票據(jù)務(wù)講座課件

票據(jù)務(wù)講座26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。票據(jù)務(wù)講座票據(jù)務(wù)講座26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。票據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容票據(jù)市場的特點(diǎn)現(xiàn)狀票據(jù)業(yè)務(wù)的市場拓展票據(jù)業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的聯(lián)動貼現(xiàn)與轉(zhuǎn)貼現(xiàn)的操作程序票據(jù)業(yè)務(wù)風(fēng)險防范1-1票據(jù)的分類《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：口語交際的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生具有日常交際的基本能力，在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通與社會交往，發(fā)展合作精神。提高口語交際能力是“語文教學(xué)”的重要任務(wù)之一，筆者從自身的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，就農(nóng)村中學(xué)初中學(xué)生口語交際過程中存在的障礙成因及解決策略作以下思考。一、農(nóng)村中學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)象闡述在初中語文課堂教學(xué)中，非常普遍的存在著學(xué)生不敢回答教師提出的問題，沉默在他們最多的表達(dá)現(xiàn)象。學(xué)生對教師提出的問題答非所問也較多的存在于課堂交際中。部分教師為了提高課堂的活躍性，積極鼓勵學(xué)生講小故事、讀精彩的摘錄語段等方式，雖然能夠提高學(xué)生的課堂表達(dá)能力，還是難以從根本上突破學(xué)生的口語交際障礙。二、農(nóng)村中學(xué)學(xué)生口語交際過程中存在的障礙1.可交流碰撞的新詞匯較少，內(nèi)容淺薄。2.交際過程中，缺乏耐心，對所聽材料不能夠集中精神聽完整，難以做到從冗長繁雜的聽力材料中領(lǐng)會中心目標(biāo)。3.聽力實(shí)踐過程中，對聽到的材料難以用準(zhǔn)確邏輯性的語言作出應(yīng)對。三、農(nóng)村中學(xué)學(xué)生口語交際障礙成因分析教師在這個全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教育目標(biāo)下，對學(xué)生的寬嚴(yán)相濟(jì)難以做到平衡。在沒有更好的衡量教師教育質(zhì)量的制度下，分?jǐn)?shù)還是教師們一個非常重要的追求目標(biāo)。大量的課堂練習(xí)講解擠占了學(xué)生口語交際練習(xí)的時間和機(jī)會。口語交際是需要教師有效的引領(lǐng)和培養(yǎng)的一項(xiàng)極其重要的生存能力。然而，教學(xué)的主體不能加以重視，口語交際教學(xué)效果肯定難以實(shí)現(xiàn)有效的進(jìn)步。農(nóng)村中學(xué)學(xué)生是成長過程中尚未有自我認(rèn)知能力要求的學(xué)生。他們的認(rèn)知行為主要受學(xué)習(xí)、生存環(huán)境的影響。教師要求他們干什么就干什么，能夠完成任務(wù)是他們的第一目標(biāo)?？谡Z交際是一項(xiàng)能力提升活動，這沒有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，因此學(xué)生的口語交際能力的提升目標(biāo)、提升層次的漸進(jìn)性就在教育教學(xué)過程中被淡化。四、農(nóng)村中學(xué)學(xué)生口語交際障礙突破策略（一）促進(jìn)學(xué)生心理成長農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的成長背景與城市有很大區(qū)別。我所在的班級只有三位是獨(dú)生子女，整個班級的孩子能有較強(qiáng)的包容心。他們存在的主要心理特點(diǎn)是：理性和自我約束能力不強(qiáng)、對未知領(lǐng)域空缺的膽怯、懼怕嘗試和害怕失敗。教師需要對學(xué)生進(jìn)行積極正面評價，對各種正能量進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，促使學(xué)生敢于表達(dá)，在學(xué)習(xí)方面不怕犯錯誤?！笆∫迷纭薄Ｎ业陌嗉売羞@樣一位男生，平時很少言語，埋頭寫作業(yè)，上課很少回答問題。通過半個月的接觸，我發(fā)現(xiàn)他是心理存在畏懼心理。他自己說小時候他就害怕和別人說話，不敢表達(dá)自己的意見。在家里，父母比較強(qiáng)勢，總是說他這個不對那個不對，他自我感覺就沒有做對過事情，時間長了就形成習(xí)慣，不說話是最好的表達(dá)。這樣的學(xué)生比較具有代表性，強(qiáng)勢的父母培養(yǎng)出來的孩子要么表現(xiàn)得逆反心理比較強(qiáng)，要么就表現(xiàn)得比較沉默。通過與之座談，我們形成一個約定，每節(jié)課要敢于舉手回答問題，我同時也和各科任課老師進(jìn)行交流，請他們在課堂上給予這位學(xué)生表達(dá)的機(jī)會。另外，我征得兩位比較善于交流的學(xué)生的同意，安排坐在他的旁邊，一路陪伴他的成長?，F(xiàn)在的他，已經(jīng)能夠積極開朗起來，調(diào)整好心態(tài)并能參與到各項(xiàng)交際表達(dá)中。（二）良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成筆者通過多年的農(nóng)村初中教育體驗(yàn)，深刻的感受到農(nóng)村文化教育的特點(diǎn)：缺少主流文化存在。農(nóng)村中學(xué)初中學(xué)生的成長背景是以自由散漫為主導(dǎo)，缺少統(tǒng)一規(guī)范的行為準(zhǔn)則，隨意性強(qiáng)。農(nóng)村初中口語交際有效開展可以把這些孩子從粗獷豪放秩序雜亂的文化氛圍中解放出來，給他們一個良好的秩序平臺，在這個平臺上，孩子們能夠形成良好的交際行為習(xí)慣，這有助于他們通過環(huán)境來改變自我，有助于學(xué)生井然有序安排自己的生活，有助于他們終身學(xué)習(xí)能力的達(dá)成?？v觀農(nóng)村中學(xué)初中課堂口語交際的現(xiàn)狀，方言夾雜普通話的地方普通話亂生，學(xué)生之間謙讓和諧關(guān)系欠缺，學(xué)生簡單直接的表述，毫無生氣可言，學(xué)生回答問題顛倒次序，混亂無章法。針對這些現(xiàn)象，我認(rèn)為有必要從以下行為習(xí)慣入手：1.標(biāo)準(zhǔn)普通話表達(dá)。2.基本禮儀標(biāo)準(zhǔn)到位。3.平實(shí)與修辭相結(jié)合的表達(dá)方式。4.邏輯思維、層次分明的表達(dá)次序。（三）改變考試題型，以考促進(jìn)學(xué)口語交際需要考察學(xué)生聽說能力并行。學(xué)生要學(xué)會從聽力材料中選擇關(guān)鍵性重點(diǎn)，自己組織語言作出反應(yīng)輸出。口語交際檢測采用與英語類似的聽力材料進(jìn)行分層次考察?？疾靸?nèi)容可分為以下幾類：1.簡單中華禮儀對話作答和文言古詩詞的填充。。中華文化博大精深，中華文明有自己的特點(diǎn)，教師在教育過程中不可忽略傳統(tǒng)文化文明的傳承和教育。比如學(xué)生聽對話獨(dú)白，“子曰：__________，思而不學(xué)則殆。”“范仲淹說過：____________，后天下之樂而樂”。2.時令性文段中缺少句子補(bǔ)齊。比如，教師將文章的中心句摘出，給學(xué)生在聽完全文的基礎(chǔ)上，選擇中心句。3.學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)的題型。比如，《為你打開一扇門》一文給你的人生啟示？這些題型不僅能考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還能從學(xué)生的語言表達(dá)邏輯思維角度進(jìn)行檢測。農(nóng)村中學(xué)語文口語交際教學(xué)任重道遠(yuǎn)，學(xué)生尚無規(guī)律有效性的口語交際訓(xùn)練，作為農(nóng)村中學(xué)的語文教師，我們應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記為了學(xué)生的終身發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)這一宗旨，通過針對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，養(yǎng)成良好的行為、思維習(xí)慣，積極培養(yǎng)學(xué)生會聽，善聽的心靈，教會他們從復(fù)雜的語言材料中有效組織層次分明的交際策略。人生百年，利于幼教。我們作為一名農(nóng)村的學(xué)前教育工作者，就應(yīng)該對學(xué)前教育法規(guī)有一個全面的認(rèn)識，知道幼兒園的科教目標(biāo)――和諧發(fā)展。以往的教學(xué)中注重以傳授知識為中心，將幼兒的身體發(fā)展，認(rèn)知發(fā)展，情感發(fā)展，藝術(shù)發(fā)展都忽略了，求知欲是孩子與生俱來的，活潑、?朗是孩子的天性，可是我秉承了中國的傳統(tǒng)，只要培養(yǎng)墨守成規(guī)的學(xué)生，最后讓孩子逐漸變成了有口無語。但是，幼兒家長，尤其是農(nóng)村的幼兒家長，觀念陳舊，他們渴望孩子能走一條與他們不同的路，所以學(xué)習(xí)原始的知識是他們唯一的追求，教師想讓幼兒得到全面發(fā)展，家長的觀念必須轉(zhuǎn)變。幼兒教師這個職業(yè)是神圣的，應(yīng)成為孩子思想的引路人。藝術(shù)教育是美育的一個重要組成部分，在素質(zhì)教育中，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì)，而且對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)都具有深遠(yuǎn)的意義。在農(nóng)村，小學(xué)教育往往局限于單純的課堂音、美知識的傳授，甚至停留在“唱唱、畫畫”的淺層面上。更有甚者，在“應(yīng)試教育”框架下，藝術(shù)教育幾乎被貶到可有可無的地位。在“考，考，考，教師的法寶”、“分，分，分，學(xué)生的命根”的日子里，有時連“唱唱、畫畫”也被擠縮掉。這些現(xiàn)象與國家的教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)大相徑庭。小學(xué)是提高國民素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，實(shí)施素質(zhì)教育必須五育并舉。實(shí)踐證明，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的原則，確定創(chuàng)建社會化特色學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)是：以書畫為突破口，推動藝術(shù)教育；以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育結(jié)構(gòu)體系為依托，以課堂教學(xué)、課外活動以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)為手段實(shí)施藝術(shù)教育，奠定學(xué)生初步的藝術(shù)基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生美的情操，推動學(xué)校教育的整體改革，逐步形成具有能適應(yīng)、服務(wù)并促進(jìn)農(nóng)村社會發(fā)展的藝術(shù)教育辦學(xué)特色。創(chuàng)建藝術(shù)教育特色促進(jìn)了學(xué)校教育的整體改革。在“規(guī)范加特色”、“合格加特長”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，爭創(chuàng)藝術(shù)教育辦學(xué)特色成了學(xué)校教育整體改革中的重要板塊，通過它，激發(fā)了整體改革的活力。實(shí)踐證明，藝術(shù)教育在學(xué)校教育中不可能孤立地存在，它與學(xué)校各個方面相互聯(lián)系、相互協(xié)同、相互影響、相互配合與促進(jìn)。在藝術(shù)教育的促進(jìn)下。幾年來，學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，改革學(xué)校管理體制，形成了學(xué)校董事會、委員會、家長學(xué)校和向家長?