2008年11月心理二級理論知識

2008年11月勞動和社會保障部國家職業(yè)資格‘統(tǒng)一鑒職業(yè)：心理咨詢等級：國家職業(yè)資格二級理論知注意事項；1、考生首先將自己的、準(zhǔn)考證號等用鋼筆、圓珠筆答題卡上的對應(yīng)信息位2上角的相應(yīng)位置處。3第一部分，1—25題，為職業(yè)道德試題；第二部分，26—125題，為理論知識試題4案標(biāo)號處涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。所有答案均不能答在試卷上。5考。6不按標(biāo)準(zhǔn)要求進行填涂，則均屬作答無效。 區(qū)姓名：勞動和社會保障部鑒定中心監(jiān)第一部分．職業(yè)道(第1～25題，共25道題有一個選項是正確的多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確應(yīng)字母涂黑．錯選、少選、多選．則諼題均不得分(一)單項選擇題(第l～8題 1、關(guān)于職業(yè)道德的說法中，正確的是()(A)職業(yè)道德規(guī)范是管理者為了減少設(shè)置的性要求(B)良好的職業(yè)道德品質(zhì)是從業(yè)成長、成才的重要保障(D)職業(yè)道德是對職工的普遍要求，沒有先進與之2、關(guān)于社會公德與職業(yè)道德之問的關(guān)系，正確的是()。(B)職業(yè)道德只在職業(yè)范圍內(nèi)起作用，在社會公德領(lǐng)域不(c)職業(yè)道德與社會公德之間相互推動、相互促 (A)堅持集體利益至上．一切以集體利益為(D)把員工的思想、行動集中起來是集體主義的要4、“審慎”作為職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則之一，其本質(zhì)要求是 (A)選擇最佳以達(dá)到職責(zé)最優(yōu)結(jié)果，努力規(guī)避風(fēng)(B)謹(jǐn)慎地處理每一件事情，說話辦事要三思而后(c)對所做工作要仔細(xì)和研究，以免做出錯誤判(D)“審慎”就是要求一方面要耐心細(xì)致，另一方面要敢闖敢5、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說法是 )(A式(B理(c)職業(yè)化管理是根據(jù)從業(yè)各自的聰明才智建立起來的人力(D)職業(yè)化管理不是靠和靈活應(yīng)變，而是靠職業(yè)道德、制度和標(biāo)準(zhǔn)6、誠信的特征是 ) (B)節(jié)約是一種判定，所以個人節(jié)約完全取決于個人如何識(C)節(jié)約只是對物質(zhì)資源的節(jié)(D)貧富差距的現(xiàn)實存在，導(dǎo)致節(jié)約與否因人而卷冊一：職業(yè)道德部分 第l貞(兆3頁)8，奉獻的特征是( )。 (二)多項選擇題(第9～l6題9、職業(yè)道德對所具有的作用是( (c)阻滯作 (D)促進作10、從 需要樹立的正確義利觀是 (A)先利后 (B)見利思非利不 (D)義然后11、價值體系的基本內(nèi)容是 )(A)主義指導(dǎo)思 (B)共同理以愛國主義為的民族精神和以創(chuàng)新為的時代神(D)榮辱12、誠信對于個人職業(yè)生涯的意義在于 )誠信是人的社會化的必 (B)誠信是人們謀得職業(yè)必(c)誠信是人們職業(yè)發(fā)展的必 (D)誠信是人的潛能發(fā)揮必13理我們不昕說一套做一套我們自己做好了的事再要求我們做，我們不得?！边@段話表明()(A)是一把雙刃劍．既能集中力量，又會喪失國企體制必然導(dǎo)致員工“牛氣”．進而造成組織紀(jì)律身先士卒、做出表率是一種帶動力堅持原則、以德服人是公道的具體體14、根據(jù)《關(guān)于商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定．下列說法中正確的是( )a任何單位在銷售商品時不得或者索取賄在帳外暗中給予對方單位回扣的．