教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-320

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論。

參考答案:

參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由行為主義學(xué)習(xí)理論家提出來(lái)的，他們不僅用強(qiáng)化來(lái)解釋學(xué)習(xí)的發(fā)生，而且用它來(lái)解釋動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。在他們看來(lái)，人來(lái)源:91的某種學(xué)習(xí)行為傾向完全取決于先前的這種學(xué)習(xí)行為與刺激因強(qiáng)化而建立起來(lái)的穩(wěn)固聯(lián)系，而不斷強(qiáng)化則可以使這種聯(lián)結(jié)得到加強(qiáng)和鞏固。按照這種觀點(diǎn)，任何學(xué)習(xí)行為都是為了獲得某種報(bào)償。強(qiáng)化理論就其主要傾向來(lái)說(shuō)，是行為派的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論。由于行為派的強(qiáng)化理論過(guò)分強(qiáng)調(diào)引起學(xué)習(xí)行為的外部力量（外部強(qiáng)化），忽視甚至否定了人的學(xué)習(xí)行為的自覺(jué)性與主動(dòng)性（自我強(qiáng)化），因而這一學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論有較大的局限性。

2、單選題

原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征_____遷移的可能性及遷移的程度。

A:間接影響

B:間接決定

C:直接影響

D:直接決定

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：原有的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是比較常見(jiàn)的一種遷移方式，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征直接決定了遷移的可能性及遷移的程度。

3、簡(jiǎn)答題

李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功（有時(shí)甚至很賣力），課下督促檢查不可謂不細(xì)、不緊、不認(rèn)真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生滿以為會(huì)取得較大的收獲與提高，可最終結(jié)果卻不盡如人意，付出與希冀相去甚遠(yuǎn)。

針對(duì)這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罾蠋煈?yīng)該怎樣改變這種情況。

參考答案:

（1）從案例中可以看出，教師只忙于“教”與“檢”，學(xué)生只忙于“學(xué)”與“考”，

卻不能得到滿意的結(jié)果。因此，建議李老師可以嘗試從學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)來(lái)作出改變。

（2）教師教任何功課，講都是為了達(dá)到用不著講，教都是為了達(dá)到用不著教，但縱觀當(dāng)今學(xué)校教育，大多教師只注重講與教，而缺乏學(xué)法與運(yùn)用的指導(dǎo)。學(xué)生只會(huì)機(jī)械地運(yùn)用一些學(xué)習(xí)方法或技巧，卻不清楚為什么要這樣做以及該何時(shí)選擇和運(yùn)用這些技巧。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略不失為提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)的良好途徑。

（3）在教學(xué)過(guò)程中可以從這幾個(gè)步驟去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略：首先，培養(yǎng)興趣、激發(fā)求知欲，保持良好的注意、情緒與思維狀態(tài)；其次，分析學(xué)習(xí)情況，選擇學(xué)習(xí)方法；第三，制定周密、詳盡的計(jì)劃；最后，執(zhí)行、監(jiān)控和整理學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、填空題

記憶過(guò)程可以分為_(kāi)___、____、____三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

參考答案:識(shí)記保持提取

本題解釋:

【答案】識(shí)記、保持、提取

5、單選題

兒童己經(jīng)具有了明顯的符號(hào)性和邏輯性，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動(dòng)仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗(yàn)，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中是屬于_____。

A:感知運(yùn)動(dòng)階段

B:前運(yùn)算階段

C:具體運(yùn)算階段

D:形式運(yùn)算階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：具體運(yùn)算階段的兒童已經(jīng)具有了明顯的符號(hào)性和邏輯性，兒童能進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，但兒童的思維活動(dòng)仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗(yàn)，缺乏抽象性。因此，答案選a

6、單選題

以下最符合“有教無(wú)類”主張的是_____。

A:高中、大學(xué)招生考試制度

B:重點(diǎn)班和普通班分設(shè)

C:農(nóng)民工孩子不能就近在城市上學(xué)