放課堂等社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，建構(gòu)起以學(xué)校教育為中心，學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的農(nóng)村學(xué)校教育結(jié)構(gòu)體系，在促進(jìn)“教育社會化”的進(jìn)程中，學(xué)校自身致力于從“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，制訂并實(shí)施《義務(wù)教育小學(xué)階段的社會化素質(zhì)指標(biāo)體系》，實(shí)施新的課程教材，使必修課程與活動課程有機(jī)地結(jié)合起來。改革課堂教學(xué)，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，電教設(shè)備充實(shí)，計(jì)算機(jī)進(jìn)入了課堂，同時，相應(yīng)地改革了考核評價制度，全面、扎實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育。今天，學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，比較優(yōu)美、潔凈的校園環(huán)境，豐富多彩的校園文化生活，使學(xué)生有了展示才華的陣地和舞臺，學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯提高。幼兒園的全面教育活動是為了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，首先，語言是一門具有無窮魅力的藝術(shù)，教師要運(yùn)用生動形象，富有動感，富有特色的教學(xué)語言?啟幼兒的智慧之門。幼兒教師的語言應(yīng)該是多樣的，它不只是口頭語言，還包括表情、動作、情緒、眼神等肢體語言。一堂樸實(shí)的課如果配合深動的表情變化、形象的動作展示，靈活的眼神提示都會給故事中可愛、淘氣的小猴，栩栩如生的小蝙蝠等小動物深深地被吸引著。從而提升自己的語言教學(xué)，激發(fā)幼兒無窮無盡的想象力，讓他們愛上幼兒園，愛上知識。當(dāng)今時代，科技的飛速發(fā)展，我們的生活每時每刻都離不?先進(jìn)的科技力量?，F(xiàn)在的孩子不愛看書卻偏愛看電視和玩電腦，我們從讀寫時代進(jìn)入到了視聽時代。所謂“電視兒童”并非核人聽聞，其實(shí)也是現(xiàn)在的學(xué)前兒童的真實(shí)寫照。書中盡是充滿愛的事件，多推薦幾本繪本，閱讀的魔力太大了，它能滋潤孩子的心靈，那么，我們作為一名從事幼教工作的教育工作者處處以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓“閱讀”成為“悅讀”，做到真正意義上的快樂學(xué)習(xí)。從而教會孩子懂得愛、表達(dá)愛！一個有聲有色有景的學(xué)習(xí)環(huán)境也是必不可少的，有助于渲染整個課堂氣氛，讓孩子更容易融入到這種氛圍中。因此處處要以幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，社會需要作為重心，并在相關(guān)信息資料中喂促進(jìn)幼兒的更好、更快發(fā)展做出應(yīng)盡的努力，也是我們幼兒教師責(zé)無旁貸的責(zé)任！在幼兒發(fā)展過程中，既要關(guān)注幼兒的身體運(yùn)動，在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識技能的獲得，也要關(guān)注幼兒的社會交往與情感體驗(yàn)等各方面的綜合；又要關(guān)注幼兒的個體差異，如他的氣質(zhì)、性格、社交等方面的發(fā)展?fàn)顩r，還要關(guān)注幼兒未來的發(fā)展?jié)撃?，?yīng)盡可能多的方法獲取信息，也只有這樣才能更好的促進(jìn)每一個幼兒的健康，全面發(fā)展。我們應(yīng)該了解目前幼兒園發(fā)展的指導(dǎo)思想。通過對幼兒的觀察、評價，不斷反思在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，采取針對性的解決措施。幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從多個方面多個領(lǐng)域構(gòu)成，其各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透，依據(jù)教育內(nèi)容，真實(shí)展示幼兒發(fā)展水平，積極關(guān)注幼兒發(fā)展特點(diǎn)、傾向和潛能，中國的教育應(yīng)與世界接軌，更應(yīng)跟上時代步伐。票據(jù)務(wù)講座26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。票據(jù)務(wù)講1票據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容票據(jù)市場的特點(diǎn)現(xiàn)狀票據(jù)業(yè)務(wù)的市場拓展票據(jù)業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的聯(lián)動貼現(xiàn)與轉(zhuǎn)貼現(xiàn)的操作程序票據(jù)業(yè)務(wù)風(fēng)險防范票據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容票據(jù)市場的特點(diǎn)現(xiàn)狀21-1票據(jù)的分類支票匯票本票銀行本票商業(yè)本票銀行匯票商業(yè)匯票現(xiàn)金支票轉(zhuǎn)帳支票銀行承兌匯票商業(yè)承兌匯票票據(jù)1-1票據(jù)的分類支票匯票本票銀行本票商業(yè)本票銀行匯票商業(yè)匯31-2票據(jù)市場的分類與結(jié)構(gòu)出票市場直貼市場轉(zhuǎn)貼市場企業(yè)A企業(yè)B企業(yè)C背書背書企業(yè)ABC銀行ABC貼現(xiàn)銀行A銀行B銀行C轉(zhuǎn)貼現(xiàn)轉(zhuǎn)貼現(xiàn)中國人民銀行再貼現(xiàn)支付結(jié)算融資融資1-2票據(jù)市場的分類與結(jié)構(gòu)出票市場直貼市場轉(zhuǎn)貼市場企業(yè)A41-2-1轉(zhuǎn)貼現(xiàn)的種類轉(zhuǎn)貼現(xiàn)回購買入賣斷賣出買斷買入回購賣出正回購逆回購人民銀行，總行及同業(yè)銀行1-2-1轉(zhuǎn)貼現(xiàn)的種類轉(zhuǎn)貼現(xiàn)回購買入賣斷賣出買斷買入回購51-3票據(jù)市場的功能及競爭焦點(diǎn)簽票市場直貼市場轉(zhuǎn)貼市場尋找授信客戶存款利潤中間業(yè)務(wù)資金利率效率機(jī)構(gòu)機(jī)制服務(wù)增加/調(diào)節(jié)利潤存款調(diào)整資產(chǎn)結(jié)構(gòu)增加/調(diào)節(jié)利潤尋找持票客戶1-3票據(jù)市場的功能及競爭焦點(diǎn)簽票市場直貼市場轉(zhuǎn)貼市場尋61-4-1票據(jù)市場發(fā)展趨勢之一市場票據(jù)量越來越多銀行承兌商業(yè)承兌外匯票據(jù)商業(yè)本票1-4-1票據(jù)市場發(fā)展趨勢之一市場票據(jù)量越來越多銀行承71-4-2票據(jù)市場發(fā)展趨勢之二市場資金量越來越多國有銀行地方商行信用社財(cái)務(wù)公司股份制銀行大量閑置資金1-4-2票據(jù)市場發(fā)展趨勢之二市場資金量越來越多國有銀81-4-3票據(jù)市場發(fā)展趨勢之三企業(yè)轉(zhuǎn)讓電子化簽發(fā)電子化銀行轉(zhuǎn)貼電子化銀行再貼電子化銀行貼現(xiàn)電子化操作電子化中央數(shù)據(jù)庫1-4-3票據(jù)市場發(fā)展趨勢之三企業(yè)轉(zhuǎn)讓電子化簽發(fā)電子化92-1-1總行關(guān)于票據(jù)業(yè)務(wù)的主要文件廣東發(fā)展銀行貼現(xiàn)轉(zhuǎn)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)操作規(guī)程廣東發(fā)展銀行票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)風(fēng)險防范辦法廣東發(fā)展銀行票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)檔案管理辦法廣東發(fā)展銀行票據(jù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)意見廣東發(fā)展銀行買方付息貼現(xiàn)業(yè)務(wù)管理辦法2-1-1總行關(guān)于票據(jù)業(yè)務(wù)的主要文件廣東發(fā)展銀行貼現(xiàn)轉(zhuǎn)102-2票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢一效益性不用資金實(shí)現(xiàn)利潤用少量資金實(shí)現(xiàn)利潤提前實(shí)現(xiàn)利潤加速資金周轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)利潤最大化2-2票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢一效益性不用112-2-1票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)不用資金實(shí)現(xiàn)利潤企業(yè)轉(zhuǎn)貼現(xiàn)行貼現(xiàn)銀行辦理貼現(xiàn)辦理轉(zhuǎn)貼付貼現(xiàn)資金付轉(zhuǎn)貼現(xiàn)資金所有程序當(dāng)天操作完成2-2-1票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)不用資金實(shí)現(xiàn)利潤企轉(zhuǎn)貼辦理貼現(xiàn)辦122-3票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢二安全性票據(jù)法等法律保障銀承有銀行信譽(yù)擔(dān)保商承風(fēng)險等同貸款風(fēng)險追索對象多降低風(fēng)險2-3票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢二安全性票據(jù)法13追索對象2-3-1票據(jù)法規(guī)定的追索對象承兌人出票人收款人背書人保證人持票人追索對象2-3-1票據(jù)法規(guī)定的追索對象承出收背保持票人142-4票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢三流動性變現(xiàn)能力強(qiáng)：轉(zhuǎn)貼再貼流動速度快：10-25次年融資期限活：1天至6個月操作方式簡單快捷2-4票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢三流動性變現(xiàn)能152-5票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)的其他優(yōu)勢審批程序簡單審批權(quán)限大客戶市場化利率市場化2-5票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)的其他優(yōu)勢審批程序簡單審批權(quán)限大客戶163-1市場拓展之尋找票源一研究市場信息選擇目標(biāo)客戶地區(qū)分布工業(yè)企業(yè)集中商品交易發(fā)達(dá)資本市場活躍行業(yè)分布鋼鐵石化汽車家電礦冶煤炭途徑電話號薄網(wǎng)絡(luò)行業(yè)協(xié)會各種交易會上市公司名錄本地市場異地市場廣東江蘇浙江上海深圳北京3-1市場拓展之尋找票源一研究市場信息地區(qū)分布行業(yè)分布173-2市場拓展之尋找票源二發(fā)散中心客戶上下游資源（美的集團(tuán))零配件供應(yīng)商專營店簽票代理商簽票經(jīng)銷商簽票原材料供應(yīng)商轉(zhuǎn)讓票據(jù)支付票據(jù)支付票據(jù)3-2市場拓展之尋找票源二發(fā)散中心客戶上下游資源零配件183-3市場拓展之尋找票源三客戶介紹背書挖潛已有客戶介紹成功率高挖掘背書企業(yè)有的放失有效利用資源輕松獲得信息有些票據(jù)背書達(dá)10多次3-3市場拓展之尋找票源三客戶介紹背書挖潛已有客戶193-4市場拓展之尋找票源四同業(yè)票源本行票源本地、異地同業(yè)簽票總分聯(lián)動總行審貸會信息橫向聯(lián)動分行簽票信息防止我行票源流失:簽票在本行貼現(xiàn)貼現(xiàn)票據(jù)向總行轉(zhuǎn)貼3-4市場拓展之尋找票源四同業(yè)票源本行票源本地、異203-5市場拓展之創(chuàng)造票源一營銷100%保證金簽票客戶選擇現(xiàn)金流大的批發(fā)企業(yè)宣傳動員改付現(xiàn)金為票據(jù)幫助企業(yè)算帳理財(cái)企業(yè)增加存款利息收入銀行增加存款和手續(xù)費(fèi)收入營銷貼現(xiàn)獲得利差收入事例一事例二3-5市場拓展之創(chuàng)造票源一營銷選擇現(xiàn)金流大的批發(fā)企業(yè)企21某客戶經(jīng)理

