教案匯總第二波

第二十三課校里邊有郵局專業(yè) ： 學(xué)號一、課二、使用《漢語》第一冊下第23（主編，語言大學(xué)，2006年第2版三、教學(xué)對400四、教學(xué)內(nèi)詞，2語課文（一）學(xué)校里邊有郵局（二）五、教學(xué)目生詞：能夠理解并掌握本課所學(xué)的生詞尤其是重點生詞的意義和用法利地復(fù)述課文，并能用課文的框架進行流利、完整的同類。六、教學(xué)重點和難詞語理解并正確運用“名詞（表示人或事物）+理解并正確運用“方位詞/處所詞語+有+名詞（表示存在的人或物七、教學(xué)方運用直觀，使用多輔助教學(xué)八、教學(xué)時全課共四，分為兩講。每講兩，約90分鐘完成第一講課文（一第二講復(fù)習(xí)第一講生詞、語法和課文（一課文（二九、教、十、教學(xué)步第一（第一、二，90分鐘（一）組織教學(xué)（2分鐘（二） 0分鐘生語主語+使令動詞（叫、讓、請）+兼語（賓語/主語）+（我 談?wù)?自己的老 大 回 問題 （三）導(dǎo)入（1分鐘，大家覺得我們的學(xué)校怎么樣？怎么介紹我們的學(xué)校？如果的朋友想看看我們的學(xué)校怎么們路。今天我們學(xué)習(xí)的二十三課就和問路有，（四）生詞（1~6（10分鐘... 地 足球領(lǐng)讀練習(xí)在館西邊?！馎離1400多公里●● 教室離有多遠？館東邊是什么地方？看說生詞齊讀個別認讀（五）語法：方位詞與存在的表達（30分鐘方位詞：前后左語法結(jié)構(gòu)：方位詞/處所詞+是+名S（主語）方位是的左是。右前后 的 的 的 誰的是？的是的是誰的是？說明：當知道某處有或某物時，要求確指是誰、某物是什么時，要用：方位詞：里面面語法結(jié)構(gòu)：方位詞/處所詞語+有+名詞（表示存在的人或物S（主語方位有里有外有旁有教室里面（外邊/旁邊）有什么？（桌子、椅子、書、燈、窗 里面（外邊/旁邊）說明“有”表示某處存在或某物方位詞：東南西語法結(jié)構(gòu)：名詞（表示人或事物）+在+方位詞/處所詞PPT名詞（表示人或事物在方位詞/處所詞在在說明“在”表示某事物的方位和處所（六）課文（一（25分鐘導(dǎo)本和是怎么說的。領(lǐng)讀課文齊讀分角色朗讀情景會話展示學(xué)校平面圖，請看圖回答問題。第三在哪兒情景會話（七）練習(xí)和總結(jié)（10分鐘（八）布置作業(yè)（2分鐘第二（第三、四，90分鐘（一）復(fù)5分鐘根據(jù)老師提示寫出方位詞語法：方位詞與存在的表（1）（2）PPT，（二）生詞（15分鐘 打聽 領(lǐng)練●●●●●●●齊個別（三）語法：介詞“離“從往（15分鐘 處所離 1462公里。從方位詞/處所詞/時間從他從從8從表示方向 從這兒往 我 那邊去，你呢 前一直走就是博物館從操場到一有多遠？（四）課文（二（20分鐘導(dǎo)去過嗎知道去怎么走嗎今天我們來學(xué)習(xí)問路的故事朗讀課文齊