生物教材總體變化及七下教材解讀課件

七年級下冊教材解析

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1有哪些變化？內(nèi)容上的變化：局部內(nèi)容調(diào)整（整合、簡化、增加、移位、刪除等），細(xì)節(jié)上的變化。呈現(xiàn)方式的變化：有利于落實(shí)重要概念的教學(xué)，方便學(xué)生開展探究活動、進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。版式設(shè)計(jì)和圖片質(zhì)量上的變化：更加方便學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有哪些變化？內(nèi)容上的變化：局部內(nèi)容調(diào)整（整合、簡化、增加、移2內(nèi)容的主要變化知識內(nèi)容：

刪去三節(jié)：“計(jì)劃生育”“空氣質(zhì)量與健康”“人糞尿的處理”。強(qiáng)調(diào)重要概念的教學(xué)，也給教材帶來知識內(nèi)容詳略程度上的變化及練習(xí)題的變化。內(nèi)容的主要變化知識內(nèi)容：3內(nèi)容的主要變化科學(xué)探究活動內(nèi)容：刪除了晚育的意義、采集和測算空氣中的塵埃粒子

、廢電池對生物的影響。提高了探究活動材料選擇的開放性；突顯了科學(xué)方法的指導(dǎo)；增加了實(shí)驗(yàn)與演示實(shí)驗(yàn)增加了一些反映時(shí)代發(fā)展的閱讀內(nèi)容內(nèi)容的主要變化科學(xué)探究活動內(nèi)容：刪除了晚育的意義、采集和測算4呈現(xiàn)方式的主要變化有利于落實(shí)重要概念的教學(xué)：1.單元引言指向本單元重要概念；2.每節(jié)開頭增設(shè)“想一想、議一議”欄目；3.每節(jié)開始部分的“通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道”以問題形式列出本節(jié)重要概念或相關(guān)知識；4.部分章節(jié)的標(biāo)題本身就是重要概念的陳述；5.精選事實(shí)性材料支持概念的建構(gòu)；6.注重通過探究活動建構(gòu)概念；7.更加明確地表述概念并以黑體字排?。?.增加辨析概念的練習(xí)題；9.“單元小結(jié)”引導(dǎo)學(xué)生所學(xué)重要概念進(jìn)行梳理和總結(jié)呈現(xiàn)方式的主要變化有利于落實(shí)重要概念的教學(xué)：5呈現(xiàn)方式的主要變化版式的變化：版式設(shè)計(jì)突出不同功能板塊的區(qū)分（如主副欄編排，學(xué)習(xí)的主干內(nèi)容放主欄，相對次要的內(nèi)容以“小資料”、“試一試”“？”的形式放在副欄）每節(jié)另起面。呈現(xiàn)方式的主要變化版式的變化：版式設(shè)計(jì)突出不同功能板塊的區(qū)分6七年級下冊修訂教材的具體變化七年級下冊修訂教材的具體變化7知識內(nèi)容安排方面的變化知識內(nèi)容安排方面的變化8第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第二節(jié)人的生殖第三節(jié)青春期

第四節(jié)計(jì)劃生育

第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

第二節(jié)消化和吸收第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對空氣的處理第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康

第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液第二節(jié)血流的管道——血管第三節(jié)輸送血液的泵——心臟第四節(jié)輸血與血型第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出

第二節(jié)人糞尿的處理第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第四節(jié)激素調(diào)節(jié)第七章人類活動對生物圈的影響第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃第一章人的由來

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展

第二節(jié)人的生殖

第三節(jié)青春期第二章人體的營養(yǎng)

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

第二節(jié)消化和吸收

第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全第三章人體的呼吸

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

第一節(jié)流動的組織——血液

第二節(jié)血流的管道——血管

第三節(jié)輸送血液的泵——心臟

第四節(jié)輸血與血型第五章人體內(nèi)廢物的排出第六章人體生命活動的調(diào)節(jié).