2000某分行優(yōu)秀客戶經(jīng)理累計(jì)辦理：5億元保證金余額：8153萬元月均業(yè)務(wù)：70筆市場領(lǐng)域：電器摩托車酒類飲料農(nóng)機(jī)鋼材客戶經(jīng)理拓展業(yè)務(wù)實(shí)例某客戶經(jīng)理客戶經(jīng)理拓展業(yè)務(wù)實(shí)例22提前計(jì)息換算表

注:辦理6個月銀行承兌匯票(利率0.945%)辦理三個月承兌匯票,利率為0.4275%交存資金(元)存息(元)辦承兌匯票(萬元)49531.9468.08599063.9936.15101981281872.31204953194680.77509906389361.53100提前計(jì)息換算表

注:辦理6個月銀行承兌匯票(利率0.94523保證金比例與票據(jù)利率換算表商業(yè)承兌貼現(xiàn)利率

‰

企業(yè)貼現(xiàn)利息支出繳存保證金比例％繳存保證金企業(yè)存款利息收入企業(yè)預(yù)用資金企業(yè)貸款利息支出10004.200025.200000.000100025.2010003.937523.625101000.94590022.6810003.675022.050202001.89080020.1610003.412520.475303002.83570017.6410003.150018.900404003.78060015.1210002.887517.325505004.72550012.6010002.625015.750606005.67040010.0810002.362514.175707006.6153007.5610002.100012.600808007.5602005.0410001.837511.025909008.5051002.5210001.57509.45010010009.45000.00注1、同檔次存款利率1.575‰2、同檔次貸款利率4.2‰3、期限6個月4、單位萬元5、保證金高于70％時，如企業(yè)成本不變，則貼現(xiàn)利率低于央行規(guī)定保證金比例與票據(jù)利率換算表商業(yè)承兌貼現(xiàn)利率企業(yè)貼現(xiàn)利息支出繳243-7市場拓展之創(chuàng)造票源三用商票或銀票置換他行貸款選擇優(yōu)質(zhì)客戶設(shè)計(jì)理財(cái)方案為客戶鎖定成本推算貼現(xiàn)利率或保證金比例企業(yè)降低財(cái)務(wù)成本銀行增加存款和手續(xù)費(fèi)收入不用資金獲得貼現(xiàn)利差收入不受存貸比和貸款利率限制帶動結(jié)算業(yè)務(wù)3-7市場拓展之創(chuàng)造票源三用商票或銀票選擇優(yōu)質(zhì)客戶企業(yè)254-1票據(jù)吸存方式1：初始保證金現(xiàn)金保證金承兌授信敞口50%50%初始保證金在風(fēng)險敞口不擴(kuò)大\企業(yè)財(cái)務(wù)成本不增加的前提下，以票據(jù)為載體，調(diào)節(jié)初始保證金的比例4-1票據(jù)吸存方式1：初始保證金現(xiàn)金保證金承兌授信敞口5264-2補(bǔ)充保證金一月二月三月四月五月六月一次性補(bǔ)充保證金分次補(bǔ)充保證金4-2補(bǔ)充保證金一二三四五六一次性補(bǔ)充保證金分次補(bǔ)充保證金274-3票據(jù)吸存方式3：足額承兌99萬元現(xiàn)金100萬元承兌節(jié)省1萬元現(xiàn)金動員企業(yè)改付現(xiàn)金為商業(yè)匯票幫企業(yè)算帳，增加企業(yè)收入舉例：以銀行應(yīng)付利息質(zhì)押，提前計(jì)息，簽發(fā)票據(jù)市場潛力巨大，有效帶動存款4-3票據(jù)吸存方式3：足額承兌99萬元現(xiàn)金100萬元承兌節(jié)284-4票據(jù)吸存方式4：票據(jù)質(zhì)押拆分整票零票零票零票質(zhì)押拆分核票或擔(dān)保押短票、簽長票增加存款增加中間業(yè)務(wù)收入增加企業(yè)收入4-4票據(jù)吸存方式4：票據(jù)質(zhì)押拆分整票零票零票零票質(zhì)押拆29對象：持有大量票據(jù)

不貼現(xiàn)但要背書轉(zhuǎn)讓的企業(yè)（TCL格力）操作要領(lǐng)：質(zhì)押票據(jù)時間越短越好票面要大于拆出票據(jù)之和，否則需補(bǔ)充保證金優(yōu)點(diǎn)：票據(jù)到期后我行托收成為全額保證金，增加存款并有手續(xù)費(fèi)收入企業(yè)增加存款利息收入對象：持有大量票據(jù)

不貼現(xiàn)但要背書轉(zhuǎn)305-1票據(jù)與資產(chǎn)業(yè)務(wù)組合營銷1：動產(chǎn)質(zhì)押業(yè)務(wù)5.交款補(bǔ)充保證金

廣發(fā)行商家存貨4.進(jìn)貨6.放貨2.質(zhì)押1.申請3.承兌出帳7.回款補(bǔ)充保證金作用：擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍增加存款5-1票據(jù)與資產(chǎn)業(yè)務(wù)組合營銷1：動產(chǎn)質(zhì)押業(yè)務(wù)5.交款補(bǔ)充保31推廣應(yīng)用：適用于各行業(yè)承兌保證金存款全部資金流量成為保證金存款來源汽車摩托車

自行車

農(nóng)機(jī)

工程機(jī)械

輪胎鋼材膠合板

鋁型材玻璃瓷磚

家電小家電醫(yī)藥

白酒

牛奶

化工產(chǎn)品

有色金屬

電腦

服裝膠卷紙漿

手機(jī)

