游戲作文之游戲老鷹捉小雞作文

游戲老鷹捉小雞作文【篇一：寫老鷹捉小雞的作文】小學三年級上冊第一單元作文/r/n老鷹捉小雞1/r/n今天，李老師帶我們玩了一個很好玩的游戲 ——老鷹捉小鳥。/r/n第一輪，我當“母雞”媽媽，史張賀當“老鷹”?！班健?，哨聲一響，游戲開始了，只見他弓著腰，瞪著眼，兩只眼睛死死地盯著小雞們，好像幾天沒吃過飯的餓老虎。這時，母雞媽媽張開“雙翅”，設法保護身后的雞寶寶，唯恐自己的孩子遭了殃。小雞們躲在媽媽的身后，隨著媽媽忽爾往左跑，忽爾往右跑，個個嚇得臉色蒼白，像白紙一樣，唯恐被老鷹捉了去。/r/n老鷹捉小雞2/r/n中國有無數種游戲，但是我覺得最好玩的是“老鷹捉小雞 ”。/r/n記得有一次，下課了，老師為了讓我們課間玩得開心一點，就叫我們在操場上玩“老鷹捉小雞”，只見一到操場，同學們就像公路上的汽車一樣，竄來竄去，我也不例外，加入了進去。我們里面的主角有兩個，那就是我的我的同學王澤，我當“母雞”，王澤當“老鷹”，只見他飛快跑來，這可難不倒我，我用我的絕招“降龍擺尾”，就把他甩到了一邊去了，這讓他大吃一驚。/r/n“老鷹”再次攻擊的時候，我拉住他的衣服，他當然受不了，轉過來又轉過去，想甩掉我，這時，“老鷹”一下子跑了過來，一不留神，還摔了一跤，真搞笑!“老鷹”沒辦法了，急得像油鍋上的螞蟻，渾身發(fā)紅。這時，“老鷹”又靈機一動，想到了一個好辦法，“老鷹”假裝睡覺，趁“小雞”和“母雞”不注意，然后很猛地撲過來，捉住了一只“小雞”，這種方法讓我防不勝防，他抓住了五只“小雞”，“老鷹”說：“啊!這五只#8222;小雞#8223;真好吃!”“老鷹”終于吃到了“小雞”，高興極了。我只好慚愧地說：我的孩子，真可憐！”/r/n丁零零”，上課了，同學們戀戀不舍地回到了教室，這游戲真難忘啊 !/r/n【相關文章】老鷹捉小雞作文的好詞好句/r/n、下課了，同學們都爭先恐后地向操場跑去，做“老鷹捉小雞”的游戲。首先我們用猜拳的方式決定誰是老鷹、小雞、母雞，結果出來了。我和四個同學是小雞，肖瑤是雞媽媽，葉創(chuàng)是老鷹。/r/n、下課了，同學們像快活的小鳥似的飛出了教室。/r/n、老鷹撲撲翅膀朝“小雞們”撲去/r/n44、老鷹捉小雞作文 300字|2014-04-0213:031.1.、老鷹捉小雞作文 300字、“母雞”展開雙翅拼命保護著“小雞們?！?r/n、“母雞”眼睛死死地盯著“老鷹”/r/n、狡猾的“老鷹”看母雞放松了警惕，立刻抓住這個千載難逢的機會，猛撲過來 /r/n、“母雞”眼睜睜地看著小雞被老鷹捉住 /r/n、只見 “老鷹 ”像一個老謀深算的家伙，略帶兇氣朝我們撲來，“母雞”也不甘示弱，張開了“寬厚的翅膀 ”，護著四處逃竄的 “小雞”。/r/n、“老鷹”扇動著有力的雙翅，氣急敗壞地朝“母雞”和“小雞”撲過來，“老鷹”左撲右閃，“小雞”東躲西藏，跑得暈頭轉向。/r/n、“老鷹”瞅準一個機會，猛地一撲，捉住了一只掉隊的小雞/r/n、“母雞”也不甘示弱，想方設法護著“小雞”，“小雞”躲在“母雞”身后，隨著“雞媽媽”東躲西藏，有的低下頭，有的尖叫著，顯得驚慌失措，“老鷹”不甘示弱，繼續(xù)攻擊，“小雞”們亂作一團，/r/n、一只小雞一不留神被老鷹捉住了，“老鷹”嘗到了甜頭，得意洋惡狠狠地朝小雞們撲去，小雞們被嚇得哇哇直叫，“母雞”見勢不妙，馬上以百米沖刺的速度跑回來，可己經晚了，/r/n、老鷹又就張開雙爪，向小雞撲去 /r/n、小雞在后面秩序井然，毫不亂跑。