小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)41身體的結(jié)構(gòu)名師公開課省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n件4教科版

小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)41身體的結(jié)構(gòu)名師公開課省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n件4教科版

在三年級(jí)我們了解過生物的一生。了解過動(dòng)物的身體劃分和生活習(xí)性；那么我們自己的身體又是怎樣呢？怎樣劃分？身體怎樣活動(dòng)？這個(gè)單元就要研究自己的身體，研究身體的結(jié)構(gòu)和身體的活動(dòng)。閱讀本單元的導(dǎo)言

在三年級(jí)我們了解閱讀本單元的導(dǎo)言腹部頭部胸部腹部頭部胸部身體的結(jié)構(gòu)身體的結(jié)構(gòu)人的身體的觀察分身體外形和身體內(nèi)部?jī)刹糠?。先從外形上看，人的身體怎樣劃分，由哪幾部分組成？人的身體的觀察分身體外形和身體內(nèi)部?jī)刹糠?。先從外形上看，人的觀察我們的身體身體的外形一、觀察我們的身體身體的外形一、頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干人的身體從外形上看，可以分成哪幾個(gè)部分？頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干人的身體從外形上看，可以分成哪幾個(gè)部

如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？人的身體是左右對(duì)稱的。如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為

這樣左右對(duì)稱的身體結(jié)構(gòu)給我們帶來哪些好處呢？

人體對(duì)稱構(gòu)造具有好多功能。如：活動(dòng)更加靈活運(yùn)動(dòng)時(shí)保持平衡這樣左右對(duì)稱人體對(duì)稱構(gòu)造具有好多功能。如：活運(yùn)人體的有些部分從外形上是看不到的，那就是人體的內(nèi)部，可以用哪些方法能觀察到人體的內(nèi)部呢？我們?cè)鯓硬拍苤郎眢w內(nèi)部的組成？

可以用感覺器官去觀察，不僅用眼睛看，還要運(yùn)用所有的感覺器官去感知。人體的有些部分從外形上是看不到的，那就是人體的內(nèi)部，可以用哪我們來運(yùn)用眼睛、鼻子、手和耳朵來做進(jìn)一步的觀察；看看能觀察到哪些人體的內(nèi)部器官？并把觀察到的器官名稱在表格中列出。觀察人體的內(nèi)部我們來運(yùn)用眼睛、鼻子、手和耳朵來做進(jìn)一步的觀察；看看能觀察到用眼睛看到的用耳朵聽到的用手摸到或捏到的我知道的身體內(nèi)部用眼睛看到的用耳朵聽到的用手摸到或捏到的我知道的身體內(nèi)部能看到皮膚、皮膚上有血管突出；看到外耳道、肚子凸出聽到心跳聲、感覺到心臟的位置；聽見腸子的鳴叫呼吸時(shí)看到胸部的起伏，知道肺的位置；感覺到氣管在動(dòng)；

摸得到胃的位置，看到肚子突出；摸得到骨骼、肌肉、脈搏等。能看到皮膚、聽到心跳聲、感覺到心臟的位置；呼吸時(shí)看到胸部的起我知道的身體內(nèi)部組成看聽聞摸跑步后，肚子一起一伏的是肺?？吹狡つw里的血管飯吃飽后，肚子凸起的是胃聽心臟跳動(dòng)的聲音，知道心臟的位置手臂曲起，摸到肌肉、脈搏發(fā)聲時(shí)，摸喉嚨部位，能感受到聲帶振動(dòng)按手背，硬的是骨頭我知道的身體內(nèi)部組成看聽聞摸跑步后，肚子一起一伏的是肺?？吹叫夭科鞴俑共科鞴傩姆胃文c胃胸部腹部心肺肝腸胃三、身體怎樣工作三、身體怎樣工作跳繩腿膝胳膊肺手指手腕跳繩腿膝胳膊肺手指手腕跑步腿膝胳膊肺腰心臟跑步腿膝胳膊肺腰心臟人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，各個(gè)不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，各雙手系紅領(lǐng)巾和單手系紅領(lǐng)巾

