沖壓工藝分類詳解課件

沖壓工藝分類詳解6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)?，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。沖壓工藝分類詳解沖壓工藝分類詳解6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)?，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。沖壓工藝分類Confidential內(nèi)容提要一沖壓加工定義二沖壓工藝分類三典型沖壓加工工藝性分析四結(jié)語典?；蔆onfidential科學(xué)素養(yǎng)是每個(gè)公民必須具備的素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)必須從小抓起。小學(xué)科學(xué)課程承擔(dān)了培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任。因此小學(xué)生學(xué)好科學(xué)就顯得尤為重要。《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)科學(xué)課程的基本理念、培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施等制定了一系列的規(guī)定。然而在農(nóng)村，落后的教學(xué)意識與投入同國家先進(jìn)的教育理念之間是矛盾的，存在著很大的差距。很多地方的農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)跟不上國家制定的標(biāo)準(zhǔn)要求，為了探索農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施的有效途徑，我對我縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了抽樣調(diào)查分析，并提出了一些針對性的建議，希望對農(nóng)村小學(xué)的科學(xué)教學(xué)和科學(xué)教師有一點(diǎn)幫助。一、科學(xué)課教學(xué)現(xiàn)狀分析1.科學(xué)教師隊(duì)伍分析農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教師資貧乏已成為制約我縣農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸。在全縣農(nóng)村小學(xué)中幾乎沒有專業(yè)的科學(xué)教師，而兼職教師大多屬于“科學(xué)”領(lǐng)域的“新手”，沒經(jīng)過學(xué)科訓(xùn)練，基本上按自己語文、數(shù)學(xué)、體育或美術(shù)等課的模式來上科學(xué)課，課堂效果和教育質(zhì)量不容樂觀，甚至有很大一部分老教師吃不透教材，科學(xué)課程在農(nóng)村小學(xué)已經(jīng)違背了它開設(shè)的初衷。2.科學(xué)教學(xué)器材現(xiàn)狀分析及使用情況分析在我們的抽樣調(diào)查中（以我縣某一學(xué)區(qū)為例，有12所完?。?011年“兩基”國檢達(dá)標(biāo)驗(yàn)收之前，沒有一所學(xué)校能達(dá)到國家所規(guī)定的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室裝備，僅有兩所小學(xué)有器材室，但實(shí)驗(yàn)室器材都是陳舊的或只是舊教材配備的，這些教學(xué)器械明顯與現(xiàn)行教材不相符合，而要用的器械都有嚴(yán)重的欠缺，實(shí)驗(yàn)室器械使用率幾乎為零。2012年我縣“兩基”迎國檢驗(yàn)收后，我縣小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材配備和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)大大改善，原以我縣某學(xué)區(qū)為例，現(xiàn)在12所小學(xué)都配備了實(shí)驗(yàn)器材，所有小學(xué)都建設(shè)了轉(zhuǎn)門的實(shí)驗(yàn)室，從器材看現(xiàn)在基本能滿足教學(xué)需要。但從器材使用情況看，有一半以上的器材處于閑置狀態(tài)，根本沒用到教學(xué)中。有一部分教師對實(shí)驗(yàn)器材不會(huì)使用，有些教師雖然會(huì)用，但由于使用器材費(fèi)時(shí)間、花力氣，大多懶得使用實(shí)驗(yàn)器材。因此上級部門盡管配置了科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，但在農(nóng)村小學(xué)卻成了閑置的擺設(shè)。3.科學(xué)教學(xué)效果分析小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)啟蒙課程。培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和求知欲，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的科學(xué)知識和技能認(rèn)識自己和周圍世界的能力是教學(xué)的主要。