江蘇省普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

江蘇省普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇省普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇省普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)xxx公司江蘇省普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度江蘇省普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求（修訂稿）高中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是：使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略；發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。高中英語(yǔ)課程的目標(biāo)以義務(wù)教育一至五級(jí)的目標(biāo)為基礎(chǔ)，共有四個(gè)級(jí)別（六至九級(jí)）的目標(biāo)要求。學(xué)生在完成必修課程模塊1—5的學(xué)習(xí)后，應(yīng)達(dá)到七級(jí)目標(biāo)要求；在完成順序選修課程模塊6—8的學(xué)習(xí)后，應(yīng)達(dá)到八級(jí)目標(biāo)要求；在完成順序選修課程模塊9—11的學(xué)習(xí)后，應(yīng)達(dá)到九級(jí)目標(biāo)要求。七、八級(jí)目標(biāo)總體描述如下：級(jí)別目標(biāo)總體描述七級(jí)有明確和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能就熟悉的話題，提出問(wèn)題并陳述意見(jiàn)和建議。能讀懂英文原著簡(jiǎn)寫(xiě)本及英語(yǔ)報(bào)刊。具有初步的寫(xiě)作能力。能主動(dòng)參與、組織和實(shí)施語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多種渠道獲取信息，并能對(duì)信息進(jìn)行清楚和有條理的表達(dá)。具有較強(qiáng)的自我評(píng)價(jià)和調(diào)控能力，基本形成自己的學(xué)習(xí)策略。理解交際中的文化差異，形成跨文化交際意識(shí)。八級(jí)有較強(qiáng)的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。能與講英語(yǔ)的人士進(jìn)行交流。能就口頭或書(shū)面材料發(fā)表評(píng)價(jià)性見(jiàn)解。能寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文。能自主策劃、組織各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。能利用網(wǎng)絡(luò)教育資源獲取和處理信息，并對(duì)信息進(jìn)行整理、歸納和分析。能評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。了解交際中的文化內(nèi)涵和背景，對(duì)異國(guó)文化采取尊重和包容的態(tài)度。

《江蘇省普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》（以下簡(jiǎn)稱《教學(xué)要求》）主要是對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中七級(jí)和八級(jí)目標(biāo)中的語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)部分進(jìn)行目標(biāo)描述，并提出教學(xué)建議（見(jiàn)附錄一表1.1、表1.2、表2.1和表2.2）。為便于教師教、學(xué)生學(xué)，《教學(xué)要求》將語(yǔ)言知識(shí)中高中語(yǔ)法部分的教學(xué)任務(wù)單獨(dú)列表，分別按必修和順序選修要求進(jìn)行目標(biāo)描述（見(jiàn)附錄一表3.1和表3.2）。高中英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)形式的多樣化。提倡形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，主觀題型和客觀題型相結(jié)合。附錄一表1.1語(yǔ)言技能目標(biāo)描述及教學(xué)建議（七級(jí)）技能目標(biāo)描述教學(xué)建議聽(tīng)1.能識(shí)別重要信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷；2.能聽(tīng)指令，并根據(jù)要求和指令完成任務(wù)；3.能聽(tīng)懂對(duì)人和物的描寫(xiě)、情節(jié)發(fā)展結(jié)果；4.能聽(tīng)懂話題的談話并能抓住要點(diǎn)；5.能聽(tīng)懂話題的內(nèi)容，識(shí)別語(yǔ)氣表達(dá)態(tài)度；6.能聽(tīng)懂一般場(chǎng)合的信息廣播。1.幫學(xué)生掌握捕捉細(xì)節(jié)、大意的方法。2.幫學(xué)生掌握如何聽(tīng)懂常見(jiàn)話題內(nèi)容。3.幫學(xué)生區(qū)別所陳述的是觀點(diǎn)還是事實(shí)，并能體會(huì)不同的情感和態(tài)度。4.幫學(xué)生用手段記錄信息。5.通過(guò)方法，幫助學(xué)生形成聽(tīng)的策略。說(shuō)1.對(duì)詢問(wèn)和要求做出反應(yīng)；2.根據(jù)熟悉的話題，有條理做簡(jiǎn)短的發(fā)言；3.能就一般性話題進(jìn)行討論。4.能根據(jù)要求與人、合作，共同完成任務(wù)；5.能用語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)意圖。1.提供學(xué)生操練各類熟悉話題的機(jī)會(huì)。