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)第七章人類活動對生物圈的影響

第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響

第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃第一章人的由來第一章人的由來9維持原來的七章不變，合并或刪減了《計(jì)劃生育》《空氣質(zhì)量與健康》《人糞尿的處理》3節(jié)維持原來的七章不變，合并或刪減了《計(jì)劃生育》《空氣質(zhì)10第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展增加了“化就是石化了的遺體、遺物、遺跡。第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展11第一章人的由來第二節(jié)人的生殖正文中增加了：男性的主要生殖器官是睪丸，睪丸的功能是產(chǎn)生精子，并且分泌雄性激素。女性主要生殖器官是卵巢，卵巢功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞，并且分泌雌性激素。卵細(xì)胞從卵巢中排出后會沿著輸卵管向子宮方向移動，子宮是胚胎發(fā)育的場所。一生殖細(xì)胞中含有男女的遺傳物質(zhì)；男女身形上的變化和睪丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素有關(guān)胚胎發(fā)育的時(shí)間由原來的40周改為38周（266天）第一章人的由來第二節(jié)人的生殖12第一章人的由來第四節(jié)“計(jì)劃生育”，鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)對計(jì)劃生育的內(nèi)容無明確要求，此次修訂刪去這一節(jié)，有關(guān)內(nèi)容適當(dāng)簡化后放入本單元第七章第一節(jié)“分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響”中。|（在該處增加了一個(gè)小標(biāo)題：探討人口增長對環(huán)境的影響，增加了一個(gè)我國人口增長趨勢的資料分析。）第一章人的由來第四節(jié)“計(jì)劃生育”，鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)對計(jì)劃生育13第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)中的營養(yǎng)物質(zhì)明確食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的作用：人體生命活動所需的能量，主要由糖類供給，貯存在人體內(nèi)的脂肪是重要的備用能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料。對維生素的闡述增加了“維生素是一類比較簡單的有機(jī)物，種類很多，其中大多數(shù)是人體自身不能制造的第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)中的營養(yǎng)物質(zhì)14第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)中的營養(yǎng)物質(zhì)簡化了探究“測定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)，省略了用易拉罐制作實(shí)驗(yàn)裝置，直接把錐形瓶固定在鐵架臺上，實(shí)驗(yàn)過程大大簡化。（學(xué)生能知道食物中是否含有能量，能比較兩種食物哪個(gè)含能量多，會計(jì)算種子中含有多少能量，但改進(jìn)后能量損失要大一些）第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)中的營養(yǎng)物質(zhì)15第二章人體的營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收明確了消化的定義：食物在消化道內(nèi)分解成可以吸收的成分的過程。第二章人體的營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收16第二章人體的營養(yǎng)第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全增加了什么是合理營養(yǎng)（P32合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)?！叭妗笔侵笖z取的營養(yǎng)種類（六類營養(yǎng)物質(zhì)和膳食纖維）齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要合適，與身體有需要保持平衡。增加了《中國居民膳食指南》中的十條基本原則（P34一、食物多樣，谷類為主，粗細(xì)搭配；二、多吃蔬菜水果和薯類；三、每天吃奶類、大豆或其制品；四、常吃適量魚、禽、蛋和瘦肉；五、減少烹調(diào)油用量，吃清淡少鹽膳食；六、食不過量，天天運(yùn)動，保持健康體重；七、三餐分配要合理，零食要適當(dāng)；八、每天足量飲水，合理選擇飲料；九、如飲酒應(yīng)限量；十、吃新鮮衛(wèi)生的食物。