做題三字訣溫州教科研課件

講題與做題溫州中學(xué)葛慧嬡2009.8講題與做題溫州中學(xué)葛慧嬡21中學(xué)教師總結(jié)的能力（按重要性排列）

1語(yǔ)言表達(dá)能力2組織教學(xué)能力3傳授知識(shí)的能力4調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣的能力5啟發(fā)學(xué)生思維的能力6分析處理教材的能力7應(yīng)變能力8因材施教的能力9創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的能力中學(xué)教師總結(jié)的能力（按重要性排列）1語(yǔ)言表達(dá)能力210洞察學(xué)生心理變化的能力11淵博的知識(shí)(知識(shí)面廣、水平深)12思維能力13概括能力14教師的興趣愛(ài)好15及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正學(xué)生錯(cuò)誤的能力16閱讀理解的能力17設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力18教學(xué)反饋能力

10洞察學(xué)生心理變化的能力319實(shí)驗(yàn)操作能力20教學(xué)診斷能力21控制自身情感的能力22教具演示的能力23科研、教研能力24板書(shū)能力25把握相關(guān)學(xué)科發(fā)展并滲透到本學(xué)科的能力26寫(xiě)作能力19實(shí)驗(yàn)操作能力4教學(xué)能力比賽參賽名額：每大市2名,省教育廳直屬學(xué)校每校1名，共24人（由抽簽分為Ａ、Ｂ、C、D四組）。比賽內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)能力（說(shuō)課形式，占30%），習(xí)題教學(xué)能力（做題與講題形式，占30%），

命題能力（根據(jù)知識(shí)點(diǎn)與難度要求命題及指出不成熟試題的缺陷，占20%），實(shí)驗(yàn)演示能力（占20%）。時(shí)間：2年一次，與課堂教學(xué)評(píng)比交叉進(jìn)行。比賽時(shí)間為2天，分四段進(jìn)行。教學(xué)能力比賽參賽名額：每大市2名,省教育廳直屬學(xué)校每校1名，5做題與講題比賽(1)參賽順序確定方法：由參賽老師抽簽決定比賽順序。(2)做題與說(shuō)題內(nèi)容確定方法：由參賽老師在規(guī)定時(shí)間進(jìn)入備課室后告知（2道題目）。(3)準(zhǔn)備時(shí)間80分鐘；說(shuō)題時(shí)間每人20分鐘。評(píng)委提問(wèn)5分鐘。(4)過(guò)程說(shuō)明：在比賽前1．5小時(shí)（約為6：30或12：30）進(jìn)行抽簽，按序號(hào)每過(guò)25分鐘有一位教師進(jìn)入指定教室備課。(5)參賽老師不準(zhǔn)帶任何資料，比賽期間須關(guān)閉手機(jī)。(6)參賽老師在備課期間因要事離開(kāi)備課室，須向在場(chǎng)監(jiān)督老師匯報(bào)，在征得同意后，并由工作人員陪同隨行，方可離開(kāi)備課室。做題與講題比賽(1)參賽順序確定方法：由參賽老師抽簽決定比賽6做題與講題