老鷹急得團團轉，卻毫無下手之處。/r/n15、只見老母雞馬上合攏翅膀，老鷹又束手無策了。小雞躲閃不及，被虜俘了一只。/r/n、老鷹無奈，只好拍著翅膀圍著雞群團團轉 /r/n、一群雞寶寶在母雞媽媽展開的雙臂的保護下，與老鷹周旋著，操場上回蕩著一陣又一陣的歡笑聲。/r/n、“老鷹”有點灰心了，只見她停下來，垂頭喪氣地說“我可真沒用，看來今天又得餓肚子了。/r/n19、我緊張的心砰砰直跳，感覺腿腳都跑不動了。/r/n、“小雞們”嚇得驚惶失措，亂成一團。/r/n、游戲正式開始了，只見“老鷹”張牙舞爪地沖向了“小雞們”;“/r/n、同學們叫呀、笑呀，操場上空飄蕩著我們的歡笑聲?！酒豪销椬叫‰u作文300字】下課了，同學們玩老鷹捉小雞的游戲，先由二個同學分別扮演老鷹和雞媽媽，其他同學扮演小雞。游戲開始了，老鷹張開翅膀，一會向左，一會兒向右撲向小雞，雞媽媽左閃右躲保護著小雞。最后，雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來：“我們勝利了！??”老鷹捉小雞的游戲真好玩??！、.老鷹捉小雞我的課余生活豐富多彩，尤其是玩老鷹捉小雞游戲，使我的生活充滿了無窮快樂。星期天，我和小伙伴們在草地上玩老鷹捉小雞游戲，小剛當老鷹，小紅、小麗、我當小雞。小月當雞媽媽。游戲開始了，老鷹左一捕，右一捕地捉小雞，小月像雞媽媽一樣護著小雞們，雞媽媽一不留神，就丟下了雞寶寶，小剛捉到了雞寶寶小紅，該小紅和小剛當老鷹了，兩只老鷹捉呀捉，雞媽媽帶著雞寶寶躲呀躲，真開心。老鷹捉小雞的游戲讓我感受到了無窮的快樂。、.老鷹捉小雞作文 300字今天我玩得真開心，我在游戲中學到了知識，同時還懂得了做人的道理。放假了，我在家里沒事，就叫上幾個好朋友到樓下玩老鷹捉小雞的游戲。游戲規(guī)則是：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其他人是小雞，雞媽媽在小雞的前面保護著小雞不讓老鷹捉到，一個小雞扯著雞媽媽的衣服，其他的在后面一個一個拉著前邊認得衣服，排成一排，如果那個小雞被老鷹捉到就要唱歌或跳舞。我給她們分工劉婷婷是老鷹，王天欣是雞媽媽，我和別的小朋友是小雞。游戲開始了，雞媽媽在我們的前面張開雙臂，大聲說：“大家聽我指揮，跟上隊老鷹朝我們撲來，一會東一會西，撲來撲去，可就是捉不到我們，折騰了一會兒，“老鷹”累得坐到地上歇息，我們哈哈大笑，誰知她突然站起來朝我撲去，當時我太高興，沒留神，被她捉到了，原來是聲東擊西，真狡猾。大家看到我被捉，都又笑了起來，我站起來為大家唱了一首英語歌。我們玩了一下午，今天真是太開心啦。通過做游戲，我還知道了做老鷹要勇敢執(zhí)著，做母雞要有愛心，用力保護孩子，小雞們要聽媽媽話，要互相幫助，團結一致，誰要不專心，就會被老鷹捉到。我的課余生活，豐富多彩，有老鷹捉小雞、讀書、畫畫??等，其中我最喜歡，老鷹捉小雞。一天，我約了好幾個朋友，一起玩游戲。游戲的規(guī)則是一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，剩下的人都當小雞。