增加了“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)（P35）第二章人體的營養(yǎng)第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全17第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對空氣的處理關(guān)于會厭軟骨與吞咽的呼吸的關(guān)系、為什么吃飯時(shí)不要大聲說笑內(nèi)容由楷體字改為宋體字（重視與人的生活密切相關(guān)的內(nèi)容）第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對空氣的處理18第三章人體的呼吸第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換刪除：實(shí)驗(yàn)——測量胸圍差關(guān)于容器中氣體壓力與容器容積的關(guān)系以及應(yīng)用此原理分析呼吸過程的內(nèi)容，教師反映學(xué)生由于缺乏物理知識難以理解，修訂教材對此進(jìn)行了簡化處理。（刪除原教材P49中的：“一個(gè)容器中的氣體，在溫度不變的情況下，如果氣體總量沒有改變，當(dāng)容器的容積增大時(shí)氣體壓力就小，容器縮小時(shí)氣體壓力就大。胸廓也是這樣，當(dāng)氣體壓力低于外界時(shí)空氣就會被吸入；當(dāng)氣體壓力高于外界時(shí)空氣就會被呼出。保留了下頁的內(nèi)容）第三章人體的呼吸第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換19生物教材總體變化及七下教材解讀課件20第三章人體的呼吸第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換刪除了原教材關(guān)于吸入和呼出氣體成分比較的資料分析中的實(shí)驗(yàn)裝置及關(guān)于二氧化碳的檢驗(yàn)的內(nèi)容，把其余的（吸入和呼出氣體成分比較表）放在節(jié)的開始的“想一想，議一議”欄目中。增加了測量與計(jì)算肺活量的技能訓(xùn)練（P48）第三章人體的呼吸第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換21第三章人體的呼吸原第三節(jié)“空氣質(zhì)量與健康”生物學(xué)科特色不明顯，課程標(biāo)準(zhǔn)對此也無明確要求，此次修訂予以刪除。第三章人體的呼吸22第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液增加血液總體作用的總結(jié)（運(yùn)輸、防御、保護(hù)）對于紅細(xì)胞和白細(xì)胞的敘述更加詳細(xì)（如紅細(xì)胞的壽命120天，白細(xì)胞能通過變形穿過毛細(xì)血管壁等，小資料中有三種血細(xì)胞的正常值。）第二節(jié)血流的管道增加毛細(xì)血管數(shù)量大、分布廣，刪除了管內(nèi)徑的具體數(shù)值。第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液23第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谌?jié)輸送血液的泵——心臟關(guān)于心臟的結(jié)構(gòu)的觀察與思考后，正文內(nèi)容增加了關(guān)于的心臟結(jié)構(gòu)的闡述（原來只是觀察與思考。教師反映實(shí)驗(yàn)本中關(guān)于心臟的結(jié)構(gòu)和功能講述過于濃縮，學(xué)生理解有困難，修訂教材對此做了修改，進(jìn)行了較透徹的講述。）關(guān)于瓣膜楷體字變?yōu)樗误w字，而且正文增加了心臟工作過程的說明（P62）刪除了心率，心輸出血量的相關(guān)內(nèi)容第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谌?jié)輸送血液的泵——心臟24生物教材總體變化及七下教材解讀課件25生物教材總體變化及七下教材解讀課件26第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谒墓?jié)輸血和血型增加輸血時(shí)可不輸入全血，可輸入血液中的某種成分的敘述。第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谒墓?jié)輸血和血型27第五章人體內(nèi)廢物的排出完善了排泄的定義（人體將二氧化碳、尿素，以及多余的水和無機(jī)鹽等排出體外的過程）增加了其他排泄途徑：尿素、多余的水和無機(jī)鹽，除了通過腎臟形成的尿液排出外，也能通過皮膚中的汗腺分泌汗液排出。汗液的主要成分是水，還有少量的尿素和無機(jī)鹽（如氯化鈉）等物質(zhì)。人體細(xì)胞在生命活動中不斷產(chǎn)生各種廢物，其中二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出體外；產(chǎn)生的尿素等廢物主要由泌尿系統(tǒng)形成尿液排出體外，還有一部分通過皮膚通過汗腺排出體外。增加了汗腺結(jié)構(gòu)示意圖及汗腺結(jié)構(gòu)和分布的介紹。（對這部分知識內(nèi)容做了補(bǔ)充，使得本章內(nèi)容更科學(xué)）第五章人體內(nèi)廢物的排出完善了排泄的定義（人體將二氧化碳、28生物教材總體變化及七下教材解讀課件29第五章人體內(nèi)廢物的排出刪除：第二節(jié)人糞尿的處理（第五章第二節(jié)“人糞尿的處理”，生物學(xué)科特色不明顯，課程標(biāo)準(zhǔn)對此也無明確要求，此次修訂予以精簡，糞便的無害化處理簡化后放在第二章第二節(jié)最后一段，并改為楷體字。）