對(duì)比實(shí)驗(yàn)雙手系紅領(lǐng)巾和單手系紅領(lǐng)巾

對(duì)比實(shí)驗(yàn)

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間人體的構(gòu)造十分復(fù)雜。按現(xiàn)時(shí)解剖學(xué)的學(xué)說，人體可以分為以下10個(gè)系統(tǒng)，分別是：皮膚系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)。人體的構(gòu)造十分復(fù)雜。按現(xiàn)時(shí)解剖學(xué)的學(xué)說，人體可以分為以下10

在這一單元今后的學(xué)習(xí)中，老師將帶領(lǐng)大家去觀察和研究我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)……

在這一單元今后的學(xué)習(xí)中，老師將帶領(lǐng)大家去觀察和研究我們的運(yùn)

人體的各種生命活動(dòng)都是不同部分之間相互聯(lián)系共同協(xié)作的結(jié)果。人體的各種生命活動(dòng)都是不同部分之間相互聯(lián)系共同協(xié)作的結(jié)果小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)41身體的結(jié)構(gòu)名師公開課省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n件4教科版口腔食管胃大腸小腸肝臟口腔食管胃大腸小腸肝臟運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)骨骼關(guān)節(jié)肌肉運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)骨骼關(guān)節(jié)肌肉血液循環(huán)系統(tǒng)心臟動(dòng)脈靜脈肺毛細(xì)血管血心臟動(dòng)脈靜脈肺毛細(xì)血管大腦神經(jīng)系統(tǒng)大腦神經(jīng)跳繩時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)跳繩腿、腳手胳膊骨骼、關(guān)節(jié)肌肉心臟氣管肺、大腦神經(jīng)跳繩時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)心臟氣管大腦跳繩時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)跳繩腿、腳手胳膊骨骼、關(guān)節(jié)肌肉心臟氣管肺、大腦神經(jīng)運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)器官輸送血液提供氧氣指揮器官協(xié)調(diào)動(dòng)作肢體伸縮跳繩時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)心臟氣管大腦運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)輸送提供指仔細(xì)觀察這些氣泡圖，發(fā)現(xiàn)了什么？

一個(gè)活動(dòng)常常需要多個(gè)部位共同參與才能完成；在不同的活動(dòng)中，有相同的身體部位參與了活動(dòng)。比如大腦在不同的活動(dòng)中都是負(fù)責(zé)指揮人體工作；肺在不同的活動(dòng)中負(fù)責(zé)呼吸；手、腿、腳、胳膊、關(guān)節(jié)、骨骼、肌肉負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)；心臟為人體的血液循環(huán)提供動(dòng)力，胃腸負(fù)責(zé)消化食物、提供營(yíng)養(yǎng)。仔細(xì)觀察這些一個(gè)活動(dòng)常常需要多個(gè)部位共同參與才能完成；骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉觀察上肢的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：用手捏住手肘下面的肌肉，然后將手臂做屈伸運(yùn)動(dòng)。思考：手臂做屈伸運(yùn)動(dòng)時(shí)，分別有哪些器官參與了活動(dòng)？四人小組交流、嘗試描述觀察上肢的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：用手捏住手肘下面的肌肉，然后將手臂做屈伸骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合伸肘時(shí)：上面的肌肉舒張下面的肌肉收縮屈肘時(shí)：上面的肌肉收縮下面的肌肉舒張骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合伸肘時(shí)：屈肘時(shí)：

骨骼的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨骼本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨骼的運(yùn)動(dòng)要靠肌肉的牽引，關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)。

骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系小結(jié)：因此，我們?cè)隗w育課或課間活動(dòng)時(shí)一定要注意自己和同學(xué)的安全。不要拉傷了肌肉，不要撞傷了關(guān)節(jié)?。?！骨骼的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨骼本身是不能上圖中能正確示意骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的連接的是