2.通過(guò)各種方法幫學(xué)生提高說(shuō)的能力。3.幫助學(xué)生掌握談話技巧。讀1.能從文中獲取和處理主要信息；2.能理解文章主旨和作者意圖；3.能通過(guò)上下文克服生詞，理解語(yǔ)篇意義；4.能通過(guò)文章中的線索進(jìn)行推理；5.能根據(jù)需要從網(wǎng)絡(luò)等資源中獲取信息；6.能閱讀適合高中生的英語(yǔ)報(bào)刊或雜志；7.課外閱讀量累計(jì)達(dá)到23萬(wàn)詞以上。1.幫學(xué)生掌握閱讀技巧以獲取信息。2.幫學(xué)生掌握閱讀各類體裁的文章的閱讀技能。3.幫學(xué)生掌握揣摩作者情感、意圖的方法，培養(yǎng)猜詞、推理、總結(jié)大意技巧。4運(yùn)用方法，幫學(xué)生形成閱讀策略。寫(xiě)1.能對(duì)提供信息并進(jìn)行描述；2.能寫(xiě)出常見(jiàn)體裁的應(yīng)用文；3.能描述人物或事件，并進(jìn)行評(píng)論；4.能填寫(xiě)有關(guān)個(gè)人情況的表格；5.能根據(jù)課文改編短劇。1.提供學(xué)生操練信函、通知、表格填寫(xiě)等應(yīng)用文運(yùn)用的機(jī)會(huì)。2.運(yùn)用方法，幫學(xué)生提高英文水平。表1.2語(yǔ)言技能目標(biāo)描述及教學(xué)建議（八級(jí)）技能目標(biāo)描述教學(xué)建議聽(tīng)1.能識(shí)別語(yǔ)氣所表達(dá)的不同情感；2.能聽(tīng)懂話題的討論和談話并記住要點(diǎn)；3.能基本聽(tīng)懂英語(yǔ)新聞的主題或大意；4能聽(tīng)懂委婉的建議或勸告等。1.幫學(xué)生掌握聽(tīng)的策略，在聽(tīng)的過(guò)程中培養(yǎng)獲取和處理信息的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。3.培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)、判斷語(yǔ)段意義能力。說(shuō)1.能用語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和節(jié)奏表達(dá)意圖和情感；2.能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行商討和制定計(jì)劃；3.能報(bào)告任務(wù)或項(xiàng)目完成的過(guò)程和結(jié)果；4.能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作3分鐘演講；5.能在人際交往中使用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)；6.能做一般的生活翻譯。1.幫學(xué)生不斷增強(qiáng)其語(yǔ)感。2.幫學(xué)生掌握說(shuō)的技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和理解的能力，并能利用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)表達(dá)意思和情感。4.幫助學(xué)生掌握話題演講的技巧。讀1.能識(shí)別不同文體的特征；2.能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；3.能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；4.能從多種媒體中獲取信息并進(jìn)行加工；5.能欣賞淺顯的英語(yǔ)文學(xué)作品；6.課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到30萬(wàn)詞以上。1.幫學(xué)生掌握閱讀策略，獲取和處理信息的能力。2.幫學(xué)生理解長(zhǎng)、難句，提高閱讀水平。3.幫學(xué)生掌握運(yùn)用閱讀策略推理判斷、猜測(cè)詞義、理解作者意圖等方法。4.引導(dǎo)學(xué)生欣賞英文作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)寫(xiě)1.能根據(jù)所讀文章進(jìn)行轉(zhuǎn)述或?qū)懻?.能根據(jù)提供的信息寫(xiě)短文或報(bào)告；3.能寫(xiě)結(jié)構(gòu)完整的短文，表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度；4.能在寫(xiě)作中做到文體規(guī)范，語(yǔ)句通順。1.要求學(xué)生能表述事實(shí)和運(yùn)用想象力。2.幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧。3.要求學(xué)生能自我修改和相互修改。4.幫助學(xué)生掌握各類體裁的寫(xiě)作技巧。表2.1語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)描述及教學(xué)建議（七級(jí)）知識(shí)目標(biāo)描述教學(xué)建議語(yǔ)音1.在表達(dá)中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然和流暢；2.根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)了解隱含的意圖和態(tài)度；3.初步了解英語(yǔ)詩(shī)歌中的節(jié)奏和韻律；4.根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞。1.幫學(xué)生掌握字母、字母組合、輔音連綴和成節(jié)音的讀音和憑讀音寫(xiě)出單詞。2.幫學(xué)生掌握單詞重音、句子重音、讀音的變化、語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏的基本規(guī)則。詞匯1.理解詞匯表達(dá)的不同功能、意圖和態(tài)度；2.運(yùn)用詞匯給事物命名、進(jìn)行指稱等；3.會(huì)使用2400-2500個(gè)單詞和300-400個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；4.