燈具

化妝品…………

推廣應(yīng)用：適用于各行業(yè)承兌保證金存款全部資金流量汽車32質(zhì)押物選擇原則所有權(quán)明確用途廣，易變現(xiàn)價格穩(wěn)定，波動小，不易過時便于保存，不易變質(zhì)。質(zhì)押物選擇原則所有權(quán)明確335-2票據(jù)與資產(chǎn)業(yè)務(wù)組合營銷2：“廠商銀”業(yè)務(wù)廣發(fā)行廠家經(jīng)銷商是否提完貨圓滿結(jié)束②擔(dān)保⑤資金：補(bǔ)充保證金③簽提貨單④發(fā)貨⑥回購、余額返還否是①預(yù)付款：承兌5-2票據(jù)與資產(chǎn)業(yè)務(wù)組合營銷2：“廠商銀”業(yè)務(wù)廣發(fā)行廠家經(jīng)34茅臺三九哈藥汽車武鋼邯鋼銅業(yè)美的格力海爾TCL廣發(fā)■

廠家緩解了季節(jié)性生產(chǎn)資金短缺問題

■

商家取得代理、經(jīng)銷權(quán)或爭取更大返利

■

銀行吸收了保證金存款，支持了強(qiáng)廠名牌的市場拓展三贏的合作模式旺盛的市場需求茅臺三九哈藥汽車武鋼邯鋼銅業(yè)美的格力海爾TCL廣發(fā)■廠家355-3票據(jù)與資產(chǎn)業(yè)務(wù)組合營銷3：“廠商銀”與動產(chǎn)質(zhì)押結(jié)合廠家銀行倉庫商家1.支付承兌2.交貨4.補(bǔ)充保證金3.質(zhì)押5.提貨三方業(yè)務(wù)（收益、代理權(quán)）質(zhì)押業(yè)務(wù)（流資）6.到期回購5-3票據(jù)與資產(chǎn)業(yè)務(wù)組合營銷3：廠家銀行倉庫商家1.支付36廠商銀適用企業(yè)產(chǎn)品銷售有明顯淡旺季的制造行業(yè)產(chǎn)品單值較高，流通性強(qiáng)，產(chǎn)品容易變現(xiàn)實(shí)力強(qiáng)，信譽(yù)好，希望借助我行融資扶持經(jīng)銷商的廠家缺乏資金擴(kuò)大銷售規(guī)模又有發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)銷商廠商銀適用企業(yè)產(chǎn)品銷售有明顯淡旺季的制造行業(yè)37買方付息協(xié)議付息票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)廣發(fā)銀行經(jīng)銷商（買方）廠家（賣方）授信敞口簽票支付貨款辦理貼現(xiàn)貼現(xiàn)利息

全部利息部分利息部分利息有效解決了賣方不接收商業(yè)匯票的問題買方付息協(xié)議付息票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)廣發(fā)銀行經(jīng)銷商（買方）廠家（賣方38貼現(xiàn)息存款承兌貸款

兼顧利潤和存款貼現(xiàn)息存款承兌貸款兼顧利潤和存款39動產(chǎn)質(zhì)押與三方業(yè)務(wù)的優(yōu)勢擴(kuò)大我行授信范圍，延申業(yè)務(wù)鏈增加存款，增加貼現(xiàn)和中間業(yè)務(wù)收入有效控制物流和現(xiàn)金流，最大限度降低經(jīng)營風(fēng)險幫助商家擴(kuò)大業(yè)務(wù)規(guī)模，解決流資短缺問題幫助廠家解決生產(chǎn)資金，擴(kuò)大市場占有率動產(chǎn)質(zhì)押與三方業(yè)務(wù)的優(yōu)勢擴(kuò)大我行授信范圍，延申業(yè)務(wù)鏈40結(jié)束