。思考一下AB骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系B上圖中能正確示意骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的連接的是觀察下肢的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：我們可以用同樣的方法對(duì)下蹲活動(dòng)進(jìn)行研究。思考：做這些運(yùn)動(dòng)時(shí)，分別又有哪些器官參與了活動(dòng)？四人小組交流、嘗試描述觀察下肢的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：我們可以用同樣的方法對(duì)下蹲活動(dòng)進(jìn)行研究。骨骼：支撐、保護(hù)骨骼：支撐、保護(hù)關(guān)節(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)、移動(dòng)關(guān)節(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)、移動(dòng)肌肉：伸縮、牽引肌肉：伸縮、牽引骨骼關(guān)節(jié)肌肉骨骼關(guān)節(jié)肌肉再見再見小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)41身體的結(jié)構(gòu)名師公開課省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n件4教科版

在三年級(jí)我們了解過生物的一生。了解過動(dòng)物的身體劃分和生活習(xí)性；那么我們自己的身體又是怎樣呢？怎樣劃分？身體怎樣活動(dòng)？這個(gè)單元就要研究自己的身體，研究身體的結(jié)構(gòu)和身體的活動(dòng)。閱讀本單元的導(dǎo)言

在三年級(jí)我們了解閱讀本單元的導(dǎo)言腹部頭部胸部腹部頭部胸部身體的結(jié)構(gòu)身體的結(jié)構(gòu)人的身體的觀察分身體外形和身體內(nèi)部?jī)刹糠?。先從外形上看，人的身體怎樣劃分，由哪幾部分組成？人的身體的觀察分身體外形和身體內(nèi)部?jī)刹糠?。先從外形上看，人的觀察我們的身體身體的外形一、觀察我們的身體身體的外形一、頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干人的身體從外形上看，可以分成哪幾個(gè)部分？頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干人的身體從外形上看，可以分成哪幾個(gè)部

如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？人的身體是左右對(duì)稱的。如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為

這樣左右對(duì)稱的身體結(jié)構(gòu)給我們帶來哪些好處呢？

人體對(duì)稱構(gòu)造具有好多功能。如：活動(dòng)更加靈活運(yùn)動(dòng)時(shí)保持平衡這樣左右對(duì)稱人體對(duì)稱構(gòu)造具有好多功能。如：活運(yùn)人體的有些部分從外形上是看不到的，那就是人體的內(nèi)部，可以用哪些方法能觀察到人體的內(nèi)部呢？我們?cè)鯓硬拍苤郎眢w內(nèi)部的組成？

可以用感覺器官去觀察，不僅用眼睛看，還要運(yùn)用所有的感覺器官去感知。人體的有些部分從外形上是看不到的，那就是人體的內(nèi)部，可以用哪我們來運(yùn)用眼睛、鼻子、手和耳朵來做進(jìn)一步的觀察；看看能觀察到哪些人體的內(nèi)部器官？并把觀察到的器官名稱在表格中列出。觀察人體的內(nèi)部我們來運(yùn)用眼睛、鼻子、手和耳朵來做進(jìn)一步的觀察；看看能觀察到用眼睛看到的用耳朵聽到的用手摸到或捏到的我知道的身體內(nèi)部用眼睛看到的用耳朵聽到的用手摸到或捏到的我知道的身體內(nèi)部能看到皮膚、皮膚上有血管突出；看到外耳道、肚子凸出聽到心跳聲、感覺到心臟的位置；聽見腸子的鳴叫呼吸時(shí)看到胸部的起伏，知道肺的位置；感覺到氣管在動(dòng)；

