2022年高二語文暑假作業(yè)答案

2022年高二語文暑假作業(yè)答案2022年高二語文暑假作業(yè)答案（精選10篇）

2022年高二語文暑假作業(yè)答案篇1

練習(xí)一

一、溫故知新

1.bǔqiāojhxīkēngyījǐqiopnxituān

2.撫摩震耳欲聾粉妝玉琢心曠神怡沖刷林陰小道萃錦斑斕曲折回旋3.(1)旭日：初升的太陽。早上太陽從東方升起。形容朝氣蓬勃的氣象。

(2)曠：開闊;怡：開心。心境開闊，精神開心。

(3)估量：估量，推算、計算。不行以估量。形容數(shù)量大或程度重。

(4)形容人的氣色好，臉色紅潤，滿面光榮。

4.(1)攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

(2)皇覽揆余初度兮,肇賜余以嘉名。

(3)紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。

(4)扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

(5)汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。

二、先睹為快

1.(1)一般到特別的說明挨次;(2)"通常'"還有一些'

2.荔枝不耐貯藏，主要與荔枝肉有關(guān)系，所以把這一自然段緊接在介紹荔枝肉的后面。假如把這一節(jié)移到介紹荔枝核的后面，行文就不如現(xiàn)在的支配自然。

3.充實文章內(nèi)容，豐富相關(guān)的學(xué)問，使文字生動活潑，增加文章的文學(xué)韻味，引起讀者愛好，寓科技學(xué)問于文學(xué)寫作之中。

4.刪去轉(zhuǎn)折句，將否定句改為確定句，這就使文意變?yōu)槔笾梢阅弦?，與段首"成都、福州是它生長的北限'相沖突。

三、語法鏈接

蕓：上形下聲;晨：上形下聲;寞：上形下聲;罵：上形下聲;盲：下行上聲

常：下行上聲;銅：左形右聲;眠：左形右聲;沐：左形右聲

四、古詩鑒賞

(1)頷聯(lián)運(yùn)用襯托的手法，以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯(lián)運(yùn)用比方手法，以明鏡比方清溪，岸上景物倒映清溪之中，寫出了水的清亮。

(2)詩的尾聯(lián)描繪了凄涼清寂的情境，流露出詩人內(nèi)心的一種孤獨?????抑郁的心情。

五、名著閱讀

1.高老太爺是家長制和封建禮教的代表。他的主要性格特征是專制。但他也有慈愛、溫柔、富有人情味的一面。②高老太爺這性格沖突的兩面，統(tǒng)一于他的維持、進(jìn)展"四世同堂'的封建大家庭的人生抱負(fù)。③高老太爺是封建制度行將崩潰時期封建家長制的代表人物，是典型環(huán)境中的典型性格。

2.(1)覺新是封建家庭中的脆弱者，是一個能清醒熟悉到自己的悲劇命運(yùn)又怯于行動的多余人形象，是封建家庭和舊禮教毒害下人格分裂的悲劇典型。(2)覺新的悲劇在于他怯懦優(yōu)柔、布滿沖突的性格。

3.①通過梅、鳴鳳、瑞玨三個女子的悲劇，控訴封建制度、禮教對年輕生命的摧殘，揭露、控訴封建大家庭、封建制度的罪惡;

②歌頌封建大家庭中青年一代民主主義的覺醒及其反封建斗爭;

③暴露了封建大家庭的腐朽及其沒落、崩潰。

練習(xí)二

一、溫故知新

1.xunjnnuqiozǐzhāotiocāngkufěikujing

2.冰雹輕悄漲滿命運(yùn)多舛雙頰夙愿烙印煢煢孑立

3.(1)漠不關(guān)懷，不聞不問。

(2)方：正在;興：起始，興起;艾：停止，完結(jié)。事物正在進(jìn)展，還沒有停止。多形容事物正在蓬勃進(jìn)展。

(3)比方監(jiān)獄的生活。

(4)比方過時或無意義的事物。后多比方已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。

4.(1)朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。

(2)日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

(3)惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

(4)不撫壯而棄穢兮，何不改此度。

(5)乘騏驥以馳騁兮，來吾導(dǎo)夫先路。

二、先睹為快

1.在第①節(jié)列舉的六個事實，其實都是對稱的。奶牛和毒蜂的翅，是善與惡的對稱。美女的文身與病變皮膚的庖疹，是美與丑的對稱。母親的妊娠紋和遇害者頸上的抓痕，是生與死的對稱。從這里，我們可以看出的匠心。

