2015福師《教育科學(xué)研究方法》在線作業(yè)二

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全文案大全一、單選題（共一、單選題（共15道試題，共30分。）V1.行動(dòng)研究法實(shí)施步驟中的 應(yīng)該具有足夠的靈活性和開(kāi)放性，以能適應(yīng)沒(méi)有預(yù)料到的情況和沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的制約因素。計(jì)劃行動(dòng)觀察反思滿分：2分2.（）是人類認(rèn)識(shí)事物使用最早的一種古老的方法。調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法觀察法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法滿分：2分3.（）按其自身素質(zhì)可分為機(jī)體變量和環(huán)境變量。無(wú)關(guān)變量自變量因變量變量滿分：2分根據(jù) 可把教育調(diào)查分為常模調(diào)查和比較調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容的性質(zhì)調(diào)查目的調(diào)查事項(xiàng)多少調(diào)查對(duì)象滿分：2分（）創(chuàng)新之處。研究題目對(duì)課題研究目的及意義的簡(jiǎn)要說(shuō)明課題的研究思路結(jié)題報(bào)告滿分：2分把教育科學(xué)研究分為個(gè)案研究和成組研究的依據(jù)是 。研究目的的不同研究方法的不同研究問(wèn)題的性質(zhì)研究對(duì)象的數(shù)量滿分：2分根據(jù) 可將訪談?wù){(diào)查分為定向型訪談和非定向型訪談。提問(wèn)方式訪談時(shí)間或次數(shù)參加訪談的人數(shù)訪談對(duì)象滿分：2分8.（）是按照研究者是否介入觀察對(duì)象的活動(dòng)分類。自然觀察和實(shí)驗(yàn)觀察直接觀察和間接觀察參與性觀察和非參與性觀察滿分：2分時(shí)間取樣法的不足之處是（）。受觀察時(shí)間的限制實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全文案大全受主觀因素的影響受偶然因素的影響滿分：2分 是社會(huì)科學(xué)研究中特有的，也是最常用的方法之一。調(diào)查法問(wèn)卷法觀察法訪談法滿分：2分11.先把總體按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類或分層，然后按類層抽取一定數(shù)目對(duì)象的抽樣方法是（）。單純隨機(jī)抽樣分類抽樣法多級(jí)抽樣法有意抽樣法滿分：2分12.（）系起來(lái)的橋梁。描述性定義操作性定義條件性定義循環(huán)定義滿分：2分教育科研 是一種由小見(jiàn)大，以點(diǎn)及面的研究方法。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法調(diào)查法實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全文案大全個(gè)案研究法實(shí)驗(yàn)法滿分：2分根據(jù) ，可把教育實(shí)驗(yàn)分為探索性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和改造性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的控制程度實(shí)驗(yàn)環(huán)境實(shí)驗(yàn)因子多少前人是否作過(guò)研究滿分：2分15.教育測(cè)驗(yàn)根據(jù)（）可以分為常模參照測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容測(cè)驗(yàn)對(duì)象的數(shù)目測(cè)驗(yàn)回答的方式滿分：2分二、多選題（3570）V1.測(cè)驗(yàn)法的特點(diǎn)包括（。科學(xué)性較強(qiáng)量化水平較高使用方便、收集資料快捷數(shù)據(jù)形式多樣滿分：2分2.SPSSforWindows具有的功能包括（。數(shù)據(jù)編輯功能表格的生成與編輯圖形的生成與編輯實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全文案大全與其他軟件的聯(lián)接滿分：2分3.教育研究報(bào)告的引言的內(nèi)容與目的主要有 。揭示問(wèn)題或困難研究人員及背景研究的必要性和可行性說(shuō)明滿分：2分4.因變量的確立與分解的步驟包括（。制定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、聚集研究焦點(diǎn)分解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)對(duì)目標(biāo)要素進(jìn)行具體描述滿分：2分5.校本教育研究要遵循以教師為本就是要 。研究要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)研究要以課堂教學(xué)為核心研究要考慮教師實(shí)際滿分：2分6.文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析法的主要區(qū)別在于，文獻(xiàn)法（。對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析綜合對(duì)文獻(xiàn)樣本進(jìn)行技術(shù)性處理鑒別評(píng)價(jià)文獻(xiàn)內(nèi)容定量的統(tǒng)計(jì)描述滿分：2分7.