關(guān)于初中雪的作文匯編4篇

第頁關(guān)于初中雪的作文匯編4篇初中雪的作文篇1

下雪了！雖畏懼寒冬，卻由衷得寵愛著雪！

今日正在上課的我們，望見窗外下起皚皚白雪，那么溫柔、動人，像母親呵護(hù)嬰兒的吟唱，又像戀人身邊的低語。于是整個(gè)天地之間又像一個(gè)溫順的陷阱，讓人不知不覺的醉了，深深的醉了。

下課鈴聲響起，推開教室的大門，校內(nèi)在雪的襯托下透出一種溫順而朦朧的美，第一次發(fā)覺校內(nèi)是這么靜謐而優(yōu)雅，讓人產(chǎn)生太多浪漫的情懷，恨不能披著白白的紗像精靈一樣飄舞起來。同學(xué)們瘋狂地奔向操場，抓起純凈的雪進(jìn)行了一次激烈的雪戰(zhàn)。我站在樹下，抬頭仰視天空，雪正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著、下著，雪花飄在我的衣服上、帽子上，掉進(jìn)了我的嘴里，它，甜甜的！

樹葉上積下一層不算薄的雪花，在微風(fēng)中搖曳，便又粉一樣揚(yáng)出去。面對此情此景，再多的憂愁、郁悶都被拋到九霄云外，心胸淘洗的特殊開闊，心情忽然澄澈了幾分。樹的雅，雪的純，實(shí)在是脫俗的搭配，給心靈以震撼、凈化。

白白的雪地上出現(xiàn)了腳印，是孩子們的腳??！是我們童年的腳??！它隨著我們的腳印，越來越遠(yuǎn)不是怎么，那雪下的使人有點(diǎn)悲傷可能是只對我一個(gè)人吧閑逛在操場上，看著低年級的小摯友正玩的歡，而我們卻在這無所事事！是成熟了，還是懵懂了？雪對我們來說，只是一種裝飾嗎？想到這，愉悅的心情有了一絲陰影。

突然想到，臨風(fēng)飄舞的白色精靈會不會感到孤獨(dú)呢？我想會吧，她那么高雅純凈，在紛繁蕪雜的時(shí)間注定孤獨(dú)吧！但我信任她肯定會引起一些人的反思，給那些黯淡的心靈注入光亮。而那些文人墨客更要應(yīng)當(dāng)觀賞自己堅(jiān)持的孤獨(dú)吧！要知道，雪花唱了幾千年的孤獨(dú)，卻固執(zhí)的保存著最初純真的模樣。

這時(shí)，我抓起一把雪，啪的一聲砸下了何心悅！所謂是Ladytiger的他以其人之道還至其人之身的給了我一彈！我們相互反擊，仿佛又找回了童年時(shí)的回憶

回到家后，我走上平臺，那里的潔白白的，沒有腳印...我拿起了掃帚在平臺上掃雪，厭倦了的我堆起了雪人，滾啊滾，滾啊滾，大功告成了。惋惜它沒有眼睛，看不見我！我趕忙取下身上的兩粒紐扣，貼在上面！它望見我了！一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我?guī)臀业膰硖自谒^上！它，不冷啦！也只有我會做這么傻的事吧！

心中此刻想到：讓我在這個(gè)雪花飛滿天的日子里，許一個(gè)小小的心愿：“讓每個(gè)夢都長出彩色的翅膀，飛到他想去的地方，以后的日子真實(shí)，歡樂地前行！”

初中雪的作文篇2

今日，我正在樓下和小伙伴們玩耍，無意中抬頭一看，突然發(fā)覺原本藍(lán)湛湛的天空已經(jīng)變得灰蒙蒙了，風(fēng)寶寶在天空玩耍著，還不是的鉆進(jìn)人們的衣袖里，人們冷嗖嗖的，那寒風(fēng)刺骨的感覺可真不好受。我趕忙收起羽毛球，回到家里，跑到陽臺上，打算靜待小雪粒的魔術(shù)“天降神兵”。

下雪了!雪花是這般輕靈，它去留無意，是最好的舞者。那晶瑩剔透的雪花，漂亮極了!它那飄逸的神韻、冰清玉潔的風(fēng)采，是那樣的動人。它像是月宮里歸屬的繽紛落花，又仿佛是仙女灑下的碎玉，同時(shí)又好像嫦娥打翻的胭脂。雪撒在地上，散落在草地上，剛起先，地上有些濕，隨著“奇兵”的數(shù)量漸漸增多，地面上也愈來愈濕了，草地上甚至有些積雪，小草娃娃望著這群“侵略者”，當(dāng)然不會束手待斃、自取滅亡了，他們奮起反擊，可是“侵略者”太強(qiáng)大了，而且還有不計(jì)其數(shù)的援兵正往這兒趕，小草們只能舉手倒戈了。我跑到樓下，和小伙伴們一起玩“雪人大戰(zhàn)”，而我則扮演壞蛋的角色。我飛速地跑到各個(gè)雪人的“住處”，用腳踢掉它們的頭，即算得五分。而我每踢掉一個(gè)雪人的頭，他們的主子可以對我進(jìn)行攻擊，打中我一下他得一分。霎時(shí)間，天空中雪球如雨點(diǎn)一般從天而降，我們的笑聲回蕩在空中。雖然最終我輸了，但我卻感到萬分快樂。

雪停了，田野披上了一層白色的外套，樹枝上掛滿了晶亮的銀條，屋頂上蓋著一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。閑逛在田間，感覺自己是多么渺小，世界是多么的廣袤啊!