暫不核定為行(c帳(D)經(jīng)營者商品，可以以明示方式給中間人傭金，無須入15、踐行職業(yè)紀(jì)律的要求包括()(A)學(xué)習(xí)崗位規(guī) (B)執(zhí)行操作規(guī)遵守行業(yè)規(guī) (D)嚴(yán)律16、關(guān)于原則性與靈活性。正確的認(rèn)識是((B)在企業(yè)經(jīng)營過程中困守原則性，會導(dǎo)致辦事堅持原則性和適度靈活性是和諧企業(yè)建設(shè)的根二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17～25實際狀況選擇其中一個選項作為您的答請在答韙卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑17假如你是某公司一個部門的征求你的意見說正常工作要求的，這時你會．()。(A)只能接 (B)向說明自己不能接受理既然分派。就應(yīng)接受(D)先接受了再18如果你每天駕駛車上班現(xiàn)在做出了規(guī)定要求開車的上多花費3個多小時，你會()。理解，支 (B)理解，但不支(c)理解，但會提出疑 (D)理解，但希望獲得補19在單位下班時你無意間發(fā)現(xiàn)同事裝有重要資料的抽屜沒有關(guān)好你會( )。(A)趕緊離 (B)馬上打告訴同(C)裝作沒有看 (D)第二天再告訴對 (A)同事吵架很正常，不予理21在你所居住的地方進行一場十分重要的比賽，你會()．(A)雖然失望，但仍然會關(guān)注，只是不再去現(xiàn)場看比賽(B)已經(jīng)失望透頂，不會再關(guān)注他們的比賽(C)要是自己力決定足球隊的去留．一定會解散(D)雖然感到很失望．還是會到現(xiàn)場22假如你只是某公司的一名普通員工遇到下列狀況時你認(rèn)為己最有可能做出的選擇是( )。(A)如果有人給“我”50萬，“我”就可以辭職不干(B)如果有出國深造的機會，“我”絕不會 (C)與客的戶關(guān) (D)朋友關(guān)24、鄰居家的幾個孩子在樓下踢足球，不家的玻璃打碎了，孩子們作鳥獸而散，你會( )。(A)逐個找孩子的家長，要求對方集體賠(B)找到其中的一個孩子，要他說出打碎玻璃的(D)嚇唬孩子，們自己一定會懲罰他25假如張某是你的鄰居他的車不知被誰劃了一道長長的刮痕這事張某一家人連續(xù)幾天在你家附近罵街，你會( )。 (C)建議張某報案別指桑(D)離張某一家人遠(yuǎn)一點第二部分理論知識(26-125題，共100題，滿分為l00分一、單項選擇題(26-85題，每題l分，共60分。每小題聶直一全最 (C)(D)心 (C)注意動 (D)注意分30、大腦皮質(zhì)的顳上回是 ) (C)言語運動中 (D)書寫性言語中(C)16～20000(B)l000～400032、表象可以成為素材，是因為表象具有( (C)可操作 (D)概括33、能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫 )(A)(B)誘(C)需 (D)內(nèi)驅(qū)34、F·奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)是研究的社會行為和( (C)社會知 (D)社會情35對一些的價值觀和一些引起心理的價值理念心理咨詢師應(yīng)該((A)不予干 (B)完全保持價值中(C)表示同 (D)進行積極的干預(yù)和引、36認(rèn)為自己對實際的或者罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生、(A)內(nèi) (B)羞(C)焦 (D)嫉卷冊一：理論知識部分(心理咨詢師國家職業(yè)資格二級 第l(共10頁37、 )不是社會化的載體38。