引導幼兒在自由活動中學會自護

在自由活動中學會自護幼兒期在人的成長過程中是最稚嫩、最易受傷害的時期，同時又是習慣養(yǎng)成的最佳可塑時期。作為幼教工作者，我們在自由活動中對幼兒進行自護教育時，必須改變“以護代教”的觀念，改“你要”為“我要”，讓“我能、我會”的自護意識沉淀到幼兒的內心深處，使其成為一種能力、一種習慣，伴隨幼兒安全健康的成長。

◆知道活動前要做好自身、材料及場地的充分準備，初步具有關注周圍環(huán)境安全的意識。

◆喜歡參加各種自由活動，并能積極投入。

◆注意傾聽老師的提醒和要求，能按要求行動。

◆掌握多種運動技能，提高動作的協(xié)調性、靈活性。

◆知道大小型器械的正確玩法，愛護器械，不爭搶。

◆遵守活動規(guī)則，逐步養(yǎng)成良好的活動習慣。

◆了解關于運動健康的基本常識，活動過程中學習根據(jù)身體的感受，調節(jié)和控制自己的運動量和情緒。

◆活動中能運用協(xié)商、合作、求助等方式，學習化解矛盾和沖突，愉快游戲。

◆發(fā)現(xiàn)自己或同伴有特殊情況及時告訴成人，學習掌握簡單的應對危險的技巧和方法。

◆初步具有堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。

◆知道活動結束后要進行身體放松和器械整理。

◆感受活動帶來的收獲，愿意與同伴分享。

要想提高幼兒在自由活動中的自護能力，教師首先要克服目前在組織上存在的高控制和放任式兩種極端方式，在活動前、活動中、活動后加強對幼兒進行自護教育，這樣才能使自由活動真正成為積極、向上、健康、安全的有意義的活動。自由活動環(huán)節(jié)的教師指導要點具體包括：

1、活動前

◆引導幼兒懂得自由活動能夠鍛煉身體，喜歡參加散步、玩球、爬坡、騎小車、玩沙、揀樹葉、打雪仗以及滑滑梯等活動。引導中、大班幼兒討論活動時的注意事項，嘗試制定活動規(guī)則并愿意遵守。

◆結合季節(jié)、時令及本班幼兒的實際預設活動，對活動過程中的的安全隱患、活動范圍、活動流程充分預想，掌握動作要領、幼兒運動保護要領及突發(fā)事件的處理方法。

◆組織幼兒如廁，幫助他們穿戴好便于運動、適合氣溫的衣服、鞋子，取下頭部、服裝上的飾物。提醒中、大班的幼兒進行自檢或互檢，能根據(jù)天氣情況增減衣服，并逐步養(yǎng)成習慣。

◆檢查活動器械、工具有無損壞、數(shù)量是否充足；檢查場地周邊、散步路線、觀察地點等的安全情況，清理或排除安全隱患，保證活動環(huán)境的安全。

◆教師衣著要輕便舒適，便于運動。帶領幼兒活動時分工明確，主班、配班教師對幼兒的要求要保持一致。組織大型器械活動時，對容易發(fā)生危險的滑梯口、秋千旁等位置給予重點幫助和指導。

◆嚴寒酷暑時，注意選擇適宜的活動時間及場地，霧天減少戶外活動。

◆在班級幼兒人數(shù)眾多的情況下，可以分組進行活動，減少等待時間。

◆帶領幼兒有序地進入活動場地，提醒幼兒上下樓、穿越窄道時注意腳下，防止絆倒或者撞到同伴、墻壁等。告訴幼兒鞋子掉了，離開隊伍穿好后要馬上跟上隊伍。

◆根據(jù)活動需要，帶領幼兒做好身體重點部位的準備活動。

2、活動中

◆教師生動有趣地講解活動內容和要求，激發(fā)幼兒參與的興趣。需要示范時，要面向全體幼兒，動作示范時速度稍慢，切忌示范危險動作，避免負面強化。進行熟悉的活動時，強調關鍵經驗，提出具體要求。

◆集中精力，全程關注幼兒活動情況，不聊天，不因各種原因遠離幼兒，任幼兒自由玩耍。帶領全體幼兒積極活動，根據(jù)實際情況對動作難易程度、活動量、活動進程、幼兒情緒等進行適宜調控。同時，引導幼兒學習根據(jù)身體的感受調節(jié)和控制自己的運動量和情緒。

◆要注意關注幼兒的個體差異，給予適宜的指導和幫助，對于能力強的幼兒要滿足需要，促進發(fā)展；對好動的幼兒格外關注，提醒他們遵守規(guī)則，及時干預其具有潛在危險的舉動；鼓勵膽小、動作發(fā)展遲緩的幼兒，大膽嘗試有挑戰(zhàn)性的動作。

◆配班教師重點關注個別幼兒的活動情況，指導好跑、好動的幼兒在指定的范圍內活動，不遠離集體；給予體弱、生病的幼兒特別關照；及時處理流鼻血、磕碰受傷等突發(fā)事件。

◆玩大型玩具的人數(shù)以10～15人一組為宜，隨時提醒幼兒手抓緊、腳踩穩(wěn)、坐穩(wěn)扶好等。提供的小型器械數(shù)量要充足，保證幼兒人手一份，避免爭搶。

◆散步途中指導幼兒注意觀察路面和周圍環(huán)境，讓其繞開小水坑行走、彎腰低頭穿過低矮的障礙物、抬高腿邁過小溝等，不奔跑，不掉隊。

◆提醒幼兒觀察時停下腳步，找一個自己合適、也不影響別人的地方，避免碰撞和擁擠。引導幼兒躲開帶刺的枝葉、蚊蟲等，不撿玻璃片、小釘子、小樹枝等危險物品。

◆鼓勵幼兒有便意、流鼻涕、身體不適等情況時，及時告訴教師，尋求幫助；發(fā)現(xiàn)同伴有危險動作或者遠離集體時，及時提醒或者告訴老師。

◆引導幼兒學習掌握簡單的活動自護方法。比如，摔倒時用手扶地；人多時要排隊，耐心等待；遇到危險時，知道用向左右跑開、抱頭、抱肩、蹲下等方法進行躲避。

◆引導幼兒發(fā)現(xiàn)戶外運動器械、設備與安全之間的關系。如玩圈時和別人保持一臂距離、不隨意藏人無人知道的地方、不將跳繩套住脖子、不拿器械當玩具等，防止器械傷到自己或同伴。

◆引導幼兒同