教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-18

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題

課堂上教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)，突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)，這種做法的目的是為了引起學(xué)生的_____。

A:有意注意

B:無(wú)意注意

C:興趣

D:知覺(jué)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：有意注意指有預(yù)定的目的，在必要時(shí)還需要做一定意志努力的注意。

2、判斷題

“江山社稷”中的“稷”在古代是指土地之神。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：“江山社稷”中的社指土地神，稷指五谷神，合起來(lái)代指祭祀。

3、多選題

閱讀材料回答題：

李老師在檢查學(xué)生知識(shí)掌握的情況時(shí)，通常其試卷不單選用選擇題和判斷題，而常常借助于填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等。

李老師的這種做法正確嗎？為什么？（）

A:選擇和判斷主要通過(guò)重現(xiàn)解答

B:填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等主要通過(guò)再認(rèn)來(lái)解答

C:由于再認(rèn)和重現(xiàn)的水平不同，人的再認(rèn)記憶優(yōu)于重現(xiàn)記憶，而且能再認(rèn)的不一定重現(xiàn)

D:僅靠判斷、選擇難以說(shuō)明記憶已達(dá)到牢固保持的程序，往往借助于填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等題型

E:教學(xué)過(guò)程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度

參考答案:CDE

本題解釋:

參考解析：這種做法是正確的。答案CDE。解析：教師在檢查學(xué)生知識(shí)掌握的情況時(shí)，選擇題和判斷題主要通過(guò)再認(rèn)解答；填空、問(wèn)答主要通過(guò)重現(xiàn)來(lái)解答。由于再認(rèn)和重現(xiàn)的水平不同，人的再認(rèn)記憶優(yōu)于重現(xiàn)記憶，而且能再認(rèn)的不一定重現(xiàn)。因此僅靠判斷、選擇難以說(shuō)明記憶已達(dá)到牢固保持的程度，往往借助于問(wèn)答、填空等題型。

4、簡(jiǎn)答題

用考試分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)和能力水平既有積極意義也有消極意義。結(jié)合當(dāng)前的素質(zhì)教育，論述教師應(yīng)如何正確評(píng)價(jià)和對(duì)待學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。

參考答案:

（1）用考試分?jǐn)?shù)評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成就既有積極意義也有消極意義。首先，用考試分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)與能力水平是一種簡(jiǎn)便易行的量化評(píng)定方式，但在很多時(shí)候其客觀性和準(zhǔn)確性不一定優(yōu)于其他評(píng)定方式；其次，考試分?jǐn)?shù)可以大致反映學(xué)生的知識(shí)和能力水平，對(duì)于教師評(píng)估教學(xué)效果.確定教學(xué)目標(biāo).制定教學(xué)計(jì)劃具有積極意義。但是，如果學(xué)校和家長(zhǎng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判學(xué)生的知識(shí)和能力水平，容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的情緒和動(dòng)機(jī)，形成低水平的自我評(píng)價(jià)。（2）要正確對(duì)待學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。首先，教師對(duì)各科分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)處理不應(yīng)僅使用原始分?jǐn)?shù)，應(yīng)結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)以求對(duì)學(xué)生成績(jī)的相對(duì)位置有一個(gè)比較準(zhǔn)確的判斷；其次，要兼顧絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用，不能單純以學(xué)生的名次作為評(píng)定學(xué)業(yè)成績(jī)的唯一指標(biāo)；再次，教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的報(bào)告要有充分的信息來(lái)源，不能僅僅以考試分?jǐn)?shù)為依據(jù)；最后，教師在報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，必須使學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到考試分?jǐn)?shù)通常不具有絕對(duì)價(jià)值，只具有相對(duì)意義。

5、單選題

外鑠論一般強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展主要依靠環(huán)境的刺激和要求、他人的影響、學(xué)校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美國(guó)的行為主義心理學(xué)家_____。

A:馬斯洛

B:華生

C:斯騰伯格

D:杜威

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：外鑠論主張人的發(fā)展主要依靠外在的力量。代表人物有荀子、洛克和華生。

