五年級下冊語文部編版教案第二單元《語文園地》

語文園地二教學設計【教學目標】1.通過“交流平臺”的學習，引導學生掌握理解古典名著中與現(xiàn)在說法不一樣的語言的意思的方法。2.通過“詞句段運用”的學習，運用掌握的方法理解古典名著中的詞語，積累詞語；了解古典名著中鮮明的人物形象。3.通過“積累與運用”的學習，理解故事《鳥鳴澗》，積累古詩。【教學重難點】1.通過“交流平臺”的學習，引導學生掌握理解古典名著中與現(xiàn)在說法不一樣的語言的意思的方法。2.通過“詞句段運用”的學習，運用掌握的方法理解古典名著中的詞語，積累詞語；了解古典名著中鮮明的人物形象?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、交流平臺1.讀一讀，找規(guī)律。你讀了小朋友的話，你收獲了什么？這幾位同學圍繞“閱讀名著的方法”展開討論，從他們的談話中，可以歸納出四點：一、根據(jù)上下文猜測語句的意思。二、有些較難理解的語句，不用反復琢磨，只要知道大意就行。三、借助資料了解歷史背景。四、結合看過的電影、電視劇加深對名著的理解。2.練一練，學運用。（1）店家切了二斤熟牛肉，裝了一大盤子，拿來放在武松面前，再篩一碗酒?！昂Y”在這里的意思是___斟、倒_____。（2）一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王?！边@句話的意思是一個個都按年齡大小排成一隊，朝石猴有禮貌地拜見，都尊稱它為“千歲大王”。二、詞句段運用1.能猜出下面詞語的大致意思嗎？可以從幾個方面猜測詞語的意思:（1）結合自己閱讀古典名著或小說的經(jīng)驗，猜測詞語的意思。（2）結合相關題材的電視、電影臺詞，猜測詞語的意思。（3）抓住詞語中的關鍵字，結合語境猜測詞語的意思。榜文：公告；告示。印信：政府機關的各種印章或者公私印章的總稱。驛站：古時供傳遞文書、官員來往及運輸?shù)戎型緯合?、住宿的地方；旅店。郎中：稱醫(yī)生或賣藥兼治病的人。店家：舊時指旅店、飯館、飯鋪的主人或管事的人?？蜕幔郝灭^；供旅客住宿的房屋。貨郎：在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動地販賣日用品的人，有的也兼營收購。墨客：指文人。2.我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些這樣的詞語？我還知道一些這樣的詞語：施主員外駙馬博士班師鼻祖歸省3.讀下面的句子，注意加點的部分，說說你是怎么知道它們的意思的。（1）但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤?！罢埼鹱哉`”，結合上下文，我們可以猜出它的意思是“請不要使自己受傷”。（2）石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外?！跋膊蛔詣佟敝泻小跋病弊?，意思跟喜歡有關，抓住關鍵字“勝”，知道它的意思是“禁得住”，這樣就懂得詞語的意思是“歡喜得自己不能控制”。（3）眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜,都稱“千歲大王”。“拱伏無違”放在語境中，我們知道了是“伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗”的意思?！靶螨X排班”中的“序”和“排”都有排列的意思，可以猜測這個詞語在這里指群猴按照順序排隊，查字典知道是按年齡長幼排序的意思。4.練一練，學運用。說說你是怎么知道下面句子中加點詞的意思的。武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”“如何”結合上下文可知，武松對店家不賣給他酒感到疑惑不解，所以可以理解為它是“為什么”的意思。5.下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。（1）身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。（2）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸中，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（3）身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。認真讀一讀，這些句子都是人物的外貌描寫。我們可以抓住有特點的地方去判斷。參考答案：第一句：描寫的是孫悟空。從他手中的金箍棒可以確定。第二句：描寫的是諸葛亮。從他的穿著和相貌，可以確定諸葛亮神態(tài)頗有神仙之態(tài)。第三句：描寫的是武松。從外貌描寫中，可以看到他身強力壯，是赤手空拳打死老虎的英雄。5.我拓展，我積累。“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！睂懙氖钦l？我知道是王熙鳳。三、日積月累1.鳥鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。2.作者簡介：王維（701年－761年），字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”王維是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝，音樂也很精通。與孟浩然合稱“王孟”。3.注釋：（1）鳥鳴澗：鳥兒在山澗中鳴叫。（2）閑：安靜、悠閑。（3）春山：春日的山。（4）月出：月亮升起。驚：驚動，擾亂。（5）時鳴：偶爾（時而）啼叫。3.詩意：很少有人活動只有桂花無聲地飄落，夜里一片靜謐春日的山谷寂寂空空。明月升起光輝照耀驚動了山中棲鳥，不時地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。4.賞析：此詩描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美。全詩緊扣一“靜”字著筆，極似一幅風景寫生畫。詩人用花落、月出、鳥鳴等活動著的景物，突出地顯示了月