講解過(guò)程清晰解題結(jié)果正確解題方法巧妙本題的功能與價(jià)值學(xué)生容易產(chǎn)生的典型錯(cuò)誤能提煉對(duì)學(xué)生今后解決問(wèn)題最有用的“一句話”說(shuō)解題過(guò)程說(shuō)習(xí)題價(jià)值說(shuō)題在做題與講題上可考查教師教學(xué)能力的點(diǎn)做講解過(guò)程清晰解題結(jié)果正確解題方法巧妙本題的功能與價(jià)值7說(shuō)解題過(guò)程50做題過(guò)程清晰20解題結(jié)果正確10解題方法規(guī)范及巧妙20說(shuō)習(xí)題價(jià)值50學(xué)生容易產(chǎn)生的典型錯(cuò)誤10本題的功能與價(jià)值10如果本題作為例題，請(qǐng)總結(jié)提煉對(duì)學(xué)生今后解決問(wèn)題最有用的“一句話”10表述清晰、到位，清晰回答評(píng)委問(wèn)題20說(shuō)50做題過(guò)程清晰20解題結(jié)果正確10解題方法規(guī)范及巧妙208（l）發(fā)現(xiàn)信息(2)轉(zhuǎn)譯信息(3)記錄信息(1)分析和聯(lián)想（2）組織和決策（3）檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)分析求解審題做題的一般過(guò)程審題一分析、綜合、列式、計(jì)算－反思分析求解信息處理做題三字訣：審題準(zhǔn)；想題快；寫(xiě)題穩(wěn)（l）發(fā)現(xiàn)信息(2)轉(zhuǎn)譯信息(3)記錄信息(1)分析和聯(lián)91.掌握知識(shí)的全面完整性2.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善程度3.解題策略的有效性影響做題質(zhì)量的相關(guān)因素1.掌握知識(shí)的全面完整性2.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善程度3.解題策10（04高考）在勇氣號(hào)火星探測(cè)器著陸的最后階段，著陸器降落到火星的表面上，再經(jīng)多次彈跳才停下來(lái)，假設(shè)第一次落到火星彈起后最大高度為h，同時(shí)還具有水平速度v0,求第二次到火星表面的速度？不計(jì)大氣阻力，已知火星半徑r0,火星的一個(gè)衛(wèi)星軌道半徑r,運(yùn)行周期為T。由機(jī)械能守恒G2r0Mm=mgG2rMm=做題做題與講題舉例（04高考）在勇氣號(hào)火星探測(cè)器著陸的最后階段，著陸器降11思考1：為什么要選這道題作為例題來(lái)講解？講題前的思考（1）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)天體圓周運(yùn)動(dòng)類綜合性習(xí)題的一般形式通過(guò)這一題的講解（2）幫助學(xué)生構(gòu)建出解決天體圓周運(yùn)動(dòng)類綜合性習(xí)題的解題思路講題前奏做題與講題舉例思考1：為什么要選這道題作為例題來(lái)講解？講題前的思考（1）12天體圓周運(yùn)動(dòng)關(guān)系式（主題式）FnF萬(wàn)r=R+H=F萬(wàn)G2RMm=mgG2rMm列式mG近地mg左右各三選一做題與講題舉例天體圓周運(yùn)動(dòng)關(guān)系式（主題式）FnF萬(wàn)r=R+H=F萬(wàn)G2R13天體圓周運(yùn)動(dòng)與其它運(yùn)動(dòng)綜合題一般思路主題式＋輔助式輔助式運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律機(jī)械能其它等待做題與講題舉例天體圓周運(yùn)動(dòng)與其它運(yùn)動(dòng)綜合題一般思路主題式＋輔助式輔助式運(yùn)動(dòng)14輔助式天上一式G2r0Mm=mgG2rMm=主題式地下一式天地合一由機(jī)械能守恒講題做題與講題舉例輔助式天上一式G2r0Mm=mgG2rMm=主題式15思考2：本題的功能與價(jià)值體現(xiàn)在哪里？（1）考查學(xué)生對(duì)萬(wàn)有引力理解、及天體衛(wèi)星圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的應(yīng)用能力（2）幫助學(xué)生克服衛(wèi)星圓周綜合題的畏難情緒（3）舉一題帶一批的解題思路提升了本題的應(yīng)用價(jià)值做題與講題舉例思考2：本題的功能與價(jià)值體現(xiàn)在哪里？（1）考查學(xué)生對(duì)萬(wàn)有引力16同類結(jié)構(gòu)的題1.在某行星表面以速度v0豎直向上拋出一物體，不計(jì)空氣阻力，測(cè)得經(jīng)時(shí)間t落回拋出點(diǎn)。如果在該衛(wèi)星上發(fā)射一顆環(huán)繞該行星表面運(yùn)行的衛(wèi)星，測(cè)得衛(wèi)星的周期為T，則行星的半徑R為多少？2.宇骯員站在一星球表面上某高處，沿水平方向拋出一球經(jīng)過(guò)t時(shí)間拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的距離為L(zhǎng),若初速增大到2倍，拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的距離L，該星球半徑為R，求該星球質(zhì)量m(已知t、L、R、G求M)做題與講題舉例同類結(jié)構(gòu)的題1.在某行星表面以速度v0豎直向上拋出一物體173.某物體在地面上受到的重力為160N，將它放置在衛(wèi)星中，在衛(wèi)星以加速度a＝g/2隨火箭加速上升的過(guò)程中，當(dāng)物體與衛(wèi)星中的支持物的相互壓力為90N時(shí)，求此時(shí)衛(wèi)星距地球表面有多遠(yuǎn)？（地球半徑R＝6.4×103km,g取10m/s2）4.偵察衛(wèi)星在通過(guò)地球兩極上空離地高為h的圓軌道上運(yùn)行，要使衛(wèi)星在一天時(shí)間內(nèi)將地面上赤道各處在日照條件下的情況全部拍攝下來(lái)，衛(wèi)星通過(guò)赤道上空時(shí)，衛(wèi)星上的攝像機(jī)至少應(yīng)拍攝地面上赤道圓周的弧長(zhǎng)是多少？（已知h、地球半徑R、地表g地球自轉(zhuǎn)周期T）3.某物體在地面上受到的重力為160N，將它放置在衛(wèi)18思考3：留給學(xué)生最有用的“一句話”天體圓周運(yùn)動(dòng)與其它運(yùn)動(dòng)綜合題一般思路主題式＋輔助式做題與講題舉例思考3：留給學(xué)生最有用的“一句話”天體圓周運(yùn)動(dòng)與其它運(yùn)動(dòng)綜19“難題”的難點(diǎn)突破方法物理思想方法解題技巧解題經(jīng)驗(yàn)積累知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)完整性認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善程度解題策略的有效性提高戰(zhàn)術(shù)上突破戰(zhàn)略上突破“難題”的難點(diǎn)突破方法物理思想方法解題技巧解題經(jīng)驗(yàn)積累知識(shí)20通過(guò)完善認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)突破難點(diǎn)示例一：“磁場(chǎng)”知識(shí)結(jié)構(gòu)“難題”的難點(diǎn)突破方法通過(guò)完善認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)突破難點(diǎn)示例一：“磁場(chǎng)”知識(shí)結(jié)構(gòu)“難題21對(duì)解題能力要求較高的問(wèn)題，尤其重視理清基本問(wèn)題，突出核心公式，構(gòu)成比較全面的基本類型題目庫(kù)，隨考試要求和學(xué)生程度再做微調(diào)。帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)受力大?。鍋銎澚?V//Bf=0V⊥Bf=Bqv受力方向左手定則（f⊥B、f⊥v)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)v垂直磁場(chǎng)勻強(qiáng)磁場(chǎng)只受洛侖茲力核心公式:f洛=F向?qū)忸}能力要求較高的問(wèn)題，尤其重視理清基本問(wèn)題，突出核心公式22RvmBqv2=vRp2T＝核心公式:f洛=F向注意：重視基本公式，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)記憶導(dǎo)出公式，避免負(fù)遷移。“難題”的難點(diǎn)突破方法RvmBqv2=vRp2T＝核心公式:f洛=F向注意：23解帶電粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)要點(diǎn)關(guān)健點(diǎn)聯(lián)系圓周幾何知識(shí)必備幾何知識(shí)判受力定圓心畫(huà)軌跡＋必備幾何知識(shí)幾何半徑和運(yùn)動(dòng)半徑幾何角度和運(yùn)動(dòng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)半徑和運(yùn)動(dòng)時(shí)間作圖聯(lián)系過(guò)程幾何知識(shí)決定成敗“難題”的難點(diǎn)突破方法解帶電粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)聯(lián)系圓周幾何知識(shí)必備判受24VV學(xué)生畫(huà)，學(xué)生說(shuō)足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，固定離子源以不變的速度V發(fā)射正粒子。請(qǐng)畫(huà)軌跡圖？VV學(xué)生畫(huà)，學(xué)生說(shuō)足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，固定離子源以不變的速度25V學(xué)生畫(huà)，學(xué)生說(shuō)足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，固定離子源以不變的速度V發(fā)射正粒子。請(qǐng)畫(huà)軌跡圖V變大V學(xué)生畫(huà)，學(xué)生說(shuō)足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，固定離子源以不變的速度V26V學(xué)生畫(huà)，學(xué)生說(shuō)V不變，磁場(chǎng)有界V學(xué)生畫(huà)，學(xué)生說(shuō)V不變，磁場(chǎng)有界27進(jìn)出對(duì)稱（1）進(jìn)出同一界線：必備的幾何特點(diǎn)直進(jìn)直出斜進(jìn)斜出“難題”的難點(diǎn)突破方法進(jìn)出對(duì)稱（1）進(jìn)出同一界線：必備的幾何特點(diǎn)直進(jìn)直出“難題”28AB過(guò)B點(diǎn)速度方向？沒(méi)有邊界怎么辦？進(jìn)出對(duì)稱（1）進(jìn)出同一界線：進(jìn)出兩界線自己畫(huà)一界線vAB沒(méi)有邊界自己作進(jìn)出兩界線怎樣定？AB過(guò)B點(diǎn)速度方向？沒(méi)有邊界怎么辦？進(jìn)出對(duì)稱（1）進(jìn)出同一界29徑線、中垂線，三線中任二線交于圓心（3）兩線定圓心速度偏轉(zhuǎn)角＝等于轉(zhuǎn)過(guò)對(duì)應(yīng)的圓心角=2倍弦切角（2）角度關(guān)系αα徑線、中垂線，三線中任二線交于圓心（3）兩線定圓心速度偏轉(zhuǎn)角30如對(duì)著圓心來(lái)，必背離圓心去（4）進(jìn)出圓形磁場(chǎng)區(qū)域速度偏轉(zhuǎn)角一定等于轉(zhuǎn)過(guò)的圓心角三線中任二線交于圓心來(lái)去一心二線定心兩角相同對(duì)著圓心飛入如對(duì)著圓心來(lái)，必背離圓心去（4）進(jìn)出圓形磁場(chǎng)區(qū)域速度偏轉(zhuǎn)角一31m、q(正)離子,飛入半徑為r的圓形磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)B，飛出時(shí)速度偏轉(zhuǎn)了θ角，m飛入的速度v=？，飛過(guò)磁場(chǎng)的時(shí)間t=?θ