企業(yè)家屬于 )的社會角色(A)表現(xiàn)(C)開放(B)功(D)創(chuàng)新 (C)認(rèn)知成 (D)成41某些人認(rèn)為生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個人不能控制的各種外部力量的作用造成的，這種人被稱為 ) (A)行動 (B)觀察 (A)(C)積極 43、在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中。和社會秩序的定向階段的特征是( )· (D)強調(diào)對法律和的服從44、出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的大致在()·(A)1月～3月(B)3～4月(C)4月～5月(D)6～l245、基本上能掌握母語全都發(fā)音的是((A)8月(C)2左)(B)1歲左3歲左46、遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于 需要父母具有特別的熱情、耐心和愛(D)父母采用獎懲相結(jié)合的辦 (B)表象水平、形象水平、抽象卷冊一：理論知識部分(心理咨詢師國家職業(yè)資格二級 第2(共10頁48、青年期的變化表現(xiàn)為 ) 49精神分析理論認(rèn)為在人的成長過程中未來心理健康的充分要條件是( )。(C)順利地度過“性心理”發(fā)展的每個階(D)的結(jié)50、根據(jù)統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，心理異常是 )(A)由行為偏離平均值的程度決定的(B)事件不確定性函(C) 上的不適體驗程度扶定的(D)心理不穩(wěn)定性函51、違背本人意愿地在腦海中涌現(xiàn)出大量觀念．這種{窿狀可能是 (c)強制性思 (D)超價觀52、以過分要求嚴(yán)格與完美為主要特征障礴是( )障(A)焦慮 (B)強迫偏執(zhí) (D)53咨詢中有時會讓求助者確定生活中哪些事件了自己鮑應(yīng)對能力，這種工作叫做 )知覺壓力(B)重大生活事件評情緒體驗(D)生活小困擾的評 較少的社交活(D)親密的和可信任的關(guān) 相關(guān) (D)可比 (A)(B)態(tài)(c)智 57、十分位數(shù)的第一段為 ) ／0．-(C)50t}}巧0％ 卷冊一理論知I識部分(心理咨瀚師國家職業(yè)資格二級 第3(共10貞58應(yīng)的離均值．并可以表示為 (c)百分 (D)分布均59、由于老年期心理與實足( (C)成比所以比率智商并不適合于較大的被試者(B)同(D)成60個包括40目的測驗的信度為080信度提高到090通過斯皮爾曼，布朗公式 確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和(D)將已經(jīng)定性的癥狀與其相近類似癥狀區(qū)62求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善這樣理解臨床資料的者可能是( )。 (c)教育學(xué) (D)生態(tài)學(xué) 診斷性會 (B)攝入性會(C)性會 (D)治療性會64自我探索，則這種提問的性 (c)責(zé)備性提65上至少要考慮( 66、根據(jù)ICD．10。抑郁癥的診斷要點是( (B)觀念(c)注意力容易轉(zhuǎn) (D)缺 (C)情感淡 (D)注意力不集 (C)提出中止咨 (D)完成商定的作卷冊一!理論知識部分(心理咨詢師國家職業(yè)資格二級 第4(共l0頁69、關(guān)于解釋與釋義，正確的說法是 (D)釋義是為咨詢師提供新的思維方70、心理咨詢師應(yīng)對阻抗的要點是 (A)認(rèn)識到出現(xiàn)阻抗是非常嚴(yán)重的問 (D)認(rèn)識到阻抗是求助者設(shè)置的 (A)若焦慮的情境不止一種，可以一并處理(C)當(dāng)焦慮分?jǐn)?shù)超過50分．表明焦慮等級設(shè)計不 (A)讓求助者置身于想象環(huán)境之中(BD讓求助者在實際的恐 73、實施厭惡療法時，應(yīng)注意使厭惡體驗出現(xiàn)在不良行為 (A)之前(B)之(C)同時(D)前后74、模仿法中()。