6、填空題

新的課程體系涵蓋____、____和____。

參考答案:幼兒教育義務(wù)教育普通高中教育

本題解釋:

參考解析：幼兒教育義務(wù)教育普通高中教育

7、簡(jiǎn)答題

教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些規(guī)律？

參考答案:

參考解析：（1）順序性；

（2）階段性；

（3）不平衡性；

（4）互補(bǔ)性；

（5）個(gè)別差異性。

8、簡(jiǎn)答題

個(gè)案研究法

參考答案:

參考解析：

個(gè)案研究法是教師利用觀察法、調(diào)查法、作品分析法等方法對(duì)班級(jí)個(gè)別兒童進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，以揭示兒童發(fā)展普遍規(guī)律的一種研究方法。

9、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：

（1）情緒和情感的易感性、沖動(dòng)性、兩極性明顯；

（2）反抗情緒和逆反心理；

（3）對(duì)異性的情感。

10、單選題

獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)形成于_____。

A:資本主義社會(huì)初期

B:封建社會(huì)末期

C:資本主義社會(huì)中期

D:封建社會(huì)初期

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》，是近代最早的一部教育學(xué)著作，標(biāo)志著獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)的誕生。

11、判斷題

蔡元培的《新教育大綱》是我國(guó)第一部用馬克思主義觀點(diǎn)論述教育問(wèn)題的著作。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：楊賢江的《新教育大綱》是我國(guó)第一部用馬克思主義觀點(diǎn)論述教育問(wèn)題的著作。

12、簡(jiǎn)答題

淘淘是個(gè)有思想、有個(gè)性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)幾乎無(wú)從下手，覺(jué)得很難溝通。但是經(jīng)過(guò)幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)淘淘其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問(wèn)，他的好奇心特別強(qiáng)，而且與其他小朋友相處的挺好，可就是不愿意上課。上第一節(jié)課的時(shí)候，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課的時(shí)候，老師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了淘淘的注意力，也過(guò)來(lái)加入到游戲隊(duì)伍當(dāng)中。此時(shí)老師表?yè)P(yáng)了他，還給他貼上了五角星，淘淘非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星?！蹦翘旆艑W(xué)以后，老師在班上表?yè)P(yáng)了淘淘，他的興趣馬上高漲起來(lái)。后來(lái)，老師與淘淘成為了“好朋友”，下課的時(shí)候他會(huì)與老師玩、聊天，也愿意上課了，而且有時(shí)候還提出好多問(wèn)題。小朋友和老師都夸淘淘進(jìn)步大，也都越來(lái)越喜歡他了。

結(jié)合案例，試分析教師與幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。

參考答案:

參考解析：

（1）注意傾聽(tīng)。教師要用言語(yǔ)和非言語(yǔ)的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話，在傾聽(tīng)時(shí)，教師要有耐心，還要細(xì)心揣摩和理解幼兒言語(yǔ)中潛在的意義。

（2）注意身體姿勢(shì)。一個(gè)具有良好溝通技巧的教師在與孩子談話時(shí)，會(huì)注意自己的聲音、姿態(tài)以及運(yùn)用和強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。

（3）語(yǔ)言的表達(dá)要簡(jiǎn)明，易于理解。

（4）在與孩子溝通的時(shí)候，教師可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。

13、簡(jiǎn)答題

舉例說(shuō)明班主任的三種領(lǐng)導(dǎo)方式及其對(duì)班風(fēng)和學(xué)生的影響。

參考答案:

參考解析：

班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類(lèi)型：權(quán)威型、民主型、放任型。

不同的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響有著很大的差異：（1）權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于支配性指導(dǎo)，無(wú)視學(xué)生的個(gè)別差異，以僵硬的對(duì)策為基礎(chǔ)，只給予統(tǒng)一強(qiáng)制的指導(dǎo)或一味的斥責(zé)、威脅。在強(qiáng)制性指令的指導(dǎo)下，學(xué)生的活動(dòng)性顯著降低，消極性、依存性行為增多。（2）放任型的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于不干預(yù)性指導(dǎo)，容忍班級(jí)生活的種種沖突，更無(wú)意組織班級(jí)活動(dòng)，回避學(xué)生的主動(dòng)精神。學(xué)生在無(wú)指導(dǎo)的班級(jí)生活中，有目的的活動(dòng)水平低下，違背團(tuán)體原則的自發(fā)行為增多。（3）民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于綜合性的指導(dǎo)，能夠靈活地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，以此為基礎(chǔ)引出學(xué)生的自發(fā)行為，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的思想在合作中進(jìn)行交流。學(xué)生在民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的指導(dǎo)下，行為較穩(wěn)定，自主積極的行為較多。