然而，由于在我縣廣大農(nóng)村小學(xué)，首先要保證語數(shù)外三門主課的師資；而科學(xué)等其他課被認(rèn)為是專業(yè)性不強(qiáng)的“副課”，全部由任課教師兼職。而兼職教師往往會(huì)根據(jù)擔(dān)任課程的主、副地位分配精力投入。因此常敷衍教學(xué)，甚至挪用課時(shí)。這樣一來，科學(xué)課的教學(xué)效果和質(zhì)量的保證就成一句空話了。4.科學(xué)教學(xué)中存在的問題（1）教材內(nèi)容生疏，教參介紹太過于簡單，有的知識點(diǎn)，教師甚至都搞不清楚，缺少理論指導(dǎo)。（2）教學(xué)材料的不足與準(zhǔn)備不足?？茖W(xué)課70%的課堂進(jìn)行實(shí)際探究，這需要準(zhǔn)備大量的實(shí)驗(yàn)材料，而且要想上好一節(jié)科學(xué)課，教師的備課負(fù)擔(dān)較重。走訪中一位經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)村小學(xué)教師向我們描述了小學(xué)科學(xué)課教師的備課情況：凡是學(xué)生要做的實(shí)驗(yàn)，教師必須先做一遍；凡是教師要演示的實(shí)驗(yàn)，也必須先做一遍；兩類試驗(yàn)如果一遍不理想，就要再做幾遍，直到達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。凡是課上要用的實(shí)驗(yàn)儀器，老師也必須預(yù)先調(diào)試好，所以備課時(shí)間一般要在一個(gè)小時(shí)以上。（3）時(shí)間不足。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：中年級每周二節(jié)，高年級每周三節(jié)科學(xué)課。如果與以前一樣，講多于實(shí)驗(yàn)，也許老師可以輕松完成教學(xué)任務(wù)，但如今卻是，大量的實(shí)驗(yàn)探究加入到40分鐘的課堂中來，既要猜測、設(shè)想，還要設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行有序探究，還要匯報(bào)、交流、討論、匯總等，40分鐘的課堂，明顯的感覺到不夠用。二、今后科學(xué)課教學(xué)的思考從小學(xué)科學(xué)課的重要性到農(nóng)村小學(xué)科學(xué)的現(xiàn)狀分析，讓我感到了作為一名小學(xué)科學(xué)課教師的壓力，這種壓力不僅僅是來自于課堂的，更多的是作為一名教學(xué)管理人員的壓力，如何改變這種不平衡的現(xiàn)狀呢？1.繼續(xù)完善教學(xué)設(shè)備，增加教學(xué)器材。每年上級教育行政部門和學(xué)校要在購置科學(xué)器材上投資經(jīng)費(fèi)。2.針對不好配置的實(shí)驗(yàn)器材，教師要因地制宜，自制器材。3.教師要轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，提升專業(yè)素養(yǎng)。4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，建立評價(jià)制度。在農(nóng)村兼職教師占大多數(shù)的情況短期內(nèi)很難改變，因而教師培訓(xùn)就顯得非常重要，希望上級教育主管部門盡快拿出必要的辦法來。除了加強(qiáng)教師培訓(xùn)提高外，還需要建立必要的課程評價(jià)體系。這種評價(jià)體系不僅要包括對學(xué)生的評價(jià)，還必須包括對教師的評價(jià)。5.重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)。把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為科學(xué)課教學(xué)的主要教學(xué)方式。總之，只要我們認(rèn)識到了科學(xué)課的重要性，充分利用自己身邊的資源，因地制宜，給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、親身體驗(yàn)科學(xué)的探究過程，那么就可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為他們后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)生的綜合素質(zhì)教育的高低決定了他對國家、社會(huì)和個(gè)人事業(yè)上的成就大小，所以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)是事關(guān)國家前途命運(yùn)的重大課題。教育是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的必要途徑，所以教育學(xué)生的教育工作者就顯得非常重要，教的良好素質(zhì)是一種潤物細(xì)無聲的力量。為人師表，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的談吐舉止；傳道授業(yè)，教師傳授知識的同時(shí)還要肩負(fù)起對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀進(jìn)行積極的影響，使學(xué)生完全具備健康的心理和良好的道德素養(yǎng)。