了解單詞的詞義變化以及新出現(xiàn)的詞匯。1.幫學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握2400-2500個(gè)單詞和300-400個(gè)固定搭配。2.幫學(xué)生理解不同情景下詞匯所表達(dá)出的不同意義。3.幫助學(xué)生掌握新出現(xiàn)的常用詞匯。語(yǔ)法1.掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)和方位的表達(dá)方式；2.掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；3.用語(yǔ)言形式描述事物，表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度等；4.掌握語(yǔ)篇中銜接和連貫手段和組織信息。各語(yǔ)法項(xiàng)目詳見(jiàn)附錄一表3.1功能1.了解日常交際功能的主要語(yǔ)言表達(dá)形式；2.在語(yǔ)境中理解交際功能；3.有效地使用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)；4.有效地表達(dá)情感、意圖和態(tài)度。1幫助學(xué)生掌握各種功能意念所涉及的表述方法。2.幫助學(xué)生表達(dá)情感、意圖和態(tài)度。話題1.熟悉各方面的話題；2.熟悉日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣和科學(xué)文化方面的話題；3.熟悉我國(guó)一般社會(huì)生活的話題；4.了解英語(yǔ)國(guó)家日常生活習(xí)慣的話題。1.通過(guò)操練幫學(xué)生掌握各方面的話題。2.通過(guò)閱讀幫學(xué)生了解日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、文娛體育、旅游交通和科學(xué)文化等方面的話題。表2.2語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)描述及教學(xué)建議（八級(jí)）知識(shí)目標(biāo)描述教學(xué)建議語(yǔ)音1.交際中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體和流暢；2.根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)了解隱含的意圖和態(tài)度；3.了解詩(shī)歌中的節(jié)奏和韻律；4.根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)單詞或簡(jiǎn)單的語(yǔ)句。1.幫學(xué)生掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音等運(yùn)用。2.幫學(xué)生掌握朗讀和演講中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等技巧。3.幫學(xué)生了解英式和美式英語(yǔ)語(yǔ)差異。詞匯1.用詞匯表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；2.在較復(fù)雜的情況下，運(yùn)用詞匯給事物命名、進(jìn)行指稱、描述行為和特征；3.會(huì)使用3300個(gè)左右的單詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。1.幫助學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和不斷運(yùn)用，掌握3300個(gè)左右的單詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配的用法。2.幫助學(xué)生理解不同情景下詞匯在語(yǔ)句中所表達(dá)出的不同意義。語(yǔ)法1.進(jìn)一步掌握時(shí)間、地點(diǎn)和方位的表達(dá)；2.進(jìn)一步掌握比較人、物體及事物的表達(dá)；3.用語(yǔ)言進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度等；4.掌握常見(jiàn)語(yǔ)篇形式的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。各語(yǔ)法項(xiàng)目詳見(jiàn)附錄一表3.2功能1.在更廣泛的語(yǔ)境中表達(dá)問(wèn)候等交際功能；2.用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)；3.用已學(xué)過(guò)的功能項(xiàng)目掌握新的功能項(xiàng)目；4.能夠較熟練地進(jìn)行信息溝通。1.幫學(xué)生掌握社會(huì)交往、情感、態(tài)度、時(shí)間、空間、存在等功能意念的表述。2.幫學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新的功能項(xiàng)目，并能在實(shí)際生活中有效地運(yùn)用。話題1.熟悉有關(guān)家庭和社會(huì)交往等方面話題；2.熟悉有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化和等話題；3.熟悉我國(guó)一般社會(huì)生活的話題；4.了解英語(yǔ)國(guó)家有關(guān)日常生活習(xí)慣的話題。1.幫學(xué)生了解語(yǔ)言與文化、環(huán)境保護(hù)、自然災(zāi)害、社會(huì)差異、宗教等話題內(nèi)容。2.幫助學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家日常生活話題內(nèi)容。表3.1語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求及教學(xué)建議（七級(jí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議Prepositionsandprepositionalphrases(介詞和介詞短語(yǔ))掌握表示時(shí)間、地點(diǎn)和方向的常見(jiàn)介詞，以及一些常見(jiàn)的介詞短語(yǔ)。