小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃方案

小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃方案小學(xué)正是造就少兒最好的時(shí)期，下面是學(xué)習(xí)啦我為你整理的小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)打算方案，盼望對(duì)你有用!

小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)打算方案1

進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)我校教研工作，加強(qiáng)民漢老師教研活動(dòng)的統(tǒng)一管理，謹(jǐn)慎開(kāi)展教學(xué)探究和教育改革實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增加中層領(lǐng)導(dǎo)以身作那么，帶動(dòng)老師踴躍參加學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，以老師的開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展，學(xué)校的開(kāi)展。提升老師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使老師間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高。從而

提升老師個(gè)人整體素養(yǎng)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作打算，開(kāi)展中層領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)課活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間

20XX年3月17日-3月26日

二、活動(dòng)目的

通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng)，給每位老師搭建熬煉自我，展示自我，溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，實(shí)現(xiàn)老師間資源共享，共同提高，共同開(kāi)展。

三、活動(dòng)要求

1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要謹(jǐn)慎鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自我起先嚴(yán)格把關(guān)，隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師走進(jìn)課堂聽(tīng)課。

2、每位老師要依據(jù)學(xué)校公開(kāi)課支配，以樸實(shí)的常態(tài)課為主，謹(jǐn)慎鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案。上好本學(xué)期公開(kāi)課。

3、進(jìn)班聽(tīng)課的教師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”，人手一份。

4、為不影響聽(tīng)課老師的正常授課，做最小的調(diào)課變動(dòng)。授課時(shí)間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好打算，如有變動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。

5、公開(kāi)課教案一律打印，附聽(tīng)評(píng)課后的感受，評(píng)價(jià)表上交教科研室存檔。

6、課后執(zhí)教者要踴躍反思，虛心聽(tīng)取各方面的看法、建議，努力改良課堂教學(xué)。

7、公開(kāi)課完畢后教務(wù)處支配反思溝通時(shí)間，全體老師必需踴躍謹(jǐn)慎參與，針對(duì)你所聽(tīng)的課發(fā)表見(jiàn)解，執(zhí)教者虛心聽(tīng)取，有問(wèn)必答，無(wú)故不參與者視為曠職。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、__遠(yuǎn)負(fù)責(zé)書(shū)寫活動(dòng)打算及總結(jié)。

2、吳曉媛負(fù)責(zé)登記公開(kāi)課支配。

3、杜洪江負(fù)責(zé)圖片采集。

4、戴永萍催促活動(dòng)的落實(shí)、徐彩玲匯報(bào)。

小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)打算方案2

為了深化教育體制改革，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面執(zhí)行教育局“注意學(xué)校的內(nèi)涵開(kāi)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)，實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”，以老師的開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展，學(xué)校的開(kāi)展。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是有效提高課堂教學(xué)效率，提升老師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使老師間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高，從而提升老師個(gè)人整體素養(yǎng)的有效手段。因此本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作打算，將在全校老師中全面開(kāi)展“上好每節(jié)課，展示一節(jié)課”活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng)，給每位老師搭建熬煉自我，展示自我，溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)老師間資源共享，共同提高，共同開(kāi)展。

二、活動(dòng)要求：

1、每位老師每天要謹(jǐn)慎鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師走進(jìn)課堂聽(tīng)課。

2、每位老師要依據(jù)學(xué)校公開(kāi)課支配，謹(jǐn)慎鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好本學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課。詳細(xì)授課時(shí)間按教務(wù)處的支配。課后執(zhí)教者要踴躍反思，虛心聽(tīng)取各方面的看法、建議，努力改良課堂教學(xué)。

3、執(zhí)教者要謹(jǐn)慎反思，聽(tīng)課老師要踴躍懇切的提出自己的看法、建議，教案及反思寫好后交給組長(zhǎng)存檔。

小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)打算方案3

一、指導(dǎo)思想

提中學(xué)青年老師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)展授課的實(shí)力，造就溝通、溝通、合作的實(shí)力，熬煉老師隊(duì)伍，起到崗位大練兵的目的。二、活動(dòng)步驟

1、將參與“三位一體”公開(kāi)課教研活動(dòng)的中青年老師進(jìn)展分組，確定團(tuán)隊(duì)成員和中心備課人。

2、協(xié)助“三位一體”教研團(tuán)隊(duì)確定授課學(xué)科、授課課題及教研主題。3、進(jìn)展“三位一體”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：(1)集體備課，確定公開(kāi)課初案;

(2)正式公開(kāi)課前的兩輪試講及反思;

(3)最終確定正式公開(kāi)課的說(shuō)課、教案，提前上交。

4、“三位一體”活動(dòng)展示：當(dāng)場(chǎng)抽簽，確定說(shuō)課、授課、反思的展示老師。5、聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)展評(píng)價(jià)。(1)評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(2)評(píng)團(tuán)隊(duì)合作效果(3)評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用

三、活動(dòng)要求

1、“三位一體”團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)探究的課程進(jìn)展集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。

2、課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必需突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。

3、“三位一體”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展示時(shí)的各自任務(wù)：說(shuō)課老師：

(1)說(shuō)課中要突出說(shuō)自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。

(2)說(shuō)課中要突出說(shuō)集體備課產(chǎn)生的意識(shí)沖突及解決的方法，三次備課的改良過(guò)程和詳細(xì)依據(jù)。

(3)說(shuō)課突出說(shuō)自己課堂教學(xué)中的特色。授課老師：

完成團(tuán)隊(duì)的教學(xué)設(shè)想，解決授課過(guò)程中的突發(fā)狀況。

反思老師：

(1)突出對(duì)自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)展反思。

(2)突出對(duì)老師的教學(xué)機(jī)靈進(jìn)展反思。

(3)突出對(duì)“三位一體”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)展反思。指導(dǎo)老師：對(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)展全程指導(dǎo)。4、授課班級(jí)必需是新授班級(jí)四、活動(dòng)后上交的材料說(shuō)課、教案、反思，教案要求上交3份，教案中