課堂是教師實(shí)施教育教學(xué)的關(guān)鍵場所，因此，教師的課堂教學(xué)藝術(shù)水平可以直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和素質(zhì)。課堂上，教師必須關(guān)注每一位學(xué)生，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收到忽視而養(yǎng)成自卑或者更消極的態(tài)度。靈活的改變教學(xué)方法，把課堂與書本內(nèi)容恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，利用豐富的肢體動(dòng)作吸引學(xué)生和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。巧妙的設(shè)置相關(guān)問題，讓學(xué)生勤動(dòng)腦勤思考，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)體互助的意識。教育工作者在教育教學(xué)過程中要因材施教，育人為本，育德為先，樹立健康的第一思想。正所謂，先入為主，在學(xué)校教育中學(xué)前教育是最初影響學(xué)生的階段。因此，抓好這一階段學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)是十分重要的。按照學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇，應(yīng)該怎樣抓好學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)呢？首先，抓好學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。對正處于茁壯成長的孩子來說，保持身體健康是尤為重要的，它是培養(yǎng)孩子積極健康的道德思想和科學(xué)文化素質(zhì)的橋梁。孩子要發(fā)育，要想保證身體健康發(fā)展。第一就是學(xué)生的飲食要搭配合理，營養(yǎng)充沛。第二就是學(xué)生本身要加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉。另外，講究衛(wèi)生也是必不可少的，當(dāng)然講衛(wèi)生也不簡單的僅限于“干凈”二字，孩子們讀書寫字的“衛(wèi)生”也必須重視。除了先天性近視的孩子以外，小學(xué)戴眼鏡的孩子也愈來愈多，大部分近視就是由于讀書寫字不衛(wèi)生造成的。鍛煉孩子端正坐立，保持正確的寫字姿勢，避免讀書寫字姿勢錯(cuò)誤造成程度不一的近視、斜視等問題，養(yǎng)成的良好習(xí)慣將使孩子們受益一生。有了良好的身體素質(zhì)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生積極向上的道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)。其次，抓好學(xué)生積極健康的思想道德品質(zhì)。育德是靈魂，思想道德品質(zhì)是一個(gè)人的綜合素質(zhì)的核心。只有具備了良好的思想道德品質(zhì)，才能形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。而樹立了良好的世界觀、價(jià)值觀和人生觀將有益于社會(huì)，有益于國家。培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)可以通過多種渠道進(jìn)行。第一，開設(shè)思想品質(zhì)課是對學(xué)生系統(tǒng)的引導(dǎo)和深化。所以，思想道德課在孩子剛?cè)雽W(xué)就應(yīng)該由淺及深地融入孩子的思想中。教育工作者精心策劃組織，通過有趣的課堂將中國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的道德感，使之養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。第二，充分利用校園環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)具有濃郁道德文化的氛圍。例如組織一個(gè)文明小糾察隊(duì)，讓學(xué)生參與進(jìn)去，感受身負(fù)重任的去監(jiān)督其他小朋友的行為，深化學(xué)生的道德感。此外還可以舉辦“親子”活動(dòng)、家長開放日等等活動(dòng)讓家長共同陪伴孩子學(xué)習(xí)。加上教師精心引導(dǎo)，孩子會(huì)漸漸地形成習(xí)慣，自己潛意識的有一種道德榮譽(yù)感。最后，是抓好學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。教書育人，學(xué)生來到學(xué)校就是要成系統(tǒng)的學(xué)到知識。對于學(xué)前教育的孩子來說，學(xué)習(xí)語言，認(rèn)識事物，懂得常識是基本的任務(wù)。父母把孩子帶到學(xué)校就是希望孩子接受優(yōu)良的教育，獲得家庭以外的知識。因此，教育工作者幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，慢慢地讓孩子融入學(xué)校的氛圍中來。所以在教學(xué)上，從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的體質(zhì)差異實(shí)施教學(xué)，促進(jìn)孩子的身心和諧健康的發(fā)展。