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探索尺子的音高變化執(zhí)教老師：張慶想一想1、尺子有聲音嗎？2、如果有，它的聲音從哪里來3、它的聲音會發(fā)生變化嗎？四年級上冊科學第三單元探索尺子的音高變化我知道了高快較高較快較低較慢低慢尺子伸得越出，音高越高，振動越快音高用高、較高、較低、低來描述，振動快慢用快、較快、較慢、慢來描述。我知道了高快較高較快較低較慢低慢尺子伸得越出，音高越高，振動越快音高用高、較高、較低、低來描述，振動快慢用快、較快、較慢、慢來描述。做一做拿出一把尺子如左圖放在桌邊，先將尺子伸出8cm,撥動尺子，你看到了什么，聽到了什么？將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動，仔細觀察做一做拿出一把尺子如左圖放在桌邊，先將尺子伸出8cm,撥動尺子，你看到了什么，聽到了什么？將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動，仔細觀察四年級上冊科學第三單元探索尺子的音高變化我知道了高快較高較快較低較慢低慢尺子伸得越出，音高越高，振動越快音高用高、較高、較低、低來描述，振動快慢用快、較快、較慢、慢來描述。做一做拿出一把尺子如左圖放在桌邊，先將尺子伸出8cm,撥動尺子，你看到了什么，聽到了什么？將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動，仔細觀察四年級上冊科學第三單元探索尺子的音高變化我知道了高快較高較快較低較慢低慢尺子伸得越出，音高越高，振動越快音高用高、較高、較低、低來描述，振動快慢用快、較快、較慢、慢來描述。我知道了高快較高較快較低較慢低慢尺子伸得越出，音高越高，振動越快音高用高、較高、較低、低來描述，振動快慢用快、較快、較慢、慢來描述。做一做拿出一把尺子如左圖放在桌邊，先將尺子伸出8cm,撥動尺子，你看到了什么，聽到了什么？將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動，仔細觀察四年級上冊科學第三單元探索尺子的音高變化四年級上冊科學第三單元探索尺子的音高變化我知道了高快較高較快較低較慢低慢尺子伸得越出，音高越高，振動越快音高用高、較高、較低、低來描述，振動快慢用快、較快、較慢、慢來描述。音高變化柱狀圖8cm12cm16cm20cm低較低

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