適應學生個別差異的教育課件

適應學生個別差異的教育適應學生個別差異的教育1學生心理差異與教育■學生的認知差異與教育1.一般認知能力差異與教育一般認知能力是指完成各項活動必須具備的基本能力也是學生完成學習活動的基本能力,通常稱智力。學生一般認知能力的差異主要表現(xiàn)在智力發(fā)展水平上的差異和智力類型的差異學生心理差異與教育2學生心理差異與教育■學生的認知差異與教育1.一般認知能力差異與教育(1)中學生在智力水平上可能存在差異,但呈常態(tài)分布。(2)一般認知能力的測量結果和學習成績之間存在相關。(3)學生的智力與教學之間存在著相互作用的關系對于一般認知能力不同的學生應采用不同的教學方式;另一方面,研究表明,通過認知策略、認知技能和知識方面的補救措施可以使一般能力差的學生變成一個學習效率較高、成績較好的學生。學生心理差異與教育3學生心理差異與教育學生的認知差異與教育2智能類型差異與教育美國心理學家加德納于1983年提出了多元智能理論,認為(1)語言/言語技能人對邏輯結構關系的理解、掌握和靈活運用的能力(2)數理/邏輯技能人對邏輯結構關系的理解、推理、思維表達的能力(3)視覺/空間技能人對色彩、形狀、空間位置等要素的準確感受和表達的能力(4)音樂/節(jié)奏技能個人的感受、辨別、記憶、表達音樂的能力學生心理差異與教育4學生心理差異與教育■學生的認知差異與教育2智能類型差異與教育(5)身體/運動技能人的身體的協(xié)調、平衡、運動和動作操作的能力(6)人際交往能力人的表情、說話、手勢的敏感理解以及作出反應的能力,典型表現(xiàn)為進行人際交往、處理人際關系的能力(7)自我反省智能個體了解、洞察、分析、評價自我的能力,其中包括認知自己弱點和錯誤的能力(8)自然觀察者智能人們辨別生物、認知自然界的能力學生心理差異與教育5學生心理差異與教育■學生的認知差異與教育2智能類型差異與教育(1)每個學生都在不同程度上具有以上八種智能,這八種智能的不同組合表現(xiàn)出學生個體間的智能差異;(2)智能并非像傳統(tǒng)智能理論那樣以語言、數理邏輯為核心,也并非以此作為衡量智能水平的惟一標準;(3)每個人在八個方面具有不同的渣能,這些渣能只有在適當的環(huán)境中才會得以開發(fā)并充分表現(xiàn)出來(4)多元智能理論的核心是要認真對待人的個別差異,他提出了個性化教學的思想。學生心理差異與教育6學生心理差異與教育■學生的認知差異與教育3專門能力的差異是個體在某個特殊領域完成某種專業(yè)活動中所必備的能力。4認知類型的差異(1)感覺通道的差異視覺型、聽覺型、動覺型(2)知覺過程特點的差異分析型、綜合型、分析—綜合型學生心理差異與教育7學生心理差異與教育■學生的認知差異與教育5認知方式的差異(1)場依存性和場獨立型的差異(2)沖動型與沉思型認知方式的差異與教學(3)具體型和抽象型認知方式的差異與教學學生心理差異與教育8學生心理差異與教育學生的性格差異與教學是個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度體系和習慣化的行為方式。1性格特征的差異(1)態(tài)度特征熱愛社會、熱愛集體、樂于助人勤勞認真、謙虛謹慎自私自利、損人利己懶惰馬虎、傲慢狂妄學生心理差異與教育9學生心理差異與教育■學生的性格差異與教學(2)意志特征獨立性強、自覺性高、勇敢堅韌、自制力強依賴性強、被動盲目、怯懦脆弱、沖動性強(3)情感特征安靜、溫和、樂觀、熱情急躁、悲觀、冷漠、抑郁(4)理智特征主觀觀察—被動感知獨創(chuàng)性——綜合分析記憶快速準確——記憶機械死板學生心理差異與教育10適應學生個別差異的教育課件11適應學生個別差異的教育課件12適應學生個別差異的教育課件13適應學生個別差異的教育課件14適應學生個別差異的教育課件15適應學生個別差異的教育課件16適應學生個別差異的教育課件17適應學生個別差異的教育課件18適應學生個別差異的教育課件19適應學生個別差異的教育課件20適應學生個別差異的教育課件21適應學生個別差異的教育課件22適應學生個別差異的教育課件23適應學生個別差異的教育課件24適應學生個別差異的教育課件25適應學生個別差異的教育課件26適應學生個別差異的教育課件27適應學生個別差異的教育課件28適應學生個別差異的教育課件29適應學生個別差異的教育課件30適應學生個別差異的教育課件31適應學生個別差異的教育課件32適應學生個別差異的教育課件33適應學生個別差異的教育課件34適應學生個別差異的教育課件35適應學生個別差異的教育課件36適應學生個別差異的教育課件37適應學生個別差異的教育課件38適應學生個別差異的教育課件39適應學生個別差異的教育課件40適應學生個別差異的教育課件41適應學生個別差異的教育課件42適應學生個別差異的教育課件43適應學生個別差異的教育課件44適應學生個別差異的教育課件45適應學生個別差異的教育課件46適應學生個別差異的教育課件47適應學生個別差異的教育課件48適應學生個別差異的教育課件49適應學生個別差異的教育課件50適應學生個別差異的教育課件51適應學生個別差異的教育課件52適應學生個別差異的教育課件53適應學生個別差異的教育課件54適應學生個別差異的教育課件55適應學生個別差異的教育課件56適應學生個別差異的教育課件57適應學生個別差異的教育課件58適應學生個別差異的教育適應學生個別差異的教育59學生心理差異與教育■學生的認知差異與教育1.