教育工作者精心策劃課堂的全程中，力求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，參與團(tuán)體交流。課后也要經(jīng)常針對個(gè)別理解能力較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，多用簡單易懂的故事或者游戲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)知識。另外，這個(gè)階段的孩子主要接觸的是學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境，所以常開家長會(huì)是必要的環(huán)節(jié)。這樣讓父母盡可能地多了解孩子的情況，讓孩子在學(xué)習(xí)中也能感受到教師和父母對他的關(guān)注，對他的愛。同時(shí)也使父母了解孩子，結(jié)合學(xué)校的教育方式，在家庭中也對其有一個(gè)更好的引導(dǎo)和教育。沖壓工藝分類詳解6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面1沖壓工藝分類Confidential沖壓工藝分類2內(nèi)容提要一沖壓加工定義二沖壓工藝分類三典型沖壓加工工藝性分析四結(jié)語典希皇Confidential內(nèi)容提要3沖壓加工定義利用各種壓力機(jī)械,由其滑塊提供衝壓力,通過模具來完成各種動(dòng)作,從而使材料產(chǎn)生塑性變形,以達(dá)到制作成不同零件之目的的一種制造方法Confidential沖壓加工定義4床Confidential床5模具Confidential模具6oiOjoo00料條ConfidentialoiOjoo007沖壓工藝分類詳解課件8沖壓工藝分類詳解課件9沖壓工藝分類詳解課件10二沖壓工藝分類剪切:例如五金諸多導(dǎo)板式模具之切邊工站如822-110N2剪切切斷線不封閉Confidential二沖壓工藝分類11沖壓工藝分類詳解課件12沖壓工藝分類詳解課件13沖壓工藝分類詳解課件14沖壓工藝分類詳解課件15沖壓工藝分類詳解課件16沖壓工藝分類詳解課件17沖壓工藝分類詳解課件18沖壓工藝分類詳解課件19沖壓工藝分類詳解課件20沖壓工藝分類詳解課件21沖壓工藝分類詳解課件22沖壓工藝分類詳解課件23沖壓工藝分類詳解課件24沖壓工藝分類詳解課件25沖壓工藝分類詳解課件26沖壓工藝分類詳解課件27沖壓工藝分類詳解課件28沖壓工藝分類詳解課件29沖壓工藝分類詳解課件30沖壓工藝分類詳解課件31沖壓工藝分類詳解課件32沖壓工藝分類詳解課件33沖壓工藝分類詳解課件34沖壓工藝分類詳解課件35沖壓工藝分類詳解課件36沖壓工藝分類詳解課件37沖壓工藝分類詳解課件38沖壓工藝分類詳解課件39沖壓工藝分類詳解課件40沖壓工藝分類詳解課件41沖壓工藝分類詳解課件42沖壓工藝分類詳解課件43沖壓工藝分類詳解課件44沖壓工藝分類詳解課件45沖壓工藝分類詳解課件46沖壓工藝分類詳解課件47沖壓工藝分類詳解課件48沖壓工藝分類詳解課件49沖壓工藝分類詳解課件50沖壓工藝分類詳解課件51沖壓工藝分類詳解課件52沖壓工藝分類詳解課件53沖壓工藝分類詳解課件5456、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?/p>

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

59、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?/p>

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉56、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！?5沖壓工藝分類詳解6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)椋堄涀?，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。沖壓工藝分類詳解沖壓工藝分類詳解6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)?，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。沖壓工藝分類Confidential內(nèi)容提要一沖壓加工定義二沖壓工藝分類三典型沖壓加工工藝性分析四結(jié)語典?；蔆onfidential科學(xué)素養(yǎng)是每個(gè)公民必須具備的素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)必須從小抓起。小學(xué)科學(xué)課程承擔(dān)了培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任。因此小學(xué)生學(xué)好科學(xué)就顯得尤為重要?！缎W(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)科學(xué)課程的基本理念、培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施等制定了一系列的規(guī)定。然而在農(nóng)村，落后的教學(xué)意識與投入同國家先進(jìn)的教育理念之間是矛盾的，存在著很大的差距。