小學制止餐飲浪費典型案例

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下面是我為大家整理的小學制止餐飲濫用典型案例,供大家參考。

小學制止餐飲濫用典型案例

"滴水湊成河，粒米湊成籮'。為響應(yīng)"堅決制止餐飲濫用，切實培養(yǎng)儉約習慣'的號召，陽光小學全體師生開展了"養(yǎng)成儉樸意識，爭做光盤使者'的提議活動。

一、在主題教導中明理。

2022學年的開學第一課，班主任老師們通過圖文，陳述著糧食的難得，種植的艱辛，讓孩子們知道"一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換'的道理。

陳老師作為一名數(shù)學教師，同時又是一名班主任，他在日常教導、教學活動中，一向嘗試將數(shù)學活動有機而有效地融入學生的班級生活中,培養(yǎng)學生的數(shù)學眼光、辯證思維，同時激發(fā)學生主動探索的精神。他根據(jù)學校的提議，和班級的學生的實際，開展了《珍愛他人勞動成果從光盤行動開頭》的活動。

陳躍老師和學生一起設(shè)計一系列活動：

1.探索濫用現(xiàn)象，用數(shù)字說話

2.懷感恩之心珍愛他人勞動成果。整個活動的設(shè)計將節(jié)糧惜糧和感恩教導結(jié)合起來，圍圍著數(shù)據(jù)做文章。

為了能夠讓孩子更好地交流自己的活動結(jié)果，陳躍老師特開設(shè)了以《珍愛他人勞動成果從光盤行動開頭》為主題

的班隊課。由孩子們交流自己的活動察覺。孩子們的交流令人驚喜，他們不光高大上探索了中國大環(huán)境方面的數(shù)據(jù)來說明中國糧食緊缺，而且也接地氣探索身邊每天午餐中濫用糧食的處境。同時為了能夠讓每個同學的印象更深刻：出示他們收集并整理的有關(guān)學校一星期濫用糧食的數(shù)據(jù)，并讓其他小隊的成員，根據(jù)數(shù)據(jù)測算同學們一個月、一年濫用糧食的數(shù)據(jù)。

在這互動中，學生們對于糧食的濫用有了理性的認知，感性的熟悉，對珍惜他人勞動成果也有了更為深刻的理解。結(jié)合新冠疫情引發(fā)經(jīng)濟衰退，全球面臨50年來最嚴重的經(jīng)濟危機，6.9億人面臨饑荒的要挾。在陳老師的啟發(fā)之下，孩子們對于節(jié)糧惜糧背后的意義有了進一步的認知，對珍愛他人的勞動成果有了更深的體悟，愛勞動情懷得到了進一步的激發(fā)。

二、在實踐活動中體悟。

陽光小學的孩子們在少先隊建隊日到臨之際，向?qū)W校少工委發(fā)起小提案：每位同學在校內(nèi)做光盤小使者，從我做起，儉約糧食；在家做小監(jiān)視員，積極監(jiān)視身邊的親人和摯友，實時制止濫用糧食的現(xiàn)象；聚會時做儉約宣傳員，向家人、親戚、摯友宣傳濫用的可怕后果。

孩子們還將在雛鷹假日小隊活動中，走進田間地頭，參與秋收，聽農(nóng)人伯伯介紹稻米的一生：從育苗、發(fā)芽、抽穗、

開花到脫去外殼，舉行加工，成為我們的盤中餐。在學校勞動教導中，將節(jié)糧惜糧與勞動技能相結(jié)合，學習節(jié)糧小技能，從源頭上制止餐飲濫用。在這一次實踐活動中，孩子們體悟到了種糧的辛苦，節(jié)糧意識在孩子們心中靜靜地萌芽。

節(jié)糧