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最新閱讀理解-知識點(diǎn)歸納與練習(xí)經(jīng)典一、四年級語文閱讀理解練習(xí)1.閱讀文章,回答問題。偷秋(節(jié)選)月亮掛到中天時(shí),莊里的人便三三兩兩出莊了,披著銀銀的月輝,有的來到河邊的果園里,躡手躡腳鉆到樹下摘幾個蘋果、秋梨??垂麍@的老頭坐在窩棚里瞅得一清二楚,可他絕不會喊一聲,任鄉(xiāng)親們偷幾個嘗鮮去。也有更放肆的,知道守果園的坐在窩棚里,卻要對著窩棚喊:“偷秋了”。看園的老頭佯裝沒聽見,任他們“偷”。這個夜晚,最不知疲倦的是村莊里的孩子們,瓜果、花生、幾盤向日葵,甚至一根秋黃瓜,往日里他們渴望的東西,今天夜里他們東鉆西潛全偷回來了,興高采烈地堆放在他們自己的床頭,他們擁著這些東西終于甜甜地睡熟了。村莊人平時(shí)是很瞧不起“偷”字的,但偷秋是例外。莊里偷秋都只是象征性順手牽羊那么一點(diǎn)點(diǎn)。你偷秋,就偷來了好收成的種子,明年后年就要風(fēng)有風(fēng)要雨有雨,你就有好收成好運(yùn)氣了。他們是渴望從歲月中偷出一點(diǎn)好時(shí)光,是渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點(diǎn)好記憶,是渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣。(選自《勇氣改變世界》,印刷工業(yè)出版社)(1)解釋詞語。不知疲倦:躡手躡腳:(2)寫出下列詞語的反義詞。一清二楚—渴望—勞碌—(3)文中表現(xiàn)孩子們偷秋后心情的詞語是,體現(xiàn)了他們的心情。(4)孩子們偷秋后“甜甜地睡熟了”是因?yàn)椋ǎ┧麄兺档搅藮|西,可以滿足自己的好奇心。因?yàn)檫@些東西都很好吃。因?yàn)檫@些東西代表著他們的夢想。(5)短文中的“偷秋”有什么特殊的含義呢?傳遞了莊戶人怎樣的情感?【答案】(1)很投入地做一件事情或者對待其他事物,忘記了勞累和辛苦;形容走路腳步放得很輕,也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。(2)模模糊糊;失望;悠閑(3)興高采烈;高興(4)C(5)偷秋就是在中秋之夜,從別人的豐收果實(shí)中象征性地順手牽羊拿點(diǎn)東西,表現(xiàn)出莊稼人渴望從歲月中偷出一點(diǎn)好時(shí)光,渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點(diǎn)好記憶,渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣的美好情感?!窘馕觥俊痉治觥浚?)詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。(2)反義詞,是指詞匯意義相反的詞語,解答本題,要理解詞語的意思,然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可,不唯一。(3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容,鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍,再按要求找到答案。(4)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容,比較判斷正誤。(5)把握思想感情,解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解,結(jié)合著具體語句分析作答。故答案為:故答案為:⑴很投入地做一件事情或者對待其他事物,忘記了勞累和辛苦。;形容走路腳步放得很輕,也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。⑵模模糊糊;失望;悠閑;⑶興高采烈;高興;⑷C;⑸偷秋就是在中秋之夜,從別人的豐收果實(shí)中象征性地順手牽羊拿點(diǎn)東西,表現(xiàn)出莊稼人渴望從歲月中偷出一點(diǎn)好時(shí)光,渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點(diǎn)好記憶,渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣的美好情感?!军c(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文,可結(jié)合語境理解詞義。(2)主要測試學(xué)生對反義詞的理解,理解了詞義,寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累,增加詞匯量。(3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(4)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。(5)本題考查鑒賞作者思想感情的能力。2.獨(dú)腿人生羅偉章應(yīng)朋友之約,去他家議事,這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為有私車的人準(zhǔn)備的,因此與世俗的鬧市區(qū)保持一段距離。我沒有私車,只得坐公交車去,下車之后,要到朋友的別墅,若步行,緊走慢趕,至少也要四十分鐘。眼看約定的時(shí)間就快到了,我順手招了一輛人力三輪車。朋友體諒我的窘迫事先在電話中告知:若坐三輪,只需三元。為保險(xiǎn)起見,我上車前還問了價(jià)?!拔逶??!避嚪蛘f。我當(dāng)然不會坐,可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫,開導(dǎo)我說:“總比坐出租合算吧,出租車起價(jià)就是六元呢?!边@個賬我當(dāng)然會算??晌逶偌右辉?,就是三元的兩倍,這個賬我同樣會算,我舉目張望,希望再有一輛三輪車來。車夫說:“上來吧,就收你三元?!边@樣,我高高興興地坐了上去。車夫一面蹬車,一面以柔和的語氣對我說:“我要五塊其實(shí)沒多收你的?!蔽艺f:“人家已經(jīng)告訴我只要三元呢?!彼f,那是因?yàn)槟阆鹿卉囅洛e了地方,如果在前一個站就只收三元。隨后,他立即補(bǔ)充道:“就只收三元,已經(jīng)說好的價(jià),就不會變。我是說,你以后來這里,就在前一站下車?!彼f得這般誠懇,話語里透著關(guān)切,使我情不自禁看了看他。他穿著這座城市經(jīng)營人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲,剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了,至少有五十歲以上的年紀(jì)。車行一小段路程,我總覺得有點(diǎn)不大對勁,上好的馬路,車身卻微微顛簸,不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn),而且,車輪不是向前滑行,而是向前一沖,片刻的停頓之后,再向前一沖。我正覺奇怪,突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿。他失去的是右腿。一截黃黃的褲管,挽一個疙瘩,懸在空中,隨車輪向前“沖”和頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板,為了讓車走得快一些,臀部時(shí)時(shí)脫離座墊,身子向左傾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。我猛然間覺得很不是滋味,眼光直直地瞪著他的斷腿,瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺得我很不人道甚至卑鄙。我剛?cè)鲱^,有一百三十多斤的體重,體魄強(qiáng)壯,而他比我大二十多歲,身體精瘦,且只有一條腿,從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)飄動的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。然而,我卻大模大樣坐在車上,讓他用獨(dú)腿帶我前行。我的喉嚨有些發(fā)干,心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著,籠罩著。我想對他說:“不要再蹬了,我走路去?!拔耶?dāng)然會一分不少地給他錢,可我又生怕被他誤解,同時(shí),我也怕自已的做法顯得矯情,玷污了一種圣潔的東西。前面是一帶緩坡,我說:“這里不好騎,我下車,我們把車推過去?!彼泵χ浦梗骸皼]關(guān)系,沒關(guān)系,這點(diǎn)坡都騎不上去,我咋個掙生活啊?”言畢,快樂地笑了兩聲,身子便弓了起來,加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度,便頑固地不肯向前行,甚至有后退的趨勢。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹囕啺l(fā)出“吱吱”的尖叫,車身搖搖晃晃,極不情愿地向前扭動。我甚至覺得這車也是鄙夷我的!它是在痛恨我不憐惜它的主人,才這般固執(zhí)的嗎?車夫黝黑的后頸高高繃起一股筋來,頭使勁地向前躥,我想著他的臉一定是紫紅的,他被單薄的衣服包裹起來的肋骨,一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁,與命運(yùn)抗?fàn)?!坡總算爬上去了,車夫重濁地喘著氣。不知怎么,我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。我在為他高興,并暗暗受著鼓舞。在我面前的無疑是一個強(qiáng)者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。待他喘息稍定,我說:“你真不容易呀!”他自豪地說:“這算啥呀!今年初,我一口氣蹬過八十多里,而且還帶的是兩個人?!蔽覇査趺醋吣敲催h(yuǎn)?他說:“兩個韓國人來成都,想坐人力車沿二環(huán)路走一趟,看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐,偏坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的,沒想到,嘿,我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭了氣,為中國人爭了氣!”我不知該說什么好,既心酸,又豪邁,是那種近乎悲壯的情感。車夫又說:“下了車,那兩個韓國人流了眼淚,說的什么話我不懂,但我想,他們一定不會說我是孬種?!辈挥勺灾鞯?,我又看著他的那條斷腿。我很想打聽一下他那條腿是怎么失去的,可終于沒有問。事實(shí)上,這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿,而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán),這就足夠。