很多地方的農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)跟不上國家制定的標(biāo)準(zhǔn)要求，為了探索農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施的有效途徑，我對我縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了抽樣調(diào)查分析，并提出了一些針對性的建議，希望對農(nóng)村小學(xué)的科學(xué)教學(xué)和科學(xué)教師有一點(diǎn)幫助。一、科學(xué)課教學(xué)現(xiàn)狀分析1.科學(xué)教師隊(duì)伍分析農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教師資貧乏已成為制約我縣農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸。在全縣農(nóng)村小學(xué)中幾乎沒有專業(yè)的科學(xué)教師，而兼職教師大多屬于“科學(xué)”領(lǐng)域的“新手”，沒經(jīng)過學(xué)科訓(xùn)練，基本上按自己語文、數(shù)學(xué)、體育或美術(shù)等課的模式來上科學(xué)課，課堂效果和教育質(zhì)量不容樂觀，甚至有很大一部分老教師吃不透教材，科學(xué)課程在農(nóng)村小學(xué)已經(jīng)違背了它開設(shè)的初衷。2.科學(xué)教學(xué)器材現(xiàn)狀分析及使用情況分析在我們的抽樣調(diào)查中（以我縣某一學(xué)區(qū)為例，有12所完小），2011年“兩基”國檢達(dá)標(biāo)驗(yàn)收之前，沒有一所學(xué)校能達(dá)到國家所規(guī)定的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室裝備，僅有兩所小學(xué)有器材室，但實(shí)驗(yàn)室器材都是陳舊的或只是舊教材配備的，這些教學(xué)器械明顯與現(xiàn)行教材不相符合，而要用的器械都有嚴(yán)重的欠缺，實(shí)驗(yàn)室器械使用率幾乎為零。2012年我縣“兩基”迎國檢驗(yàn)收后，我縣小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材配備和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)大大改善，原以我縣某學(xué)區(qū)為例，現(xiàn)在12所小學(xué)都配備了實(shí)驗(yàn)器材，所有小學(xué)都建設(shè)了轉(zhuǎn)門的實(shí)驗(yàn)室，從器材看現(xiàn)在基本能滿足教學(xué)需要。但從器材使用情況看，有一半以上的器材處于閑置狀態(tài)，根本沒用到教學(xué)中。有一部分教師對實(shí)驗(yàn)器材不會(huì)使用，有些教師雖然會(huì)用，但由于使用器材費(fèi)時(shí)間、花力氣，大多懶得使用實(shí)驗(yàn)器材。因此上級部門盡管配置了科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，但在農(nóng)村小學(xué)卻成了閑置的擺設(shè)。3.科學(xué)教學(xué)效果分析小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)啟蒙課程。培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和求知欲，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的科學(xué)知識和技能認(rèn)識自己和周圍世界的能力是教學(xué)的主要。然而，由于在我縣廣大農(nóng)村小學(xué)，首先要保證語數(shù)外三門主課的師資；而科學(xué)等其他課被認(rèn)為是專業(yè)性不強(qiáng)的“副課”，全部由任課教師兼職。而兼職教師往往會(huì)根據(jù)擔(dān)任課程的主、副地位分配精力投入。因此常敷衍教學(xué)，甚至挪用課時(shí)。這樣一來，科學(xué)課的教學(xué)效果和質(zhì)量的保證就成一句空話了。4.科學(xué)教學(xué)中存在的問題（1）教材內(nèi)容生疏，教參介紹太過于簡單，有的知識點(diǎn)，教師甚至都搞不清楚，缺少理論指導(dǎo)。（2）教學(xué)材料的不足與準(zhǔn)備不足?？茖W(xué)課70%的課堂進(jìn)行實(shí)際探究，這需要準(zhǔn)備大量的實(shí)驗(yàn)材料，而且要想上好一節(jié)科學(xué)課，教師的備課負(fù)擔(dān)較重。走訪中一位經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)村小學(xué)教師向我們描述了小學(xué)科學(xué)課教師的備課情況：凡是學(xué)生要做的實(shí)驗(yàn)，教師必須先做一遍；凡是教師要演示的實(shí)驗(yàn)，也必須先做一遍；兩類試驗(yàn)如果一遍不理想，就要再做幾遍，直到達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。凡是課上要用的實(shí)驗(yàn)儀器，老師也必須預(yù)先調(diào)試好，所以備課時(shí)間一般要在一個(gè)小時(shí)以上。（3）時(shí)間不足。