雪，你是最好的舞者，我愛你!

初中雪的作文篇3

活著，是為什么？活著，是為了更好的活著，還是為了等待死亡？

一連串的事情不禁讓我感到迷茫，心里反復(fù)思索著這個(gè)問題，夜不能寐。

外面的天陰冷陰冷的，黑壓壓看不到陽光。天氣預(yù)報(bào)明日寒流將至，潮濕的空氣里早已隱隱散發(fā)出一股寒意，北風(fēng)輕起，心情也在風(fēng)中不斷飄搖。真不明白，是誰讓我的世界著了濃墨重彩的凋零？

古人云：“雁過留聲，人過留名?！蔽抑幌氲鹊轿易呦驂?zāi)沟哪且惶?，能在面對這個(gè)美妙人間的時(shí)候，無愧地對自己說：“我沒有白來這個(gè)世界一遭?！蔽以詾椋夯钪褪窃趯ι鐣暙I(xiàn)的同時(shí)得到自身發(fā)展的物質(zhì)和輿論環(huán)境條件，活著就是為自己所愛的人和愛自己的人留下一些美妙的東西而盡可能地削減缺憾。生我者，我生者；養(yǎng)我者，我養(yǎng)者；愛我者，我愛者……由生到死由死到生，生活就這樣接著著！

為人師表，帶著沉重的道德枷鎖，我要求自己恪守道德的警訊，與人為善。我以為只要我沒有私心，不與人搶利，我就是英勇的，被支持，被理解的。全部的一切，我只是在履行我的種種職責(zé)和堅(jiān)持我認(rèn)為的正義。正如學(xué)生說：老師是個(gè)志向主義者！背后的閑言碎語已經(jīng)摧毀了我的堅(jiān)持。的確，人言可畏，可畏！可畏！

還好，我心安理得！還好，行得正走得直！還好，我沒有大的野心和妄想！所幸，我不為名利所累。我只想做個(gè)心安理得的老師，一個(gè)堂堂正正的人。我可以接受每一個(gè)人對我靈魂的拷問，一切都是可以見光的！這是我唯一能聊以勸慰的地方。

以為閉上眼睛，就可以看不見整個(gè)世界的黑暗；以為捂住耳朵，就可以聽不到全部的苦惱；以為停住腳步，心就可以不再流離失所；以為不再寫字，就會從今遺忘了悲傷。但是心情，因?yàn)椴槐焕斫夥e累的'消極心情，卻如泥石流般移山倒海撲過來，把我埋沒，令人窒息……

點(diǎn)開一個(gè)多年未曾謀面的摯友的空間，正如當(dāng)年陪著她透過攝像頭共享偷看帥哥的竊喜一樣，細(xì)細(xì)感受著她筆下“始終抓在手心的華蜜”，才最終明白：蝴蝶飛不過滄海，不是因?yàn)樗鼪]有志氣，而是彼岸沒有了等待！

孤獨(dú)就像冬天的雪，躲在暖和的房間看白色的天地是無關(guān)痛癢的漂亮，可是觸摸它卻是真真實(shí)切的寒冷。問天，問地，我的追求錯(cuò)了嗎？為別人留了星光大道的旅途，只有我自己篤篤獨(dú)行？

不再等待夢里花開，信任蝴蝶飛不過滄海，春去雁不來。風(fēng)箏有風(fēng)海豚有海，可嘆：天若有情天亦老，人間正道是滄桑！

初中雪的作文篇4

冬天吧!

當(dāng)梧桐樹的葉子由青變紅再變黃；當(dāng)閑逛在校內(nèi)的同學(xué)們悄然換上了厚厚的冬裝；當(dāng)校內(nèi)湖邊的常青樹披上了薄白的輕紗，我們知道，冬天來了。

假如說雪是冬天的標(biāo)記，那么沒有雪的冬天又是怎樣的呢？

假如穿著大厚棉衣與同學(xué)在校內(nèi)里打鬧，在諾大的校內(nèi)中，我們像一只只笨重的企鵝。每當(dāng)晴天時(shí)，水泥地上的影子被拉的老長，我們背對著太陽，喜愛搖擺身體做稀奇怪的動作。我們一起坐在靠近玻璃門的餐桌上吃午餐，曬著暖暖的陽光，聊著我們的學(xué)習(xí)，剛相識的摯友，最喜愛的書籍和飯菜……

進(jìn)入十二月，元旦即將來臨。同學(xué)們紛紛報(bào)名參與元旦節(jié)目。在教學(xué)樓，試驗(yàn)樓，餐廳，宿舍樓都有同學(xué)們仔細(xì)排練的身影。冬至到了，女生也會有參與包餃子大賽。在主校區(qū)的操場上，會有羽毛球、乒乓球、籃球等眾多競賽。隨處可見的賽事讓運(yùn)動氣息充溢了整個(gè)