結(jié)束4166、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費(fèi)時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?2票據(jù)務(wù)講座26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。票據(jù)務(wù)講座票據(jù)務(wù)講座26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。票據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容票據(jù)市場的特點(diǎn)現(xiàn)狀票據(jù)業(yè)務(wù)的市場拓展票據(jù)業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的聯(lián)動貼現(xiàn)與轉(zhuǎn)貼現(xiàn)的操作程序票據(jù)業(yè)務(wù)風(fēng)險防范1-1票據(jù)的分類《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：口語交際的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生具有日常交際的基本能力，在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通與社會交往，發(fā)展合作精神。提高口語交際能力是“語文教學(xué)”的重要任務(wù)之一，筆者從自身的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，就農(nóng)村中學(xué)初中學(xué)生口語交際過程中存在的障礙成因及解決策略作以下思考。一、農(nóng)村中學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)象闡述在初中語文課堂教學(xué)中，非常普遍的存在著學(xué)生不敢回答教師提出的問題，沉默在他們最多的表達(dá)現(xiàn)象。學(xué)生對教師提出的問題答非所問也較多的存在于課堂交際中。部分教師為了提高課堂的活躍性，積極鼓勵學(xué)生講小故事、讀精彩的摘錄語段等方式，雖然能夠提高學(xué)生的課堂表達(dá)能力，還是難以從根本上突破學(xué)生的口語交際障礙。二、農(nóng)村中學(xué)學(xué)生口語交際過程中存在的障礙1.可交流碰撞的新詞匯較少，內(nèi)容淺薄。2.交際過程中，缺乏耐心，對所聽材料不能夠集中精神聽完整，難以做到從冗長繁雜的聽力材料中領(lǐng)會中心目標(biāo)。3.聽力實(shí)踐過程中，對聽到的材料難以用準(zhǔn)確邏輯性的語言作出應(yīng)對。三、農(nóng)村中學(xué)學(xué)生口語交際障礙成因分析教師在這個全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教育目標(biāo)下，對學(xué)生的寬嚴(yán)相濟(jì)難以做到平衡。在沒有更好的衡量教師教育質(zhì)量的制度下，分?jǐn)?shù)還是教師們一個非常重要的追求目標(biāo)。大量的課堂練習(xí)講解擠占了學(xué)生口語交際練習(xí)的時間和機(jī)會?？谡Z交際是需要教師有效的引領(lǐng)和培養(yǎng)的一項(xiàng)極其重要的生存能力。然而，教學(xué)的主體不能加以重視，口語交際教學(xué)效果肯定難以實(shí)現(xiàn)有效的進(jìn)步。農(nóng)村中學(xué)學(xué)生是成長過程中尚未有自我認(rèn)知能力要求的學(xué)生。他們的認(rèn)知行為主要受學(xué)習(xí)、生存環(huán)境的影響。教師要求他們干什么就干什么，能夠完成任務(wù)是他們的第一目標(biāo)?？谡Z交際是一項(xiàng)能力提升活動，這沒有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，因此學(xué)生的口語交際能力的提升目標(biāo)、提升層次的漸進(jìn)性就在教育教學(xué)過程中被淡化。四、農(nóng)村中學(xué)學(xué)生口語交際障礙突破策略（一）促進(jìn)學(xué)生心理成長農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的成長背景與城市有很大區(qū)別。我所在的班級只有三位是獨(dú)生子女，整個班級的孩子能有較強(qiáng)的包容心。他們存在的主要心理特點(diǎn)是：理性和自我約束能力不強(qiáng)、對未知領(lǐng)域空缺的膽怯、懼怕嘗試和害怕失敗。教師需要對學(xué)生進(jìn)行積極正面評價，對各種正能量進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，促使學(xué)生敢于表達(dá)，在學(xué)習(xí)方面不怕犯錯誤。“失敗要趁早”。我的班級有這樣一位男生，平時很少言語，埋頭寫作業(yè)，上課很少回答問題。通過半個月的接觸，我發(fā)現(xiàn)他是心理存在畏懼心理。他自己說小時候他就害怕和別人說話，不敢表達(dá)自己的意見。在家里，父母比較強(qiáng)勢，總是說他這個不對那個不對，他自我感覺就沒有做對過事情，時間長了就形成習(xí)慣，不說話是最好的表達(dá)。這樣的學(xué)生比較具有代表性，強(qiáng)勢的父母培養(yǎng)出來的孩子要么表現(xiàn)得逆反心理比較強(qiáng)，要么就表現(xiàn)得比較沉默。通過與之座談，我們形成一個約定，每節(jié)課要敢于舉手回答問題，我同時也和各科任課老師進(jìn)行交流，請他們在課堂上給予這位學(xué)生表達(dá)的機(jī)會。另外，我征得兩位比較善于交流的學(xué)生的同意，安排坐在他的旁邊，一路陪伴他的成長?，F(xiàn)在的他，已經(jīng)能夠積極開朗起來，調(diào)整好心態(tài)并能參與到各項(xiàng)交際表達(dá)中。（二）良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成筆者通過多年的農(nóng)村初中教育體驗(yàn)，深刻的感受到農(nóng)村文化教育的特點(diǎn)：缺少主流文化存在。農(nóng)村中學(xué)初中學(xué)生的成長背景是以自由散漫為主導(dǎo)，缺少統(tǒng)一規(guī)范的行為準(zhǔn)則，隨意性強(qiáng)。農(nóng)村初中口語交際有效開展可以把這些孩子從粗獷豪放秩序雜亂的文化氛圍中解放出來，給他們一個良好的秩序平臺，在這個平臺上，孩子們能夠形成良好的交際行為習(xí)慣，這有助于他們通過環(huán)境來改變自我，有助于學(xué)生井然有序安排自己的生活，有助于他們終身學(xué)習(xí)能力的達(dá)成。縱觀農(nóng)村中學(xué)初中課堂口語交際的現(xiàn)狀，方言夾雜普通話的地方普通話亂生，學(xué)生之間謙讓和諧關(guān)系欠缺，學(xué)生簡單直接的表述，毫無生氣可言，學(xué)生回答問題顛倒次序，混亂無章法。針對這些現(xiàn)象，我認(rèn)為有必要從以下行為習(xí)慣入手：1.標(biāo)準(zhǔn)普通話表達(dá)。2.基本禮儀標(biāo)準(zhǔn)到位。3.平實(shí)與修辭相結(jié)合的表達(dá)方式。4.邏輯思維、層次分明的表達(dá)次序。（三）改變考試題型，以考促進(jìn)學(xué)口語交際需要考察學(xué)生聽說能力并行。學(xué)生要學(xué)會從聽力材料中選擇關(guān)鍵性重點(diǎn)，自己組織語言作出反應(yīng)輸出?？谡Z交際檢測采用與英語類似的聽力材料進(jìn)行分層次考察?？疾靸?nèi)容可分為以下幾類：1.簡單中華禮儀對話作答和文言古詩詞的填充。。中華文化博大精深，中華文明有自己的特點(diǎn)，教師在教育過程中不可忽略傳統(tǒng)文化文明的傳承和教育。比如學(xué)生聽對話獨(dú)白，“子曰：__________，思而不學(xué)則殆。”“范仲淹說過：____________，后天下之樂而樂”。2.時令性文段中缺少句子補(bǔ)齊。比如，教師將文章的中心句摘出，給學(xué)生在聽完全文的基礎(chǔ)上，選擇中心句。3.學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)的題型。比如，《為你打開一扇門》一文給你的人生啟示？這些題型不僅能考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還能從學(xué)生的語言表達(dá)邏輯思維角度進(jìn)行檢測。