2023年2023年第一學(xué)期班級工作總結(jié)

2023-2023第一學(xué)期班級工作總結(jié)2023-2023第一學(xué)期班級工作總結(jié)

神羊隨冬去，金猴伴春來。轉(zhuǎn)瞬一年又過去了，2023年悄然而至。本學(xué)期我作為八年級二班的班主任，積極協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作，盡心盡力，為了學(xué)生身心進(jìn)展不遺余力，使學(xué)生們安康向上的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一、塑班風(fēng)

持續(xù)培育學(xué)生良好習(xí)慣地養(yǎng)成。培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;催促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣等。在這些方面我采納以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。

2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求。堅(jiān)持更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要的小小懲處措施。對事不對人，讓學(xué)生都能遵紀(jì)守法。

3、對于心理有一些不安康的個(gè)別同學(xué)，使用溫柔的態(tài)度個(gè)別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱忱來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

二、促學(xué)習(xí)

我們班在入校第一次月考摸底時(shí)成績堪憂，尤其是低于400分的學(xué)生在年級中是最多，且比其他班級多不少，而在年級中的成績拔尖者無，班級第一名在年級里接近40名，底子弱，尾子大，在各方面與兄弟班有肯定差距。一度令我丟失了信念。為了最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果，我絞盡腦汁的想方法，盼望能時(shí)時(shí)鼓舞、鼓勵(lì)他們，多少讓他們能有些進(jìn)步。如：利用班會課開展學(xué)問競賽，提前預(yù)備一些各科的重要的便于操作的問題組織學(xué)生完成，預(yù)備一些小獎(jiǎng)品，嘉獎(jiǎng)表現(xiàn)突出的學(xué)生，以趣味的形式提高他們學(xué)習(xí)的積極性;開展主題教育活動，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)對今后人生的重要性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo);組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫語文、英語等重點(diǎn)學(xué)問，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí);進(jìn)步的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，嚴(yán)厲批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的學(xué)生;實(shí)行“結(jié)對子”進(jìn)展一對一的幫扶，優(yōu)秀學(xué)生可以再此過程中端詳自己的學(xué)習(xí)成果，并發(fā)覺問題，促進(jìn)學(xué)問的嫻熟理解，而后進(jìn)生也得到了時(shí)時(shí)的幫扶，進(jìn)步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班漸漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標(biāo)，還有幾次超出了幾個(gè)目標(biāo)，除了依舊沒有尖子生和尾子依舊較多外，總體來看是有了較大的進(jìn)步。固然目前來看還不能放松，狀況依舊不容樂觀。

三、抓紀(jì)律

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，學(xué)生紀(jì)律好，留意力集中，課堂效率就高，教師講起課來也能得心應(yīng)手，事半功倍。可以說，一個(gè)班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級注定要走向失敗。我把管好紀(jì)律的大任放給紀(jì)律委員全權(quán)負(fù)責(zé)，并讓值日班長從旁幫助，制定嚴(yán)格的表揚(yáng)、表彰或是批判處理?xiàng)l例，讓學(xué)生們都有法規(guī)可依，固然也會給學(xué)生留出余地，究竟學(xué)生這么大了，都比擬愛面子，可以針對詳細(xì)狀況賜予警告、批判或懲罰，并且做到任何人一視同仁，班委違紀(jì)與一般同學(xué)一樣處理，人人公平，公正合理，學(xué)生們相互監(jiān)視，相互提示，班委帶頭，自習(xí)課布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生做到有事可做，這樣長此以往，學(xué)生漸漸知道了班級制定的法規(guī)，漸漸的習(xí)慣去做到，我們班的紀(jì)律越來越好，得到了代課教師全都的好評，作為班主任，我也感到特別快樂，覺得自己的努力都是值得的，自己的一番心思沒有白費(fèi)。

四、辦活動

本學(xué)期，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們班都積極參加，孩子們通過活動一方面熬煉了自己的身體和力量，另一方面增加了班級的分散力和向上爭優(yōu)的意識，每次我們都能夠積極協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

五、強(qiáng)合力

加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系，形成家校教育合力是班級治理不行缺少的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而這個(gè)時(shí)間是教師很難掌握和把握的。因此，每個(gè)時(shí)期我都會有目標(biāo)，分時(shí)段的聯(lián)系學(xué)生家長，通過和家長們的溝通溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，也讓學(xué)生家長了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同催促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)。另外還可以和家長建立良好的關(guān)系，有助于班級工作的開展，如本學(xué)期我們在學(xué)校的指引下，召開了“家進(jìn)步課堂”活動;“家長會”;半程實(shí)踐活動回程活動等等，每次和家長們共同治理孩子和孩子共同開展活動都很快樂。通過一年半時(shí)間的相處，我和班級許多家長成為了朋友，我們從班級聊到生活，從孩子聊到家庭，我們相互鼓舞相互關(guān)懷，這是我作為班主任一個(gè)額外的收獲，我也在每次活動中都得到了他們無私