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件120對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件121對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件122對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件123對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件124對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件125對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件126對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件127對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件128對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件129對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件130對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件131對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件132對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件133對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件134對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件135對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件136對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件137對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件138對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件139對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件140對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件141對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件142對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件143對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件144對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件145對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件146對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件147對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件148對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件149對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件150對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件151對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件152對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件153對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件154對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件155對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件156對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件157對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件158對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件159對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件160對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件161對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件162對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件163對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件164對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件165對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件166對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件167對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件168對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件169對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件170對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件171對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件172對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件173對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件174對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件175對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理解課件176對生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理