第五章人體內(nèi)廢物的排出刪除：第二節(jié)人糞尿的處理30生物教材總體變化及七下教材解讀課件31第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知眼：增加了睫狀體及功能、脈絡(luò)膜玻璃體的作用近視眼的定義更加明確（P81如果眼球的前后徑過長，或晶狀體曲度過大且不易恢復(fù)原大小，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體等折射所形成的物像，就會落到視網(wǎng)膜的前方，這樣看到的是一個(gè)模糊不清的物像，這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼，叫做近視眼。第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知32第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知耳：刪除了內(nèi)耳的前庭感受頭部位置變化、維持身體平衡的敘述保護(hù)耳的聽覺的內(nèi)容由楷體改為宋體，刪除了噪聲容易導(dǎo)致神經(jīng)衰弱的敘述。第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知33第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)組成資料分析中刪除了第一個(gè)資料（有關(guān)腦血栓圖解（P88）增加了大腦皮層作用：大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞腦干及作用：腦干也是腦的組成部分，下部與脊髓連接。腦干中有些部位專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動，如果這些部位受到損傷，心跳、呼吸就會停止，從而危及生命。第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)組成34第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)增加了楷體字垂體的作用增加了甲狀腺激素過多的癥狀關(guān)于糖尿病的敘述由楷體改為宋體（P99）增加緊急情況下腎上腺激素分泌增加的相關(guān)內(nèi)容第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)35第七章人類活動對生物圈的影響第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響增加小標(biāo)題：探討人口增長對環(huán)境的影響是計(jì)劃生育一節(jié)內(nèi)容簡化而成增加關(guān)于我國人口增長趨勢的資料分析第七章人類活動對生物圈的影響第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)36生物教材總體變化及七下教材解讀課件37第七章人類活動對生物圈的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響空氣污染增加了有害顆粒物和有害氣體的敘述刪除了廢電池的相關(guān)內(nèi)容（正文和探究廢電池對生物的影響）；酸雨的成因簡化，只保留是人為向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的，刪除了“我國酸雨主要是大量燃燒含硫量高的煤而形成的?！痹黾恿丝刂扑嵊甑母敬胧ㄍㄟ^凈化裝置，減少燃煤、石油等燃料時(shí)污染物的排放）和其它環(huán)境污染的危害（有毒有害物質(zhì)接觸人體可能會增加基因突變概率，誘發(fā)癌癥）。第七章人類活動對生物圈的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物38第七章人類活動對生物圈的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響溫室效應(yīng)的定義改為：地球大氣中的二氧化碳等氣體,既能使太陽光順暢地透射到大地,又能截留和吸收地表放散出的熱量,起著溫室上的玻璃一樣的作用,這就是溫室效應(yīng)。（原教材：溫室效應(yīng)是指由于二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。）增加：“正是由于有了溫室效應(yīng)，地球才保持了相對穩(wěn)定的氣溫，從而有利于生命繁衍生息。近幾十年來，由于化石燃料的大量開采和使用，二氧化碳排放量不斷增加，因此導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，引發(fā)氣候變暖?！钡谄哒氯祟惢顒訉ι锶Φ挠绊懙诙?jié)探究環(huán)境污染對生物39探究活動的精簡和完善探究活動的精簡和完善40第一章第四節(jié)《計(jì)劃生育》一節(jié)已簡化合并到第七章，原來在這一節(jié)安排的探究“晚育的意義”是一個(gè)不用動手做、僅靠數(shù)學(xué)計(jì)算即可完成的活動，教育價(jià)值不大，故刪除。第一章第四節(jié)《計(jì)劃生育》一節(jié)已簡化合并到第七章，原來在這一節(jié)41