m、q(正)離子,飛入半徑為r的圓形磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)B，32m、－q的離子，由靜止經(jīng)過(guò)AB間電壓加速后飛入一半徑為R的絕緣圓筒中，筒內(nèi)存在垂直向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).粒子與筒壁的碰撞是彈性碰撞。（1）若加速電壓為U已知，經(jīng)過(guò)7次碰撞后又恰好從圓筒孔中飛出，則磁場(chǎng)B＝？（一周內(nèi)）（2）若磁場(chǎng)B0已知，所加電壓U0為多少時(shí)，能發(fā)生n次碰撞后雙從孔中飛出？（一周內(nèi)）ABU+-××××m、－q的離子，由靜止經(jīng)過(guò)AB間電壓加速后飛入一半徑為R的33（5）已知進(jìn)出兩速度方向vv圓周上任意兩速度必與圓周軌跡相切（5）已知進(jìn)出兩速度方向vv圓周上任意兩速度必與圓周軌跡相切34一帶電質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量為m，電量為q，以平行于x軸的速度v從y軸上的a點(diǎn)射入圖中第一象限所示的區(qū)域，為了使該質(zhì)點(diǎn)能從x軸上的b點(diǎn)以垂直于x軸的速度v射出，可在適當(dāng)?shù)牡胤郊右粋€(gè)垂直于xy平面、磁感強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．若此磁場(chǎng)僅分布在一個(gè)圓形區(qū)域內(nèi)，試求這圓形磁場(chǎng)區(qū)域的最小半徑．重力忽略不計(jì)．v0v0一段圓周運(yùn)動(dòng)：起終兩速度必與圓相切用圓雙切法一帶電質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量為m，電量為q，以平行于x軸的速度v從y軸上35一帶電質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量為m，電量為q，以與x軸成θ的速度v從X軸上的P點(diǎn)射入圖中第Ⅰ象限，為了使該質(zhì)點(diǎn)能從Y軸上的Q點(diǎn)以垂直于Y軸的速度v射出，可在適當(dāng)?shù)牡胤郊右粋€(gè)垂直于xy平面、磁感強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．若此磁場(chǎng)僅分布在一個(gè)圓形區(qū)域內(nèi)，試求這圓形磁場(chǎng)區(qū)域的最小半徑．重力忽略不計(jì)．vQθXYPv磁場(chǎng)區(qū)域圓一帶電質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量為m，電量為q，以與x軸成θ的速度v從36+q.B1×B2（6）進(jìn)出兩反向磁場(chǎng)如B2=2B1兩園心和轉(zhuǎn)折點(diǎn)三點(diǎn)共線速度與界線的夾角總相等+q.B1×B2（6）進(jìn)出兩反向磁場(chǎng)如B2=2B1兩園心和37（07高考）在y＞0，0＜x＜a的區(qū)域有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，在y＞0，x＞a的區(qū)域有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，兩區(qū)域內(nèi)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B。在O點(diǎn)有一處小孔，一束質(zhì)量為m、帶電量為q（q＞0）的粒子沿x軸經(jīng)小孔射入磁場(chǎng)，最后扎在豎直和水平熒光屏上，使熒光屏發(fā)亮。入射粒子的速度可取從零到某一最大值之間的各種數(shù)值。已知速度最大的粒子在0＜x＜a的區(qū)域中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與在x＞a的區(qū)域中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2∶5，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為7T/12，其中T為該粒子在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中作圓周運(yùn)動(dòng)的周期。試求兩個(gè)熒光屏上亮線的范圍.6001500y:0-2a

x:2a-

?（07高考）在y＞0，0＜x＜a的區(qū)域有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)38（7）大量粒子各向輻射軌跡特征（7）大量粒子各向輻射軌跡特征39做題三字訣溫州教科研課件40A、B為水平放置的足夠長(zhǎng)的平行板，距板下方d=1.O×10-2m有一電子源P，各個(gè)方向發(fā)射速度在O～2.4×107m／s，磁場(chǎng)B=9.1×10-3T，正電子的質(zhì)量m=9.1×10-31kg，電量e=1.6×10-19C，Q為P點(diǎn)正上方板上的一點(diǎn)，求能擊中AB板的電子在AB板上的范圍．ABPQθ（7）大量粒子各向輻射定邊界范圍（1）用雙圓限制區(qū)域（2）一切、一交兩點(diǎn)定邊界A、B為水平放置的足夠長(zhǎng)的平行板，距板下方d=1.O41圓心軌跡最遠(yuǎn)邊線邊界線繞向交點(diǎn)切點(diǎn)（1）用雙圓限制區(qū)域（2）一切、一交兩點(diǎn)定邊界同電性、同磁場(chǎng)中各方向電荷轉(zhuǎn)向一致圓心軌跡最遠(yuǎn)邊線邊界線繞向交點(diǎn)切點(diǎn)（1）用雙圓限制區(qū)域（2）42（4）進(jìn)出圓形磁場(chǎng)區(qū)域xON區(qū)域半徑與運(yùn)動(dòng)半徑相等平行會(huì)聚于一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)散成平行（4）進(jìn)出圓形磁場(chǎng)區(qū)域xON區(qū)域半徑與運(yùn)動(dòng)半徑相等平行會(huì)聚于43做題三字訣溫州教科研課件44以上參考紹興一中蔣建棋老師的報(bào)告《做題和講題能力》，以下是本人在教學(xué)中從學(xué)生層面與大家探討選題講題方面的一些做法和體會(huì)：重視原題，開(kāi)放題目，開(kāi)發(fā)學(xué)生，體驗(yàn)成功，提高不同層次學(xué)生解題能力。以上參考紹興一中蔣建棋老師的報(bào)告《做題和講題能力》，45方法一、一題多變，變式教法例1：機(jī)械能守恒定律4-7課時(shí)復(fù)習(xí)課（高一必修開(kāi)課用過(guò)）方法一、一題多變，變式教法例1：機(jī)械能守恒定律4-7課時(shí)復(fù)習(xí)46一種形式的能另一種形式的能功彈性勢(shì)能重力勢(shì)能重力做功彈力做功合力做功物體動(dòng)能WG＝EP1－EP2WF＝EP1－EP2W合＝Ek2－Ek1回憶功和與功有關(guān)的知識(shí)一種形式的能另一種形式的能功彈性勢(shì)能重力勢(shì)能重力做功彈力做功47例.已知小球的質(zhì)量為m，從離地高為H處以初速度大小為V0(方向豎直向下)向下運(yùn)動(dòng)（空氣阻力不計(jì)，以地面為參考平面）求4.若在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小為Ff不變，(V0方向仍豎直向下）以上所求的物理量是否改變1.初始位置的重力勢(shì)能EP1和動(dòng)能EK12.從位置1到位置2過(guò)程中重力做功WG和重力勢(shì)能變化△EP3.下落到位置2處的重力勢(shì)能EP2和動(dòng)能EK2(若V0水平或其它方向EK2是否改變，用兩種方法解答）還可以求出哪些量例.已知小球的質(zhì)量為m，從離地高為H處以初速度大小為V0(48對(duì)打樁問(wèn)題的探討：設(shè)被打的樁質(zhì)量為m，獲得的初速度為V0,泥地對(duì)樁的阻力大小為F,求樁在這次被打入的深度H錄像片斷對(duì)打樁問(wèn)題的探討：錄像片斷495.若在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小為Ff不變，(V0方向仍豎直向下）小球與地面碰撞機(jī)械能的損失不計(jì),求小球第一次與地面碰撞后所能達(dá)到的最大高度H1是多少?4.若在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小為Ff不變,(V0方向仍豎直向下）以上所求的物理量是否改變?cè)偾笮∏蜃鐾鶑?fù)運(yùn)動(dòng)直至停止的過(guò)程中所通過(guò)的總路程L.5.若在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小為Ff不變，(V0方向50關(guān)于動(dòng)能定理的說(shuō)明W合＝Ek－Ek0步驟:優(yōu)越性：局限性：1選對(duì)象2定初末狀態(tài)3分析中的做功4立方程求解適用于直線和曲線運(yùn)動(dòng)，單向和往復(fù)運(yùn)動(dòng)不能求時(shí)間和速度矢量關(guān)于動(dòng)能定理的說(shuō)明W合＝Ek－Ek0步驟:優(yōu)越性：局限性：151一題多變，