游戲開始了，文杰當兇惡的老鷹，文思當溫柔的雞媽媽，我們當小雞，我們在后面排成一行，老鷹左撲右撲，雞媽媽展開豐滿的羽毛，護著我們。我們也跟著左搖右晃，老鷹見沒得逞，又生一計，他趁雞媽媽不注意，把后面的一只小雞捉住了，雞媽媽沒一點感覺，五、六只小雞都成了老鷹的美食，才反應過來，一看就有兩只小雞了，他說：“我輸了?！倍ｂ忊?，上課鈴聲響了。我們今天玩得真開心?！酒豪销椬叫‰u（500字）作文】精選作文:老鷹捉小雞 （500字）作文老鷹捉小雞學校：五蓮縣實驗小學班級：一年級九班 姓名：王絢夏天的一個晚上，天氣很熱，爸爸媽媽領著我和弟弟到外面散步。外面涼快的人可真多啊，在離家不遠的小廣場上有好多人在跳舞，還有的人在玩器械。爸爸帶著我和弟弟玩器械。玩了一會后我覺得沒意思，就對媽媽說：“我們一起玩游戲，好嗎？”媽媽說：“那我們就來老鷹捉小雞吧。”我高興的把爸爸叫來一起玩，爸爸當大老鷹，媽媽當雞媽媽，我和弟弟藏在媽媽的身后當小雞，爸爸一會跑這邊，一會跑那邊，媽媽就跟著跑來跑去的保護我們，不一會我們就渾身冒了大汗，正在這時候，由于弟弟年齡太小了跑不動了，被爸爸抓到了，我們就地坐在那里休息了一會，另一輪換做弟弟當老鷹，爸爸做雞媽媽，可是弟弟太小了根本就抓不到我們，他就不高興了，坐在那里不跑了，我們大家一看，商量著故意輸給他一次吧，于是爸爸說：牛牛，你快來??！我們跑不動了，弟弟一看來勁了，沖著我們就跑過來了，一把就把媽媽給抓住了，弟弟高興的跳了起來，大聲的說：我贏了！我贏了 ??”看到時間不早了媽媽說：“回家吧，明天還上課呢！”于是我和弟弟就高高興興的拉著手一起往回走，回去的路上，我興奮的對媽媽嚷嚷著明天還出來玩。篇一：老鷹捉小雞作文好詞好句、下課了，同學們都爭先恐后地向操場跑去，做“老鷹捉小雞”的游戲。首先我們用猜拳的方式決定誰是老鷹、小雞、母雞，結果出來了。我和四個同學是小雞，肖瑤是雞媽媽，葉創(chuàng)是老鷹。、下課了，同學們像快活的小鳥似的飛出了教室。、老鷹撲撲翅膀朝“小雞們”撲去、 “母雞 ”展開雙翅拼命保護著“小雞們。”、 “母雞 ”眼睛死死地盯著“老鷹”、狡猾的“老鷹”看母雞放松了警惕，立刻抓住這個千載難逢的機會，猛撲過來、“母雞”眼睜睜地看著小雞被老鷹捉住、只見“老鷹”像一個老謀深算的家伙，略帶兇氣朝我們撲來，“母雞”也不甘示弱，張開了“寬厚的翅膀 ”，護著四處逃竄的“小雞”。、 “老鷹 ”扇動著有力的雙翅，氣急敗壞地朝“母雞”和“小雞”撲過來，“老鷹”左撲右閃，“小雞”東躲西藏，跑得暈頭轉向。、“老鷹”瞅準一個機會，猛地一撲，捉住了一只掉隊的小雞、“母雞”也不甘示弱，想方設法護著“小雞”，“小雞”躲在“母雞”身后，隨著“雞媽媽”東躲西藏，有的低下頭，有的尖叫著，顯得驚慌失措，“老鷹”不甘示弱，繼續(xù)攻擊，“小雞”們亂作一團，、一只小雞一不留神被老鷹捉住了，“老鷹”嘗到了甜頭，得意洋惡狠狠地朝小雞們撲去，小雞們被嚇得哇哇直叫，“母雞”見勢不妙，馬上以百米沖刺的速度跑回來，可己經晚了，、老鷹又就張開雙爪，向小雞撲去、小雞在后面秩序井然，毫不亂跑。老鷹急得團團轉，卻毫無下手之處。15、只見老母雞馬上合攏翅膀，老鷹又束手無策了。小雞躲閃不及，被虜俘了一只。、老鷹無奈，只好拍著翅膀圍著雞群團團轉、一群雞寶寶在母雞媽媽展開的雙臂的保護下，與老鷹周旋著，操場上回蕩著一陣又一陣的歡笑聲。