2.就象有形的斑紋被不同的生命個體選擇一樣，不同的生命感受給不同的生命個體留下不同的情感的斑紋，這是生命的又一奇妙處。

3.內(nèi)涵："我們'構(gòu)成斑紋，斑紋就是我們的生存狀態(tài)。這里的"神'，就是大自然，就是大自然生生不息的規(guī)律。對大自然懷有一種敬畏之心，對主宰一切的自然規(guī)律進(jìn)行了禮贊。作用：結(jié)尾部分的談?wù)摷仁且环N哲學(xué)深思，也對總括提升全文的思想內(nèi)容有很大的作用。

4.文章由植物、大地、人類的勞動、宇宙，直至我們?nèi)祟惖膬?nèi)心世界，從小到大，由內(nèi)到外，從詳細(xì)到抽象，斑紋無處不在。"斑紋'在文中的含義是多樣的，并不是一種，動物皮毛的花紋，人體、自然與人為的紋樣，人類勞作與動物生存在自然界留下的印記，以及冰花、河流等等，都是要說明的斑紋。通過這些斑紋，試圖說明更深刻的道理，自然的奇妙與造物主的鬼斧神工。

三、語法鏈接

1.并列式;2.偏正式;3.補(bǔ)充式

四、古詩鑒賞

(1)白詩：抒發(fā)了被貶后面對與往昔相像的中秋明月而產(chǎn)生的愁悶(抑郁、惆悵、失落等)之情。

蘇詩：面對不行永在的中秋美景，抒發(fā)了人生難料，前景未卜的感嘆，表達(dá)了應(yīng)珍惜眼前美妙時間準(zhǔn)時享受歡樂的思想。

(2)昔年與今年的對比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡慶的,今年中秋卻是在被貶后的湓江邊度過。

樂情與哀情的對比：昔之樂游，今之苦嘆;昔之歡快，今之愁苦。

五、名著閱讀

1.勤勞英勇、熱忱大方、忠于愛情。

2.漂亮純凈、天真無邪、乖巧活潑。

3.翠翠懷著對祖父的傷悼和對情人的系念的雙重感情連續(xù)守著渡口，擺渡過往行人。夏去冬來，坍了的白塔重建了，而儺送仍未有歸期。

練習(xí)三

一、溫故知新

1.hcqiquntācqinzhěshēxuēhungzun

2.唉聲嘆氣甘拜下風(fēng)荒僻取締班門弄斧倍感親切坐落安詳

3.(1)現(xiàn)形容事物無法想象或難以理解

(2)得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。

(3)漫：任憑。隨任憑便，不放在心上。

(4)莫：不能。名：說出。不能說出它其中的奧妙(道理)，表示遇到的狀況很驚奇,使人不明白。

4.(1)而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激揚(yáng)大義，蹈死不顧，亦曷故哉?

(2)大閹亦逡巡畏義，特別之謀難于猝發(fā)。

(3)待圣人之出而投繯道路(31)，不行謂非五人之力也。

(4)而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者。

(5)視五人之死，輕重固何如哉?

二、先睹為快

1.a2.c3.b4.b

三、語法鏈接

1.b2.c

四、古詩鑒賞

(1)照應(yīng)詩題;表現(xiàn)秋蟲鳴叫時間之長;示意思婦(仆人公)徹夜不眠;襯托思婦(仆人公)離情縈懷和難耐的孤獨?????。

(2)①承前啟后。(承上句長夜不眠，故而引起望月，為思夫做鋪墊。)

②仆人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦(或"的婦女'，或"的中年女子')。

③詩歌表現(xiàn)她丈夫遠(yuǎn)行獨守閨中的凄清孤寂和關(guān)懷(關(guān)懷)丈夫的無限深情。

五、名著閱讀

1.事例一：過了七十六歲的葛朗臺在看到女兒把玩金梳妝匣時，竟"身子一縱，撲上梳妝匣，好像一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒'。但當(dāng)他看到太太氣得暈死過去時，立刻放棄了金梳妝匣。由于假如氣死了太太，女兒按法律將繼承家庭財產(chǎn)的一半，狡詐的葛朗臺知道以小失大劃不來。事例二：葛朗臺在彌留之際，當(dāng)神甫把十字架送到他唇邊，讓他親吻基督的圣像時，他卻做一個駭人的姿態(tài)想把十字架抓在手里，這一下最終的努力送了他的命。他給歐也妮的最終一句話是"把一切照看得好好的!到那邊來向我交賬'!