變式教法例2：如圖，兩根長(zhǎng)均為L(zhǎng)的細(xì)線下各掛一質(zhì)量均為m的小球，A帶電+q、B帶電-q。今加一水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)使連接A、B的細(xì)線（長(zhǎng)也為L(zhǎng)）剛好拉直，則E的最小值為-----（不計(jì)A、B間的靜電力）。現(xiàn)將OB線剪斷，穩(wěn)定后OA、AB線上的拉力各為多大？若將E變?yōu)?E，其它條件不變，剪斷OB線穩(wěn)定后，OA、AB的位置分布是下圖中的哪一個(gè)（）若將A的電量變?yōu)?2q，其它條件不變，剪斷OB線穩(wěn)定后，OA、AB的位置分布是下圖中的哪一個(gè)（）一題多變，

變式教法例2：如圖，兩根長(zhǎng)均為L(zhǎng)的細(xì)線下各掛一質(zhì)52例：質(zhì)量相同的小球A、B分別帶有+3q和q電量，兩段等長(zhǎng)絕緣細(xì)線懸掛在O點(diǎn)如圖（a）所示，當(dāng)系統(tǒng)處于水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中并靜止時(shí)，可能出現(xiàn)的狀態(tài)應(yīng)是()OA+3qBq

(a)OA+3qBq

(A

)OA+3qBq

(B

)OA+3qBq

(C

)OA+3qBq

(D

)+3q和q例：質(zhì)量相同的小球A、B分別帶有+3q和q電量，兩段等長(zhǎng)絕53方法二、開(kāi)放題目，開(kāi)發(fā)學(xué)生圍繞一個(gè)問(wèn)題，自行設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的途徑

如何求地球的質(zhì)量（說(shuō)明需要的物理量,并用公式推導(dǎo)說(shuō)明或者只出題要求周圍的同學(xué)求解再判斷是否正確）。。。。。。方法二、開(kāi)放題目，開(kāi)發(fā)學(xué)生圍繞一個(gè)問(wèn)題，自行設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的途54例：繞某一星球運(yùn)轉(zhuǎn)的宇航員說(shuō),只要給我一只表就能測(cè)定該星球的平均密度.你信嗎?有什么附加的條件嗎?注意:必須是繞著該球表面運(yùn)轉(zhuǎn)的飛行器的周期,還要告知引力常量G例：繞某一星球運(yùn)轉(zhuǎn)的宇航員說(shuō),只要給我一只表就能測(cè)定該星球的55根據(jù)以下數(shù)據(jù),估算地球的質(zhì)量結(jié)果保留一位有效數(shù)字1.地面附近物體的重力加速度g=9.8m/s22.地球的半徑R=6.4×103Km3.月球與地球的球心距離r=60R(R為地球的半徑)4.月球的公轉(zhuǎn)周期T=2.36×106S5.第一宇宙速度V=7.9Km/s6.引力常量G=6.67×10-11Nm2/Kg2根據(jù)以下數(shù)據(jù),估算地球的質(zhì)量結(jié)果保留一位有效數(shù)字1.地面附近56A、小球質(zhì)量mB、離地高度為HC、拋出時(shí)速度大小為V0,方向豎直向上D、拋出時(shí)速度大小為V0,方向豎直向下E、拋出時(shí)速度大小為V0,方向水平向右F、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力不計(jì)G、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力大小為f求：落地時(shí)速度大小為Vt選用上述已知條件,編一道運(yùn)用動(dòng)能定理解決的物理題并解答據(jù)統(tǒng)計(jì)百分之九十五學(xué)生喜歡這類題目，能積極開(kāi)展思維，收到較好的效果，但較費(fèi)時(shí)間，還有學(xué)生的講解有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。A、小球質(zhì)量m據(jù)統(tǒng)計(jì)百分之九十五學(xué)生喜歡這類題目，能積極開(kāi)展57赤道上的你隨著地球的自轉(zhuǎn)一起做圓周運(yùn)動(dòng),假如有一只伸手使地球的自轉(zhuǎn)角速度逐漸的加快,你會(huì)有什么感覺(jué),最終會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?赤道上的你隨著地球的自轉(zhuǎn)一起做圓周運(yùn)動(dòng),假如有一只伸手使地球58比較衛(wèi)星在赤道上發(fā)射前（1狀態(tài)）、發(fā)射到近地軌道時(shí)（2狀態(tài)）、定位在同步軌道時(shí)（3狀態(tài)）的v、a、T

的大小。比較衛(wèi)星在赤道上發(fā)射前（1狀態(tài)）、發(fā)射到近地59例：小球在某高處以V0平拋小球,垂直撞到傾角為α的斜面上,由以上條件可以求出些量.V0α開(kāi)放題目，開(kāi)發(fā)學(xué)生例：小球在某高處以V0平拋小球,垂直撞到傾角為α的斜面上,由60平拋與斜面結(jié)合的問(wèn)題1已知：小球從傾角為θ的斜面上以V0