我想,如果那條斷腿也有在天之靈,它一定會為它的左腿兄弟感到驕傲,一定會為它的主人感到自豪。離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離,車夫突然剎了車?!澳阆聛戆?。”他說。我下了車,給他五元錢。他堅(jiān)決不收?!爸v好的價(jià),怎么能變的呢?你這叫我以后咋個在世上混???”我沒勉強(qiáng),收回了他找我的兩元錢。我正要離開時(shí),他不好意思地說:“我本來應(yīng)該把你送攏的,可是一幢高級別墅,往別墅去的人至少應(yīng)該坐出租啊……我怕被你朋友看見……”我的眼淚流了下來。我天生是不太流淚的人。朋友果然在大門邊等我,他望著遠(yuǎn)去的車夫說:”你為什么不讓他送攏?那些可惡的家伙總是騙一個是一個!你太老實(shí)了?!弊h事完,朋友留我吃飯,我堅(jiān)決拒絕了。我徒步走過了那段沒有公交車的路程。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過,從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。本文中“我”在坐獨(dú)腿車夫的車的過程中,有許多打動“我”的,令“我”的情感發(fā)生變化的情節(jié),請你概括一下這些情節(jié)及“我”的情感變化。請聯(lián)系上下文,品味下面句中加點(diǎn)詞語的作用。我猛然間覺得很不是滋味,眼光直.直.地.瞪.著.他的斷腿,瞪.著.懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。結(jié)合文意,回答下列問題。(1)文中畫橫線句子屬于描寫,體現(xiàn)了。(2)“如果那條斷腿也有在天之靈,它……一定會為它的主人感到自豪?!蹦阏J(rèn)為這條斷腿會為主人的哪些方面感到自豪呢?議事完后,“我”為什么堅(jiān)決拒絕了朋友的挽留?文章結(jié)尾寫道:“我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過,從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過?!薄拔摇睘槭裁磿羞@樣的感覺?請簡要談?wù)勀愕睦斫狻??①坐上車之后發(fā)現(xiàn)車夫只有一條腿,“我”內(nèi)心很不是滋味。②爬上坡之后“我”暗暗受著車夫行動的鼓舞。③聽了韓國人坐車的故事,我為他驕傲。④提前讓“我”下車,為了給“我”留面子,“我”深受感動,落下眼淚?!爸敝钡氐芍薄暗芍?,形容目光長時(shí)間盯在他的“斷腿”和“褲管”上,表現(xiàn)“我”突然發(fā)現(xiàn)車夫是一個獨(dú)腿后的震撼,以及自己坐在他車上的復(fù)雜心情。(符合語境,言之成理即可)(1)語言車夫的誠懇、誠信(2)主人積極、樂觀的心態(tài),頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志,誠懇、誠信、善良的品質(zhì),自尊、自立的精神。(答對三點(diǎn)即可)朋友對人力車夫的鄙視引起了“我”對朋友強(qiáng)烈的不滿,“我”和朋友之間在思想上已有了很大的距離,所以“我”堅(jiān)決拒絕了。獨(dú)腿車夫的故事感動、激勵了“我”。一個人誠懇做人,坦誠待人,自強(qiáng)不息,就會堅(jiān)強(qiáng),就會擁有自尊,就會獲得支撐人生的力量。(緊扣句意,談出感悟,言之成理,表述通暢即可)3.日子里的詩意

鮑捷她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口,簡單的手推車上嵌著一個平底鍋,鍋邊一盆和好的面粉,一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。每天,她專心致志做著煎餅,注視著來來往往的車流人群,一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度過。那個深秋的黃昏,空氣中刮著冷冷的風(fēng),我接兒子放學(xué),等公交車時(shí),被一陣陣濃郁的韭菜香吸引,忍不住停下腳步。第一次仔細(xì)看她:額上幾道深深的皺紋,留下歲月的痕跡,臉和手都被冷風(fēng)吹得通紅,看上去四十多歲,沒有一般小攤女人的邋遢(lata)隨意,大紅冬襖外圍著一條藍(lán)色碎花圍裙,樸素而潔凈。她正用雙手飛快地搓揉翻揀,一個個圓乎乎、油汪汪、金燦燦的非菜餅子在她的手下翻飛。瑟瑟秋風(fēng)里,能有這樣一個熱乎乎的煎餅也是一種尋常日子里的幸福吧。等煎餅的間隙,我打量這個小攤,沒什么特別。在昏黃的街燈下,她及她的小攤都籠罩著一種淡淡的煙火的氣息,一種濃濃的家的味道。突然,我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上,放著一個紅皮筆記本,式樣已經(jīng)過時(shí),卻是一種記錄歲月的陳舊,有一種俗世里的美好??吹贸?,主人一定很愛它,并日日撫摸它,翻閱它。我的目光停留在紅皮筆記本上,久久沒有移動。她仿佛看出我的疑問,靦腆一笑說:“沒事時(shí)坐著曬曬太陽、翻翻雜志,遇見好的詩,忍不住抄下來。呵呵,年輕時(shí)候喜歡文學(xué)?!彼脑捵屛毅等?,想不到,這樣一個賣煎餅的女人,被生活打磨得如此粗.糙.,卻又如此細(xì).膩.,竟如此執(zhí)著地喜歡詩、喜歡文學(xué),那該是一種怎樣的熱愛和堅(jiān)守?忽然間,很想看看她的紅皮筆記本?!翱梢詥??”她用沾滿面粉的手遞過來?!安缓靡馑及。皇怯X得這些句子好,愛?!睈?,多么強(qiáng)大的理由!我想起電影《SWANN》中那個寫詩的普通農(nóng)婦,生前默默無聞后卻令許多城里人驚訝喜愛。她常穿著農(nóng)家樸素的衣裙,站在風(fēng)里,嘴唇緊閉,目光憂郁地望著遠(yuǎn)方。她生活在粗壯丈夫的暴力之下,那個男人不懂得她的詩,更不懂得她的美。她只能在結(jié)束一天的辛勤勞作后,才悄悄地把自己沉浸在內(nèi)心深處的世界里,把內(nèi)心豐富的情感用美麗的句子表達(dá)。她將希望與夢想寫在破碎的紙片上,一片又一片,藏在皺皺的牛皮紙袋里,在日復(fù)一日的艱難生活中,她從來放棄自己的夢想和思想的飛翔。其實(shí),做煎餅女人抄寫的詩句有多美,意蘊(yùn)有多深刻,真的不重要。重要的是,她與電影中的農(nóng)婦一樣,有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心。此時(shí),深秋的黃昏不再寒冷。坐在暖和的車廂里,兒子依偎在我的懷中,他香甜地吃著煎餅,和我說著幼兒園的趣事。車窗外,秋雨瀟瀟,夜色漸濃,華燈初上。下班的人們裹著陣陣寒氣上車,不一會兒,車廂里的陣陣溫暖就將這寒氣融化,人們說著笑著,牽掛著不遠(yuǎn)處亮著燈光的家。忽然覺得,心里滿滿的:是晴空艷陽的暖,是春風(fēng)拂面的柔,是姹紫嫣紅的嬌,是圍坐火爐的熱,是韭菜煎餅烙在鍋里的香。日子里的詩意,原來是這樣好?。ㄟx自《散文百家》2012年第8期)從文中找出下列詞語的近義詞。干凈——()好像——()驚奇——()溫暖——()2?選文第②段中畫線語句運(yùn)用了哪種人物描寫方法?有什么作用?3?選文第⑤段中加點(diǎn)詞語“粗糙”和“細(xì)膩”分別指什么?這對反義詞放在一個句子中,有什么作用?4?選文第⑨段中寫電影《SWANN》的內(nèi)容對表現(xiàn)做煎餅女人的形象有什么作用?下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是()選文第②段中寫做煎餅女人樸素潔凈的衣著與一般小攤女人不同,為下文寫她對詩歌的熱愛作了鋪墊。B?選文第②段中寫了秋天的冷風(fēng),既表現(xiàn)出天氣的寒冷,又襯托出做煎餅女人生活的辛苦。選文第段中寫“我”因?yàn)樽谂偷能噹?,所以才覺得深秋的黃昏不再寒冷。選文告訴我們只要擁有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心,生活就會處處充滿詩意。結(jié)合選文說說“日子里的詩意”有什么含義。潔凈仿佛驚訝暖和動作描寫,寫出了女人做煎餅時(shí)動作嫻熟,表現(xiàn)了她勤勞能干?!按植凇敝讣屣炁送獗頊嫔#弧凹?xì)膩”指她內(nèi)心敏感。二者形成鮮明對比,突出了做煎餅女人的內(nèi)心的美好,表達(dá)了“我”對她的欣賞。14.電影《SWANN》寫了一個普通農(nóng)婦在艱難的生活中熱愛詩歌,堅(jiān)持寫詩的事,用這位農(nóng)婦的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著,襯托做煎餅女人對詩歌的執(zhí)著和對生活的熱愛。C“日子里的詩意”既指兩個女人在或平凡或艱難的生活中所堅(jiān)守的對詩的熱愛,也指生活中所有能給人帶來美好感受的事物,以及人們對生活的熱愛。4.禮物他推著那輛嶄新的"安琪兒"慢慢走著,想著女兒看到這輛自行車時(shí)將有的雀躍歡呼,他為自己選擇的禮物不由自主地笑了,他知道一輛自行車對女兒的意義。女兒很不幸,他總是這么認(rèn)為,在她最需要母愛的時(shí)候,卻失去了母親。當(dāng)時(shí),他就暗暗發(fā)誓,今后,他會將此生所有的愛都交給自己的女兒,女兒就是他的唯一,是他所有的財(cái)富,他定會讓女兒享受到別人能享受的全部的愛。但是他只是一家小工廠的工人,每月那點(diǎn)可憐的收入,除去父女倆的生活費(fèi)用所剩無幾。別的孩子一年四季總有新衣服穿,女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服;別的孩子可將大把大把的錢扔進(jìn)電子游戲室,而女兒僅有的娛樂就是幫那個幾年前花一塊五毛錢買的洋娃娃梳梳頭;別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開飯,女兒卻差不多負(fù)擔(dān)了所有的家務(wù)……這一切,使他對女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感,女兒弱小的雙肩本不該承受這一切??!“沒媽的孩子真可憐。”一聽到鄰里這樣的議論,他的心就像被針扎著一樣疼。女兒是非常優(yōu)秀的。每一次的考試,每一次的學(xué)科竟賽,女兒總是第一。他為有這樣的女兒而驕做。他不知道別的家長是怎樣來表達(dá)自己的自豪感,是怎樣來慶祝的,他能做的,就是讓女兒吃上一頓她愛吃的萊。女兒快十五歲了。一天,他說:“等你再拿一個第一,爸爸買輛自行車給你。"女兒的眼睛亮了一下,隨即又暗淡了下來:“不,爸爸,我真的不需要。”雖然女兒這樣說,但他明白,一輛自行車對女兒的意義。上小學(xué)時(shí),別的孩子有車接送,他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)?!,F(xiàn)在女兒上了中學(xué),不用他送了,可他知道,學(xué)校離家更遠(yuǎn)了,別的孩子都騎自行車,可女兒……每當(dāng)刮風(fēng)下雨,女兒回來總是一身泥水,一臉疲憊,他見了不知道多心疼。他也曾每天給女兒幾元錢,讓她乘公共汽車,女兒收下后,卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋。女兒也知道,他太需要一雙皮鞋了。女兒真的很乖,他為有這樣的女兒而驕做。⑧這次考試后,他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多,考試成績也遲遲沒有告訴他,他隱隱猜出幾分,卻什么也沒問。他決定無論如何,一定會在女兒生日那天實(shí)現(xiàn)自己的承諾。⑨今天,就是女兒十五歲的生日,一大早,女兒出乎意料地主動給他看了成績;那是一個比以往任何一次考試都低很多的分?jǐn)?shù)。“沒關(guān)系的,要相信自己。”他擦干女兒眼角的淚,對她說。盡管女兒沒得到第一,他仍舊去了商店,挑來挑去,最終,他選了一輛安琪兒",紅色的——紅色代表希望,女兒一定喜歡?;氐郊?,女兒已將飯做好了。"來,看看爸爸給你買的生日禮物。"他拉著女兒的手說。女兒詫異地跟著他出了家門,mO地,女兒驚異了。一滴,又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落?!跋矚g嗎?”他問女兒。.每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情,可是,我們偏偏對精心呵護(hù)我們的父母視而不見:只看見可口的飯菜,卻不見忙碌在廚房的背影;只欣喜于獲得的優(yōu)異成績,卻忘記了深夜伴讀的眼眸;只盼望著自己的成長,卻忽略了因操勞而佝僂的背影.??…要到何時(shí),我們才能有一顆心,用它看清父母的面容,記住父母的恩情?讓我們學(xué)會關(guān)愛他人,先從關(guān)愛自己父母開始。1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。撰寫:佝僂:2、請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。3、第自然段開頭處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論內(nèi)容。請聯(lián)系上下文,結(jié)合想象,補(bǔ)寫在下面。4、第自然段運(yùn)用什么修辭手法?有什么作用?5、讀完本文,你有什么話想對你的父母說嗎?請寫下來。(不少于50字)撰寫:寫作、佝僂:形容脊背向前彎曲。作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事,但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親,作文課失敗了。示例:“我媽媽特別愛嘮叨?!薄拔覌寢尯芮诳?,每天都要洗很多衣服,還要做飯,搞衛(wèi)生?!薄拔覌寢尶偸且芪?,連電視都不讓我看,說我浪費(fèi)時(shí)間厖”“我媽媽最疼我了,有什么好吃的都留給我厖”(聯(lián)系上下文,用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可)運(yùn)用了排比的修辭,使句子節(jié)奏鮮明,氣勢磅礴,寫出了“我們”總是只關(guān)心自己而忽略父母。呼吁“我們”要學(xué)會關(guān)愛父母,關(guān)愛他人,升華了主旨。略花兒與少年

梁曉聲有一個少年,剛上小學(xué)六年級,班主任老師多次對他媽媽說:“做好思想準(zhǔn)備吧,你兒子考上中學(xué)的希望不大,即使是一所最普通的中學(xué)。”同學(xué)們也都這么認(rèn)為,疏遠(yuǎn)他不說,還給他起了個小綽號—“逃學(xué)鬼”。是的,他經(jīng)常逃學(xué)。他逃學(xué)的原因是多方面的,最主要的是貧窮。貧窮使他交不起學(xué)費(fèi),買不起新書包。都六年級了,他背的還是一年級時(shí)的書包。那書包太小了,而且像他的衣服一樣,補(bǔ)了好幾塊補(bǔ)丁。這使他自漸形穢,內(nèi)心極其敏感。往往是,其實(shí)并沒有誰成心傷害他,他卻已經(jīng)因?yàn)閯e人的某句話、某個眼神或某種舉動而表現(xiàn)得像遭了暗算似的。媽媽不止一次地指出:“家里明明窮,你還愛面子!早知道你打小就活得這么不開心,不如當(dāng)初不生你?!崩蠋煯?dāng)著他的面在班上說:“有的同學(xué),居然在作文中表示對于別人穿的新鞋子如何如何羨慕。知道這暴露了什么思想嗎?”一片肅靜中,他低下了頭。他那從破鞋子里戳出來的航臟的腳趾,頓時(shí)模糊不清厖媽媽的話令他產(chǎn)生負(fù)罪感。老師的話令他反感。他曾打算以死來向媽媽贖罪。于是,他敵視老師,敵視同學(xué),敵視學(xué)校。某日,他正茫然地走在遠(yuǎn)離學(xué)校的地方時(shí),兩個大人迎面走來。他們是一對新婚夫妻,正在度蜜月。那男人說:“咦,這孩子像是我們學(xué)校的學(xué)生!”他欲跑,手腕已被拽住。他認(rèn)出對方是學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員,姓劉。劉教師這小記者協(xié)會,他曾是小記者協(xié)會的一員??…劉老師向新婚妻子鄭重地介紹了他。劉教師溫和地說:“我代表我和我的妻子,邀清你和我們一起去逛公園。怎么樣,肯給老師個面子嗎?”他搖頭,掙扎,沒掙脫,不知怎么,又點(diǎn)了點(diǎn)頭??…在公園城,小學(xué)六年級學(xué)生順從,讓他得到了一支奶油棒冰作為獎品。雖然劉老師為自己和妻子也各買了一支,但他還是愿意貨物已經(jīng)得到了獎勵。三人坐在林間長椅上吮奶油棒冰。對面是公園一面鐵柵欄,幾乎被爬山虎的藤葉完全覆蓋住了。在稠密的鱗片似的綠葉之間,喇叭花爭先恐后,開得熱鬧。劉老師說:“記得你當(dāng)小記者時(shí),寫過兩篇不錯的報(bào)道。”他很久沒聽到過稱贊的話了,差點(diǎn)兒哭了,低下頭去。待他吃完冰棒,劉老師說:“老師想知道喇叭花是共骨朵的時(shí)候,究竟是什么樣的,你能替老師去仔細(xì)看看嗎?”他困惑,然而跑過去了。片刻,他回來告訴老師,所有的花骨朵都像被扭了一下,必須反著那股勁兒,才能開成花朵。劉老師笑了,夸他觀察得很仔細(xì),說喇叭花花骨朵那種扭著股勁兒的狀態(tài),是在開放前自我保護(hù)的本能。每一朵花,都只能開放次。為了唯一的一次開放,自我保護(hù)是合乎植物生長規(guī)律的。他說花瓣兒越多的花,花骨朵越大,也越硬實(shí),是一瓣包一瓣,一層包一層的。所以越大越硬的花骨朵,開放過程越給人以特別緊張的印象。若將人與花比,人太幸運(yùn)了。花兒開好開壞,只能一次。人這一朵花,一生卻可以開放許多次。前一兩次開得不好不要緊,只要不放棄開好的愿望,一生怎么也會開好一次的。劉老師說自己是農(nóng)民兒子,家貧,小學(xué)沒上完就輟學(xué)了,是一邊放豬一邊自學(xué)才考上中學(xué)的。一聯(lián)系以人,他就聽出,教誨開始了。他沒太反感。因?yàn)閯⒗蠋熌菢咏陶d,他此前從未聽到過。劉老師話鋒一轉(zhuǎn),說星期一要到他的班里去講一講怎樣寫好作文。他小聲說,自己決定不上學(xué)了。老師問:“能不能為老師再上一天?明天你可以不去學(xué)校。在家寫作文吧,關(guān)于喇叭花的。如果家長著問你為什么不上學(xué),你就說在家寫作文,是老師給你的任務(wù)?!彼牭絼⒗蠋煹钠拮忧恼Z:“你不可以這樣?!彼牭絼⒗蠋煯a(chǎn):“可以?!眲⒗蠋熣f:“我星期一第三節(jié)課到你們班去,希望你在第二節(jié)課前把作文交給我,老師需要有一篇作文可以分析、點(diǎn)評?!崩蠋熌敲凑\懇地請求一名學(xué)生,不管怎樣一名學(xué)生,都是難以拒絕的啊!他從沒那么認(rèn)真地寫過一篇作文。星期一,他鼓足勇氣,邁入學(xué)校門,在第一節(jié)課前,他就將作文交給了劉老師。他為作文起了個很好的題目——《花兒與少年》。他寫到了人生中的幾次開放——剛誕生,發(fā)出第一聲啼哭是開放;咿呀學(xué)語是開放;入小學(xué),成為學(xué)生第一天是開放;每年順利升級開放;獲得第一張獎狀更是心花怒放厖他寫道:每一朵花骨朵都是想要開放的,每一個小學(xué)生都是有榮譽(yù)感的。如果一個學(xué)生像開不成花的花骨朵,那么,給他一點(diǎn)兒表揚(yáng)吧,對于他,那等于水分和陽光啊!老師讀這篇作文時(shí),教室里異乎尋常地肅靜。后來,他考上了中學(xué);再后來,考上了大學(xué);再再后來,成為大學(xué)教授,教古典詩詞,講起詞語與花,一往情深??????他是我的友人,一個溫良寬厚之人。那位劉老師,成為我心目中的馬卡連柯。給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。贖罪()輟學(xué)()教誨()稠密()請從語言表達(dá)的角度,對文中畫橫線句進(jìn)行評析。文中畫波浪線這段文字在結(jié)構(gòu)上起什么作用?是如何起到這一作用的?文中的劉老師是怎樣的一個人?談?wù)勀愕目捶?。在生活中,作為學(xué)生,你也肯定遇到過不同的老師。給你留下最深印象的是哪位呢?為什么?(不少于50字)shuchuohuichou這句話運(yùn)用了比喻的修辭,將小學(xué)生比喻成未開放的花骨朵兒,生動形象地說明了表揚(yáng)的重要性,它是孩子成長過程不可缺少的養(yǎng)分。承上啟下?!袄蠋熌敲凑\懇地請求一名學(xué)生”承接上文老師希望他寫一篇可以點(diǎn)評的作文,“不管怎樣的一名學(xué)生,都是難以拒絕的啊”引出下文他從沒那么認(rèn)真地寫過一篇作文。劉老師是一個充滿智慧和愛心,懂得引導(dǎo)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生自尊心,有良好教育方法的老師。略7.火車六年不到站我到武警醫(yī)院看望哥哥時(shí),意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆,弟弟因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)醫(yī)院?!澳愕艿茏≡憾嗑昧??”“六年。”“六年?”我震驚。他弟弟能說能笑,只是走不了路,記憶力很差。他記不起任何人,除了他哥哥。半夜,我聽到弟弟說:“哥,什么時(shí)候下車,別忘了喊我起來?!薄爸懒??!边@樣的對活,一晚上至少有五次。第二天,我問起這事,他告訴我,弟弟是在六年前春節(jié)回家時(shí)被車撞的,出事時(shí),剛下火車,所以醒來后,一直以為自己還在火車上。他總是趁弟弟睡著的時(shí)候,默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到現(xiàn)在,把自己最美好的青春全耗在這個醫(yī)院。這天,弟弟吃了藥,睡得很沉。他找到我,說:“你去不去逛街?”我驚訝地問:“這里有街嗎?”他興沖沖地說:“我?guī)闳?。”從醫(yī)院走出來,他興奮地說,他要去買件衣服,很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū),很荒涼,過了河才有集市。我們乘船過去,那里只有十幾家商鋪,他卻來來回回逛了好幾趟。最后,他買了只燒雞,說他弟弟從小就愛吃燒雞。準(zhǔn)備往回走的時(shí)候,他看著手表驚呼:“下午4時(shí)了,弟弟一定醒了?!