14、簡(jiǎn)答題

新課程提出的三維目標(biāo)是什么？

參考答案:

參考解析：

（1）知識(shí)與技能；（2）過(guò)程與方法；（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀。

15、判斷題

為了更好的選用天下人才，隋唐時(shí)期建立了科舉制。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

隋唐時(shí)期采取重振儒術(shù)，三教（儒、道、佛）并重的文教政策，在選士制度上采取科舉制。

16、填空題

班會(huì)的主要形式有常規(guī)班會(huì)、生活班會(huì)和____。

參考答案:主題班會(huì)

本題解釋:

參考解析：

主題班會(huì)

17、單選題

對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是_____

A:篩選、排隊(duì)

B:教師反思性成長(zhǎng)

C:提高保教質(zhì)量

D:了解幼兒的發(fā)展需要

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是了解幼兒的發(fā)展需要。

18、判斷題

美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯提出了需要層次理論。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：需要層次理論是由馬斯洛提出的。

19、判斷題

商鞅變法的主要內(nèi)容為廢除井田制，實(shí)行土地私有制、統(tǒng)一文字和度量衡。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：商鞅對(duì)經(jīng)濟(jì)的改革是以廢除井田制、實(shí)行土地私有制為重點(diǎn)。這是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)中唯一用國(guó)家的政治和法令手段在全國(guó)范圍內(nèi)改變土地所有制的事例。主要內(nèi)容如下：①?gòu)U井田，開(kāi)阡陌（為田開(kāi)阡陌而封疆）；②重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；③統(tǒng)一度量衡。商鞅變法前，秦國(guó)各地度量衡不統(tǒng)一。要求秦國(guó)人必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得違犯。統(tǒng)一文字是秦始皇時(shí)期的政策，故該句不正確。

20、單選題

德育是指教育者培訓(xùn)受教育者的_____。

A:政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)

B:政治思想品質(zhì)的教育

C:共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的教育

D:品德的教育

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：德育是指教育者培訓(xùn)受教育者品德的教育。

21、單選題

多年不見(jiàn)的朋友，在自己腦海中印象最深的是臨別時(shí)的情景。這是_____

A:心理定勢(shì)

B:近因效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:首因效應(yīng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：近因效應(yīng)是指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，也叫最近效應(yīng)。

22、單選題

以下說(shuō)法不正確的是_____

A:著作權(quán)屬于作者，即作品創(chuàng)作人

B:麗麗是作品的作者

C:麗麗具有著作權(quán)

D:出版社的行為未違法

參考答案:D

本題解釋:

參考解析：《著作權(quán)法》第四十七條規(guī)定，有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任：（一）未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的……故選D。

23、多選題

認(rèn)知策略包括_____

A:復(fù)述策略

B:計(jì)劃策略

C:精細(xì)加工策略

D:組織策略

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：ACD。參考解析：認(rèn)知策是學(xué)習(xí)者在認(rèn)知加工過(guò)程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技術(shù)，一般把認(rèn)知策分為復(fù)述策、精細(xì)加工策和組織策。

24、填空題

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)策略可分為_(kāi)___、____、____三種。

參考答案:認(rèn)知策元認(rèn)知策資源管理策

本題解釋:

參考解析：認(rèn)知策元認(rèn)知策資源管理策

25、單選題

申請(qǐng)教師資格，普通話水平至少應(yīng)達(dá)到_____

A:一級(jí)甲等

B:一級(jí)乙等

C:二級(jí)甲等

D:二級(jí)乙等

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

申請(qǐng)教師資格證，普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

26、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述意志的特征。

參考答案:

參考解析：

（1）意志行動(dòng)是人特有的自覺(jué)確定目的的行動(dòng)；（2）意志對(duì)活動(dòng)有調(diào)節(jié)支配作用，使人的行動(dòng)能按設(shè)定好的目的去改造世界；（3）克服內(nèi)部和外部的困難是意志行動(dòng)最重要的特征；（4）意志行動(dòng)以隨意動(dòng)作為基礎(chǔ)。

27、單選題

以掌握為目標(biāo)定向的學(xué)生傾向于將學(xué)業(yè)的成敗歸因于_____。

A:能力

B:努力

C:運(yùn)氣

D:任務(wù)難度.

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

掌握目標(biāo)定向者傾向于將成敗歸因于努力和內(nèi)在興趣。

28、簡(jiǎn)答題

試述發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則。

參考答案:

參考解析：

幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的所有保育、教育活動(dòng)。它包括由教師組織的活動(dòng)（如幼兒的生活活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等）和幼兒的自主自由活動(dòng)（如自由游戲、區(qū)角自由活動(dòng)等）。

（1）一日活動(dòng)中的各種活動(dòng)不可偏廢。無(wú)論是幼兒吃喝拉撒睡一類(lèi)的生活活動(dòng)，還是作業(yè)課、參觀訪問(wèn)等教學(xué)活動(dòng)；無(wú)論是有組織的活動(dòng)還是幼兒自主自由的活動(dòng)，都各具重要的教育作用，對(duì)幼兒的發(fā)展都是不可缺少的。因此不能顧此失彼，隨意削弱或取消任何一種活動(dòng)。

（2）各種活動(dòng)必須有機(jī)統(tǒng)一為一個(gè)整體。每種活動(dòng)不是分離地、孤立地對(duì)幼兒發(fā)揮影響力的。一日活動(dòng)必須統(tǒng)一在共同的教育目標(biāo)下，形成合力，才能發(fā)揮整體教育功能。因此，如何把教育目標(biāo)滲透到各種活動(dòng)中，每個(gè)活動(dòng)怎樣圍繞目標(biāo)來(lái)展開(kāi)，就成為實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的問(wèn)題。

29、單選題

體腔、關(guān)節(jié)、眼球等器官的良好潤(rùn)滑劑是_____

A:礦物質(zhì)

B:水

C:維生素

D:膳食纖維

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

水是機(jī)體物質(zhì)代謝所必不可少的溶液媒介，它可以維持血液輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能和正常的排泄功能。水是體腔、關(guān)節(jié)、眼球等器官良好的潤(rùn)滑劑。

30、單選題

學(xué)生上課時(shí)被走廊外傳來(lái)的歌聲吸引了注意，這是注意的_____

A:轉(zhuǎn)移

B:集中

C:分配

D:分散

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

注意不穩(wěn)定表現(xiàn)為注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開(kāi)了當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而被無(wú)關(guān)的事物所吸引。

31、判斷題

在太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、核能中，目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然氣)并大規(guī)模使用的工業(yè)能源是核能。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：太陽(yáng)能是各種可再生能源中最重要的基本能源，也是人類(lèi)可利用的最豐富的能源。風(fēng)能是利用風(fēng)力機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能、熱能、機(jī)械能等各種形式的能量，是一種自然能源。水能是一種可再生能源，是清潔能源。以上都是自然能源，故應(yīng)排除。故本題判斷正確。

32、多選題

當(dāng)前建立和完善社會(huì)保障體系首先要堅(jiān)持完善的“保障線”制度包括_____

A:失業(yè)保險(xiǎn)

B:醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)

C:國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活保障

D:城鎮(zhèn)居民最低生活保障

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：ACD。參考解析：完善的“保障線”制度主要包括：國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度。這是目前條件下有中國(guó)特色社會(huì)保障制度的重要組成部分，對(duì)保障職工和城市居民基本生活、促進(jìn)深化改革、保持社會(huì)穩(wěn)定，具有十分重要的作用。故選ACD。