的初速度平拋一個(gè)小球,最終落到斜面上.求1.t=?小球離斜面的距離最大,是多少?2.球落在斜面上是的速度大小及與斜面的夾角.3.若平拋的速度變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍,夾角如何變?v0α平拋與斜面結(jié)合的問(wèn)題1已知：小球從傾角為θ的斜面上以V061如圖所示，AB為斜面，BC為平面，從A點(diǎn)分別以v0和2v0的速度水平拋出兩個(gè)小球，其落點(diǎn)與A的水平距離分別為s1、s2.不計(jì)空氣阻力，則s1與s2之比可能為A.1∶2B.1∶3 C.1∶4D.1∶5如圖所示，AB為斜面，BC為平面，從A點(diǎn)分別以v0和2v0的62方法三：解秘模型，裸現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系1、某一直流電動(dòng)機(jī)提升重物的裝置如圖示。重物質(zhì)量m=50kg，電源電動(dòng)勢(shì)ε=110v（不計(jì)電源內(nèi)阻及各處的摩擦），當(dāng)電動(dòng)機(jī)以V=0.9m/s的恒定速度向上提升重物時(shí)，電路中的電流I=5A。由此可知電動(dòng)機(jī)線圈的電阻R=？變：如果電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子被卡住，則通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈的電流多大？線圈上的熱功率多大？會(huì)造成怎樣的后果？答案：4Ω27.5A3025w電機(jī)燒壞方法三：解秘模型，裸現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系1、某一直流電動(dòng)機(jī)提升重物的裝63FF２.分別用10N力拉，使物體勻速運(yùn)動(dòng)，物體質(zhì)量4kg,殼與地面有摩擦力，殼與物體均與地面μ＝0.2，求彈簧秤讀數(shù)？FF8N10NFF２.分別用10N力拉，使物體勻速運(yùn)動(dòng)，物體質(zhì)量4kg,殼64（2）物理模型建立不正確F合＝F2-F1=ma＝0F1F2a易錯(cuò)原因理想（輕質(zhì)）彈簧各處受力大小相等一條繩子一個(gè)張力、一支彈簧一個(gè)彈力（輕質(zhì)）例：比較以下各輕質(zhì)彈簧彈力大小FFFF光滑F(xiàn)地有μF光滑（2）物理模型建立不正確F合＝F2-F1=ma＝0F1F2a65aFFFFFaFFFFF66FFFF67裸現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系在天體運(yùn)動(dòng)中，將兩顆彼此相距較近的行星稱為雙星。它們?cè)谙嗷サ娜f(wàn)有引力作用下間距保持不變，并沿半徑不同的同心圓軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。如果雙星間距為L(zhǎng)，質(zhì)量分別為M1和M2，試計(jì)算：（1）雙星的軌道半徑；（2）雙星的運(yùn)行周期；（3）雙星的線速度。雙星和中心天體的聯(lián)系m1m2r1r2Oω裸現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系在天體運(yùn)動(dòng)中，將兩顆彼此相雙星和中心天體的聯(lián)系m68可得：可得：69可得：當(dāng)M1遠(yuǎn)大于M2，則有R1遠(yuǎn)小于R2，雙星逐漸演變?yōu)橹行奶祗w。m1m2r1r2Oω當(dāng)我們只研究地球和太陽(yáng)系統(tǒng)或地球和月亮系統(tǒng)時(shí)（其他星體對(duì)它們的萬(wàn)有引力相比而言都可以忽略不計(jì)），其實(shí)也是一個(gè)雙星系統(tǒng)，只是中心星球的質(zhì)量遠(yuǎn)大于環(huán)繞星球的質(zhì)量，因此固定點(diǎn)幾乎就在中心星球的球心。可以認(rèn)為它是固定不動(dòng)的?？傻茫寒?dāng)M1遠(yuǎn)大于M2，則有R1遠(yuǎn)小于R2，雙星逐漸演變?yōu)橹?0衛(wèi)星的變軌v1v2v3v4v2>v1v4>v3v1>v4v2>v1>v4>v3裸現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系v2>v3衛(wèi)星的變軌v1v2v3v4v2>v1v4>v3v1>71做題三字訣溫州教科研課件72可以發(fā)射一顆這樣的人造地球衛(wèi)星，使其圓軌道A.與地球表面上某一緯度線(非赤道)是共面同心圓B.與地球表面上某一經(jīng)度線所決定的圓是共面同心圓C.與地球表面上的赤道線是共面同心圓，且衛(wèi)星相對(duì)地球表面是靜止的D.與地球表面上的赤道線是共面同心圓，但衛(wèi)星相對(duì)地球表面是運(yùn)動(dòng)的CD不可能存在與經(jīng)度線共面的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)星可以發(fā)射一顆這樣的人造地球衛(wèi)星，使其圓軌道CD不可能存在與經(jīng)73做題三字訣溫州教科研課件74多多研究學(xué)生講題，輕松有效。謝謝溫州中學(xué)葛慧嬡2009.8多多研究學(xué)生講題，輕松有效。謝謝溫州中學(xué)葛慧嬡75講題與做題溫州中學(xué)葛慧嬡2009.8講題與做題溫州中學(xué)葛慧嬡276中學(xué)教師總結(jié)的能力（按重要性排列）

1語(yǔ)言表達(dá)能力2組織教學(xué)能力3傳授知識(shí)的能力4調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣的能力5啟發(fā)學(xué)生思維的能力6分析處理教材的能力7應(yīng)變能力8因材施教的能力9創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的能力中學(xué)教師總結(jié)的能力（按重要性排列）1語(yǔ)言表達(dá)能力7710洞察學(xué)生心理變化的能力11淵博的知識(shí)(知識(shí)面廣、水平深)12思維能力13概括能力14教師的興趣愛(ài)好15及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正學(xué)生錯(cuò)誤的能力16閱讀理解的能力17設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力18教學(xué)反饋能力

10洞察學(xué)生心理變化的能力7819實(shí)驗(yàn)操作能力20教學(xué)診斷能力21控制自身情感的能力22教具演示的能力23科研、教研能力24板書(shū)能力25把握相關(guān)學(xué)科發(fā)展并滲透到本學(xué)科的能力26寫(xiě)作能力19實(shí)驗(yàn)操作能力79教學(xué)能力比賽參賽名額：每大市2名,省教育廳直屬學(xué)校每校1名，共24人（由抽簽分為Ａ、Ｂ、C、D四組）。比賽內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)能力（說(shuō)課形式，占30%），習(xí)題教學(xué)能力（做題與講題形式，占30%），

命題能力（根據(jù)知識(shí)點(diǎn)與難度要求命題及指出不成熟試題的缺陷，占20%），實(shí)驗(yàn)演示能力（占20%）。時(shí)間：2年一次，與課堂教學(xué)評(píng)比交叉進(jìn)行。比賽時(shí)間為2天，分四段進(jìn)行。教學(xué)能力比賽參賽名額：每大市2名,省教育廳直屬學(xué)校每校1名，80做題與講題比賽(1)參賽順序確定方法：由參賽老師抽簽決定比賽順序。(2)做題與說(shuō)題內(nèi)容確定方法：由參賽老師在規(guī)定時(shí)間進(jìn)入備課室后告知（2道題目）。(3)準(zhǔn)備時(shí)間80分鐘；說(shuō)題時(shí)間每人20分鐘。評(píng)委提問(wèn)5分鐘。(4)過(guò)程說(shuō)明：在比賽前1．5小時(shí)（約為6：30或12：30）進(jìn)行抽簽，按序號(hào)每過(guò)25分鐘有一位教師進(jìn)入指定教室備課。(5)參賽老師不準(zhǔn)帶任何資料，比賽期間須關(guān)閉手機(jī)。(6)參賽老師在備課期間因要事離開(kāi)備課室，須向在場(chǎng)監(jiān)督老師匯報(bào)，在征得同意后，并由工作人員陪同隨行，方可離開(kāi)備課室。做題與講題比賽(1)參賽順序確定方法：由參賽老師抽簽決定比賽81做題與講題

