最新公開課湘教小學音樂四上6（演唱）可愛的家

教學目標能與他人合作用深情、和諧的聲音演唱歌曲《可愛的家》,能用富有力度變化的聲音來表現(xiàn)歌曲溫馨、甜蜜、祥和的氣氛。

能在歌曲演唱體驗中認識弱起小節(jié),并感受歌曲弱起的手法帶來的富有推動的、深情的作用。2重點難點教學重點:與他人一起深情而安詳?shù)匮莩枨犊蓯鄣募摇方虒W難點:二聲部合唱時的和諧、均衡。3教學過程31第一學時311教學目標能與他人合作用深情、和諧的聲音演唱歌曲《可愛的家》,能用富有力度變化的聲音來表現(xiàn)歌曲溫馨、甜蜜、祥和的氣氛。

能在歌曲演唱體驗中認識弱起小節(jié),并感受歌曲弱起的手法帶來的富有推動的、深情的作用。312學時重點與他人一起深情而安詳?shù)匮莩枨犊蓯鄣募摇?13學時難點二聲部合唱時的和諧、均衡。314教學活動活動1【導入】（一）創(chuàng)設情境，導入新課帶領生做律動,背景音樂《可愛的家》。師:同學們好,劉老師很高興今天能與大家共度美好的40分鐘,老師很想讓你們來認識我和我那個可愛的家多媒體播放一張張家庭合影,背景音樂《可愛的家》1、師介紹自己的家庭2、讓同學們自己介紹自己的家庭,感受不同平凡家庭的幸福。設計意圖:創(chuàng)設情境,營造濃濃家的氛圍,讓學生在情境中感受家的意境,背景音樂的播放讓學生在潛移默化中熟悉歌曲旋律?；顒?【講授】學唱歌曲,掌握難點學習歌曲兩聲部部分學唱低聲部師:今天,老師要帶大家去認識一個可愛的家,家里有爸爸媽媽和一位小朋友,你們聽,可愛的爸爸又在唱歌了師唱低聲部出示低聲部曲譜,師帶唱。學唱高聲部師:老師也想加入你們的行列,請你們聽聽看老師唱的和你們唱的有什么不一樣。生唱低聲部,師唱高聲部師:老師唱的聲音比較明亮,你們覺得像是家庭中哪個成員的聲音啊生:媽媽出示高聲部曲譜,帶唱師生互動演唱師生合作,生生合作要求:在演唱自己聲部的同時,注意聆聽對方聲部的聲音設計意圖:把重點放在二聲部的教學上,提前解決教學難點,為后面的歌曲教學做好鋪墊。學習歌曲單聲部部分師范唱

聲音傳遞游戲要求生模唱老師唱的旋律,并將最后一個音換成“1”。講解弱起小節(jié)用“v”跟琴唱。

請生有感情的朗讀歌詞,師彈奏旋律為生伴奏。

試著把詞帶進去演唱。活動3【活動】以“賞”引領,加深體驗揭示課題《可愛的家》,聆聽歌曲錄音范唱的同時和師一起畫旋律線。聽后回答老師:這首歌曲的情緒是怎樣的通過旋律線你發(fā)現(xiàn)有什么特點哪一句應是歌曲的高潮部分哪一句又最能體現(xiàn)作者對家的喜愛呢引導歌曲溫馨幸福的情感,將熱情帶入,再有感情合唱歌曲?；顒?【活動】延伸拓展導語:同學們,我們都很愛我們的家,其實愛家也是愛我們的父母,我們一天天長大,而我們的父母在一天天變老,我們常常會感慨:時間過得真快啊,時間都去哪兒了播放視頻《時間都去哪兒了》生談感想,說說想和自己的爸爸媽媽說些什么?；顒?【活動】結束全課師小結:家是一個溫馨的代名詞,家是一個心靈的港灣,家更是一個溫暖的小窩。我們每個人都有一個溫暖的家,有爸爸媽媽的愛。在這,老師想請你們回去