蔽覀冿w快地往回跑,到了江邊,發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊:“開船的呢?”旁邊商店的老板說,那人回家吃飯去了,要一個多小時(shí)才能回來。他很著急,我安慰他:“你弟弟醒來,護(hù)士會照顧他的?!彼宦牐_始脫衣服。我驚呼:“你干嗎?”“我游過去。”“天這么冷,你會凍壞的!”他掙脫我的手,跳進(jìn)河里。那可是冬天啊!街上的人全跑來看熱鬧:“有人跳河了厖”我看著河面,他把衣服和燒雞頂在頭上一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳?。直到他上岸,我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手,然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。兩小時(shí)后,我回到醫(yī)院,看到他換了衣服,坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久,一邊抽泣,一邊吃燒雞:“哥,我以為你先下車了呢?!薄霸趺磿??要下車,我一定會喊你一起下的。”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭:“那我們大概什么時(shí)候可以下車?”他肯定地說:“明天就到了?!蔽肄D(zhuǎn)過頭,淚流滿面。這路真長,火車一坐就是六年,也許,還要坐很多年??…文章重點(diǎn)描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來,著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應(yīng)的動作描寫,依次填寫在橫線上。驚呼一脫衣服一向?qū)Π队稳ヒ?。文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話,試分析第二次對話描寫的作用。對本文分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是()本文采用第三人稱進(jìn)行敘述,線索明晰,情節(jié)簡單。本文運(yùn)用了對話、動作等描寫方法,人物形象生動感人。文中的“哥哥"非常善良,富有責(zé)任感,令人油然而生敬意。本文通過刻畫"哥哥”這個人物,贊美了不離不棄的濃濃親情,歌頌了真誠、善良等美好口仙品德。你認(rèn)為“火車六年不到站”這個標(biāo)題取得好不好?為什么?8.逃跑的火焰周濤進(jìn)入冬季以后,則克臺就成了最單調(diào)的世界,大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花,從腳下一直望到天盡頭,再沒有一點(diǎn)變化,只剩下茫茫雪野。這個位于伊犁河谷深處的大草原,它的冬天是那樣單調(diào),那樣沉靜。那天早晨我備好了馬,去場部送一些文件。我給青馬最后緊了肚帶,跨上馬,把皮帽子放下來,拉過軍大衣下擺蓋住膝部,就放馬朝雪原走去。在這睛朗的天氣里縱馬雪原,有一種特殊的滋味。人在馬背上,視野一下子變得開闊了。我策馬馳上一處高地,馬在雪地上喘息著似乎不太樂意。過了一會兒,它自己漸漸減慢了速度。這時(shí),忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲,我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身,驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。在白皚皚的深雪里,一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍,牧犬的后面,是一伙騎馬的獵人。雪太深了,狐貍躍動得非常艱難,它們每次躍起,身后都揚(yáng)起一陣雪霧,然后落下去,身體又陷進(jìn)雪里,有時(shí)只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里,但那些狗高大兇猛得多,在雪里沖撞過來,殺氣騰騰勢如疾風(fēng)。三只狐貍拼命地奪路而逃,還不時(shí)地回頭顧看。它們在這片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險(xiǎn)了,雪原那么空曠,狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰,火紅耀目,無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的,所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來,我心下一喜,縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭,肯定得打昏過去。正在這樣想著,我的馬忽然站住不動了,它聳起兩耳,看著前方,我正感到莫名其妙,那只狐貍從坡下突然跳上來,恰恰落在我的馬前??梢钥闯觯呛倓x那間驚呆了,它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下,它也許料定自己必死無疑,竟伏在馬前驚惶地望著我。我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。它這樣絕望,這個生靈,這團(tuán)火焰?!白屛一钕氯グ伞蔽腋械剿@樣對我懇告。我的心顫了一下,不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭,讓開一條路。它很有禮貌地看我讓開,然后才低下頭,迅速從我的旁邊奔跑過去。10我佇馬立在高地上,目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。這時(shí),我的眼前出現(xiàn)了一幅令我震撼的畫面:在一片閃爍著陽光的雪野上,它躍動著,竄跳著,一起一伏,特別清晰。它那條漂亮的大尾巴飄動招搖,宛似一股被風(fēng)曳動的火紅烈焰,燃燒、躍動在潔白的雪上,向遠(yuǎn)方飄去!在這個原野冬獵的故事中,隨著情節(jié)的發(fā)展,作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請寫出感情變化的過程。(每空兩個字)"我"的感情變化:驚奇f--()2?第①自然段屬于描寫,有什么作用?3?文中對茫茫雪原上紅狐奔逃的情景,描寫得非常精彩,請從④⑤⑥三個自然段中選擇你最喜歡的一段,加以賞析。4?選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷,他還曾就此事寫過一首短詩(冬天里遇到的童話》,比較閱讀下面詩句和選文,你認(rèn)為(冬天里遇到的童話》和《逃跑的火焰)分別表現(xiàn)了怎樣的主題?有一年冬天/我遇到一個童話/它并且沒有什么深刻的含義但我覺得它很美麗……/陽光在雪面鍍上炫目的幻想這時(shí),雪原上跑過來一只狐貍……/讓這火紅的生命在雪原跳動吧沒有它,曠野該多么孤寂……5?選文第⑦段寫道:“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。"請根據(jù)上下文,發(fā)揮你的想象,補(bǔ)寫一段話描述當(dāng)時(shí)的情景。(40字左右)1?暗喜同情震撼2環(huán)境交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn);表現(xiàn)了雪野的茫??绽o邊無際,暗示狐貍無處可逃的命運(yùn);渲染氣氛的單調(diào)、沉靜,與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明對比。略《冬天里遇到的童話》:表現(xiàn)的主題是火紅的狐貍在雪原上躍動,美麗炫目,給孤寂的曠野帶來了生機(jī)和活力?!短优艿幕鹧妗罚罕磉_(dá)了作者對弱小生命的愛憐和關(guān)愛,對狐貍抗?fàn)幎蜻\(yùn)所表現(xiàn)出的努力與凄美的驚嘆。5?示例:我看見狐貍嘴邊喘出的白氣,胡子上凝著的冰霜,它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看,眼神里充滿了哀告、祈求。(能對狐貍有一定的描寫,表現(xiàn)出狐貍的驚惶、絕望,與下文銜接自然、語言通順即可)9.一個走運(yùn)的人秦文君在我家附近的一個路口,有一株高大茂密的香樟樹,粗大蒼勁的樹干,四面伸長的枝葉,昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹,香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西,那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。女店主是一個端莊美麗的女子,她最喜歡說的一句話是:“真走運(yùn)??!”女店主總是端坐在那里,含笑著招呼客人。閑下來時(shí),她就低下頭用絲線編織些小飾物,諸如手鏈啦,發(fā)帶啦,隨后就掛在店里,有誰喜歡就買走。最初,我到她的店里,就被她編的一個精巧的筆袋所吸引,淡綠色的,像很嬌嫩的草。“這筆袋就像春的顏色。”我說,“特別美?!薄拔艺孀哌\(yùn),”她的眼里漾起了春光,“遇到了一個知道我心思的人?!彼娢蚁矚g,隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物,我驚訝地發(fā)現(xiàn),整個世界都在她的手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的駿馬,還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。我買下了筆袋,也牢牢地記住了這位制作者,也許是受到了她友好的對待,也許是她單純的眼神,也許是她那句“真走運(yùn)啊”。我常會順道去看看那家雜貨店,有時(shí)買些東西,有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了,但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么,遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”??蛇@店主,多么平凡。她終日坐著,等待人們的光顧,還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人,每天穿著得體的衣裳,還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午,我路過后門口,她正在吃午飯,就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)。看見我她笑笑,又說自己真走運(yùn),吃到了香甜的團(tuán)子?!澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦?。”我說,“那才舒服?!