講解過(guò)程清晰解題結(jié)果正確解題方法巧妙本題的功能與價(jià)值學(xué)生容易產(chǎn)生的典型錯(cuò)誤能提煉對(duì)學(xué)生今后解決問(wèn)題最有用的“一句話”說(shuō)解題過(guò)程說(shuō)習(xí)題價(jià)值說(shuō)題在做題與講題上可考查教師教學(xué)能力的點(diǎn)做講解過(guò)程清晰解題結(jié)果正確解題方法巧妙本題的功能與價(jià)值82說(shuō)解題過(guò)程50做題過(guò)程清晰20解題結(jié)果正確10解題方法規(guī)范及巧妙20說(shuō)習(xí)題價(jià)值50學(xué)生容易產(chǎn)生的典型錯(cuò)誤10本題的功能與價(jià)值10如果本題作為例題，請(qǐng)總結(jié)提煉對(duì)學(xué)生今后解決問(wèn)題最有用的“一句話”10表述清晰、到位，清晰回答評(píng)委問(wèn)題20說(shuō)50做題過(guò)程清晰20解題結(jié)果正確10解題方法規(guī)范及巧妙2083（l）發(fā)現(xiàn)信息(2)轉(zhuǎn)譯信息(3)記錄信息(1)分析和聯(lián)想（2）組織和決策（3）檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)分析求解審題做題的一般過(guò)程審題一分析、綜合、列式、計(jì)算－反思分析求解信息處理做題三字訣：審題準(zhǔn)；想題快；寫(xiě)題穩(wěn)（l）發(fā)現(xiàn)信息(2)轉(zhuǎn)譯信息(3)記錄信息(1)分析和聯(lián)841.掌握知識(shí)的全面完整性2.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善程度3.解題策略的有效性影響做題質(zhì)量的相關(guān)因素1.掌握知識(shí)的全面完整性2.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善程度3.解題策85（04高考）在勇氣號(hào)火星探測(cè)器著陸的最后階段，著陸器降落到火星的表面上，再經(jīng)多次彈跳才停下來(lái)，假設(shè)第一次落到火星彈起后最大高度為h，同時(shí)還具有水平速度v0,求第二次到火星表面的速度？不計(jì)大氣阻力，已知火星半徑r0,火星的一個(gè)衛(wèi)星軌道半徑r,運(yùn)行周期為T。由機(jī)械能守恒G2r0Mm=mgG2rMm=做題做題與講題舉例（04高考）在勇氣號(hào)火星探測(cè)器著陸的最后階段，著陸器降86思考1：為什么要選這道題作為例題來(lái)講解？講題前的思考（1）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)天體圓周運(yùn)動(dòng)類綜合性習(xí)題的一般形式通過(guò)這一題的講解（2）幫助學(xué)生構(gòu)建出解決天體圓周運(yùn)動(dòng)類綜合性習(xí)題的解題思路講題前奏做題與講題舉例思考1：為什么要選這道題作為例題來(lái)講解？講題前的思考（1）87天體圓周運(yùn)動(dòng)關(guān)系式（主題式）FnF萬(wàn)r=R+H=F萬(wàn)G2RMm=mgG2rMm列式mG近地mg左右各三選一做題與講題舉例天體圓周運(yùn)動(dòng)關(guān)系式（主題式）FnF萬(wàn)r=R+H=F萬(wàn)G2R88天體圓周運(yùn)動(dòng)與其它運(yùn)動(dòng)綜合題一般思路主題式＋輔助式輔助式運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律機(jī)械能其它等待做題與講題舉例天體圓周運(yùn)動(dòng)與其它運(yùn)動(dòng)綜合題一般思路主題式＋輔助式輔助式運(yùn)動(dòng)89輔助式天上一式G2r0Mm=mgG2rMm=主題式地下一式天地合一由機(jī)械能守恒講題做題與講題舉例輔助式天上一式G2r0Mm=mgG2rMm=主題式90思考2：本題的功能與價(jià)值體現(xiàn)在哪里？（1）考查學(xué)生對(duì)萬(wàn)有引力理解、及天體衛(wèi)星圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的應(yīng)用能力（2）幫助學(xué)生克服衛(wèi)星圓周綜合題的畏難情緒（3）舉一題帶一批的解題思路提升了本題的應(yīng)用價(jià)值做題與講題舉例思考2：本題的功能與價(jià)值體現(xiàn)在哪里？（1）考查學(xué)生對(duì)萬(wàn)有引力91同類結(jié)構(gòu)的題1.在某行星表面以速度v0豎直向上拋出一物體，不計(jì)空氣阻力，測(cè)得經(jīng)時(shí)間t落回拋出點(diǎn)。如果在該衛(wèi)星上發(fā)射一顆環(huán)繞該行星表面運(yùn)行的衛(wèi)星，測(cè)得衛(wèi)星的周期為T，則行星的半徑R為多少？2.宇骯員站在一星球表面上某高處，沿水平方向拋出一球經(jīng)過(guò)t時(shí)間拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的距離為L(zhǎng),若初速增大到2倍，拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的距離L，該星球半徑為R，求該星球質(zhì)量m(已知t、L、R、G求M)做題與講題舉例同類結(jié)構(gòu)的題1.在某行星表面以速度v0豎直向上拋出一物體923.某物體在地面上受到的重力為160N，將它放置在衛(wèi)星中，在衛(wèi)星以加速度a＝g/2隨火箭加速上升的過(guò)程中，當(dāng)物體與衛(wèi)星中的支持物的相互壓力為90N時(shí)，求此時(shí)衛(wèi)星距地球表面有多遠(yuǎn)？（地球半徑R＝6.4×103km,g取10m/s2）4.偵察衛(wèi)星在通過(guò)地球兩極上空離地高為h的圓軌道上運(yùn)行，要使衛(wèi)星在一天時(shí)間內(nèi)將地面上赤道各處在日照條件下的情況全部拍攝下來(lái)，衛(wèi)星通過(guò)赤道上空時(shí)，衛(wèi)星上的攝像機(jī)至少應(yīng)拍攝地面上赤道圓周的弧長(zhǎng)是多少？（已知h、地球半徑R、地表g地球自轉(zhuǎn)周期T）3.某物體在地面上受到的重力為160N，將它放置在衛(wèi)93思考3：留給學(xué)生最有用的“一句話”天體圓周運(yùn)動(dòng)與其它運(yùn)動(dòng)綜合題一般思路主題式＋輔助式做題與講題舉例思考3：留給學(xué)生最有用的“一句話”天體圓周運(yùn)動(dòng)與其它運(yùn)動(dòng)綜94“難題”的難點(diǎn)突破方法物理思想方法解題技巧解題經(jīng)驗(yàn)積累知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)完整性認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善程度解題策略的有效性提高戰(zhàn)術(shù)上突破戰(zhàn)略上突破“難題”的難點(diǎn)突破方法物理思想方法解題技巧解題經(jīng)驗(yàn)積累知識(shí)95通過(guò)完善認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)突破難點(diǎn)示例一：“磁場(chǎng)”知識(shí)結(jié)構(gòu)“難題”的難點(diǎn)突破方法通過(guò)完善認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)突破難點(diǎn)示例一：“磁場(chǎng)”知識(shí)結(jié)構(gòu)“難題96對(duì)解題能力要求較高的問(wèn)題，尤其重視理清基本問(wèn)題，突出核心公式，構(gòu)成比較全面的基本類型題目庫(kù)，隨考試要求和學(xué)生程度再做微調(diào)。帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)受力大小（洛侖茲力)V//Bf=0V⊥Bf=Bqv受力方向左手定則（f⊥B、f⊥v)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)v垂直磁場(chǎng)勻強(qiáng)磁場(chǎng)只受洛侖茲力核心公式:f洛=F向?qū)忸}能力要求較高的問(wèn)題，尤其重視理清基本問(wèn)題，突出核心公式97RvmBqv2=vRp2T＝核心公式:f洛=F向注意：重視基本公式，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)記憶導(dǎo)出公式，避免負(fù)遷移?！半y題”的難點(diǎn)突破方法RvmBqv2=vRp2T＝核心公式:f洛=F向注意：98解帶電粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)要點(diǎn)關(guān)健點(diǎn)聯(lián)系圓周幾何知識(shí)必備幾何知識(shí)判受力定圓心畫(huà)軌跡＋必備幾何知識(shí)幾何半徑和運(yùn)動(dòng)半徑幾何角度和運(yùn)動(dòng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)半徑和運(yùn)動(dòng)時(shí)間作圖聯(lián)系過(guò)程幾何知識(shí)決定成敗“難題”的難點(diǎn)突破方法解帶電粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)聯(lián)系圓周幾何知識(shí)必備判受99VV學(xué)生畫(huà)，學(xué)生說(shuō)足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，固定離子源以不變的速度V發(fā)射正粒子。請(qǐng)畫(huà)軌跡圖？VV學(xué)生畫(huà)，學(xué)生說(shuō)足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，固定離子源以不變的速度100V學(xué)生畫(huà)，學(xué)生說(shuō)足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，固定離子源以不變的速度V發(fā)射正粒子。請(qǐng)畫(huà)軌跡圖V變大V學(xué)生畫(huà)，學(xué)生說(shuō)足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，固定離子源以不變的速度V101V學(xué)生畫(huà)，學(xué)生說(shuō)V不變，磁場(chǎng)有界V學(xué)生畫(huà)，學(xué)生說(shuō)V不變，磁場(chǎng)有界102進(jìn)出對(duì)稱（1）進(jìn)出同一界線：必備的幾何特點(diǎn)直進(jìn)直出斜進(jìn)斜出“難題”的難點(diǎn)突破方法進(jìn)出對(duì)稱（1）進(jìn)出同一界線：必備的幾何特點(diǎn)直進(jìn)直出“難題”103AB過(guò)B點(diǎn)速度方向？沒(méi)有邊界怎么辦？進(jìn)出對(duì)稱（1）進(jìn)出同一界線：進(jìn)出兩界線自己畫(huà)一界線vAB沒(méi)有邊界自己作進(jìn)出兩界線怎樣定？AB過(guò)B點(diǎn)速度方向？沒(méi)有邊界怎么辦？進(jìn)出對(duì)稱（1）進(jìn)出同一界104徑線、中垂線，三線中任二線交于圓心（3）兩線定圓心速度偏轉(zhuǎn)角＝等于轉(zhuǎn)過(guò)對(duì)應(yīng)的圓心角=2倍弦切角（2）角度關(guān)系αα徑線、中垂線，三線中任二線交于圓心（3）兩線定圓心速度偏轉(zhuǎn)角105如對(duì)著圓心來(lái)，必背離圓心去（4）進(jìn)出圓形磁場(chǎng)區(qū)域速度偏轉(zhuǎn)角一定等于轉(zhuǎn)過(guò)的圓心角三線中任二線交于圓心來(lái)去一心二線定心兩角相同對(duì)著圓心飛入如對(duì)著圓心來(lái)，必背離圓心去（4）進(jìn)出圓形磁場(chǎng)區(qū)域速度偏轉(zhuǎn)角一106m、q(正)離子,飛入半徑為r的圓形磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)B，飛出時(shí)速度偏轉(zhuǎn)了θ角，m飛入的速度v=？，飛過(guò)磁場(chǎng)的時(shí)間t=?θ

