陳曉紅+人教版五年級上冊《精彩極了和糟糕透了》（課件）

“精彩極了”和“糟糕透了”五年級語文上冊自學提示：1、快速默讀課文1--14自然段，分別用“—”、“~~~”劃出描寫父母親看完詩后表現(xiàn)的句子，并抓住重點詞語談感受。2、聽了父母的評價后“我”的反應怎樣？請劃出課文中的重點詞語。3、想一想：同一首詩父母親為什么會有不同的看法？同桌之間相互交流。4、“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”······它們像兩股風持續(xù)地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。它們在這兒指什么？你是怎樣理解最后一句話的?陳曉紅+人教版五年級上冊《精彩極了和糟糕透了》（課件）這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”······它們像兩股風持續(xù)地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”······它們像兩股風持續(xù)地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提升?！标悤约t+人教版五年級上冊《精彩極了和糟糕透了》（課件）

小練筆：在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感受嗎？先說一說，再寫下來?！坝H愛的，我真不懂你是什么意思！這不是在你的公司。巴迪還是孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”“我不明白，難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”

小練筆：在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感受嗎？先說一說，再寫下來。一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提升?！边@些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”······它們像兩股風持續(xù)地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟著我，贊揚聲雨點般落在我的身上?！坝H愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”陳曉紅+人教版五年級上冊《精彩極了和糟糕透了》（課件）“親愛的，我真不懂你是什么意思！這不是在你的公司。巴迪還是孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！薄拔也幻靼?，難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”······它們像兩股風持續(xù)地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提升?！标悤约t+人教版五年級上冊《精彩極了和糟糕透了》（課件）

小練筆：在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感受嗎？先說一說，再寫下來?！熬蕵O了”和“糟糕透了”母親父親慈祥嚴厲（鼓勵）（警告提醒）愛陳曉紅+人教版五年級上冊《精彩極了和糟糕透了》（課件）父愛在拐彎處一天,弟弟在郊游時腳被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個同學送他回家.

在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸.于是他一邊翹起了扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉向他訴苦,滿以為會收獲一點同情與憐愛.不料爸爸并沒有安慰他,僅僅簡單交代幾句,便自己走了.

弟弟很傷心,很委屈,也很生氣,他覺得爸爸一點也不關心他.在他大發(fā)牢騷的時候,有個同學笑著勸道：“別生氣,絕絕大部分老爸都這樣,其實他很愛你,僅僅不善于表達罷了.不信你看,等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會回頭看你.”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣.于是他們不約而同地停下腳步,站在那兒注視著爸爸遠去的背影.

爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好象沒有什么東西會讓他回頭.不過當他走到拐彎處,就在他側身拐彎的一剎那,好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來,很快的瞟了弟弟一眼,然后才消失在拐彎處.