笨伤f,那團(tuán)子可不是普通的東西,是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了,非常健康,還能爬山呢?!拔矣羞@樣的朋友,”店主說,“真走運(yùn)。”還有一次,我到店里買了她編的發(fā)卡,綰頭發(fā)用的,我說去爬黃山時(shí),用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說:“真走運(yùn)??!”像是恭喜我,又像是在說她分享了這個“走運(yùn)”。歸來后,我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她,哪天請人照看一下雜貨鋪,親自爬上黃山。“有纜車嗎?”她問,“真的有?和我想的一樣,真幸運(yùn)啊,要有一天我也能去看看就好了!”“不必坐纜車,慢慢往上攀,爬上天都峰!”我說?!笆前?!是??!”她微笑著,沉醉著,“我夢到過。”后來我搬了住處,好久沒有去店里。有一天,我忽然想念起她來,便匆匆趕去。可到了那,香樟樹依舊挺立,卻不見了小商鋪,也不見了女店主,只有石凳上一位八十多歲的老太太!我驚詫極了,連忙上前打聽,老太太說:“搬遷了?!薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛幔俊薄安恢?。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。“不容易呀,一個下肢癱瘓的女子!”“誰?”“女店主啊,你不知道?”我瞪大眼睛,張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子!她是坐在特制的輪椅上看管小店的!而我,由于她陽光一樣的笑容,卻從沒在意她缺少什么,還慫恿她去登黃山……一瞬間,歉疚與失落漫上心頭?;蛟S今生再難相見了!夕陽中,歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔,依舊香遠(yuǎn)益清,淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間,那燦爛的笑容似在眼前……給下列加點(diǎn)字標(biāo)出正確的讀音。蒼勁.昭.示隨即.綰.頭發(fā)驚詫.歉.疚得.體慫.恿.文章圍繞“我”與女店主的交往,寫了四件事。請概括其中兩件事。第一件事:“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引,買下了筆袋。第二件事:第三件事:第四件事:“我”送照片給女店主,并慫恿她去登黃山。文中的女店主是一個怎樣的人?請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。結(jié)合語境,品析文中畫線句子。(1)“我瞪大眼睛,張著嘴卻說不上話?!边@句話是人物描寫中的描寫,形象地寫出了。(2)“夕陽中,歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔,依舊香遠(yuǎn)益清,淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間,那燦爛的笑容似在眼前……”通過描寫,表達(dá)(烘托)出“一瞬間,歉疚與失落漫上心頭。”聯(lián)系上下文,說說作者為何會感到“歉疚與失落”。你如何理解文題“一個走運(yùn)的人”?讀完本文,你得到了哪些啟發(fā)?jingzhaojfwdnchaqiandesongyong第二件事:女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團(tuán)當(dāng)午飯。第三件事:“我”到店里買發(fā)卡,女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、熱愛生活、熱愛美、勤勞、懂得感恩的人。(結(jié)合具體內(nèi)容略)(1)神態(tài)“我”聽說女店主居然是一個下肢癱瘓者時(shí)感到非常意外、吃驚(2)景物女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)作者為沒有注意到女店主是個不能行走的人,還慫恿她去爬黃山而感到歉疚;又因?yàn)榛蛟S今生也很難再相見而感到失落。6?①文中女店主最喜歡說的一句話是“真走運(yùn)啊”,作者用它貫穿全文。②雖然女店主并不走運(yùn),但是她有樂觀、積極、向上的心態(tài)。以此為標(biāo)題是對她的贊美。7.略10.背后那雙眼那一年,我讀中二。清楚地記得:當(dāng)時(shí)《南洋商報(bào)》有個服務(wù)版,每周都撥出一定的版位,讓讀者免費(fèi)刊登“征求筆友啟事?!蔽沂莻€終日把自己因禁于文字的女孩——既愛讀,也愛寫。握在手中的那管筆,仿佛藏了千軍萬馬,老是呼嘯著想沖出來;然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,我卻是個木訥口拙而又孤僻離群的人,因此,以筆交友,對于社交生活一片空白的我來說,充滿了一種難以抵擋的誘惑力。一日,我鼓起勇氣,以“漪佩"為筆名,擬了一則“征友啟事"。兩周以后的一個早上,才踏出房間,使聽到爸爸喊道:“過來?!敝钢鴪?bào)上的那則征友啟事,問道:“這漪佩,是你嗎?”爸爸那張好像“發(fā)霉面包”的臉,使我本能地起了戰(zhàn)栗性的懼怕,以細(xì)若蚊子的聲音應(yīng)道:“是?!雹俳酉聛淼哪且恢?,信件驚人地多一不是一封一封地飛來,而是一疊一疊地涌來,信箱幾乎都撐破了。①爸爸坐在身邊,拆信、讀信。然后,成堆地用橡皮筋子捆起來,表情肅穆地囑我拿去丟掉。我很強(qiáng)地忍著眼淚,照他的指示做厖信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時(shí),發(fā)出了悶悶的聲音,我明顯地感覺到悲哀像一陣黑黑的風(fēng),冷冷地掠過我掛了一塊鐵的心。以后,有很長的一段時(shí)間,這件事一直是我心里很大的一個疙瘩。它連同生命里許多快樂與不快樂的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。①事隔30年,在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問時(shí),爸爸忽然提起了這件塵封已久的往事,說:“我怕地誤交損友,所以,不讓她回信。”①聽到這話,眼前立刻浮起一個瘦小的背影。她站在垃圾桶前,把信一捆一捆地往下丟,長長的臉,滿滿地都是怨;細(xì)細(xì)的眼,濕濕的都是淚??墒?,這女孩,沒有想到,她的背后,有一雙充滿關(guān)懷的眼睛,如同后,有一雙充滿關(guān)懷的眼睛,如同。等意識到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時(shí),這女孩,已為人妻,為人母了;而且,她也正以同樣的目光,注視著她自己的孩子哪!用一句話概括這件往事。理解文中下列詞語的含義。(1)第⑨段中"發(fā)霉面包”:(2)第11段中“撐破”:(3)第13段中“疙瘩”:時(shí)隔30年,爸爸依舊記得“這件塵封已久的往事”,說明了什么?文章16段的空白處,應(yīng)填一個比喻句,請根據(jù)上下文將它寫出來。當(dāng)“我”將信一捆一捆地往垃圾桶里丟的時(shí)候,你認(rèn)為“爸爸”會想些什么?請寫下來。回憶父親不讓“我”交筆友的事。(1)爸爸生氣后的臉色難看。(2)說明信很多。(3)比喻很重的心事。從側(cè)面襯托出爸爸對“我”的關(guān)心愛護(hù)如同照明燈一樣,為她照亮前面的道路。示例:女兒,不要怪爸爸,雖然我也希望你能開朗一些,交到好朋友,但我更怕年幼的你不小心交友不慎,那會害了你一生的。你以后一定能理解爸爸的良苦用心的。11.閱讀下文,回答問題。失敗者對于成功,一方面是羨慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由成與功兩個字組成的成是功的積累叫做功到自然成。晉代大書法家王羲之,20年臨池學(xué)書,洗筆把池水都染成黑色了,才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ),一個人要想取得成功,必須要經(jīng)過艱苦的奮斗,這個過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來,重重地落在石頭上,“啪”的一聲炸出一朵水花,可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而,經(jīng)過一年、兩午……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易,無需奮斗就能達(dá)到的話,如果成功不是需要功的積累,不需要努力攀登的話,那成功就會變得廉價(jià),成功就失去了它原有的耀人的色澤,那我們還要成功干嗎?李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地收集整理,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,遭受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟,才有《史記》的誕生。在走向成功的路上,既無捷徑,也沒有寶葫蘆,所以與其坐著羨慕別人“成”,倒不如站起來積累自己的“功”。須知,任何一朵鮮花的盛開,都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的,它絕不會將輝煌施舍給懶漢,成功又是公平的,它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上(1)在第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。殊不知成功是由成與功兩個字組成的成是功的積累叫做功到自然成。(2)根據(jù)文章內(nèi)容填空?!俺伞焙汀肮Α庇兄芮械年P(guān)系,成是功的,功是成的。成功對于懶漢來說是的,對于奮斗者來說又是的。(3)短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”?分別用一句話作簡要的概括。(4)“水滴石穿”對你有什么啟示?請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,談?wù)勀愕玫降膯⑹??!敬鸢浮浚?)“;”;“;”;。;,;“;”(2)積累;結(jié)果;自私;公平(3)晉代大書法家王羲之,20午臨池學(xué)書終成書法家;李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地收集整理,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,遭受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟,才有《史記》的誕生。(4)略【解析】【分析】(1)此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法,重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。