農(nóng)村中學(xué)語文口語交際教學(xué)任重道遠(yuǎn)，學(xué)生尚無規(guī)律有效性的口語交際訓(xùn)練，作為農(nóng)村中學(xué)的語文教師，我們應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記為了學(xué)生的終身發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)這一宗旨，通過針對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，養(yǎng)成良好的行為、思維習(xí)慣，積極培養(yǎng)學(xué)生會聽，善聽的心靈，教會他們從復(fù)雜的語言材料中有效組織層次分明的交際策略。人生百年，利于幼教。我們作為一名農(nóng)村的學(xué)前教育工作者，就應(yīng)該對學(xué)前教育法規(guī)有一個全面的認(rèn)識，知道幼兒園的科教目標(biāo)――和諧發(fā)展。以往的教學(xué)中注重以傳授知識為中心，將幼兒的身體發(fā)展，認(rèn)知發(fā)展，情感發(fā)展，藝術(shù)發(fā)展都忽略了，求知欲是孩子與生俱來的，活潑、?朗是孩子的天性，可是我秉承了中國的傳統(tǒng)，只要培養(yǎng)墨守成規(guī)的學(xué)生，最后讓孩子逐漸變成了有口無語。但是，幼兒家長，尤其是農(nóng)村的幼兒家長，觀念陳舊，他們渴望孩子能走一條與他們不同的路，所以學(xué)習(xí)原始的知識是他們唯一的追求，教師想讓幼兒得到全面發(fā)展，家長的觀念必須轉(zhuǎn)變。幼兒教師這個職業(yè)是神圣的，應(yīng)成為孩子思想的引路人。藝術(shù)教育是美育的一個重要組成部分，在素質(zhì)教育中，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì)，而且對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)都具有深遠(yuǎn)的意義。在農(nóng)村，小學(xué)教育往往局限于單純的課堂音、美知識的傳授，甚至停留在“唱唱、畫畫”的淺層面上。更有甚者，在“應(yīng)試教育”框架下，藝術(shù)教育幾乎被貶到可有可無的地位。在“考，考，考，教師的法寶”、“分，分，分，學(xué)生的命根”的日子里，有時連“唱唱、畫畫”也被擠縮掉。這些現(xiàn)象與國家的教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)大相徑庭。小學(xué)是提高國民素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，實(shí)施素質(zhì)教育必須五育并舉。實(shí)踐證明，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的原則，確定創(chuàng)建社會化特色學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)是：以書畫為突破口，推動藝術(shù)教育；以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育結(jié)構(gòu)體系為依托，以課堂教學(xué)、課外活動以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)為手段實(shí)施藝術(shù)教育，奠定學(xué)生初步的藝術(shù)基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生美的情操，推動學(xué)校教育的整體改革，逐步形成具有能適應(yīng)、服務(wù)并促進(jìn)農(nóng)村社會發(fā)展的藝術(shù)教育辦學(xué)特色。創(chuàng)建藝術(shù)教育特色促進(jìn)了學(xué)校教育的整體改革。在“規(guī)范加特色”、“合格加特長”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，爭創(chuàng)藝術(shù)教育辦學(xué)特色成了學(xué)校教育整體改革中的重要板塊，通過它，激發(fā)了整體改革的活力。實(shí)踐證明，藝術(shù)教育在學(xué)校教育中不可能孤立地存在，它與學(xué)校各個方面相互聯(lián)系、相互協(xié)同、相互影響、相互配合與促進(jìn)。在藝術(shù)教育的促進(jìn)下。幾年來，學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，改革學(xué)校管理體制，形成了學(xué)校董事會、委員會、家長學(xué)校和向家長?放課堂等社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，建構(gòu)起以學(xué)校教育為中心，學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的農(nóng)村學(xué)校教育結(jié)構(gòu)體系，在促進(jìn)“教育社會化”的進(jìn)程中，學(xué)校自身致力于從“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，制訂并實(shí)施《義務(wù)教育小學(xué)階段的社會化素質(zhì)指標(biāo)體系》，實(shí)施新的課程教材，使必修課程與活動課程有機(jī)地結(jié)合起來。改革課堂教學(xué)，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，電教設(shè)備充實(shí)，計(jì)算機(jī)進(jìn)入了課堂，同時，相應(yīng)地改革了考核評價制度，全面、扎實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育。今天，學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，比較優(yōu)美、潔凈的校園環(huán)境，豐富多彩的校園文化生活，使學(xué)生有了展示才華的陣地和舞臺，學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯提高。幼兒園的全面教育活動是為了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，首先，語言是一門具有無窮魅力的藝術(shù)，教師要運(yùn)用生動形象，富有動感，富有特色的教學(xué)語言?啟幼兒的智慧之門。幼兒教師的語言應(yīng)該是多樣的，它不只是口頭語言，還包括表情、動作、情緒、眼神等肢體語言。一堂樸實(shí)的課如果配合深動的表情變化、形象的動作展示，靈活的眼神提示都會給故事中可愛、淘氣的小猴，栩栩如生的小蝙蝠等小動物深深地被吸引著。從而提升自己的語言教學(xué)，激發(fā)幼兒無窮無盡的想象力，讓他們愛上幼兒園，愛上知識。當(dāng)今時代，科技的飛速發(fā)展，我們的生活每時每刻都離不?先進(jìn)的科技力量?，F(xiàn)在的孩子不愛看書卻偏愛看電視和玩電腦，我們從讀寫時代進(jìn)入到了視聽時代。所謂“電視兒童”并非核人聽聞，其實(shí)也是現(xiàn)在的學(xué)前兒童的真實(shí)寫照。書中盡是充滿愛的事件，多推薦幾本繪本，閱讀的魔力太大了，它能滋潤孩子的心靈，那么，我們作為一名從事幼教工作的教育工作者處處以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓“閱讀”成為“悅讀”，做到真正意義上的快樂學(xué)習(xí)。從而教會孩子懂得愛、表達(dá)愛！一個有聲有色有景的學(xué)習(xí)環(huán)境也是必不可少的，有助于渲染整個課堂氣氛，讓孩子更容易融入到這種氛圍中。因此處處要以幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，社會需要作為重心，并在相關(guān)信息資料中喂促進(jìn)幼兒的更好、更快發(fā)展做出應(yīng)盡的努力，也是我們幼兒教師責(zé)無旁貸的責(zé)任！在幼兒發(fā)展過程中，既要關(guān)注幼兒的身體運(yùn)動，在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識技能的獲得，也要關(guān)注幼兒的社會交往與情感體驗(yàn)等各方面的綜合；又要關(guān)注幼兒的個體差異，如他的氣質(zhì)、性格、社交等方面的發(fā)展?fàn)顩r，還要關(guān)注幼兒未來的發(fā)展?jié)撃?，?yīng)盡可能多的方法獲取信息，也只有這樣才能更好的促進(jìn)每一個幼兒的健康，全面發(fā)展。我們應(yīng)該了解目前幼兒園發(fā)展的指導(dǎo)思想。通過對幼兒的觀察、評價，不斷反思在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，采取針對性的解決措施。幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從多個方面多個領(lǐng)域構(gòu)成，其各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透，依據(jù)教育內(nèi)容，真實(shí)展示幼兒發(fā)展水平，積極關(guān)注幼兒發(fā)展特點(diǎn)、傾向和潛能，中國的教育應(yīng)與世界接軌，更應(yīng)跟上時代步伐。票據(jù)務(wù)講座26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。票據(jù)務(wù)講43票據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容票據(jù)市場的特點(diǎn)現(xiàn)狀票據(jù)業(yè)務(wù)的市場拓展票據(jù)業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的聯(lián)動貼現(xiàn)與轉(zhuǎn)貼現(xiàn)的操作程序票據(jù)業(yè)務(wù)風(fēng)險防范票據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容票據(jù)市場的特點(diǎn)現(xiàn)狀441-1票據(jù)的分類支票匯票本票銀行本票商業(yè)本票銀行匯票商業(yè)匯票現(xiàn)金支票轉(zhuǎn)帳支票銀行承兌匯票商業(yè)承兌匯票票據(jù)1-1票據(jù)的分類支票匯票本票銀行本票商業(yè)本票銀行匯票商業(yè)匯451-2票據(jù)市場的分類與結(jié)構(gòu)出票市場直貼市場轉(zhuǎn)貼市場企業(yè)A企業(yè)B企業(yè)C背書背書企業(yè)ABC銀行ABC貼現(xiàn)銀行A銀行B銀行C轉(zhuǎn)貼現(xiàn)轉(zhuǎn)貼現(xiàn)中國人民銀行再貼現(xiàn)支付結(jié)算融資融資1-2票據(jù)市場的分類與結(jié)構(gòu)出票市場直貼市場轉(zhuǎn)貼市場企業(yè)A461-2-1轉(zhuǎn)貼現(xiàn)的種類轉(zhuǎn)貼現(xiàn)回購買入賣斷賣出買斷買入回購賣出正回購逆回購人民銀行，總行及同業(yè)銀行1-2-1轉(zhuǎn)貼現(xiàn)的種類轉(zhuǎn)貼現(xiàn)回購買入賣斷賣出買斷買入回購471-3票據(jù)市場的功能及競爭焦點(diǎn)簽票市場直貼市場轉(zhuǎn)貼市場尋找授信客戶存款利潤中間業(yè)務(wù)資金利率效率機(jī)構(gòu)機(jī)制服務(wù)增加/調(diào)節(jié)利潤存款調(diào)整資產(chǎn)結(jié)構(gòu)增加/調(diào)節(jié)利潤尋找持票客戶1-3票據(jù)市場的功能及競爭焦點(diǎn)簽票市場直貼市場轉(zhuǎn)貼市場尋481-4-1票據(jù)市場發(fā)展趨勢之一市場票據(jù)量越來越多銀行承兌商業(yè)承兌外匯票據(jù)商業(yè)本票1-4-1票據(jù)市場發(fā)展趨勢之一市場票據(jù)量越來越多銀行承491-4-2票據(jù)市場發(fā)展趨勢之二市場資金量越來越多國有銀行地方商行信用社財(cái)務(wù)公司股份制銀行大量閑置資金1-4-2票據(jù)市場發(fā)展趨勢之二市場資金量越來越多國有銀501-4-3票據(jù)市場發(fā)展趨勢之三企業(yè)轉(zhuǎn)讓電子化簽發(fā)電子化銀行轉(zhuǎn)貼電子化銀行再貼電子化銀行貼現(xiàn)電子化操作電子化中央數(shù)據(jù)庫1-4-3票據(jù)市場發(fā)展趨勢之三企業(yè)轉(zhuǎn)讓電子化簽發(fā)電子化512-1-1總行關(guān)于票據(jù)業(yè)務(wù)的主要文件廣東發(fā)展銀行貼現(xiàn)轉(zhuǎn)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)操作規(guī)程廣東發(fā)展銀行票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)風(fēng)險防范辦法廣東發(fā)展銀行票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)檔案管理辦法廣東發(fā)展銀行票據(jù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)意見廣東發(fā)展銀行買方付息貼現(xiàn)業(yè)務(wù)管理辦法2-1-1總行關(guān)于票據(jù)業(yè)務(wù)的主要文件廣東發(fā)展銀行貼現(xiàn)轉(zhuǎn)522-2票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢一效益性不用資金實(shí)現(xiàn)利潤用少量資金實(shí)現(xiàn)利潤提前實(shí)現(xiàn)利潤加速資金周轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)利潤最大化2-2票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢一效益性不用532-2-1票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)不用資金實(shí)現(xiàn)利潤企業(yè)轉(zhuǎn)貼現(xiàn)行貼現(xiàn)銀行辦理貼現(xiàn)辦理轉(zhuǎn)貼付貼現(xiàn)資金付轉(zhuǎn)貼現(xiàn)資金所有程序當(dāng)天操作完成2-2-1票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)不用資金實(shí)現(xiàn)利潤企轉(zhuǎn)貼辦理貼現(xiàn)辦542-3票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢二安全性票據(jù)法等法律保障銀承有銀行信譽(yù)擔(dān)保商承風(fēng)險等同貸款風(fēng)險追索對象多降低風(fēng)險2-3票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢二安全性票據(jù)法55追索對象2-3-1票據(jù)法規(guī)定的追索對象承兌人出票人收款人背書人保證人持票人追索對象2-3-1票據(jù)法規(guī)定的追索對象承出收背保持票人562-4票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢三流動性變現(xiàn)能力強(qiáng)：轉(zhuǎn)貼再貼流動速度快：10-25次年融資期限活：1天至6個月操作方式簡單快捷2-4票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢三流動性變現(xiàn)能572-5票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)的其他優(yōu)勢審批程序簡單審批權(quán)限大客戶市場化利率市場化2-5票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)的其他優(yōu)勢審批程序簡單審批權(quán)限大客戶583-1市場拓展之尋找票源一研究市場信息選擇目標(biāo)客戶地區(qū)分布工業(yè)企業(yè)集中商品交易發(fā)達(dá)資本市場活躍行業(yè)分布鋼鐵石化汽車家電礦冶煤炭途徑電話號薄網(wǎng)絡(luò)行業(yè)協(xié)會各種交易會上市公司名錄本地市場異地市場廣東江蘇浙江上海深圳北京3-1市場拓展之尋找票源一研究市場信息地區(qū)分布行業(yè)分布593-2市場拓展之尋找票源二發(fā)散中心客戶上下游資源（美的集團(tuán))零配件供應(yīng)商專營店簽票代理商簽票經(jīng)銷商簽票原材料供應(yīng)商轉(zhuǎn)讓票據(jù)支付票據(jù)支付票據(jù)3-2市場拓展之尋找票源二發(fā)散中心客戶上下游資源零配件603-3市場拓展之尋找票源三客戶介紹背書挖潛已有客戶介紹成功率高挖掘背書企業(yè)有的放失有效利用資源輕松獲得信息有些票據(jù)背書達(dá)10多次3-3市場拓展之尋找票源三客戶介紹背書挖潛已有客戶613-4市場拓展之尋找票源四同業(yè)票源本行票源本地、異地同業(yè)簽票總分聯(lián)動總行審貸會信息橫向聯(lián)動分行簽票信息防止我行票源流失:簽票在本行貼現(xiàn)貼現(xiàn)票據(jù)向總行轉(zhuǎn)貼3-4市場拓展之尋找票源四同業(yè)票源本行票源本地、異623-5市場拓展之創(chuàng)造票源一營銷100%保證金簽票客戶選擇現(xiàn)金流大的批發(fā)企業(yè)宣傳動員改付現(xiàn)金為票據(jù)幫助企業(yè)算帳理財(cái)企業(yè)增加存款利息收入銀行增加存款和手續(xù)費(fèi)收入營銷貼現(xiàn)獲得利差收入事例一事例二3-5市場拓展之創(chuàng)造票源一營銷選擇現(xiàn)金流大的批發(fā)企業(yè)企63某客戶經(jīng)理