幫學(xué)生總結(jié)歸納所學(xué)的表示時(shí)間、地點(diǎn)、方位等的介詞或介詞短語(yǔ)的用法以及其構(gòu)成。Linkingverbs(系動(dòng)詞)掌握系動(dòng)詞的基本功能和特點(diǎn)，能根據(jù)語(yǔ)境運(yùn)用系動(dòng)詞。1.幫學(xué)生總結(jié)系動(dòng)詞與一般動(dòng)詞的區(qū)別。2.幫學(xué)生掌握常用的系動(dòng)詞的用法。Phrasalverbs(短語(yǔ)動(dòng)詞)掌握動(dòng)詞+副詞和動(dòng)詞+介詞的基本形式及其用法。1.幫學(xué)生掌握動(dòng)+副和動(dòng)+介結(jié)構(gòu)和用法。2.幫學(xué)生歸納常見(jiàn)動(dòng)詞短語(yǔ)的含義及同一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)在不同語(yǔ)境中意思不同的現(xiàn)象。Modalverbs(情態(tài)動(dòng)詞)掌握can、may、must、could、might、should、oughtto等情態(tài)動(dòng)詞表示能力、職責(zé)、確定、許可、提要求、給建議或忠告和提供幫助的基本用法。1.幫學(xué)生掌握情態(tài)動(dòng)詞的基本用法。2.幫學(xué)生理解“情+動(dòng)的進(jìn)行式”或“情+動(dòng)的完成式”所表達(dá)的意義。3.幫助學(xué)生區(qū)分幾組易混淆的情態(tài)動(dòng)詞，F(xiàn)uturecontinuoustense(將來(lái)進(jìn)行時(shí))理解其基本結(jié)構(gòu)和意義。1.幫學(xué)生理解將來(lái)進(jìn)行時(shí)的意義，并總結(jié)它的構(gòu)成規(guī)則。2.幫學(xué)生理解將來(lái)進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)用功能。Futureinthepast(過(guò)去將來(lái)時(shí))理解其基本結(jié)構(gòu)和意義。1幫學(xué)生理解其意義并總結(jié)它的構(gòu)成規(guī)則。2.幫學(xué)生理解過(guò)去將來(lái)時(shí)的語(yǔ)用功能。Presentperfecttense(現(xiàn)在完成時(shí))掌握其構(gòu)成及用法。1.幫學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在完成時(shí)的用法。2.幫學(xué)生總結(jié)現(xiàn)在完成時(shí)常用的時(shí)間狀語(yǔ)（already,yet,lately,recentlyetc）。Presentcontinuoustense(現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí))理解其基本結(jié)構(gòu)和意義。1．幫學(xué)生學(xué)習(xí)其基本結(jié)構(gòu)和用法。2.幫學(xué)生區(qū)別其與現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。Pastperfecttense(過(guò)去完成時(shí))理解其基本結(jié)構(gòu)和意義。1.幫學(xué)生理解其語(yǔ)用功能和構(gòu)成規(guī)則。2.幫學(xué)生總結(jié)歸納過(guò)去完成時(shí)中常用的時(shí)間狀語(yǔ)（before,by,when,bytheend等）。3.幫學(xué)生區(qū)別現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)。4.幫學(xué)生了解過(guò)去完成時(shí)的特殊用法。Thepassivevoice(被動(dòng)語(yǔ)態(tài))掌握主動(dòng)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)相互轉(zhuǎn)換的方法，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的進(jìn)行時(shí)和完成時(shí)的構(gòu)成及特殊用法。1.幫學(xué)生掌握主動(dòng)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換法。2.幫學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法。3.幫學(xué)生掌握情態(tài)動(dòng)詞跟被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法。To-infinitive(動(dòng)詞不定式)掌握其語(yǔ)法功能，及省略“to”的不定式的用法。1.幫學(xué)生鞏固初中所學(xué)不定式的內(nèi)容。2.幫學(xué)生掌握其進(jìn)行式和完成式的用法。3.幫學(xué)生總結(jié)省略to的不定式的用法。Verb-ing(動(dòng)詞的-ing形式——用作名詞)掌握其作名詞的用法。1.幫學(xué)生掌握其作名詞時(shí)的用法。2.幫學(xué)生掌握可帶動(dòng)詞的-ing形式作賓語(yǔ)的常用動(dòng)詞（詞組）。3.幫學(xué)生掌握可帶不定式或動(dòng)詞的-ing形式作賓語(yǔ)的常用動(dòng)詞。4.幫學(xué)生掌握動(dòng)詞后接不定式或動(dòng)詞的-ing形式的區(qū)別。Verb-ing(——用作形容詞和副詞)掌握其作形容詞和副詞用法。1.幫學(xué)生掌握其作形容詞或副詞的用法。2.幫學(xué)生掌握其完成式做狀語(yǔ)的用法。Verb-ed(動(dòng)詞的-ed形式)掌握其句法功能理解動(dòng)詞-ed形式和動(dòng)詞的-ing形式作形容詞的區(qū)別。1.幫學(xué)生掌握其作定語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和狀語(yǔ)的基本功能。2.幫學(xué)生理解動(dòng)詞-ed形式和動(dòng)詞的-ing形式作形容詞時(shí)的區(qū)別。