原第三章第二節(jié)的實(shí)驗(yàn)“測量胸圍差”，考慮學(xué)生對呼吸時(shí)胸圍會有變化是很容易認(rèn)識到的，但要講清楚如何精確測量、記錄，則涉及不少術(shù)語，且胸廓容積的變化并不等于胸圍的變化，故刪除本活動。

原第三章第二節(jié)的實(shí)驗(yàn)“測量胸圍差”，考慮學(xué)生對呼吸42

原第三章第三節(jié)《空氣質(zhì)量與健康》已刪除，原在這一節(jié)中安排的探究“采集和測算空氣中的塵埃粒子”，因生物學(xué)科特色不明顯，且計(jì)數(shù)難度較大，故隨本節(jié)內(nèi)容一并刪除。

原第三章第三節(jié)《空氣質(zhì)量與健康》已刪除，原在這一節(jié)43實(shí)驗(yàn)本第七章“探究環(huán)境污染對生物的影響安排了兩個(gè)探究，模擬探究“酸雨對生物的影響”和探究“廢電池對生物的影響”，由學(xué)生任選一個(gè)做，鑒于許多教師反映“廢電池對生物的影響”實(shí)驗(yàn)會造成新的環(huán)境污染，廢電池浸出液在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后很難處理，故此次修訂中刪去，保留“酸雨對生物的影響”的模擬探究。實(shí)驗(yàn)本第七章“探究環(huán)境污染對生物的影響安排了兩個(gè)探究44版式和欄目的變化版式和欄目的變化45生物教材總體變化及七下教材解讀課件46生物教材總體變化及七下教材解讀課件47生物教材總體變化及七下教材解讀課件48練習(xí)題的變化——形式多樣練習(xí)題的變化——形式多樣49生物教材總體變化及七下教材解讀課件50作業(yè)任選七年級下冊十個(gè)重要概念中的一個(gè)，寫出你的教學(xué)思路。請以校為單位，于4月1日前以電子稿形式把作業(yè)發(fā)到信箱：lfzlp@163.com作業(yè)任選七年級下冊十個(gè)重要概念中的一個(gè)，寫51七年級下冊教材解析

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52有哪些變化？內(nèi)容上的變化：局部內(nèi)容調(diào)整（整合、簡化、增加、移位、刪除等），細(xì)節(jié)上的變化。呈現(xiàn)方式的變化：有利于落實(shí)重要概念的教學(xué)，方便學(xué)生開展探究活動、進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。版式設(shè)計(jì)和圖片質(zhì)量上的變化：更加方便學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有哪些變化？內(nèi)容上的變化：局部內(nèi)容調(diào)整（整合、簡化、增加、移53內(nèi)容的主要變化知識內(nèi)容：

刪去三節(jié)：“計(jì)劃生育”“空氣質(zhì)量與健康”“人糞尿的處理”。強(qiáng)調(diào)重要概念的教學(xué)，也給教材帶來知識內(nèi)容詳略程度上的變化及練習(xí)題的變化。內(nèi)容的主要變化知識內(nèi)容：54內(nèi)容的主要變化科學(xué)探究活動內(nèi)容：刪除了晚育的意義、采集和測算空氣中的塵埃粒子

