【強(qiáng)烈】二年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

二年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流二年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流王建偉今天能夠與各位老師在這里共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺得很榮幸?，F(xiàn)代教學(xué)不僅要求學(xué)生“學(xué)會(huì)”、“會(huì)學(xué)”，而且要使學(xué)生“樂學(xué)”，只要學(xué)生“樂學(xué)”，學(xué)習(xí)成績自然會(huì)有所進(jìn)步，如何才能達(dá)到“樂學(xué)”的效果呢？至關(guān)重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣。語文相對(duì)于其他學(xué)科，更具有廣泛的應(yīng)用性，貼近生活，內(nèi)容豐富多彩，富有情趣，教師如能恰當(dāng)運(yùn)用一些方法，能充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)質(zhì)量會(huì)有所提高。在平常教書育人的過程中，我比較注意以下幾點(diǎn)：一、重訓(xùn)練，促進(jìn)師生的交流與合作。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書、說話、小組合作等方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生怎樣以正確的姿勢看書讀書，訓(xùn)練學(xué)生說完整的話，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還有就是站在自我的角度練習(xí)用“我認(rèn)為……我感覺……我想……”進(jìn)行說話，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自我意識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；訓(xùn)練學(xué)生小組合作怎樣學(xué)，怎樣匯報(bào)，怎樣評(píng)價(jià)，并且注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。二、重積累，豐富學(xué)生的語言。豐富的語言來自于積累，為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我特別注重對(duì)游戲來讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字詞，不但調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1提倡“讀中感悟”。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；我語感等，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫漢字。四、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。五、評(píng)價(jià)、樹立學(xué)生的信心。課堂上，對(duì)學(xué)生的發(fā)言，盡量避免用“不對(duì)、不行、錯(cuò)了”這樣很否定的詞語來評(píng)價(jià)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的上課表現(xiàn)我用這樣的語言來評(píng)價(jià)：謝謝你，給老師帶來了驚喜，你真棒，你是從哪知道的，看來我得多向你學(xué)習(xí)呀，你的想像好奇特，你的朗讀很動(dòng)聽，你真會(huì)觀察，你的小腦瓜真會(huì)想問題等，如果學(xué)生答問有偏差，可以說，你的想法不一樣，沒關(guān)系，老師很欣賞你積極發(fā)言的表現(xiàn)，再靜下來想想一定會(huì)找到答案的。學(xué)生往往在得到這樣的評(píng)價(jià)之后，表現(xiàn)得更加踴躍，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，敢想敢說，更加充滿自信，從而參與學(xué)習(xí)的積極性更高。六、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。1一位后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。2扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生。七、自身素質(zhì)的提高1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校、教研組切實(shí)有效的學(xué)習(xí)2、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資源，為自己案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。3、教師無小節(jié)，處處皆楷模。“教書育人，言傳身教”，一個(gè)一件看似無關(guān)緊要的事情，卻能改變你在學(xué)生心目中的形象和地位，八、存在的問題與不足1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)以引導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，在掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。3、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要