(D)模仿者的力越強越 (C)求助者有自我治愈的(C)選擇性)(D)規(guī)77、下列表示智力的指標(biāo)中，依據(jù)測驗分?jǐn)?shù)常態(tài)分布來確定的是 (A)心理(B)智力(C)比率智 (D)離差智78、MMPl的編制方法屬于( (C)總加評定 (D)因素分析卷冊一：理論知識部分(心理備洵師國家職業(yè)資格二級 第5(共10頁79、LES共含有48條我國較常見的生活事(c)工作學(xué)習(xí)問80、一F列不屬于HAMD因子的是( (A)認(rèn)知(C)情緒81、HAMA主要適用于評定 )(A)性抑(C)神經(jīng)癥性抑82、BPRS采用的評分法是劃分為( (A)1～7的7級(C)1～5的5級 (D)社交方面問(B)睡眠(D)日夜(B)0—67(D)0～4583、用BRMS對患者進行再次評定，應(yīng)問隔()。(A)2以內(nèi)(B)2～6(c)6周～8 (D)6周以 團體測 (D)個別測85、CBCL一般通過對兒童的觀察和了解．填寫其最近( 一個 (B)半(c)三個 (D)一二、多項選擇題(86～125題，每題l分，共40分。每題有多個答案不得分)86、下列說法正確的包括 )(A)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生(B)和效果一定是一致(C)是人活動的動(D)不同的活動可以由相同的引87、關(guān)于意識，正確的說法包括 ) (c)是物質(zhì)發(fā)展最高階段的產(chǎn) (D)是在狀態(tài)下的覺(c)概括 (B3痛覺對機體具有保護(D)痛覺比較容易適卷冊一：理論知識部分(心厘咨詢師國家職業(yè)資格二級 第6(共l0甄90、長時遺忘的主要原因包括( (A)自然(c)前攝抑 (C)服(c)上升(C)需要的利) (D)特征的互94、下列說法中正確的包括 )(c)群體的一致性愈高，成員越容易從眾(D)群體規(guī)模與其成員的從眾概率呈線性關(guān)95、社會惰化的主要原因包括 (A)模(c)被評價的焦慮 追求成97、自我中心是指 )兒童的道德水平較(B)競爭意識增(D)降 (D)人的因99、弗拉維爾把的元認(rèn)知知識分為 (A)有關(guān)自知(C)關(guān)于任務(wù)的知100、幼兒能運用的馕略有( (C)歸 (D)關(guān)于策略的知(D)能聽到自己頭腦中思維活動的內(nèi)卷冊一理論知識部分(心理咨詢師國家職業(yè)資格二級 第7(菇10孤102、性妄想的形式包括 )·(A)妄想感覺(C)妄想心103、第三屆國際心理衛(wèi)生大會認(rèn)定的心理健康的標(biāo)志包括 適應(yīng)環(huán) (B)有 (C)社會性 (D)性105、除了描述性語言外．內(nèi)容效度的確定也可采用一些統(tǒng)計分析方法，如( )·(A)計算評分者信 (B)計算復(fù)本信(C)推 (D)再測106、可以作為構(gòu)思效度的包括( (C)分析幾個測驗間的相互關(guān)(C)編寫測) 1(。B)測驗的一致性指 108、要對測驗分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模資料是不夠的。還必須有測驗的信度和效度資料， (C)最匹配的情 (D)最相近的團 (C)個性問 (D)情緒問 (C)創(chuàng)造 (D)絕對感覺閾lll、心理l簪．itu師在會談中，應(yīng)該進行的區(qū)分和鑒別包括 (A)求助者親友所提供資料的可．(B)求助者情緒體驗在強度上是否夸(C)中能否找到心理問題的關(guān)鍵 (D)對會談內(nèi)容的真?zhèn)芜M行必要112、功能失調(diào)性假設(shè)是支配人們行為的規(guī)則，可以影響人們 (D)行為序列形成卷冊一：理論知識部分(心理咨詢師國家職業(yè)資格二級)第8(共10頁113、分析心理與行為問題的心理因素時，工作程序包括確定求助者有無((A)持久的負(fù)性情緒(B)缺失的行為表(C