、廢電池對生物的影響。提高了探究活動材料選擇的開放性；突顯了科學(xué)方法的指導(dǎo)；增加了實(shí)驗(yàn)與演示實(shí)驗(yàn)增加了一些反映時(shí)代發(fā)展的閱讀內(nèi)容內(nèi)容的主要變化科學(xué)探究活動內(nèi)容：刪除了晚育的意義、采集和測算55呈現(xiàn)方式的主要變化有利于落實(shí)重要概念的教學(xué)：1.單元引言指向本單元重要概念；2.每節(jié)開頭增設(shè)“想一想、議一議”欄目；3.每節(jié)開始部分的“通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道”以問題形式列出本節(jié)重要概念或相關(guān)知識；4.部分章節(jié)的標(biāo)題本身就是重要概念的陳述；5.精選事實(shí)性材料支持概念的建構(gòu)；6.注重通過探究活動建構(gòu)概念；7.更加明確地表述概念并以黑體字排??；8.增加辨析概念的練習(xí)題；9.“單元小結(jié)”引導(dǎo)學(xué)生所學(xué)重要概念進(jìn)行梳理和總結(jié)呈現(xiàn)方式的主要變化有利于落實(shí)重要概念的教學(xué)：56呈現(xiàn)方式的主要變化版式的變化：版式設(shè)計(jì)突出不同功能板塊的區(qū)分（如主副欄編排，學(xué)習(xí)的主干內(nèi)容放主欄，相對次要的內(nèi)容以“小資料”、“試一試”“？”的形式放在副欄）每節(jié)另起面。呈現(xiàn)方式的主要變化版式的變化：版式設(shè)計(jì)突出不同功能板塊的區(qū)分57七年級下冊修訂教材的具體變化七年級下冊修訂教材的具體變化58知識內(nèi)容安排方面的變化知識內(nèi)容安排方面的變化59第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第二節(jié)人的生殖第三節(jié)青春期

第四節(jié)計(jì)劃生育

第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

第二節(jié)消化和吸收第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對空氣的處理第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康

第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液第二節(jié)血流的管道——血管第三節(jié)輸送血液的泵——心臟第四節(jié)輸血與血型第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出

第二節(jié)人糞尿的處理第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第四節(jié)激素調(diào)節(jié)第七章人類活動對生物圈的影響第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃第一章人的由來

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展

第二節(jié)人的生殖

第三節(jié)青春期第二章人體的營養(yǎng)

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

第二節(jié)消化和吸收

第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全第三章人體的呼吸

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

第一節(jié)流動的組織——血液

第二節(jié)血流的管道——血管

第三節(jié)輸送血液的泵——心臟

第四節(jié)輸血與血型第五章人體內(nèi)廢物的排出第六章人體生命活動的調(diào)節(jié).