一般認知能力差異與教育一般認知能力是指完成各項活動必須具備的基本能力也是學生完成學習活動的基本能力,通常稱智力。學生一般認知能力的差異主要表現(xiàn)在智力發(fā)展水平上的差異和智力類型的差異學生心理差異與教育60學生心理差異與教育■學生的認知差異與教育1.一般認知能力差異與教育(1)中學生在智力水平上可能存在差異,但呈常態(tài)分布。(2)一般認知能力的測量結果和學習成績之間存在相關。(3)學生的智力與教學之間存在著相互作用的關系對于一般認知能力不同的學生應采用不同的教學方式;另一方面,研究表明,通過認知策略、認知技能和知識方面的補救措施可以使一般能力差的學生變成一個學習效率較高、成績較好的學生。學生心理差異與教育61學生心理差異與教育學生的認知差異與教育2智能類型差異與教育美國心理學家加德納于1983年提出了多元智能理論,認為(1)語言/言語技能人對邏輯結構關系的理解、掌握和靈活運用的能力(2)數理/邏輯技能人對邏輯結構關系的理解、推理、思維表達的能力(3)視覺/空間技能人對色彩、形狀、空間位置等要素的準確感受和表達的能力(4)音樂/節(jié)奏技能個人的感受、辨別、記憶、表達音樂的能力學生心理差異與教育62學生心理差異與教育■學生的認知差異與教育2智能類型差異與教育(5)身體/運動技能人的身體的協(xié)調、平衡、運動和動作操作的能力(6)人際交往能力人的表情、說話、手勢的敏感理解以及作出反應的能力,典型表現(xiàn)為進行人際交往、處理人際關系的能力(7)自我反省智能個體了解、洞察、分析、評價自我的能力,其中包括認知自己弱點和錯誤的能力(8)自然觀察者智能人們辨別生物、認知自然界的能力學生心理差異與教育63學生心理差異與教育■學生的認知差異與教育2智能類型差異與教育(1)每個學生都在不同程度上具有以上八種智能,這八種智能的不同組合表現(xiàn)出學生個體間的智能差異;(2)智能并非像傳統(tǒng)智能理論那樣以語言、數理邏輯為核心,也并非以此作為衡量智能水平的惟一標準;(3)每個人在八個方面具有不同的渣能,這些渣能只有在適當的環(huán)境中才會得以開發(fā)并充分表現(xiàn)出來(4)多元智能理論的核心是要認真對待人的個別差異,他提出了個性化教學的思想。學生心理差異與教育64學生心理差異與教育■學生的認知差異與教育3專門能力的差異是個體在某個特殊領域完成某種專業(yè)活動中所必備的能力。4認知類型的差異(1)感覺通道的差異視覺型、聽覺型、動覺型(2)知覺過程特點的差異分析型、綜合型、分析—綜合型學生心理差異與教育65學生心理差異與教育■學生的認知差異與教育5認知方式的差異(1)場依存性和場獨立型的差異(2)沖動型與沉思型認知方式的差異與教學(3)具體型和抽象型認知方式的差異與教學學生心理差異與教育66學生心理差異與教育學生的性格差異與教學是個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度體系和習慣化的行為方式。1性格特征的差異(1)態(tài)度特征熱愛社會、熱愛集體、樂于助人勤勞認真、謙虛謹慎自私自利、損人利己懶惰馬虎、傲慢狂妄學生心理差異與教育67學生心理差異與教育■學生的性格差異與教學(2)意志特征獨立性強、自覺性高、勇敢堅韌、自制力強依賴性強、被動盲目、怯懦脆弱、沖動性強(3)情感特征安靜、溫和、樂觀、熱情急躁、悲觀、冷漠、抑郁(4)理智特征主觀觀察—被動感知獨創(chuàng)性——綜合分析記憶快速準確——記憶機械死板學生心理差異與教育68適應學生個別差異的教育課件69適應學生個別差異的教育課件70適應學生個別差異的教育課件71適應學生個別差異的教育課件72適應學生個別差異的教育課件73適應學生個別差異的教育課件74適應學生個別差異的教育課件75適應學生個別差異的教育課件76適應學生個別差異的教育課件77適應學生個別差異的教育課件78適應學生個別差異的教育課件79適應學生個別差異的教育課件80適應學生個別差異的教育課件81適應學生個別差異的教育課件82適應學生個別差異的教育課件83適應學生個別差異的教育課件84適應學生個別差異的教育課件85適應學生個別差異的教育課件86適應學生個別差異的教育課件87適應學生個別差異的教育課件88適應學生個別差異的教育課件89適應學生個別差異的教育課件90適應學生個別差異的教育課件91適應學生個別差異的教育課件92適應學生個別差異的教育課件93適應學生個別差異的教育課件94適應學生個別差異的教育課件95適應學生個別差異的教育課件96適應學生個別差異的教育課件97適應學生個別差異的教育課件98適應學生個別差異的教育課件99適應學生個別差異的教育課件100適應學生個別差異的教育課件101適應學生個別差異的教育課件102適應學生個別差異的教育課件103