小學語文人教五年級上冊第一單元五年級上冊語文課件《白鷺》課時人教大比武修改版

1、白鷺（lù）統(tǒng)編版語文五年級上品讀鑒賞-課堂小結(jié)-課堂練習-拓展延伸第2課時白鷺也叫鷺鷥，腿很長，全身羽毛雪白，主要生活在我國長江以南等地方，春夏季多活動于湖邊沼澤或水田中，主要以小魚等為食。鷺

嫌

黛

嵌

匣

嗜

適宜白鶴嫌棄朱紅嵌入

玻璃框

鏡匣哨子

恩惠韻味色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。白鶴朱鷺蒼鷺

白鶴、朱鷺、蒼鷺與白鷺相比不同白鷺：適宜色素的配合身段的大小常見白鶴太大生硬白鶴與白鷺對比：

色素美雪白的蓑毛鐵色的長喙青色的腳素之一忽則嫌白身段美身段的大小流線型結(jié)構(gòu)增之一分則嫌長減之一分則嫌短外形美（靜態(tài)美）然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

作者告訴我們：世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，要善于從自然中發(fā)現(xiàn)美。作者告訴我們怎樣的哲理？（4-14）自讀學習思考：1、我們還可以從白鷺的哪些方面感受到它是一首“精巧的詩“？2、你能給白鷺活動的畫面分別起一個有詩意的名字嗎？動態(tài)美圖畫之美：清田獨釣悠然之美：清晨望哨清澄之美：黃昏低飛小組合作討論：白鷺活動的哪個畫面最

吸引你，讓你感受到它是一首精巧的詩。清田獨釣

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。清晨望哨

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？（4-14）黃昏低飛

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。全班合作探究：白鷺美在哪些方面？白鷺之美，美在……白鷺是一首精巧的詩；一切都很適宜；被人忘卻的常見的美；本身就是一首優(yōu)美的歌；是一首韻在骨子里的詩……白鷺之美——白鷺之美，美在……美在無聲美在自然美在含蓄美在骨子里……白鷺是一首精巧的詩。開頭：自然而成，平凡而不易被人發(fā)現(xiàn)。結(jié)尾：白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。開頭和結(jié)尾：首尾呼應。文章的開頭和結(jié)尾有什么特點？文章的開頭和結(jié)尾的特點：

結(jié)尾是對上文描寫的一個總結(jié)，既突出作者的認識和感覺，表現(xiàn)了作者對白鷺的喜愛和贊賞，又呼應開頭，使文章渾然一體。

開頭句的比喻旨在點出作者的發(fā)現(xiàn)，引出下文；結(jié)尾處兩句比喻是對全文的總結(jié)，在上文描寫的基礎(chǔ)上進一步提示出白鷺美的本質(zhì)。呼應開頭總結(jié)全文文章的開頭和結(jié)尾又有什么不同？白鷺一首精巧的詩總起全文顏色、身段靜態(tài)美清田獨釣動態(tài)美一首韻在骨子里的散文詩總結(jié)全文如散文詩如山水畫