D:普及九年義務(wù)教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：略。

7、填空題

焦慮是教師對(duì)當(dāng)前或預(yù)計(jì)到的對(duì)自尊心理有____的任何情境所具有的一種類似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。

參考答案:潛在威脅

本題解釋:

參考解析：潛在威脅

8、判斷題

國(guó)家主義教育思想源于古希臘的柏拉圖，在19世紀(jì)達(dá)到高潮。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。國(guó)家主義教育思想源于古希臘的柏拉圖，伴隨著近代歐美民族國(guó)家的出現(xiàn)而產(chǎn)生，在19世紀(jì)達(dá)到高潮。其代表人物為法國(guó)的孔多塞、愛(ài)爾維修，德國(guó)的費(fèi)希特，美國(guó)的杰斐遜等人。

9、單選題

我國(guó)《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)_____，制定本法。

A:憲法和教育法

B:憲法和未成年人保護(hù)法

C:憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

D:教育法和未成年人保護(hù)法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

10、單選題

科學(xué)教育的基本目標(biāo)有_____。

A:科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神

B:科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能、科學(xué)精神

C:科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣

D:科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

科學(xué)教育是一種以傳授基本科學(xué)知識(shí)為手段，體驗(yàn)科學(xué)思維方去和科學(xué)探究方法，培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，建立完整的科學(xué)知識(shí)觀與價(jià)值觀，進(jìn)行科研基咄能力訓(xùn)練和科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的教育。其基本目標(biāo)有科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神。

11、簡(jiǎn)答題

一位中年教師說(shuō)，如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時(shí)候，他們會(huì)在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問(wèn)題。比如，你在課堂上講太陽(yáng)和月亮，有的孩子便會(huì)問(wèn)：“老師，太陽(yáng)為什么白天出來(lái)？月亮為什么晚上才出來(lái)？”，這樣的問(wèn)題我還能勉強(qiáng)回答，但有些孩子在課后向我提的問(wèn)題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會(huì)冷不丁地問(wèn)你：“老師，什么叫‘酷斃了’？”“老師。怎樣才能當(dāng)上還珠格格？”我一時(shí)啞然。有時(shí)我想，或許我真的是年紀(jì)大了，不再適合當(dāng)老師了。

請(qǐng)問(wèn)：面對(duì)這位老師的困惑，你認(rèn)為問(wèn)題出在哪兒？請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)代教師的素養(yǎng)來(lái)回答。

參考答案:

參考解析：這位教師的困惑，主要在于他對(duì)當(dāng)今時(shí)代社會(huì)的新生事物、新鮮詞的不理解，換句話說(shuō)，是教育思想觀念跟不上現(xiàn)代化步伐。

教育現(xiàn)代化的核心是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。因?yàn)榻逃械娜魏位顒?dòng)都要靠教師進(jìn)行．教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，效果如何都取決于教師。

教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括：教育思想觀念的現(xiàn)代化、職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化、能力素質(zhì)的現(xiàn)代化?？傊處熕刭|(zhì)的現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)現(xiàn)代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。

12、簡(jiǎn)答題

有人認(rèn)為在課堂中，師生保持“零距離接觸”，學(xué)生回答教師的問(wèn)題，做教師要求做的事，只要有這種共同活動(dòng)就是師生互動(dòng)。

問(wèn)題：你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

參考答案:

參考解析：顯然，這種認(rèn)識(shí)是膚淺的，這將使師生互動(dòng)流于形式。作為一種特殊的人際交往活動(dòng)，師生互動(dòng)旨在讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維起來(lái)，不僅要讓他們“在思維”，更要讓他們“會(huì)思維”。認(rèn)知心理學(xué)指出，有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，有時(shí)也并非是積極思維的表現(xiàn)。由此可見(jiàn)，師生互動(dòng)并不僅僅是一種教學(xué)形式，其實(shí)質(zhì)是教學(xué)原則和教學(xué)思想的體現(xiàn)。因此，廣義地講，凡是能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維來(lái)完成認(rèn)識(shí)上兩個(gè)飛躍的各種教學(xué)活動(dòng)和措施都可以看成是師生互動(dòng)。