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)第七章人類活動對生物圈的影響

第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響

第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃第一章人的由來第一章人的由來60維持原來的七章不變，合并或刪減了《計(jì)劃生育》《空氣質(zhì)量與健康》《人糞尿的處理》3節(jié)維持原來的七章不變，合并或刪減了《計(jì)劃生育》《空氣質(zhì)61第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展增加了“化就是石化了的遺體、遺物、遺跡。第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展62第一章人的由來第二節(jié)人的生殖正文中增加了：男性的主要生殖器官是睪丸，睪丸的功能是產(chǎn)生精子，并且分泌雄性激素。女性主要生殖器官是卵巢，卵巢功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞，并且分泌雌性激素。卵細(xì)胞從卵巢中排出后會沿著輸卵管向子宮方向移動，子宮是胚胎發(fā)育的場所。一生殖細(xì)胞中含有男女的遺傳物質(zhì)；男女身形上的變化和睪丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素有關(guān)胚胎發(fā)育的時(shí)間由原來的40周改為38周（266天）第一章人的由來第二節(jié)人的生殖63第一章人的由來第四節(jié)“計(jì)劃生育”，鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)對計(jì)劃生育的內(nèi)容無明確要求，此次修訂刪去這一節(jié)，有關(guān)內(nèi)容適當(dāng)簡化后放入本單元第七章第一節(jié)“分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響”中。|（在該處增加了一個(gè)小標(biāo)題：探討人口增長對環(huán)境的影響，增加了一個(gè)我國人口增長趨勢的資料分析。）第一章人的由來第四節(jié)“計(jì)劃生育”，鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)對計(jì)劃生育64第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)中的營養(yǎng)物質(zhì)明確食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的作用：人體生命活動所需的能量，主要由糖類供給，貯存在人體內(nèi)的脂肪是重要的備用能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料。對維生素的闡述增加了“維生素是一類比較簡單的有機(jī)物，種類很多，其中大多數(shù)是人體自身不能制造的第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)中的營養(yǎng)物質(zhì)65第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)中的營養(yǎng)物質(zhì)簡化了探究“測定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)，省略了用易拉罐制作實(shí)驗(yàn)裝置，直接把錐形瓶固定在鐵架臺上，實(shí)驗(yàn)過程大大簡化。（學(xué)生能知道食物中是否含有能量，能比較兩種食物哪個(gè)含能量多，會計(jì)算種子中含有多少能量，但改進(jìn)后能量損失要大一些）第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)中的營養(yǎng)物質(zhì)66第二章人體的營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收明確了消化的定義：食物在消化道內(nèi)分解成可以吸收的成分的過程。第二章人體的營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收67第二章人體的營養(yǎng)第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全增加了什么是合理營養(yǎng)（P32合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)?！叭妗笔侵笖z取的營養(yǎng)種類（六類營養(yǎng)物質(zhì)和膳食纖維）齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要合適，與身體有需要保持平衡。增加了《中國居民膳食指南》中的十條基本原則（P34一、食物多樣，谷類為主，粗細(xì)搭配；二、多吃蔬菜水果和薯類；三、每天吃奶類、大豆或其制品；四、常吃適量魚、禽、蛋和瘦肉；五、減少烹調(diào)油用量，吃清淡少鹽膳食；六、食不過量，天天運(yùn)動，保持健康體重；七、三餐分配要合理，零食要適當(dāng)；八、每天足量飲水，合理選擇飲料；九、如飲酒應(yīng)限量；十、吃新鮮衛(wèi)生的食物。增加了“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)（P35）第二章人體的營養(yǎng)第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全68第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對空氣的處理關(guān)于會厭軟骨與吞咽的呼吸的關(guān)系、為什么吃飯時(shí)不要大聲說笑內(nèi)容由楷體字改為宋體字（重視與人的生活密切相關(guān)的內(nèi)容）第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對空氣的處理69第三章人體的呼吸第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換刪除：實(shí)驗(yàn)——測量胸圍差關(guān)于容器中氣體壓力與容器容積的關(guān)系以及應(yīng)用此原理分析呼吸過程的內(nèi)容，教師反映學(xué)生由于缺乏物理知識難以理解，修訂教材對此進(jìn)行了簡化處理。（刪除原教材P49中的：“一個(gè)容器中的氣體，在溫度不變的情況下，如果氣體總量沒有改變，當(dāng)容器的容積增大時(shí)氣體壓力就小，容器縮小時(shí)氣體壓力就大。胸廓也是這樣，當(dāng)氣體壓力低于外界時(shí)空氣就會被吸入；當(dāng)氣體壓力高于外界時(shí)空氣就會被呼出。