(2)本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題,需要回顧課文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。(3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡潔的語言概括出來即可。(4)回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn):一要聯(lián)系文章的主旨,二要結(jié)合個人的認(rèn)識,圍繞“持之以恒地努力”談即可。故答案為:(1)“”“”。,“”(2)積累、結(jié)果、自私、公平(3)晉代大書法家王羲之,20午臨池學(xué)書終成書法家;李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地收集整理,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,遭受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟,才有《史記》的誕生。(4)水滴石穿對我的啟示是:人生貴在堅(jiān)持,只有堅(jiān)持,才有可能摘取勝利的桂冠。我們學(xué)習(xí)也是一樣的,只有一點(diǎn)一滴的積累,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),并持之以恒,才能獲得好成績。生活中也不乏這樣的例子。所以今后我會更加努力,堅(jiān)持不懈,爭取成功?!军c(diǎn)評】(1)對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號,另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。(2)這道題是按課文內(nèi)容填空,一定要熟悉課文,邊讀邊思考,才能填好每一空。(3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(4)此題屬于開放性試題,結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確,文通句順即可。12.閱讀文章,回答問題。善意的謊言每周一次,我總到附近一間小小的理發(fā)院去吹洗頭發(fā),兩個師傅負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)發(fā)型,一個小學(xué)徒專門抓洗頭發(fā)。老實(shí)說,我很同情那個瘦小的學(xué)徒,看得出她很想學(xué)發(fā)型設(shè)計(jì),但由于工作繁瑣,加上兩位師傅態(tài)度冷淡,她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。然后,有一天,機(jī)會忽然來了,新年前的一個月,兩個師傅要求加薪不遂,一起辭職,老板娘一時(shí)請不到人,除了親自上陣外,還給小學(xué)徒進(jìn)行“速成訓(xùn)練”,另外再請個小工負(fù)責(zé)抓洗頭發(fā)。小學(xué)徒升級后,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,頗沒自信。而許多老顧客也絕跡不來了,生意頓時(shí)冷落下來。小學(xué)徒憂心忡忡,老板娘臉如黑鍋。我把這一切看在眼里,一天,踏入店內(nèi),特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā),小學(xué)徒受寵若驚,拿著吹風(fēng)筒的手微微發(fā)抖。卷吹梳弄一小時(shí)后,朝鏡一望,哎呀,那發(fā)型硬邦邦的,好似戴了一頂不和時(shí)宜的帽子。小學(xué)徒侍立一旁,臉如那僵硬的發(fā)型,巴巴地望著我。我趕快露了個笑容,說:“這個發(fā)型真不錯,謝謝你!”小學(xué)徒的額頭舒展開了,笑嘻嘻地把我送出了小店。再去理發(fā)店時(shí),依然指定由她來吹飾。她面帶微笑,雙手靈活地卷弄梳理,極有韻致??粗R子里的自己,我驚訝極了!真誠地說:“你梳得實(shí)在是好哩!”小學(xué)徒她臉若鮮花,燦然生輝。(選自《成功勵志經(jīng)典似水年華》,延邊人民出版社)(1)“不和時(shí)宜”中的錯別字是,應(yīng)該是;這個成語的意思是。(2)下列文中的句子,屬于比喻句的有()(多選題)小學(xué)徒憂心忡忡,老板娘臉如黑鍋。卷吹梳弄一小時(shí)后,朝鏡一望,哎呀,那發(fā)型硬邦邦的,好似戴了一頂不和時(shí)宜的帽子。小學(xué)徒侍立一旁,臉如那僵硬的發(fā)型,巴巴地望著我。小學(xué)徒她臉若鮮花,燦然生輝。(3)小學(xué)徒先后兩次為“我”吹頭發(fā),表情和手的動作區(qū)別很大,用文中的詞填空,兩次的區(qū)別:①第一次表情:,手:;第二次表情:,手:。(4)通過小學(xué)徒前后兩次為“我”吹頭發(fā)的區(qū)別,可以看到“我”“善意的謊言”給小學(xué)徒帶來了,從中我們也可以看到“我”是一個的人。(5)從這個故事中,你懂得了什么道理呢?【答案】(1)和;合;指不適合時(shí)代形勢的需要。也指不合世俗風(fēng)尚(2)A,B,C,D(3)受寵若驚;微微發(fā)抖;面帶微笑;靈活地卷弄梳理,極有韻致(4)自信心;善良(5)要做一個善良的人,在無形中幫助別人,讓善良開花結(jié)果,自己也會收獲善良的果實(shí)?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題因字音相同而寫錯別字,和應(yīng)該是合。意思是指不適合時(shí)代形勢的需要。也指不合世俗風(fēng)尚(2)根據(jù)比喻的定義進(jìn)行判斷。比喻:即表示兩種不同程度的事物,彼此之間有相似點(diǎn),使用一事物來比方另一事物的修辭方法。(3)本題可以從“我把這一切看在眼里,一天,踏入店內(nèi),特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā),小學(xué)徒受寵若驚,拿著吹風(fēng)筒的手微微發(fā)抖。她面帶微笑,雙手靈活地卷弄梳理,極有韻致?!边@兩句話中找到答案。(4)仔細(xì)閱讀文章,根據(jù)題意找到相關(guān)語句進(jìn)行理解。(5)結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。故答案為:⑴和;合;指不適合時(shí)代形勢的需要。也指不合世俗風(fēng)尚;(2)ABCD;⑶①受寵若驚;微微發(fā)抖;②面帶微笑;靈活地卷弄梳理,極有韻致;⑷自信心;善;⑸示例:要做一個善良的人,在無形中幫助別人,讓善良開花結(jié)果,自己也會收獲善良的果實(shí)?!军c(diǎn)評】(1)做題時(shí)可以從漢字的音,行、義三方面入手。讀準(zhǔn)字音,辨明字形,弄清字義。結(jié)合詞義理解字形是最好的方法。(2)本題考查的是比喻手法的理解。首先要明確不同修辭手法的定義,再結(jié)合句子進(jìn)行判斷。(3)本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。(4)本題主要考查對文章主要內(nèi)容的理解及文中形象的分析能力。解答本題,要認(rèn)真閱讀文章,找出文中形象描寫的相關(guān)句子,分析其特點(diǎn)。(5)本題主要對文章的閱讀感悟。做題時(shí)要根據(jù)文章的主旨進(jìn)行理解。13.閱讀短文,回答問題。提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜,草叢里多么熱鬧!有很多小蟲在唱歌,還有一閃一閃的小飛蟲,提著燈籠在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄滅,讓你看不到它,它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一種蟲子。它不咬人,不蜇人,它的光是涼的,并不會燒你的手。螢火蟲在地上產(chǎn)卵,剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下,或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種,有一種螢火蟲不會飛,還有一種螢火蟲特別大,放幾個在玻璃瓶里就很亮,可以用來照明。科學(xué)家認(rèn)為,螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴,同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲,它們看到發(fā)光的飛蟲就離開了。多年來,科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密,他們希望能造出同樣柔和的、不燒傷人的光來,為人類照明。(1)給劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。漫游滿,遍。水過滿,漾出來。C?沒有限制,沒有約束。試用繪畫表現(xiàn)出來的形象。計(jì)劃。希望得到,謀取。(2)螢火蟲的光有什么特點(diǎn)?它為什么要發(fā)光?(3)螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟發(fā)?(4)概括這篇短文的主要內(nèi)容。【答案】(1)C;B(2)它的光是涼的,很柔和,不會燒手。發(fā)光是為了找同伴,同時(shí)也避免夜間尋食的鳥兒吃掉它。(3)科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密,用以造出同樣柔和的、不燒傷人的光,為人類照明。(4)這篇短文主要寫了螢火蟲發(fā)光的原因和給人們的啟發(fā)?!窘馕觥俊痉治觥浚?)詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。(2)、(3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。(4)概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成幾個部分,明確寫了哪幾方面內(nèi)容,然后總綜和即可。故答案為:(1)①C②B(2)它的光是涼的,很柔和,不會燒手。發(fā)光是為了找同伴,同時(shí)也避免夜間尋食的鳥兒吃掉它。(3)科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密,用以造出同樣柔和的、不燒傷人的光,為人類照明。(4)這篇短文主要寫了螢火蟲發(fā)光的原因和給人們的啟發(fā)。點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文,可結(jié)合語境理解詞義。(2)、(3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(4)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。