蔣靈君《畢業(yè)贈言》教學(xué)設(shè)計

蔣靈君《畢業(yè)贈言》教學(xué)設(shè)計蔣靈君《畢業(yè)贈言》教學(xué)設(shè)計蔣靈君《畢業(yè)贈言》教學(xué)設(shè)計xxx公司蔣靈君《畢業(yè)贈言》教學(xué)設(shè)計文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度《畢業(yè)贈言》教學(xué)設(shè)計（預(yù)案）城西小學(xué)蔣靈君教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)同學(xué)（老師）的特點(diǎn)把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送給他（她）。２、通過說寫畢業(yè)贈言，能分辨贈言的優(yōu)劣。練習(xí)用簡潔、得體的語言表達(dá)心中的情感。３、激發(fā)對母校、對老師、對同學(xué)的眷戀之情。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)同學(xué)和老師的特點(diǎn)，把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送給他們，表達(dá)自己的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、贈言卡2、學(xué)生收集有關(guān)“離別”這一主題的詩、詞、歌曲等。3、教師自制多媒體課件。教學(xué)過程：課前對詩別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！端驮拱参鳌吠蹙S渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！顿浲魝悺防畎桌畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪?。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這些詩都是？你還知道哪些送別的詩句？這些詩都用最簡短的幾句話卻道出了心中的千言萬語，真是簡約而不簡單?。∫?、導(dǎo)入1、同學(xué)們，再過40多天我們就要畢業(yè)了，此時你心里有什么感受呢？

想說的話太多太多，今天就讓我們把千言萬語都化成一則則——畢業(yè)贈言（齊讀）送給我們可敬的老師、可愛的同學(xué)！2、臨別之時古人用詩來贈別，戰(zhàn)國時期的大思想家荀子也曾這樣說過。齊讀——“贈人以言，重于金石珠玉。”這句話是什么意思呢？

3、“贈人以言”，我們的畢業(yè)贈言可以贈給哪些人贈些什么話呢？

（同學(xué)、母校、老師、集體等。送上祝福、激勵、感謝、勸勉、警戒、希望等）板書。小小的一句話里竟然包含了這么多的祝福、激勵和感謝真是“贈人以言，重于金石珠玉?！饼R讀過渡：可是在荀子眼中賽過珍寶的贈言，有人卻寫出了這樣的贈言送給了我們的同學(xué)、老師。我們一起去看看。二、庸俗、無聊版贈言1、出示贈言2、你為何發(fā)笑？哪里可笑？是啊！庸俗、無聊的贈言不僅可笑，還污染了我們的視聽，也會給多年以后的你我留下很多的遺憾。過渡：怎樣才能讓無聊版的畢業(yè)贈言化身為健康向上的優(yōu)秀贈言呢？我們一起來讀一讀下面的幾則贈言。

三、欣賞好的贈言，明確好贈言的標(biāo)準(zhǔn)1、指名讀贈言。一起欣賞幾則優(yōu)秀贈言。（3句）2、你覺得這些贈言寫的好嗎有沒有打動你的心（簡單交流）3、說說哪句贈言最打動你的心，為什么【說理由】（我們一起來找找優(yōu)秀的贈言里面藏著的秘訣。有的贈言用了排比、比喻等修辭方法語言生動貼切，有些雖然語言簡潔但抓住了人物特點(diǎn)有針對性地去寫讓人記憶猶新，有些回憶了很多生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴情真意切。抓住特點(diǎn)、情真意切、簡潔生動、）4、再出示一則贈言，老師讀。（這則語言看似很美，但沒有抓住人物特點(diǎn)的句子。）A、你讀了這則贈言有什么感受說說可以怎么修改？

B、齊讀修改后的贈言。所以只有抓住贈言對象的特點(diǎn)來寫贈言才能讓贈言更有價值。過渡：看了這么多的贈言，你一定躍躍欲試了吧！接下來就讓我們一同走進(jìn)快樂的回憶里！5、就讓我們一起走進(jìn)快樂的回憶里吧！四、醞釀情緒創(chuàng)作贈言1、看照片，進(jìn)入回憶為接下來的創(chuàng)作做更多的情感鋪墊。2、回憶往事，不由讓我想起了我和——在一起——3、是啊！六年的小學(xué)時光，多少老師，多少同學(xué)在我們的心里播下了快樂和自信的種子??！在音樂聲中，就請你帶上你的深情，帶上你的祝福，帶上你真誠的心，送上你最真心的祝福吧?。ò鍟模ǔ鍪疽髮懸粋€）學(xué)生音樂《梔子花開》中抒寫贈言。教師隨機(jī)巡視、指點(diǎn)。4、交流反饋。（1、先把寫好的贈言輕輕地有感情地讀一讀，自己修改。（2、把自己的贈言聲音響亮、口齒清楚地讀給大家聽，（請5個左右）要求：讀的同學(xué)聲音響亮，口齒清楚。聽的同學(xué)認(rèn)真傾聽5、修改贈言前，老師還想送給同學(xué)一些讓你的贈言變得更為有趣的妙計，你們想看嗎？請大家認(rèn)真看仔細(xì)，記在心里哦！默讀，開始根據(jù)老師、同學(xué)的提議，自己再次修改贈言。6、將贈言認(rèn)真抒寫在贈言卡上。要求：書寫工整，用心。7、百家齊放，展贈言、送贈言（音樂伴奏）指名上臺展示。選擇十個同學(xué)要求：聲音響亮，態(tài)度真誠8、師小結(jié)：小小的贈言卡，它包含著你我的情意，讓我們永遠(yuǎn)記住彼此的這份真情吧！五、聆聽大朋友的祝福1、同學(xué)們，畢業(yè)前夕，這些大朋友們也給我們送上了他們的祝福。知道他們是誰嗎？

2、班長讀老師的，齊讀校長的贈言。（三——四名）3、這些相伴我們六年的老師，我們的朋友給我們送上了這么多情真意切的話語，讓我們起立表示由衷地感謝吧！4、同學(xué)們，這是你們送給學(xué)校和老師最好的贈言，也是蔣老師送給你們的贈言，希望我們十年以后再相逢時，你們能大聲地告訴母校和老師，我做到了！感謝同學(xué)，感謝恩師，感謝