33、單選題

_____不是幼兒期兒童性格的典型特點(diǎn)。

A:活潑好動(dòng)

B:喜歡交往

C:好奇好問(wèn)

D:穩(wěn)定性較強(qiáng)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

幼兒期兒童性格的典型特點(diǎn)是活潑好動(dòng)、喜歡交往、好奇好問(wèn)和模仿性強(qiáng)。

34、簡(jiǎn)答題

班主任

參考答案:

參考解析：班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹國(guó)家教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的骨干力量。

35、單選題

“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”指的是教師應(yīng)具備_____。

A:教育理論知識(shí)素養(yǎng)

B:學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)

C:廣博科學(xué)文化知識(shí)素養(yǎng)

D:馬列主義理論素養(yǎng).

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

36、單選題

教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是_____。

A:個(gè)別教學(xué)

B:道爾頓制

C:復(fù)式教學(xué)

D:班級(jí)授課制

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：個(gè)別教學(xué)制是教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式。

37、單選題

教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在_____上。

A:教育方針

B:教育目的

C:教育目標(biāo)

D:教學(xué)目標(biāo)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教育目的指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是根據(jù)一定社會(huì)發(fā)展和受教育者自身發(fā)展需要及規(guī)律，對(duì)受教育者提出的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也反映了教育在人的努力方向和社會(huì)傾向性等方面的要求。教育目的作為培養(yǎng)人的總體要求，總是內(nèi)在地決定著教育的社會(huì)性質(zhì)和教育對(duì)象發(fā)展的素質(zhì)，反映一定社會(huì)發(fā)展的需要。所以說(shuō)，教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在教育目的上。

38、單選題

杜威“教育即生活”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)在德育中與_____的精神相一致。

A:說(shuō)服教育法

B:事實(shí)說(shuō)服法

C:情感陶冶法

D:實(shí)際鍛煉法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：實(shí)際鍛煉法是教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以形成一定的道德晶德和行為可慣的方法。實(shí)際鍛煉法主要包括兩種形式：一是常規(guī)訓(xùn)練；二是實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)際鍛煉法被很多教育家所重視，我國(guó)的陶行知也提出了生活教育理論。

39、單選題

五行學(xué)說(shuō)認(rèn)為世界的本原就是木、火、土、金、水五種具體的物質(zhì)形態(tài)。同時(shí)，還以五行之間的生、克關(guān)系來(lái)闡釋事物之間的制約關(guān)系，認(rèn)為任何事物是在不斷的相生、相克的運(yùn)動(dòng)之中維持著協(xié)調(diào)平衡。這種觀點(diǎn)_____

①認(rèn)為世界是物質(zhì)的，堅(jiān)持了唯物主義的根本方向

②不以意識(shí)、鬼神說(shuō)明世界，是科學(xué)的世界觀和方法論

③把物質(zhì)歸結(jié)為具體的物質(zhì)形態(tài)，實(shí)質(zhì)是唯心主義觀點(diǎn)

④以“相生相克”解釋世界，包含有聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)

A:①②

B:①③

C:①④

D:②④

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“五行學(xué)說(shuō)認(rèn)為世界的本原就是木、火、土、金、水五種具體的物質(zhì)形態(tài)”，說(shuō)明這種觀點(diǎn)認(rèn)為世界是物質(zhì)的，堅(jiān)持了唯物主義的根本方向，①正確?！罢J(rèn)為任何事物是在不斷的相生、相克的運(yùn)動(dòng)之中維持著協(xié)調(diào)平衡”，說(shuō)明五行學(xué)說(shuō)包含有聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)，④正確。②③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故答案選C。

40、簡(jiǎn)答題

我國(guó)小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)是什么？

參考答案:

（1）突出課程的整體教育功能。設(shè)置綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)的整合，有利于課程的綜合化，多樣化。（2）突出學(xué)生自主性.探索性和合作學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)小學(xué)生的主體性，以學(xué)生為發(fā)展中心，突出學(xué)校學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。（3）強(qiáng)化課程的彈性，給地方和學(xué)校一定的自主性。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的同時(shí)，給地方和學(xué)校一定的自由空間，依據(jù)本地區(qū)和本校實(shí)際情況決定校本課程方案。