13、單選題

短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)鍵是_____。

A:復(fù)述策略

B:精加工策略

C:組織策略

D:無(wú)認(rèn)知策略

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

14、判斷題

演繹式教學(xué)策略的模式，演示實(shí)例→歸納推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→概括得出結(jié)論。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：演示實(shí)例一歸納推理一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一概括得出結(jié)論，這是歸納式教學(xué)策的模式。演繹式教學(xué)策呈現(xiàn)教材的順序與歸納式正相反，它是先提出概念、規(guī)則，然后再舉例證明。

15、簡(jiǎn)答題

有意注意

參考答案:

參考解析：也叫隨意注意，它是有預(yù)定目的的，必要時(shí)還需要一定意志努力的注意。

16、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述德育過(guò)程的一般規(guī)律。

參考答案:

（1）學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

（2）學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律

（3）學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律

（4）學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

17、單選題

下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是_____。

A:語(yǔ)文課上小李做數(shù)學(xué)作業(yè)

B:王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意

C:校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單

D:陳英每天獨(dú)自讀幾小時(shí)文學(xué)名著

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指因?qū)W習(xí)活動(dòng)本身的意義和價(jià)值所引起的動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)的滿足在活動(dòng)之內(nèi)．不在活動(dòng)之外。A中小李可能怕完不成作業(yè)受批評(píng)而去做數(shù)學(xué)作業(yè)；B、C中的學(xué)生學(xué)習(xí)都是為了拿到獎(jiǎng)勵(lì)（教師的贊許和三好學(xué)生），這三種情況都是外在動(dòng)機(jī)引起的，只有D項(xiàng)是對(duì)活動(dòng)本身感興趣，是內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

18、判斷題

學(xué)生是影響師生關(guān)系的最主要因素。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師本身是影響師生關(guān)系的最主要因素，學(xué)生是影響師生關(guān)系的重要因素。

19、單選題

年輕一代將文化知識(shí)傳遞給年長(zhǎng)的一代，這是_____。

A:預(yù)期社會(huì)化

B:發(fā)展社會(huì)化

C:反向社會(huì)化

D:再社會(huì)化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：反向社會(huì)化是指年輕一代將文化知識(shí)傳遞給年長(zhǎng)的一代。

20、單選題

我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、_____及心理健康教育四個(gè)方面。

A:革命傳統(tǒng)教育

B:世界觀教育

C:道德教育

D:人生觀教育

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)校德育內(nèi)容的掌握。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】1995年《中學(xué)德育大綱》中明確規(guī)定，德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育。A項(xiàng)“革命傳統(tǒng)教育”屬于政治教育；B、D項(xiàng)的“世界觀、人生觀教育”屬于思想教育。另外法制教育在中小學(xué)德育課程之中也有所體現(xiàn)。所以，德育的外延包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育和法制教育。在填空題中如果出現(xiàn)四個(gè)空格可以不填法制教育，出現(xiàn)五個(gè)空格就加上法制教育；多選題中要選上法制教育。

21、多選題

基克提出了一個(gè)問(wèn)題解決過(guò)程的模式，認(rèn)為一般性的問(wèn)題解決大致包括哪幾個(gè)階段？_____

A:建立問(wèn)題表征

B:搜尋解法

D:評(píng)價(jià)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：基克（M.1.GiCk）等人提出了問(wèn)題解決過(guò)程四階段理論，即問(wèn)題解決大致包括理解和表征問(wèn)題、搜尋解決方法、執(zhí)行解決方法和評(píng)價(jià)四個(gè)過(guò)程。

22、單選題

“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的興趣愛(ài)好和能力差異_____。

A:由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)

B:將學(xué)生按優(yōu)中差教學(xué)