2000某分行優(yōu)秀客戶經(jīng)理累計(jì)辦理：5億元保證金余額：8153萬元月均業(yè)務(wù)：70筆市場領(lǐng)域：電器摩托車酒類飲料農(nóng)機(jī)鋼材客戶經(jīng)理拓展業(yè)務(wù)實(shí)例某客戶經(jīng)理客戶經(jīng)理拓展業(yè)務(wù)實(shí)例64提前計(jì)息換算表

注:辦理6個月銀行承兌匯票(利率0.945%)辦理三個月承兌匯票,利率為0.4275%交存資金(元)存息(元)辦承兌匯票(萬元)49531.9468.08599063.9936.15101981281872.31204953194680.77509906389361.53100提前計(jì)息換算表

注:辦理6個月銀行承兌匯票(利率0.94565保證金比例與票據(jù)利率換算表商業(yè)承兌貼現(xiàn)利率

‰

企業(yè)貼現(xiàn)利息支出繳存保證金比例％繳存保證金企業(yè)存款利息收入企業(yè)預(yù)用資金企業(yè)貸款利息支出10004.200025.200000.000100025.2010003.937523.625101000.94590022.6810003.675022.050202001.89080020.1610003.412520.475303002.83570017.6410003.150018.900404003.78060015.1210002.887517.325505004.72550012.6010002.625015.750606005.67040010.0810002.362514.175707006.6153007.5610002.100012.600808007.5602005.0410001.837511.025909008.5051002.5210001.57509.45010010009.45000.00注1、同檔次存款利率1.575‰2、同檔次貸款利率4.2‰3、期限6個月4、單位萬元5、保證金高于70％時，如企業(yè)成本不變，則貼現(xiàn)利率低于央行規(guī)定保證金比例與票據(jù)利率換算表商業(yè)承兌貼現(xiàn)利率企業(yè)貼現(xiàn)利息支出繳663-7市場拓展之創(chuàng)造票源三用商票或銀票置換他行貸款選擇優(yōu)質(zhì)客戶設(shè)計(jì)理財(cái)方案為客戶鎖定成本推算貼現(xiàn)利率或保證金比例企業(yè)降低財(cái)務(wù)成本銀行增加存款和手續(xù)費(fèi)收入不用資金獲得貼現(xiàn)利差收入不受存貸比和貸款利率限制帶動結(jié)算業(yè)務(wù)3-7市場拓展之創(chuàng)造票源三用商票或銀票選擇優(yōu)質(zhì)客戶企業(yè)674-1票據(jù)吸存方式1：初始保證金現(xiàn)金保證金承兌授信敞口50%50%初始保證金在風(fēng)險敞口不擴(kuò)大\企業(yè)