五年級下冊語文部編版第一單元《口語交際:走進(jìn)他們的童年歲月》教案_第1頁
五年級下冊語文部編版第一單元《口語交際:走進(jìn)他們的童年歲月》教案_第2頁
五年級下冊語文部編版第一單元《口語交際:走進(jìn)他們的童年歲月》教案_第3頁
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學(xué)科語文年級/冊五年級下冊教材版本部編版課題名稱第一單元口語交際走進(jìn)他們的童年歲月教學(xué)目標(biāo)根據(jù)整理的記錄有條理的表達(dá)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析在問題清單中所獲得的答案都是一條一條的,如何有條理地表達(dá)是本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。難點(diǎn)分析學(xué)生的談話記錄一般都比較雜亂,需要整理。但是整理并不是堆砌,還需要有條理的表達(dá),按一定的順序積累展示。教學(xué)方法首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問,接著學(xué)習(xí)有效的傾聽再學(xué)習(xí)表達(dá)??梢葬槍Σ煌嗽O(shè)計(jì)不同的方面來提問。同時(shí)可以圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問題。在認(rèn)真傾聽后學(xué)習(xí)如何有條理的表達(dá)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入冰心奶奶說:“每個(gè)人都有他自己的童年往事,快樂也好,心酸也好,對于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?!边@節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)大人們的童年歲月,去看一看他們的童年是怎么樣的。知識(shí)講解(難點(diǎn)突破)興趣激發(fā)請同學(xué)們快速的瀏覽第一單元的課文,看看文中的小朋友們在小時(shí)候都有哪些有趣或者難忘的事情?學(xué)生展示:《四時(shí)田園雜興》學(xué)種瓜、《稚子弄冰》玩冰、《村晚》放牛吹短笛、《祖父的院子》作者栽花、拔草、鏟地、追蜻蜓,抓螞蚱。。。。。你們認(rèn)為自己的童年有什么特別有意思的事,讓你影響深刻么?學(xué)生:第一次跳舞、拔河比賽、和朋友去逛巴扎。。。。。想一想,猜一猜,大人們的童年是什么樣子呢?和我們的童年一樣么?這節(jié)課我們要一起走進(jìn)大人們的童年歲月,你們準(zhǔn)備好了么?板書:走進(jìn)他們的童年歲月學(xué)習(xí)提問我們認(rèn)識(shí)很多很多的人,那么首先我們要確定,你最想走進(jìn)誰的童年歲月,想要了解誰的童年故事。是慈眉善目的奶奶,還是有很多秘密的爺爺,或者嚴(yán)厲的父親,和藹可親的老師,可愛的同學(xué),可敬的警察叔叔等,請同學(xué)們拿出一張紙,寫下自己想走進(jìn)的人物,然后想一想為什么選擇她?有什么想要知道的?(師生互動(dòng))指名交流,適時(shí)追問:為什么想走進(jìn)他(她)的童年歲月?(指名學(xué)生說)。2、先確定好對象,然后根據(jù)對象提出恰當(dāng)?shù)膯栴},這里有兩個(gè)問題清單可供參考。(問什么)問題清單一:還記得小時(shí)候?qū)W過的哪幾篇課文?(學(xué)習(xí))做過的最勇敢的事是什么?(經(jīng)歷)課后最喜歡玩什么游戲?(游戲)……問題清單二(玩具)小時(shí)候玩過哪些玩具?最喜歡哪個(gè)玩具?為什么最喜歡它?這個(gè)玩具是怎么玩的?……問題清單三(食物)小時(shí)候愛吃那些食物?最喜歡吃那個(gè)?為什么最喜歡它?食物的制作方法?關(guān)于問什么,同學(xué)們認(rèn)真觀察清單就可以發(fā)現(xiàn),總的有兩種方法:第一種圍繞一個(gè)人的不同方面(學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、游戲等)來提問,第二種圍繞同一個(gè)話題提出多個(gè)問題。同學(xué)們根據(jù)自己的需要邊思考邊列出問題。3四人一個(gè)小組,一起完成一個(gè)提問清單,并想一想這些問題對于了解人物的童年歲月有沒有作用。三、提問采訪1、提問的方式:見面或者無法見面我們要采取不同的方式,例如見面提問、微信、語音、電話、等2、提問的時(shí)候要學(xué)會(huì)傾聽,認(rèn)真耐心的聽別人講話,不隨意打斷他人的講話。不明白的地方可以進(jìn)行追問。3、提問要注意的細(xì)節(jié):有禮貌,問題要全面有序,有問有記錄。在記錄的時(shí)候,要注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、有意思的事例、有疑問的事例,記關(guān)鍵詞。四、記錄整理,講述故事1、四人一小組先整理自己的記錄,然后匯報(bào)自己的采訪結(jié)果。在匯報(bào)過程中要注意以下幾點(diǎn):簡單說、詳細(xì)說、巧總結(jié)。評一評:哪位同學(xué)采訪的最為成功,并說一說為什么?課堂練習(xí)(難點(diǎn)鞏固)引導(dǎo)在學(xué)生利用問題清單,對教師進(jìn)行現(xiàn)場的采訪,然后整理分享。也可以列出要采訪的問題在同桌之間互相采訪。問題清單一:還記得小時(shí)候?qū)W過的哪幾篇課文?做過的最勇敢的事是什么?課后最喜歡玩什么游戲?故事講述:老師小時(shí)候讀過的課文她印象最深的是《桂林山水》。因?yàn)槲恼聦鹆稚剿拿鑼懱懒?,學(xué)習(xí)后在老師的心里留下了一個(gè)愿望:長大以后一定要去桂林山水看看。做過最勇敢的事是去水溝里面抓青蛙,這是她現(xiàn)在想都不敢想的事,她現(xiàn)在最害怕青蛙了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到就會(huì)躲著。最喜歡玩的游戲是跳皮筋和甩繩,一有時(shí)間同學(xué)們都會(huì)聚在一起跳皮筋,有時(shí)男生也會(huì)參與進(jìn)來,幫助甩繩,好像永遠(yuǎn)都不會(huì)累。小結(jié)同學(xué)們,童年是每個(gè)人的,每

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