C:滿足不同學(xué)生的需要

D:培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查“關(guān)注個(gè)體差異”的含義。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。故選C。

23、填空題

一個(gè)人敏捷好動(dòng)、適應(yīng)能力強(qiáng)，它的高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)屬于____。

參考答案:活潑型

本題解釋:

參考解析：【答案】活潑型

24、單選題

下列哪種活動(dòng)反應(yīng)了兒童的形象思維?_____

A:做游戲，遵守交通規(guī)則過(guò)馬路

B:過(guò)家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯

C:給娃娃穿衣、喂奶

D:兒童能算出2+3=5

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的，沒(méi)有間接性。

25、單選題

十八屆三中全會(huì)中“緊緊圍繞提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設(shè)制度改革”，為新時(shí)期黨的建設(shè)指明了方向。下列關(guān)于黨的建設(shè)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。

A:黨的建設(shè)是毛澤東思想活的靈魂之一

B:建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨

C:全面深化黨的建設(shè)制度改革必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)

D:黨“四風(fēng)”建設(shè)中，“四風(fēng)”包括：形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：毛澤東思想活的靈魂是：實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主。毛澤東總結(jié)的中國(guó)革命取得勝利的三大法寶是：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)和黨的建設(shè)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨出自于十八大報(bào)告。B項(xiàng)說(shuō)法正確。C項(xiàng)是十八屆三中全會(huì)的原文?！八娘L(fēng)”建設(shè)是2013年6月18日習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議中提出的。故本題正確答案選A。

26、判斷題

目前，教育理論界主張“你一我”對(duì)話型師生關(guān)系，認(rèn)為教師就是學(xué)習(xí)共同體的一個(gè)成員，教師的角色是“平等的首席者”。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

27、單選題

一年級(jí)小學(xué)生計(jì)算時(shí)往往扳著手指算，這種思維是_____。

A:形象

B:動(dòng)作

C:創(chuàng)造性

D:抽象思維

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：低年級(jí)兒童主要借助感覺(jué)和動(dòng)作進(jìn)行思維。

28、填空題

童視覺(jué)的發(fā)展表現(xiàn)在兩方面：____和____。

參考答案:視覺(jué)敏度的發(fā)展顏色視覺(jué)的發(fā)展

本題解釋:

參考解析：視覺(jué)敏度的發(fā)展顏色視覺(jué)的發(fā)展

29、單選題

能力的發(fā)展存在個(gè)體差異，下面不屬于能力發(fā)展差異的是_____。

A:天才兒童

B:大器晚成

C:多愁善感

D:過(guò)目不忘

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：多愁善感屬于氣質(zhì)的差異。

30、單選題

建立班級(jí)干部輪換制度、定期評(píng)議制度、值日生制度等，體現(xiàn)了班級(jí)_____管理。

A:平行

B:民主

C:目標(biāo)

D:常規(guī)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：班級(jí)民主管理制度，是指班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級(jí)全程管理的一種管理方式。如干部輪換制度、定期評(píng)議制度、值日生制度等。

31、單選題

以“產(chǎn)婆術(shù)”著稱的，提倡啟發(fā)式教學(xué)的是_____

A:孔子

B:孟子

C:蘇格拉底

D:亞里士多德

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：蘇格拉底的母親是產(chǎn)婆，他借此比喻他的教學(xué)方法。他母親的產(chǎn)婆術(shù)是為嬰兒接生，而他的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法則是為思想接生，是要引導(dǎo)人們產(chǎn)生正確的思想。因此，正確答案選C。

32、單選題

盲人可以依靠觸覺(jué)識(shí)別人民幣、盲文，可以憑著手杖敲擊地面的聲音來(lái)判斷路況，這是_____。

A:感覺(jué)的對(duì)比

B:感覺(jué)的代償

C:感受能力的差別

D:感覺(jué)的相互作用

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

由感覺(jué)的代償?shù)亩x可知。故選B。

33、判斷題

自制和自我監(jiān)督是自我調(diào)控中最主要的方面。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。自制和自我監(jiān)督改為“自我控制和自我教育”。