保留了下頁的內(nèi)容）第三章人體的呼吸第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換70生物教材總體變化及七下教材解讀課件71第三章人體的呼吸第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換刪除了原教材關(guān)于吸入和呼出氣體成分比較的資料分析中的實(shí)驗(yàn)裝置及關(guān)于二氧化碳的檢驗(yàn)的內(nèi)容，把其余的（吸入和呼出氣體成分比較表）放在節(jié)的開始的“想一想，議一議”欄目中。增加了測量與計(jì)算肺活量的技能訓(xùn)練（P48）第三章人體的呼吸第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換72第三章人體的呼吸原第三節(jié)“空氣質(zhì)量與健康”生物學(xué)科特色不明顯，課程標(biāo)準(zhǔn)對此也無明確要求，此次修訂予以刪除。第三章人體的呼吸73第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液增加血液總體作用的總結(jié)（運(yùn)輸、防御、保護(hù)）對于紅細(xì)胞和白細(xì)胞的敘述更加詳細(xì)（如紅細(xì)胞的壽命120天，白細(xì)胞能通過變形穿過毛細(xì)血管壁等，小資料中有三種血細(xì)胞的正常值。）第二節(jié)血流的管道增加毛細(xì)血管數(shù)量大、分布廣，刪除了管內(nèi)徑的具體數(shù)值。第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液74第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谌?jié)輸送血液的泵——心臟關(guān)于心臟的結(jié)構(gòu)的觀察與思考后，正文內(nèi)容增加了關(guān)于的心臟結(jié)構(gòu)的闡述（原來只是觀察與思考。教師反映實(shí)驗(yàn)本中關(guān)于心臟的結(jié)構(gòu)和功能講述過于濃縮，學(xué)生理解有困難，修訂教材對此做了修改，進(jìn)行了較透徹的講述。）關(guān)于瓣膜楷體字變?yōu)樗误w字，而且正文增加了心臟工作過程的說明（P62）刪除了心率，心輸出血量的相關(guān)內(nèi)容第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谌?jié)輸送血液的泵——心臟75生物教材總體變化及七下教材解讀課件76生物教材總體變化及七下教材解讀課件77第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谒墓?jié)輸血和血型增加輸血時(shí)可不輸入全血，可輸入血液中的某種成分的敘述。第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谒墓?jié)輸血和血型78第五章人體內(nèi)廢物的排出完善了排泄的定義（人體將二氧化碳、尿素，以及多余的水和無機(jī)鹽等排出體外的過程）增加了其他排泄途徑：尿素、多余的水和無機(jī)鹽，除了通過腎臟形成的尿液排出外，也能通過皮膚中的汗腺分泌汗液排出。汗液的主要成分是水，還有少量的尿素和無機(jī)鹽（如氯化鈉）等物質(zhì)。人體細(xì)胞在生命活動中不斷產(chǎn)生各種廢物，其中二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出體外；產(chǎn)生的尿素等廢物主要由泌尿系統(tǒng)形成尿液排出體外，還有一部分通過皮膚通過汗腺排出體外。增加了汗腺結(jié)構(gòu)示意圖及汗腺結(jié)構(gòu)和分布的介紹。（對這部分知識內(nèi)容做了補(bǔ)充，使得本章內(nèi)容更科學(xué)）第五章人體內(nèi)廢物的排出完善了排泄的定義（人體將二氧化碳、79生物教材總體變化及七下教材解讀課件80第五章人體內(nèi)廢物的排出刪除：第二節(jié)人糞尿的處理（第五章第二節(jié)“人糞尿的處理”，生物學(xué)科特色不明顯，課程標(biāo)準(zhǔn)對此也無明確要求，此次修訂予以精簡，糞便的無害化處理簡化后放在第二章第二節(jié)最后一段，并改為楷體字。）第五章人體內(nèi)廢物的排出刪除：第二節(jié)人糞尿的處理81生物教材總體變化及七下教材解讀課件82第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知眼：增加了睫狀體及功能、脈絡(luò)膜玻璃體的作用近視眼的定義更加明確（P81如果眼球的前后徑過長，或晶狀體曲度過大且不易恢復(fù)原大小，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體等折射所形成的物像，就會落到視網(wǎng)膜的前方，這樣看到的是一個(gè)模糊不清的物像，這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼，叫做近視眼。第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知83第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知耳：刪除了內(nèi)耳的前庭感受頭部位置變化、維持身體平衡的敘述保護(hù)耳的聽覺的內(nèi)容由楷體改為宋體，刪除了噪聲容易導(dǎo)致神經(jīng)衰弱的敘述。第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知84第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)組成資料分析中刪除了第一個(gè)資料（有關(guān)腦血栓圖解（P88）增加了大腦皮層作用：大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞腦干及作用：腦干也是腦的組成部分，下部與脊髓連接。腦干中有些部位專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動，如果這些部位受到損傷，心跳、呼吸就會停止，從而危及生命。第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)組成85第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)增加了楷體字垂體的作用增加了甲狀腺激素過多的癥狀關(guān)于糖尿病的敘述由楷體改為宋體（P99）增加緊急情況下腎上腺激素分泌增加的相關(guān)內(nèi)容第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)86第七章人類活動對生物圈的影響第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響增加小標(biāo)題：探討人口增長對環(huán)境的影響是計(jì)劃生育一節(jié)內(nèi)容簡化而成增加關(guān)于我國人口增長趨勢的資料分析第七章人類活動對生物圈的影響第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)87生物教材總體變化及