3.幫總結(jié)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的各種形式的功能。Verb-edandverb-ing(動(dòng)詞的-ed形式和-ing形式)掌握動(dòng)詞的-ed形式和-ing形式作定、狀語(yǔ)用法及否定式；掌握動(dòng)詞的-ing形式的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化。1.幫學(xué)生掌握動(dòng)詞的-ing形式和動(dòng)詞的-ed形式作定語(yǔ)和狀語(yǔ)時(shí)的區(qū)別。2.幫學(xué)生掌握現(xiàn)在分詞完成式和被動(dòng)式。3.幫學(xué)生掌握它們否定式的用法。Negativestatements（否定句）掌握否定句的構(gòu)成及其用法。1.幫學(xué)生掌握否定句的基本構(gòu)成方法。2.幫學(xué)生掌握有否定前綴的詞與not連用的含義。3.幫學(xué)生掌握具有否定含義的詞和短語(yǔ)。Questiontags(反意疑問(wèn)句)掌握常見(jiàn)反意疑問(wèn)句的用法。1.幫學(xué)生理解反意疑問(wèn)句的基本功能。2.幫學(xué)生掌握反意疑問(wèn)句的構(gòu)成方法。3.了解反意疑問(wèn)句的一些特殊用法。Useofit（it的用法）掌握it的常見(jiàn)用法。1.掌握it作人稱代詞、非人稱代詞、先行主、先行賓語(yǔ)的用法。2.掌握it作形式主語(yǔ)的用法。3.掌握it用于強(qiáng)調(diào)句型中的用法。Objectcomplement(賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))掌握其結(jié)構(gòu)、意義和功能。幫學(xué)生掌握其語(yǔ)用功能及名詞(詞組)、形容詞、不定式（或省去to）、分詞和介詞短語(yǔ)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。Subject-verbagreement(主謂一致)掌握其結(jié)構(gòu)和功能。1.掌握主謂一致的基本原則。2.要幫助學(xué)生不斷地總結(jié)其用法。Nounclauses(名詞性從句)掌握賓語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)和功能理解主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)和意義。1.幫學(xué)生掌握賓語(yǔ)從句的基本用法；2.幫學(xué)生理解主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)和功能。3.幫學(xué)生理解whether引導(dǎo)的主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句的用法。4.幫學(xué)生理解以wh-引導(dǎo)的名詞性從句。5.幫學(xué)生區(qū)別名詞性從句what和that.Attributiveclause(定語(yǔ)從句)1.了解關(guān)系詞充當(dāng)?shù)某煞郑?.掌握其關(guān)系代詞的用法；3.掌握介詞+關(guān)系代詞；4.關(guān)系副詞的用法；5.掌握非限制性定語(yǔ)從句。1.幫學(xué)生了解定語(yǔ)從句，及其關(guān)系代詞。2.幫學(xué)生總結(jié)正確使用介詞的方法。3.幫學(xué)生掌握關(guān)系副詞的用法。4.了解關(guān)系副詞用介詞+which替代情況。5.讓學(xué)生掌握限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別。Directspeechandreportedspeech(直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ))掌握直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)、意義和功能。1.幫學(xué)生領(lǐng)悟直引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的功能。2.幫學(xué)生掌握間接引語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和功能。3.幫學(xué)生總結(jié)直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)轉(zhuǎn)法。表3.2語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求及教學(xué)建議（八級(jí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議Futureinthepast(過(guò)去將來(lái)時(shí))掌握其結(jié)構(gòu)、意義和功能。1.幫學(xué)生理解其意義，并掌握它的構(gòu)成規(guī)則。2.幫學(xué)生掌握過(guò)去將來(lái)時(shí)的語(yǔ)用功能。Futurecontinuoustense(將來(lái)進(jìn)行時(shí))掌握其結(jié)構(gòu)、意義和功能。1.幫學(xué)生理解其意義，并掌握它的構(gòu)成規(guī)則。2.幫學(xué)生掌握將來(lái)進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)用功能。Pastperfecttense(過(guò)去完成時(shí))掌握其結(jié)構(gòu)、意義和功能。1.幫學(xué)生掌握其語(yǔ)用功能和構(gòu)成規(guī)則。2.幫學(xué)生掌握過(guò)去完成時(shí)中常用的時(shí)間狀語(yǔ)。3.幫學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)的區(qū)別。4.掌握過(guò)去完成時(shí)的一些特殊用法。Presentcontinuoustense(現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí))掌