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：中年級每周二節(jié)，高年級每周三節(jié)科學(xué)課。如果與以前一樣，講多于實(shí)驗(yàn)，也許老師可以輕松完成教學(xué)任務(wù)，但如今卻是，大量的實(shí)驗(yàn)探究加入到40分鐘的課堂中來，既要猜測、設(shè)想，還要設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行有序探究，還要匯報(bào)、交流、討論、匯總等，40分鐘的課堂，明顯的感覺到不夠用。二、今后科學(xué)課教學(xué)的思考從小學(xué)科學(xué)課的重要性到農(nóng)村小學(xué)科學(xué)的現(xiàn)狀分析，讓我感到了作為一名小學(xué)科學(xué)課教師的壓力，這種壓力不僅僅是來自于課堂的，更多的是作為一名教學(xué)管理人員的壓力，如何改變這種不平衡的現(xiàn)狀呢？1.繼續(xù)完善教學(xué)設(shè)備，增加教學(xué)器材。每年上級教育行政部門和學(xué)校要在購置科學(xué)器材上投資經(jīng)費(fèi)。2.針對不好配置的實(shí)驗(yàn)器材，教師要因地制宜，自制器材。3.教師要轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，提升專業(yè)素養(yǎng)。4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，建立評價(jià)制度。在農(nóng)村兼職教師占大多數(shù)的情況短期內(nèi)很難改變，因而教師培訓(xùn)就顯得非常重要，希望上級教育主管部門盡快拿出必要的辦法來。除了加強(qiáng)教師培訓(xùn)提高外，還需要建立必要的課程評價(jià)體系。這種評價(jià)體系不僅要包括對學(xué)生的評價(jià)，還必須包括對教師的評價(jià)。5.重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)。把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為科學(xué)課教學(xué)的主要教學(xué)方式?？傊?，只要我們認(rèn)識到了科學(xué)課的重要性，充分利用自己身邊的資源，因地制宜，給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、親身體驗(yàn)科學(xué)的探究過程，那么就可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為他們后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)生的綜合素質(zhì)教育的高低決定了他對國家、社會(huì)和個(gè)人事業(yè)上的成就大小，所以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)是事關(guān)國家前途命運(yùn)的重大課題。教育是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的必要途徑，所以教育學(xué)生的教育工作者就顯得非常重要，教的良好素質(zhì)是一種潤物細(xì)無聲的力量。為人師表，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的談吐舉止；傳道授業(yè)，教師傳授知識的同時(shí)還要肩負(fù)起對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀進(jìn)行積極的影響，使學(xué)生完全具備健康的心理和良好的道德素養(yǎng)。課堂是教師實(shí)施教育教學(xué)的關(guān)鍵場所，因此，教師的課堂教學(xué)藝術(shù)水平可以直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和素質(zhì)。課堂上，教師必須關(guān)注每一位學(xué)生，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收到忽視而養(yǎng)成自卑或者更消極的態(tài)度。靈活的改變教學(xué)方法，把課堂與書本內(nèi)容恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，利用豐富的肢體動(dòng)作吸引學(xué)生和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。巧妙的設(shè)置相關(guān)問題，讓學(xué)生勤動(dòng)腦勤思考，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)體互助的意識。教育工作者在教育教學(xué)過程中要因材施教，育人為本，育德為先，樹立健康的第一思想。正所謂，先入為主，在學(xué)校教育中學(xué)前教育是最初影響學(xué)生的階段。因此，抓好這一階段學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)是十分重要的。按照學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇，應(yīng)該怎樣抓好學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)呢？