運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括 。要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教要忠于事實(shí)，不帶框框要深入，不要浮在表面要有數(shù)量觀念滿分：2分8.行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟包括 。計(jì)劃行動(dòng)觀察反思滿分：29.教育文獻(xiàn)研究的局限性在于（。時(shí)效性差記載偏差信息缺損滿分：2分10.調(diào)查的基本結(jié)構(gòu)是（。目的與方法結(jié)果分析結(jié)論建議滿分：2分11.調(diào)查研究的步驟包括 。確定調(diào)查課題選擇調(diào)查對(duì)象編寫(xiě)調(diào)查提綱，編制調(diào)查問(wèn)卷和調(diào)查表制定調(diào)查計(jì)劃滿分：2分12.手工檢索文獻(xiàn)資料的方法，一般包括（。順查法字母檢索法倒查法抽查法滿分：213.報(bào)告式論文正文的組成部分包括（。前言方法結(jié)果討論滿分：214.問(wèn)卷調(diào)查與其他調(diào)查方法相比，具有以下特點(diǎn)（。有助于獲得真實(shí)、準(zhǔn)確的信息適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況有利于獲得定量資料滿分：2分15.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以檢驗(yàn)的方法主要有 。理性分析重復(fù)實(shí)驗(yàn)改變實(shí)驗(yàn)的組織形式，重新設(shè)計(jì)專家評(píng)測(cè)滿分：2分16.實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括（。背景分析前言實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果滿分：2分17.校本教育研究的特征包括（。針對(duì)性自主性應(yīng)用性群眾性靈活性滿分：218.選題的原則包括 。價(jià)值性原則新穎性原則具體性原則量力性原則滿分：2分19.假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟包括（。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全文案大全提出假設(shè)根據(jù)各種不同的條件選擇適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量，并計(jì)算其值選定顯著水平，查相應(yīng)的分布表確定臨界值滿分：2分20.個(gè)案研究法中的追蹤法的研究步驟包括 。確定課題追因假設(shè)實(shí)施追蹤研究整理和分析資料滿分：2分21.觀察法的特征包括 。客觀性系統(tǒng)性能動(dòng)性選擇性滿分：222.教育實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)主要有（。具有可控性具有主動(dòng)性可以揭示變量之間的關(guān)系以假設(shè)為先導(dǎo)滿分：2分23.根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（。描述記錄取樣記錄行為檢核滿分：2分24.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中項(xiàng)目的編排通常可以有（。并列進(jìn)行式混合螺旋式平行式數(shù)列式滿分：225.教育科學(xué)研究的基本原則 。客觀性原則操作性原則系統(tǒng)性原則公共性原則滿分：2分26.搜集文獻(xiàn)的途徑是（。圖書(shū)館和資料室學(xué)術(shù)會(huì)議計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)滿分：2分27.個(gè)案研究法的基本程序包括 。認(rèn)識(shí)對(duì)象確立個(gè)案實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全文案大全收集個(gè)案資料整理分析資料滿分：2分28.應(yīng)用教育科學(xué)研究方法時(shí)需要注意（）三個(gè)問(wèn)題。理論聯(lián)系實(shí)踐實(shí)踐第一辯證發(fā)展?jié)M分：2分29.間接推廣先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的方法包括 。先進(jìn)教育教學(xué)演示活動(dòng)書(shū)面經(jīng)驗(yàn)交流錄音錄像播放滿分：2分30.目前常用的人格測(cè)驗(yàn)主要包括（。16種人格因素問(wèn)卷艾森克人格問(wèn)卷中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)滿分：2分31.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的負(fù)效應(yīng)包括 。羅森塔爾效應(yīng)霍桑效應(yīng)?亨利效應(yīng)實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全文案大全生成效應(yīng)滿分：2分32.活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，其一般內(nèi)容為（。教育活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)的效