、“老鷹”有點灰心了，只見她停下來，垂頭喪氣地說“我可真沒用，看來今天又得餓肚子了。19、我緊張的心砰砰直跳，感覺腿腳都跑不動了。、“小雞們”嚇得驚惶失措，亂成一團。、游戲正式開始了，只見“老鷹”張牙舞爪地沖向了“小雞們”；“、同學們叫呀、笑呀，操場上空飄蕩著我們的歡笑聲。篇二：一年級作文：老鷹捉小雞一年級作文：老鷹捉小雞下課鈴響了，小朋友在操場上做老鷹捉小雞的游戲。一個同學扮演 “老鷹”，一個同學做 “雞媽媽”，其余的同學當“小雞”。游戲開始了，“老鷹”尖著“爪子”兇惡地去抓小雞?！半u媽媽”張開翅膀，一會兒往右，一會往左，就是不讓老鷹抓到自己的小雞?！靶‰u”拉著他 *的衣服，一個接著一個，排成一排?！袄销棥辈铧c就抓住了一只小雞，“小雞”們尖叫著，跟在媽媽身后，左躲右藏，真是太有趣了！1篇三：老鷹捉小雞教案《老鷹捉小雞》習作教學設計與反思執(zhí)教者：雷志英一、談話激趣導入：同學們喜歡玩游戲嗎？平時都玩些什么游戲？那會玩“老鷹捉小雞 ”這個游戲嗎？你們是怎樣玩的？二、導入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。、看同學們說得這么開心，那我們就到操場上去玩玩這個游戲吧。、弄清游戲規(guī)則。請學生介紹游戲規(guī)則，有不明白的舉手提問。（選出角色“老鷹”、“雞媽媽“一群小雞”，“老鷹”碰到“小雞”身體，就算捉住。）三、進行游戲，體驗感受。、整隊到操場上，分好小組，讓每位同學體驗一次。、挑選一組玩游戲，提出要求：在游戲時大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。（游戲時，同學們都非常興奮。“老鷹”和“雞媽媽”、“小雞”的動作都十分滑稽，都十分緊張，旁邊的同學不停地喊“加油”，氣氛熱烈。）四、練說過程，明確方法，以說促寫。、交流角色心里感受：同學們都玩得十分開心，有哪位同學愿意來說說自己當時的感受？（“老鷹”和“雞媽媽”、“小雞”都要請 2— 3位同學介紹，并及時將一些詞語板書。、交流所看到、聽到、想到的。、看來這游戲讓大家回味無窮，那么大家想不想把這次游戲的過程回去跟你的好朋友說說呢？現在，我們利用課堂時間討論討論怎么說，大家可以先考慮一下，想一想應該從哪幾個方面來說。、指名說談看法。（從人物的動作、語言、神態(tài)以及自己的心理活動這些方面）、指名學生把游戲全過程完整地講述一遍。（師生共同評議修改）、學生進行習作，教師巡回指導。五、指導修改，點評。??教學反思：對于三年級的學生來說，寫作是一個難點。不僅表現為不知道該怎樣具體、生動、較有條理地將一件事情寫完整，有時還是真的不知道要寫些什么，找不到素材，缺乏一些生活體驗?；诖?，因此，我設計了這樣一堂游戲性的寫作課。目的在于讓學生在親身體驗的基礎上，有感可發(fā)，有話可說，有事可寫。而好動貪玩是孩子的心理特征，適當把游戲引進作文教學，讓學生在玩中寫，在寫中玩，可以減少他們對作文的恐懼感，讓學生喜歡上作文。教學中，我堅持以學生為主體，從學生感興趣的話題入手，創(chuàng)設情境，開展活動，激發(fā)學生寫話的欲望，引導學生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，并指導他們把自己