14.閱讀文章,回答問題。蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅,與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及,但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污穢的地方,都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏,遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”,它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢?原來,蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個“鼻子"只有一個“鼻孔"與外界相通,內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味講入“鼻孔”,這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖,送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同,就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此,蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀??茖W(xué)家由此得到啟發(fā),根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能,仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬,而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上,將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后,送給分析器;分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號,便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里,用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。(《小學(xué)閱讀指南(高年級版)(3-6年級)》2016年第2期)(1)解釋詞語。聲名狼藉:別具匠心:(2).畫線的句子中,“鼻子”一詞加引號是因?yàn)?。這和文章前面一句相呼應(yīng)。(3)下列說法中,正確的是()。蒼蠅是非常臟的動物,所以它一無是處。蒼蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細(xì)胞聞到氣味的。科學(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。(4)你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢?給大家簡單介紹一下吧?!敬鸢浮浚?)形容一個人的名譽(yù)壞到極點(diǎn)。;在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。(2)這里說的鼻子并不是真正的鼻子;但是蒼蠅并沒有“鼻子”(3)B(4)科學(xué)家模仿魚鰾的原理,發(fā)明了潛水艇?!窘馕觥俊痉治觥浚?)聲名狼藉:形容一個人的名譽(yù)壞到極點(diǎn)。別具匠心:在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。(2)引號的主要作用有:表示引用。表示特定稱謂。表示特殊含義。表示諷刺和嘲笑。突出強(qiáng)調(diào)。做題時(shí)要結(jié)合具體語境進(jìn)行理解。(3)本題可以根據(jù)第三自然段的內(nèi)容進(jìn)行判斷。(4)本題屬于積累拓展,根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行解答。故答案為:⑴形容一個人的名譽(yù)壞到極點(diǎn)。在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。⑵這里說的鼻子并不是真正的鼻子;但是蒼蠅并沒有“鼻子";⑶B;⑷示例:科學(xué)家模仿魚鰾的原理,發(fā)明了潛水艇。【點(diǎn)評】(1)本題主要考查的是對詞語的理解能力。因?yàn)橥粋€詞語在不同的語境中所表達(dá)的意思各不相同,做題時(shí)一定要結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。(2)本題主要考查的引號的作用,不同的語境作用也不相同,做題時(shí)要結(jié)合語境解答。(3)本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。(4)根據(jù)自己的積累進(jìn)行解答。15.閱讀短文,回答問題。祖沖之祖沖之是我國南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家,他博學(xué)多識,一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就。祖沖之在數(shù)學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是,他把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位,這不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我國古人,而且比歐洲科學(xué)家取得相同的成果早了一千多年。在天文歷法方面,祖沖乏的貢獻(xiàn)也很大。在祖沖之之前,人們使用的歷法是天文學(xué)家何承天編制的《元嘉歷》。祖沖之經(jīng)過多年的觀測和推算,發(fā)現(xiàn)《元嘉歷》存在很大的誤差,于是開始著手制定新的歷法,宋孝武帝大明六年他編制成了《大明歷》。這是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法。雖然他的歷法當(dāng)時(shí)沒有被采用,但十年后,“大明歷”的先進(jìn)之處越來越被人們理解,國家最終還是廢除了舊歷法,采用了“大明歷”。此外,祖沖之還是一位能工巧匠。他制成了指南車,發(fā)明了千里船、水碓磨等多種器械。只可惜這些精巧的器械,都沒有流傳下來。(1)短文共有個自然段,分別概述了祖沖之在、和等方面的成就。(2)本文的中心句是。(3)你還知道祖沖之哪些方面的發(fā)明創(chuàng)造?寫一寫。【答案】(1)四;數(shù)學(xué);天文歷法;機(jī)械(2)祖沖之是我國南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家,他博學(xué)多識,一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就(3)略【解析】【分析】(1)考查有幾個自然段,此題較容易,短文按自然段分得清楚,認(rèn)真數(shù)一數(shù)便可知道??疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡潔的語言概括出來即可。(2)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用,是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式,有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時(shí)找準(zhǔn)了中心句,也就把握了這段話的主要內(nèi)容,概括了段意。這段話的中心句在第一自然段。(3)了解祖沖之的發(fā)明創(chuàng)造,可通過查找資料獲得。故答案為:(1)四、數(shù)學(xué)、天文歷法、機(jī)械(2)祖沖之是我國南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家,他博學(xué)多識,一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就(3)“圓周率”精算到小數(shù)第七位、月食的探索和研究?!痉治觥浚?)考查對自然段的把握能力??疾樵诶斫庹n文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(2)考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。(3)體會祖沖之勇于探索科學(xué),勇敢堅(jiān)持真理的精神,從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索。16.閱讀短文,完成練習(xí)。登黃山記(節(jié)選)

季羨林一線天真正是名副其實(shí)。在兩個峭壁中,只存一條縫隙,僅容人體,抬眼一看,只見高處露出一線光明,上面是藍(lán)藍(lán)的天。這一團(tuán)光明就召喚著我們,奮勇前進(jìn),我們也就真地一個個精神抖擻,鼓足了余勇,爬了上去。低頭從我們兩條腿中間向后看去,還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。過了一線天,再向右一拐就走上了玉屏樓,這里是從溫泉到北海去的必由之路。一般人都是在這里過夜的。徐霞客時(shí)代,這里叫玉屏風(fēng),他在《游記》里寫道:“四顧奇峰錯列,眾壑縱橫,真黃山絕勝處。”可見徐霞客對此處評價(jià)之高。這里有什么特點(diǎn)呢?這里是萬山叢中一塊比較平坦的地方,好像天造地設(shè),就是一個理想的中途休息的地方。一轉(zhuǎn)過山角、就能看到峭壁上長著一棵松樹。提起此松,真是大大地有名。掛在人民大會堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片,就是它。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出雙臂,其實(shí)是不知道多少臂,仿佛想同來游的人握手、擁抱。它那青翠的枝頭仿佛能說出歡迎的語言。它仿佛就是黃山好客的象征,不,它實(shí)際上成了中國人民好客的象征。你若問它的高壽,那就很難說。它干并不粗,也不特別高,看樣子它至多也不過幾十年至百年,然而據(jù)人說,它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了。這里山高風(fēng)勁,夏有酷暑,冬有寒冰,然而它卻至今巍然屹立,俊秀挺拔,蒼翠欲滴,枝頭籠煙,仿佛正當(dāng)妙齡青春。(1)“名副其實(shí)”的意思是,說“一線天”名副其實(shí)的原因是。