34、判斷題

不會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思的老師．不能成為一名優(yōu)秀的教師。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

35、單選題

下列關(guān)于心理輔導(dǎo)的陳述，不正確的是_____。

A:心理輔導(dǎo)與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)的日常活動(dòng)沒(méi)什么區(qū)別

B:心理健康教育可以滲透在學(xué)科中來(lái)實(shí)施

C:專門開(kāi)設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。

D:個(gè)別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

36、單選題

與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于_____。

A:發(fā)展學(xué)生個(gè)性

B:促進(jìn)溫故知新

C:加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”

D:堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：課外活動(dòng)有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

37、判斷題

發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的心理學(xué)家是華生。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯。艾賓浩斯用無(wú)意義音節(jié)作為實(shí)驗(yàn)材料，第一個(gè)對(duì)遺忘規(guī)律做了比較系統(tǒng)的研究，得出遺忘曲線，發(fā)現(xiàn)遺忘的規(guī)律是先快后慢。華生是美國(guó)心理學(xué)家，是行為主義的代表人物。

38、判斷題

學(xué)校雖然不是國(guó)家機(jī)關(guān)，但它是法律、法規(guī)授權(quán)的組織，具有行政主體資格。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校是行政相對(duì)人，不具有行政主體資格。

39、單選題

班主任是班集體的_____。

A:決策者

B:領(lǐng)導(dǎo)者

C:組織者

D:控制者

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：班主任是班集體的組織者、引導(dǎo)者。

40、單選題

我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是_____。

A:美育

B:體育

C:智育

D:德育

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力的作用。

41、多選題

多動(dòng)癥兒童行為的主要特征有_____。

A:活動(dòng)過(guò)多

B:注意力不集中

C:沖動(dòng)行為

D:攻擊行為

E:喜歡幻想

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：多動(dòng)癥兒童行為的主要特征有：好沖動(dòng)、脾氣暴躁，注意力不集中，活動(dòng)過(guò)多。

42、多選題

以下屬于教師職業(yè)道德基本構(gòu)成的是_____。

A:職業(yè)理想

B:職業(yè)態(tài)度

C:職業(yè)責(zé)任

D:職業(yè)紀(jì)律

E:家庭環(huán)境

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成包括：職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)榮譽(yù)。故正確答案為ABCD。

43、單選題

問(wèn)題解決是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，其解決策略主要包括嘗試策略和_____。

A:啟發(fā)式策略

B:經(jīng)驗(yàn)策略

C:實(shí)踐策略

D:分析策略

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：?jiǎn)栴}解決的策包括嘗試策與啟發(fā)式策。

44、單選題

將孔子因人而異的教學(xué)方法概括為“孔子施教，各因其材”的是_____

A:孟子

B:荀子

C:曾子

D:朱熹

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：朱熹在其《四書(shū)集注》中總結(jié)了孔子與孟子的教育方法，明確提出了因材施教的概念，他說(shuō)：“孔子施教，各因其材，圣賢施教，各因其材”。

45、填空題

依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，具有法制觀念取向者屬于____時(shí)期的特征。

參考答案:習(xí)俗水平

本題解釋:

參考解析：【答案】習(xí)俗水平。解析：習(xí)俗水平包括遵從權(quán)威與維護(hù)社會(huì)秩序的道德定向階段。

46、單選題

人們常說(shuō)“授之以魚(yú)，僅供一飯之需；受之以漁，則終身受益無(wú)窮，”這句話能體現(xiàn)當(dāng)代教學(xué)的哪一種趨勢(shì)：_____。

A:從重視認(rèn)知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變

B:從重視結(jié)果向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變

C:從重視結(jié)果向重視過(guò)程轉(zhuǎn)變

D:從重視知識(shí)傳授向重視能力轉(zhuǎn)變

參考答案:D

本題解釋