部編教材七下語文第一次月考試卷

部編教材七下語文第一次月考試卷部編教材七下語文第一次月考試卷部編教材七下語文第一次月考試卷xxx公司部編教材七下語文第一次月考試卷文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度學(xué)校學(xué)校班級考號姓名__________________________七年級語文試卷（時(shí)間：90分鐘分值：100分命題人：）一、積累與運(yùn)用（22分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（3分）（）A.狂瀾(lán)殷紅(yīn)亙古(gèn)鮮為人知(xiǎn)B.卓越(zhuó)哽咽(yàn)氣氛(fēn)迥乎不同(jiǒng)C.祈禱(qí)懲罰(chéng)摯痛(zhì)婦孺皆知(rǔ)D.校補(bǔ)(jiào)哺育(bǔ)污穢（huì）鍥而不舍(qiè)下列詞語字形無誤的一項(xiàng)是（3分）（）署名嗥鳴家喻戶曉獸挺亡群B.選騁屏障警報(bào)迭起鋒芒畢露C.仰慕獨(dú)裁瀝盡心血一反即往D.默契怪誕鞠躬盡瘁潛心貫注下列文學(xué)常識不正確的一項(xiàng)（3分）（

）A.楊振寧和李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。

B.《回憶魯迅先生》選取生活中的瑣事，再現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的魯迅，讓讀者知道他和普通人一樣，有自己的生活習(xí)慣和愛好，這樣的魯迅，更讓人覺得可親可敬。

C.《說和做》一文記敘了聞一多先生的主要事跡，表現(xiàn)了他作為學(xué)者的實(shí)干精神和謙虛美德。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，主要是勸勉人們要刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)。、下列句子中沒有語病的是（）（3分）在同學(xué)們的熱心的幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設(shè)得更加美好。C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。D、他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正面向我們走來。仿照前兩句續(xù)寫一個(gè)句子，使它與前兩句構(gòu)成一組排比句。（2分）書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；書是絢爛奪目的彩虹，讓人一掃心中的陰云；書是________________________，讓人________________。6.古詩默寫（4分）王維在《竹里館》中描寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是：_______________，_______________。李白《春夜洛城聞笛》中與“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽城”有異曲同工之妙的詩句是_______________，_______________。7.閱讀下面材料，根據(jù)要求作答。(4分)

一位家境困難的學(xué)生得了嚴(yán)重的眼病，需要高額的治療費(fèi)。同學(xué)們自發(fā)組織上街募捐。他們第一天的募捐語是“他得了眼病，請大家捐款”;第二天他們把募捐語改為“春天已經(jīng)來了，可他看不到”。結(jié)果第二天募得的錢遠(yuǎn)比第一天多，你認(rèn)為是什么原因呢?

（1）原因是__________________________________________________________________________________________________________(2分)(2)你社區(qū)正在準(zhǔn)備發(fā)動一場向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的捐助活動，請你幫忙擬寫一條標(biāo)語。__________________________________________________________(2分)二、閱讀理解（38分）(一)閱讀下文，完成8～11題。（15分）【甲】普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日，及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。（《趙普》）【乙】初，權(quán)謂①呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂②掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)③為博士邪！但當(dāng)涉獵④，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士⑤別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）8.解釋劃線詞語的意思。(4分)（1）普少習(xí)吏事()（2）及為相()（3）家人發(fā)篋視之()（4）肅遂拜蒙母()9.翻譯下列句子。（6分）（1）太祖常勸以讀書。____________________________________________________________及次日臨政，處決如流。____________________________________________________________孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！____________________________________________________________10.下列與“太祖常勸以讀書”中的“以”意思相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．蒙辭以軍中多務(wù)B．自以為大有所益C．跪而拾之以歸D．意將隧入以攻其后也11.仔細(xì)研讀兩文，說說趙普和呂蒙兩個(gè)人物有哪些共同之處。（至少兩點(diǎn)）（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________。（二）閱讀《最后一課》選段，回答12—16題。（12分）

接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言-------最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去?！?/p>

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬歲!”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，你們走吧?！?/p>

12.選段中的“監(jiān)獄”比喻_________________________；“鑰匙”比喻

_______________________。（2分）

13.他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲!”（4分）①描寫的對象是________________________。（1分）②運(yùn)用的描寫方法是________________________。（1分）③表現(xiàn)了_______________________________________。（2分）14.這段文字開頭寫鐘聲和號聲有何作用

（2分）答：___________________________________________________________________________________________________________________________________。15.韓麥爾先生站起來，臉色慘白，哽咽得說不出話來，表現(xiàn)了他怎樣的心情？（2分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。16.小弗郎士為什么感到韓麥爾先生“從來沒有這么高大”（2分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（三）閱讀《父親的眼神》，回答17—19題。（11分）星期天，我到商場買鞋。鞋柜臺前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅游鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個(gè)沙啞的聲音：“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙??？”不用回頭，一聽我就知道是個(gè)鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過身來，仔細(xì)地打量著他：個(gè)子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個(gè)十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。我指著“254元”的標(biāo)價(jià)給他看。那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：“孩子，爹買不起，太貴了?！蹦呛⒆拥拖铝祟^，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：“……就是……就是……他們都有。”我雖不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會跟人家攀……父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到柜臺前挑了起來，柜臺里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價(jià)格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價(jià)格——在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊?？偹闾袅艘浑p最便宜的鞋，父親問孩子：“要買就買這雙吧?！焙⒆佣碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團(tuán)結(jié)，手略有些顫抖地遞給營業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”，那眼神是對孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿足……那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。噢，記起來了，在我十幾歲的時(shí)候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時(shí)，有何嘗不是這樣的眼神？而我那時(shí)太粗心了，沒有把它當(dāng)回事，我經(jīng)常買這買那，卻從未見過父親給自己買什么新鞋，買什么新衣服。我放下挑好的旅游鞋，來到柜臺前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……17、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態(tài)來刻畫“父親”這個(gè)人物形象，請各舉一例，并說明其作用。（4分）外貌描寫：______________________________________________________________________________________________________________________。動作描寫：______________________________________________________________________________________________________________________。18、看到“254元”的標(biāo)價(jià)，那鄉(xiāng)下人為什么“面帶愧色”地面對“男孩”當(dāng)他選好鞋子從內(nèi)衣中摸出錢遞給營業(yè)員時(shí)，為什么“手略有些顫抖”請揣摩并寫出父親當(dāng)時(shí)的心理活動（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________。19、那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感？為什么那眼神“打動了我”（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。妙筆生花（40分）請以“春天”為話題，寫一篇文章。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。七年級語文答案1-4DDCB5、答案示例：書是輕盈快捷的扁舟，讓人到達(dá)成功的彼岸。評分標(biāo)準(zhǔn)：第一空比喻恰當(dāng)1分，第二空根據(jù)“相似點(diǎn)”寫出書的作用1分。6（1）深林人不知，明月來相照。（2）誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（1)第一天的募捐語比較生硬、直接，不能很好地打動路人;第二天的募捐語結(jié)合現(xiàn)實(shí)，又很形象，能感染人，更能喚起人們的同情心。(2分)(2)示例：將愛心傳遞，為生命祈禱。①注重語言表