(2)畫線句子在文中的作用是。(3)理解“四顧奇峰錯列,眾壑縱橫,真黃山絕勝處?!边@句話的意思。(4)給句子用上合適的關(guān)聯(lián)詞語,不改變句子意思。它仿佛就是黃山好客的象征,不,它實(shí)際上成了中國人民好客的象征?!敬鸢浮浚?)名實(shí)相符;在兩個峭壁中,只存一條縫隙,僅容人體,抬眼一看,只見高處露出一線光明,上面是藍(lán)藍(lán)的天(2)承上啟下(3)四望奇峰雜錯排列,道道壑谷,縱橫交錯,真是黃山景致最美的地方。不但而且;不僅還【解析】【分析】(1)第一問詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。第二問考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能在第一自然段找到答案。(2)考查文段在文中的作用。解答此類題,一般要結(jié)合著具體語境,從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。(3)本題考查重點(diǎn)句子的翻譯.翻譯時(shí)要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要通暢.注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯,特別是文言特殊句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。(4)考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系,再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是條件關(guān)系。故選“不但..而且..”或“不僅..還..”故答案為:(1)名實(shí)相符、在兩個峭壁中,只存一條縫隙,僅容人體,抬眼一看,只見高處露出一線光明,上面是藍(lán)藍(lán)的天(2)承上啟下(3)四望奇峰雜錯排列,道道壑谷,縱橫交錯,真是黃山景致最美的地方。(4)不但..而且..;不僅..還..【點(diǎn)評】(1)第一問考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文,可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。第二問考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(2)本題考查文段在文中的作用。(3)翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。(4)本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子,分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使句子連貫。17.閱讀短文,完成練習(xí)。海上生明月(節(jié)選)巴金四周都靜寂了。太陽也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風(fēng)掠過了萬頃煙波。船像一條大魚在這汪洋的海上游泳。突然間,一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這時(shí)并沒有萬丈光芒來護(hù)持它。它只是一面明亮的寶鏡,而且并沒有奪目的光輝。但是青天的一角卻被它染成了杏紅的顏色???!天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫!它給人們的印象,要超過所有的人間名作。這面大圓鏡愈往上升愈縮小,紅色也愈淡,不久它到了半天,就咸了一輪皓月。這時(shí)上面有無際的青天,下面有無涯的碧海,我們這小小的孤舟真可以比作滄海一粟。上船以來見過幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。我們吃過晚餐后在艙面散步,忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個石壁上面。這紅燈并不亮。后來船走了許久,這盞石壁上的燈還是在原處。難道船沒有走么?但是我們明明看見船在走。后來這個悶葫蘆終于給打破了。紅燈漸漸地大起來,成了一面圓鏡,腰間繞著一條黑帶。它不斷地向上升,突破了黑云,到了半天。我才知道這是一輪明月,先前被我認(rèn)為石壁的,乃是層層的黑云。(1)根據(jù)意思從文中找到恰當(dāng)?shù)脑~語。①遼闊的海面上霧氣蒙蒙。②明亮的月亮。大海中的一顆谷粒,比喻非常渺小。(2)用橫線畫出文中的一個比喻句,用波浪線畫出擬人句。(3)目睹了明月升天的過程,作者有何感慨?用文中語句回答。(4)作者最難忘的月出是怎樣的?(5)描寫月亮的詩句有很多,請你寫兩句與大家共賞。(6)月亮總能勾起人內(nèi)心深處的情感,發(fā)揮想象說一說月亮在你心中像什么?!敬鸢浮浚?)萬頃煙波;皓月;滄海一粟(2)|(3)看!天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫!它給人們的印象,要超過所有的人間名作。(4)忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個石壁上面。紅燈漸漸地大起來,成了一面圓鏡,腰間繞著一條黑帶。它不斷地向上升,突破了黑云,到了半天。我才知道這是一輪明月,先前被我認(rèn)為石壁的,乃是層層的黑云。(5)小時(shí)不識月,忽作白玉盤。舉杯邀明月,對影成三人。(6)略【解析】【分析】(1)此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞,但結(jié)合課文內(nèi)容來分析,詞語就鎖定在課文中了。(2)本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻、擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”,就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn),但不是同一類事物。所謂“擬人”,是把物當(dāng)作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化,語言生動形象。(3)、(4)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。(5)本題考查古詩默寫能力,屬于直接型默寫,結(jié)合提示默寫即可。(6)回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn):一要聯(lián)系文章的主旨,二要發(fā)揮想象。故答案為:(1)①萬頃煙波、②皓月、③滄海一粟(2)比喻句:船像一條大魚在這汪洋的海上游泳。擬人句:看!天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫!它給人們的印象,要超過所有的人間名作。(3)看!天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫!它給人們的印象,要超過所有的人間名作。(4)忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個石壁上面。紅燈漸漸地大起來,成了一面圓鏡,腰間繞著一條黑帶。它不斷地向上升,突破了黑云,到了半天。我才知道這是一輪明月,先前被我認(rèn)為石壁的,乃是層層的黑云。(5)小時(shí)不識月,忽作白玉盤。舉杯邀明月,對影成三人。(6)略【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解??山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。(2)考查學(xué)生對比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。(3)、(4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(5)針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題,我們平時(shí)多背誦,多默寫。(6)此題屬于開放性試題,結(jié)合文本內(nèi)容和想象。表述合理,文通句順即可。18.課外閱讀種植春天這是一則日本童話。從前,有一位國王,性格冷酷。他國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下,從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴望春天來到他的國家,但是春天從來都不肯光臨。這時(shí),一位流浪已久的少女,來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點(diǎn)食物和一個睡覺的地方,她實(shí)在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人,他叫隨從把少女趕走了。[來源:可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋,讓她睡在溫暖的火爐邊,給她蓋上毛毯,然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時(shí),才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。農(nóng)夫把少女埋在了田野里,并把面包和湯放進(jìn)去,還為她蓋上了毛毯。第二天一早,奇跡出現(xiàn)了:其他地方仍舊是白雪皚皚,但是在少女的墓上,竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了!原來,這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她,誠待了她,滋潤了她,安息了她,于是也便享受了她。原來,只要付出,一切都會有收獲。無論你付出得多么早,或者多么晚。原來,沒有什么可以真正死去,除了一顆冷酷的心。原來,春天就這樣無聲無息地握在我們每個人的手里,靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來,等待我們用愛做中介,把冰凌百丈變成繁花萬朵。也許,這樣靜靜地等待我們的,并不僅僅是春天。(1)讀了這則童話后,對文中的人物都有什么看法,請給每個人寫一句簡短的評價(jià)。國王:少女:農(nóng)夫:(2)仔細(xì)讀文章最后幾個自然段,聯(lián)系文題“種植春天”,想一想,從這則童話中可以得到什么啟發(fā)?【答案】(1)國王:待人冷酷,最終也得不到人間溫暖。;少女:春天的化身,也可以理解為某種希望的代表。;農(nóng)夫:善待他人,得到回報(bào)。(2)要樂于助人,

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