首先，抓好學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。對正處于茁壯成長的孩子來說，保持身體健康是尤為重要的，它是培養(yǎng)孩子積極健康的道德思想和科學(xué)文化素質(zhì)的橋梁。孩子要發(fā)育，要想保證身體健康發(fā)展。第一就是學(xué)生的飲食要搭配合理，營養(yǎng)充沛。第二就是學(xué)生本身要加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉。另外，講究衛(wèi)生也是必不可少的，當(dāng)然講衛(wèi)生也不簡單的僅限于“干凈”二字，孩子們讀書寫字的“衛(wèi)生”也必須重視。除了先天性近視的孩子以外，小學(xué)戴眼鏡的孩子也愈來愈多，大部分近視就是由于讀書寫字不衛(wèi)生造成的。鍛煉孩子端正坐立，保持正確的寫字姿勢，避免讀書寫字姿勢錯(cuò)誤造成程度不一的近視、斜視等問題，養(yǎng)成的良好習(xí)慣將使孩子們受益一生。有了良好的身體素質(zhì)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生積極向上的道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)。其次，抓好學(xué)生積極健康的思想道德品質(zhì)。育德是靈魂，思想道德品質(zhì)是一個(gè)人的綜合素質(zhì)的核心。只有具備了良好的思想道德品質(zhì)，才能形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。而樹立了良好的世界觀、價(jià)值觀和人生觀將有益于社會(huì)，有益于國家。培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)可以通過多種渠道進(jìn)行。第一，開設(shè)思想品質(zhì)課是對學(xué)生系統(tǒng)的引導(dǎo)和深化。所以，思想道德課在孩子剛?cè)雽W(xué)就應(yīng)該由淺及深地融入孩子的思想中。教育工作者精心策劃組織，通過有趣的課堂將中國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的道德感，使之養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。第二，充分利用校園環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)具有濃郁道德文化的氛圍。例如組織一個(gè)文明小糾察隊(duì)，讓學(xué)生參與進(jìn)去，感受身負(fù)重任的去監(jiān)督其他小朋友的行為，深化學(xué)生的道德感。此外還可以舉辦“親子”活動(dòng)、家長開放日等等活動(dòng)讓家長共同陪伴孩子學(xué)習(xí)。加上教師精心引導(dǎo)，孩子會(huì)漸漸地形成習(xí)慣，自己潛意識的有一種道德榮譽(yù)感。最后，是抓好學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。教書育人，學(xué)生來到學(xué)校就是要成系統(tǒng)的學(xué)到知識。對于學(xué)前教育的孩子來說，學(xué)習(xí)語言，認(rèn)識事物，懂得常識是基本的任務(wù)。父母把孩子帶到學(xué)校就是希望孩子接受優(yōu)良的教育，獲得家庭以外的知識。因此，教育工作者幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，慢慢地讓孩子融入學(xué)校的氛圍中來。所以在教學(xué)上，從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的體質(zhì)差異實(shí)施教學(xué)，促進(jìn)孩子的身心和諧健康的發(fā)展。教育工作者精心策劃課堂的全程中，力求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，參與團(tuán)體交流。課后也要經(jīng)常針對個(gè)別理解能力較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，多用簡單易懂的故事或者游戲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)知識。另外，這個(gè)階段的孩子主要接觸的是學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境，所以常開家長會(huì)是必要的環(huán)節(jié)。這樣讓父母盡可能地多了解孩子的情況，讓孩子在學(xué)習(xí)中也能感受到教師和父母對他的關(guān)注，對他的愛。同時(shí)也使父母了解孩子，結(jié)合學(xué)校的教育方式，在家庭中也對其有一個(gè)更好的引導(dǎo)和教育。沖壓工藝分類詳解6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面56沖壓工藝分類Confidential沖壓工藝分類57內(nèi)容提要一沖壓加工定義二沖壓工藝分類三典型沖壓加工工藝性分析四結(jié)語典希皇Confidential內(nèi)容提要58沖壓加工定義利用各種壓力機(jī)械,由其滑塊提供衝壓力,通過模具來完成各種動(dòng)作,從而使材料產(chǎn)生塑性變形,以達(dá)到制作成不同零件之目的