m、q(正)離子,飛入半徑為r的圓形磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)B，107m、－q的離子，由靜止經(jīng)過(guò)AB間電壓加速后飛入一半徑為R的絕緣圓筒中，筒內(nèi)存在垂直向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).粒子與筒壁的碰撞是彈性碰撞。（1）若加速電壓為U已知，經(jīng)過(guò)7次碰撞后又恰好從圓筒孔中飛出，則磁場(chǎng)B＝？（一周內(nèi)）（2）若磁場(chǎng)B0已知，所加電壓U0為多少時(shí)，能發(fā)生n次碰撞后雙從孔中飛出？（一周內(nèi)）ABU+-××××m、－q的離子，由靜止經(jīng)過(guò)AB間電壓加速后飛入一半徑為R的108（5）已知進(jìn)出兩速度方向vv圓周上任意兩速度必與圓周軌跡相切（5）已知進(jìn)出兩速度方向vv圓周上任意兩速度必與圓周軌跡相切109一帶電質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量為m，電量為q，以平行于x軸的速度v從y軸上的a點(diǎn)射入圖中第一象限所示的區(qū)域，為了使該質(zhì)點(diǎn)能從x軸上的b點(diǎn)以垂直于x軸的速度v射出，可在適當(dāng)?shù)牡胤郊右粋€(gè)垂直于xy平面、磁感強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．若此磁場(chǎng)僅分布在一個(gè)圓形區(qū)域內(nèi)，試求這圓形磁場(chǎng)區(qū)域的最小半徑．重力忽略不計(jì)．v0v0一段圓周運(yùn)動(dòng)：起終兩速度必與圓相切用圓雙切法一帶電質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量為m，電量為q，以平行于x軸的速度v從y軸上110一帶電質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量為m，電量為q，以與x軸成θ的速度v從X軸上的P點(diǎn)射入圖中第Ⅰ象限，為了使該質(zhì)點(diǎn)能從Y軸上的Q點(diǎn)以垂直于Y軸的速度v射出，可在適當(dāng)?shù)牡胤郊右粋€(gè)垂直于xy平面、磁感強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．若此磁場(chǎng)僅分布在一個(gè)圓形區(qū)域內(nèi)，試求這圓形磁場(chǎng)區(qū)域的最小半徑．重力忽略不計(jì)．vQθXYPv磁場(chǎng)區(qū)域圓一帶電質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量為m，電量為q，以與x軸成θ的速度v從111+q.B1×B2（6）進(jìn)出兩反向磁場(chǎng)如B2=2B1兩園心和轉(zhuǎn)折點(diǎn)三點(diǎn)共線速度與界線的夾角總相等+q.B1×B2（6）進(jìn)出兩反向磁場(chǎng)如B2=2B1兩園心和112（07高考）在y＞0，0＜x＜a的區(qū)域有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，在y＞0，x＞a的區(qū)域有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，兩區(qū)域內(nèi)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B。在O點(diǎn)有一處小孔，一束質(zhì)量為m、帶電量為q（q＞0）的粒子沿x軸經(jīng)小孔射入磁場(chǎng)，最后扎在豎直和水平熒光屏上，使熒光屏發(fā)亮。入射粒子的速度可取從零到某一最大值之間的各種數(shù)值。已知速度最大的粒子在0＜x＜a的區(qū)域中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與在x＞a的區(qū)域中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2∶5，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為7T/12，其中T為該粒子在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中作圓周運(yùn)動(dòng)的周期。試求兩個(gè)熒光屏上亮線的范圍.6001500y:0-2a