41、簡(jiǎn)答題

試述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。

參考答案:

參考解析：（1）加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；

（2）強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；

（3）中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；

（4）高等教育的大眾化；

（5）終身教育體系的建構(gòu)。

42、判斷題

參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

根據(jù)《教師資格條例》第二十條規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

43、單選題

下列選項(xiàng)中，對(duì)教育學(xué)發(fā)展階段的表述正確的是_____

A:孔子的《論語(yǔ)》是我國(guó)最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作

B:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》是近代最早的一部教育學(xué)著作

C:1903年出版的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》的作者是德國(guó)的梅伊曼

D:美國(guó)教育家杜威是實(shí)用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題暫無(wú)解析

44、簡(jiǎn)答題

感覺(jué)適應(yīng)

參考答案:

參考解析：感覺(jué)適應(yīng)是指在刺激物的持續(xù)作用下，感覺(jué)器官的感受性產(chǎn)生變化的現(xiàn)象。適應(yīng)現(xiàn)象是感覺(jué)中的普遍現(xiàn)象，它既可以引起感受性的提高，也可以導(dǎo)致感受性的下降。適應(yīng)現(xiàn)象不僅普遍存在，而且一切感覺(jué)器官的適應(yīng)都是按照相似的規(guī)律來(lái)進(jìn)行的。

45、判斷題

根據(jù)維果斯基的觀點(diǎn)，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)也必須著眼于學(xué)生的已有水平。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：關(guān)于教學(xué)和發(fā)展的關(guān)系，維果斯基認(rèn)為教學(xué)必須要考慮兒童已達(dá)到的水平，但教學(xué)不應(yīng)只著眼于學(xué)生已有的水平，而“應(yīng)走在發(fā)展的前面”，應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。

46、簡(jiǎn)答題

怎樣根據(jù)感知規(guī)律提高直觀的效果？

參考答案:

參考解析：

（1）根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運(yùn)用各種直觀方式。①靈活選用實(shí)物直觀和模像直觀；②加強(qiáng)詞與形象的配合。

（2）運(yùn)用知覺(jué)的組織原則，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)。①在制作與使用直觀教具時(shí)，圖像刺激大小、音調(diào)高低、光線強(qiáng)弱都應(yīng)適當(dāng)；②教學(xué)中要求教師講述的音量不要太低，否則學(xué)生會(huì)聽(tīng)不懂；音量也不宜太高，太高太強(qiáng)烈的刺激會(huì)引起疲勞，降低教學(xué)效果；③教師的板書(shū)字跡、直觀教具和圖表大小要適當(dāng)，不要太小，線條不要太輕、太細(xì)，應(yīng)保持一定的刺激強(qiáng)度，以便使學(xué)生都能看清楚；④在繪圖制表、制作教具或準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)力求使對(duì)象與背景在色調(diào)、線條粗細(xì)、形狀、大小、材料性質(zhì)及內(nèi)容等方面有明顯的差別，使知覺(jué)對(duì)象重點(diǎn)突出、形象鮮明；⑤演示直觀教具時(shí)應(yīng)注意背景與方位的選擇，使直觀形象鮮明，讓所有的學(xué)生都能看清楚；⑥教師的教材及講義、板書(shū)都應(yīng)該重點(diǎn)突出，一目了然；⑦盡量多采用活動(dòng)性的教具，使用現(xiàn)代化的視聽(tīng)工具，使靜態(tài)教具變成動(dòng)態(tài)的；⑧運(yùn)用直觀教具的目的明確，呈現(xiàn)時(shí)機(jī)適當(dāng)，間隔距離得當(dāng)，保持直觀映像的整體性；⑨應(yīng)從不同角度、不同方面變換直觀方式，分解概念，區(qū)分本質(zhì)和非本質(zhì)特性，讓學(xué)生交替使用多種感官，從多角度感知對(duì)象，也是一種有效