摸得到胃的位置，看到肚子突出；摸得到骨骼、肌肉、脈搏等。能看到皮膚、聽到心跳聲、感覺到心臟的位置；呼吸時(shí)看到胸部的起我知道的身體內(nèi)部組成看聽聞摸跑步后，肚子一起一伏的是肺。看到皮膚里的血管飯吃飽后，肚子凸起的是胃聽心臟跳動(dòng)的聲音，知道心臟的位置手臂曲起，摸到肌肉、脈搏發(fā)聲時(shí)，摸喉嚨部位，能感受到聲帶振動(dòng)按手背，硬的是骨頭我知道的身體內(nèi)部組成看聽聞摸跑步后，肚子一起一伏的是肺?？吹叫夭科鞴俑共科鞴傩姆胃文c胃胸部腹部心肺肝腸胃三、身體怎樣工作三、身體怎樣工作跳繩腿膝胳膊肺手指手腕跳繩腿膝胳膊肺手指手腕跑步腿膝胳膊肺腰心臟跑步腿膝胳膊肺腰心臟人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，各個(gè)不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，各雙手系紅領(lǐng)巾和單手系紅領(lǐng)巾

對(duì)比實(shí)驗(yàn)雙手系紅領(lǐng)巾和單手系紅領(lǐng)巾

對(duì)比實(shí)驗(yàn)

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間人體的構(gòu)造十分復(fù)雜。按現(xiàn)時(shí)解剖學(xué)的學(xué)說，人體可以分為以下10個(gè)系統(tǒng)，分別是：皮膚系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)。人體的構(gòu)造十分復(fù)雜。按現(xiàn)時(shí)解剖學(xué)的學(xué)說，人體可以分為以下10

在這一單元今后的學(xué)習(xí)中，老師將帶領(lǐng)大家去觀察和研究我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)……

在這一單元今后的學(xué)習(xí)中，老師將帶領(lǐng)大家去觀察和研究我們的運(yùn)

人體的各種生命活動(dòng)都是不同部分之間相互聯(lián)系共同協(xié)作的結(jié)果。人體的各種生命活動(dòng)都是不同部分之間相互聯(lián)系共同協(xié)作的結(jié)果小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)41身體的結(jié)構(gòu)名師公開課省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n件4教科版口腔食管胃大腸小腸肝臟口腔食管胃大腸小腸肝臟運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)骨骼關(guān)節(jié)肌肉運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)骨骼關(guān)節(jié)肌肉血液循環(huán)系統(tǒng)心臟動(dòng)脈靜脈肺毛細(xì)血管血心臟動(dòng)脈靜脈肺毛細(xì)血管大腦神經(jīng)系統(tǒng)大腦神經(jīng)跳繩時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)跳繩腿、腳手胳膊骨骼、關(guān)節(jié)肌肉心臟氣管肺、大腦神經(jīng)跳繩時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)心臟氣管大腦跳繩時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)跳繩腿、腳手胳膊骨骼、關(guān)節(jié)肌肉心臟氣管肺、大腦神經(jīng)運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)器官輸送血液提供氧氣指揮器官協(xié)調(diào)動(dòng)作肢體伸縮跳繩時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)心臟氣管大腦運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)輸送提供指仔細(xì)觀察這些氣泡圖，發(fā)現(xiàn)了什么？

一個(gè)活動(dòng)常常需要多個(gè)部位共同參與才能完成；在不同的活動(dòng)中，有相同的身體部位參與了活動(dòng)。比如大腦在不同的活動(dòng)中都是負(fù)責(zé)指揮人體工作；肺在不同的活動(dòng)中負(fù)責(zé)呼吸；手、腿、腳、胳膊、關(guān)節(jié)、骨骼、肌肉負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)；心臟為人體的血液循環(huán)提供動(dòng)力，胃腸負(fù)責(zé)消化食物、提供營(yíng)養(yǎng)。仔細(xì)觀察這些一個(gè)活動(dòng)常常需要多個(gè)部位共同參與才能完成；骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉觀察上肢的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：用手捏住手肘下面的肌肉，然后將手臂做屈伸運(yùn)動(dòng)。思考：手臂做屈伸運(yùn)動(dòng)時(shí)，分別有哪些器官參與了