x:2a-

?（07高考）在y＞0，0＜x＜a的區(qū)域有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)113（7）大量粒子各向輻射軌跡特征（7）大量粒子各向輻射軌跡特征114做題三字訣溫州教科研課件115A、B為水平放置的足夠長(zhǎng)的平行板，距板下方d=1.O×10-2m有一電子源P，各個(gè)方向發(fā)射速度在O～2.4×107m／s，磁場(chǎng)B=9.1×10-3T，正電子的質(zhì)量m=9.1×10-31kg，電量e=1.6×10-19C，Q為P點(diǎn)正上方板上的一點(diǎn)，求能擊中AB板的電子在AB板上的范圍．ABPQθ（7）大量粒子各向輻射定邊界范圍（1）用雙圓限制區(qū)域（2）一切、一交兩點(diǎn)定邊界A、B為水平放置的足夠長(zhǎng)的平行板，距板下方d=1.O116圓心軌跡最遠(yuǎn)邊線邊界線繞向交點(diǎn)切點(diǎn)（1）用雙圓限制區(qū)域（2）一切、一交兩點(diǎn)定邊界同電性、同磁場(chǎng)中各方向電荷轉(zhuǎn)向一致圓心軌跡最遠(yuǎn)邊線邊界線繞向交點(diǎn)切點(diǎn)（1）用雙圓限制區(qū)域（2）117（4）進(jìn)出圓形磁場(chǎng)區(qū)域xON區(qū)域半徑與運(yùn)動(dòng)半徑相等平行會(huì)聚于一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)散成平行（4）進(jìn)出圓形磁場(chǎng)區(qū)域xON區(qū)域半徑與運(yùn)動(dòng)半徑相等平行會(huì)聚于118做題三字訣溫州教科研課件119以上參考紹興一中蔣建棋老師的報(bào)告《做題和講題能力》，以下是本人在教學(xué)中從學(xué)生層面與大家探討選題講題方面的一些做法和體會(huì)：重視原題，開(kāi)放題目，開(kāi)發(fā)學(xué)生，體驗(yàn)成功，提高不同層次學(xué)生解題能力。以上參考紹興一中蔣建棋老師的報(bào)告《做題和講題能力》，120方法一、一題多變，變式教法例1：機(jī)械能守恒定律4-7課時(shí)復(fù)習(xí)課（高一必修開(kāi)課用過(guò)）方法一、一題多變，變式教法例1：機(jī)械能守恒定律4-7課時(shí)復(fù)習(xí)121一種形式的能另一種形式的能功彈性勢(shì)能重力勢(shì)能重力做功彈力做功合力做功物體動(dòng)能WG＝EP1－EP2WF＝EP1－EP2W合＝Ek2－Ek1回憶功和與功有關(guān)的知識(shí)一種形式的能另一種形式的能功彈性勢(shì)能重力勢(shì)能重力做功彈力做功122例.已知小球的質(zhì)量為m，從離地高為H處以初速度大小為V0(方向豎直向下)向下運(yùn)動(dòng)（空氣阻力不計(jì)，以地面為參考平面）求4.若在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小為Ff不變，(V0方向仍豎直向下）以上所求的物理量是否改變1.初始位置的重力勢(shì)能EP1和動(dòng)能EK12.從位置1到位置2過(guò)程中重力做功WG和重力勢(shì)能變化△EP3.下落到位置2處的重力勢(shì)能EP2和動(dòng)能EK2(若V0水平或其它方向EK2是否改變，用兩種方法解答）還可以求出哪些量例.已知小球的質(zhì)量為m，從離地高為H處以初速度大小為V0(123對(duì)打樁問(wèn)題的探討：設(shè)被打的樁質(zhì)量為m，獲得的初速度為V0,泥地對(duì)樁的阻力大小為F,求樁在這次被打入的深度H錄像片斷對(duì)打樁問(wèn)題的探討：錄像片斷1245.若在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小為Ff不變，(V0方向仍豎直向下）小球與地面碰撞機(jī)械能的損失不計(jì),求小球第一次與地面碰撞后所能達(dá)到的最大高度H1是多少?4.若在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小為Ff不變,(V0方向仍豎直向下）以上所求的物理量是否改變?cè)偾笮∏蜃鐾鶑?fù)運(yùn)動(dòng)直至停止的過(guò)程中所通過(guò)的總路程L.5.若在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小為Ff不變，(V0方向125關(guān)于動(dòng)能定理的說(shuō)明W合＝Ek－Ek0步驟:優(yōu)越性：局限性：1選對(duì)象2定初末狀態(tài)3分析中的做功4立方程求解適用于直線和曲線運(yùn)動(dòng)，單向和往復(fù)運(yùn)動(dòng)不能求時(shí)間和速度矢量關(guān)于動(dòng)能定理的說(shuō)明W合＝Ek－Ek0步驟:優(yōu)越性：局限性：1126一題多變，

變式教法例2：如圖，兩根長(zhǎng)均為L(zhǎng)的細(xì)線下各掛一質(zhì)量均為m的小球，A帶電+q、B帶電-q。今加一水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)使連接A、B的細(xì)線（長(zhǎng)也為L(zhǎng)）剛好拉直，則E的最小值為-----（不計(jì)A、B間的靜電力）?，F(xiàn)將OB線剪斷，穩(wěn)定后OA、AB線上的拉力各為多大？若將E變?yōu)?E，其它條件不變，剪斷OB線穩(wěn)定后，OA、AB的位置分布是下圖中的哪一個(gè)（）若將A的電量變?yōu)?2q，其它條件不變，剪斷OB線穩(wěn)定后，OA、AB的位置分布是下圖中的哪一個(gè)（）一題多變，

變式教法例2：如圖，兩根長(zhǎng)均為L(zhǎng)的細(xì)線下各掛一質(zhì)127例：質(zhì)量相同的小球A、B分別帶有+3q和q電量，兩段等長(zhǎng)絕緣細(xì)線懸掛在O點(diǎn)如圖（a）所示，當(dāng)系統(tǒng)處于水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中并靜止時(shí)，可能出現(xiàn)的狀態(tài)應(yīng)是()OA+3qBq

(a)OA+3qBq

(A

)OA+3qBq

(B

)OA+3qBq

(C

)OA+3qBq

(D

)+3q和q例：質(zhì)量相同的小球A、B分別帶有+3q和q電量，兩段等長(zhǎng)絕128方法二、開(kāi)放題目，開(kāi)發(fā)學(xué)生圍繞一個(gè)問(wèn)題，自行設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的途徑

如何求地球的質(zhì)量（說(shuō)明需要的物理量,并用公式推導(dǎo)說(shuō)明或者只出題要求周圍的同學(xué)求解再判斷是否正確）。。。。。。方法二、開(kāi)放題目，開(kāi)發(fā)學(xué)生圍繞一個(gè)問(wèn)題，自行設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的途129例：繞某一星球運(yùn)轉(zhuǎn)的宇航員說(shuō),只要給我一只表就能測(cè)定該星球的平均密度.你信嗎?有什么附加的條件嗎?注意:必須是繞著該球表面運(yùn)轉(zhuǎn)的飛行器的周期,還要告知引力常量G例：繞某一星球運(yùn)轉(zhuǎn)的宇航員說(shuō),只要給我一只表就能測(cè)定該星球的130根據(jù)以下數(shù)據(jù),估算地球的質(zhì)量結(jié)果保留一位有效數(shù)字1.地面附近物體的重力加速度g=9.8m/s22.地球的半徑R=6.4×103Km3.月球與地球的球心距離r=60R(R為地球的半徑)4.月球的公轉(zhuǎn)周期T=2.36×106S5.第一宇宙速度V=7.9Km/s6.引力常量G=6.67×10-11Nm2/Kg2根據(jù)以下數(shù)據(jù),估算地球的質(zhì)量結(jié)果保留一位有效數(shù)字1.地面附近131A、小球質(zhì)量mB、離地高度為HC、拋出時(shí)速度大小為V0,方向豎直向上D、拋出時(shí)速度大小為V0,方向豎直向下E、拋出時(shí)速度大小為V0,方向水平向右F、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力不計(jì)G、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力大小為f求：落地時(shí)速度大小為Vt選用上述已知條件,編一道運(yùn)用動(dòng)能定理解決的物理題并解答據(jù)統(tǒng)計(jì)百分之九十五學(xué)生喜歡這類題目，能積極開(kāi)展思維，收到較好的效果，但較費(fèi)時(shí)間，還有學(xué)生的講解有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。A、小球質(zhì)量m據(jù)統(tǒng)計(jì)百分之九十五學(xué)生喜歡這類題目，能積