2.：(1)葛朗臺陰森森的老房子年久失修，樓梯踏級都被蟲蛀壞了，女仆差點摔了跤，他還怪她不挑牢固的地方落腳;每一頓飯的面包食物、每一天要點的蠟燭，他都親自分發(fā)，一點兒不能多;女兒生日那天，有客人來，只不過多點了一支蠟燭;他限制妻子的零用錢，連別人送給她的一點，也要想方設(shè)法刮走;來了親戚，他不讓加菜，叮囑佃戶打些烏鴉來煮湯;妻子臥床不起，他首先想到的是請醫(yī)生得破鈔。

富，但過日子卻始終和莊稼人差不多，喝的老是壞酒，吃是老是爛果子，面包是自已家烤的，肉食蔬菜靠佃戶供應(yīng)，蠟燭是全家合用一支，還得買最廉價的，白糖早就落價了，可永久當(dāng)做浪費品看待(3)歐也妮為堂弟在飯桌上多放幾塊糖和一些葡萄，他就用霹靂般的目光瞪著女兒說："再不阻擋的話，她們?yōu)榱四阋阉髂菗尮饽?，侄兒?

3.這反映了他的世界觀，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭關(guān)系，倫理道德，只不過是一層溫情脈脈的面紗而已。為了錢，可以撒謊，可以哄騙，可以不擇手段，可以不顧廉恥，即使親生女兒也不例外。這句話，概括出了資產(chǎn)階級人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，暴露了葛朗臺丑惡的靈魂。

練習(xí)四

一、溫故知新

1.dluzhzuxiāngcuntāruloshtuji

2.枷鎖朝廷糟蹋斑駁陸離崛起嘉獎銷毀倍感親切

3.(1)銷：通"消'，消逝;匿：隱蔽;跡：蹤跡。不再公開講話，不再出頭露面。形容隱蔽起來，不公開露面。

(2)斑駁：顏色雜亂;陸離：參差不一。形容顏色紛雜。

(3)比方說話吞吞吐吐，遮遮掩掩。形容說話吞吞吐吐，躲躲閃閃，略微露出一點意思，又不愿說出真相和要害。

(4)指家庭親人之間團(tuán)聚的歡快。

4.(1)是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后。

(2)而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。

(3)凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。

(4)不然，令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下。

(5)則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流。

二、先睹為快

1.①②④正確;③錯，"一生死'是"把生死等同'的意思;⑤錯，"雖'，譯為"雖然'較相宜。

2.(1)所之既倦，情隨事遷，感慨系之。(2)向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。(3)修短隨化，終期于盡。

3.第一問："死生亦大矣'。其次問：前一段敘事說的是"人之相與'之"樂'，本段即由此生發(fā)談?wù)?，?欣于所遇'說到"情隨事遷，感慨系之'，再到"修短隨化，終期于盡'，最終歸結(jié)為"死生亦大矣'。

4.認(rèn)為生就是生，死就是死，二者不得等量齊觀，暗含有生之年應(yīng)當(dāng)做些實事，不宜空談玄理之意。

三、語法鏈接

(1)把字句(2)連動句(3)被字句

四、古詩鑒賞

(1)c("余亦能高詠'是說"我'也有高詠的才華，不是說詩人"發(fā)出高亢的吶喊'。)

(2)"空'字是"白白地'"無用地'的意思，強(qiáng)調(diào)對謝將軍的懷念是毫無用處的。這個"空'字統(tǒng)領(lǐng)了頸聯(lián)的內(nèi)容。頸聯(lián)指出，"我也能像袁宏那樣高吟好詩，可是沒有謝尚那樣的人來說，感慨當(dāng)世不再有謝將軍那樣的愛才識才之人來賞識"我'的才華，與頸聯(lián)的"空'來呼應(yīng)，抒發(fā)懷才不遇的深沉嘆息。

(3)尾聯(lián)想象次日一早揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，落葉紛紛的情景，表達(dá)了懷才不遇的凄冷孤獨?????，體現(xiàn)無盡的傷感之情。

五、名著閱讀：

1.請用三個四字短語概括繁漪的性格特征。(5分)

答：追求自由，行為反常，心理變態(tài)。

2.聯(lián)系全劇，試對周樸園這一人物形象作出評價。

答：周樸園是個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，基本性格特點為：真誠的偽善，偽善的真誠。他的行為自相沖突。性格復(fù)雜、多面，在對待家人及工人時表現(xiàn)得虛偽、殘忍、冷酷、自私、貪欲。

3.《雷雨》的標(biāo)題既點明戲劇情節(jié)發(fā)生的自然氣候：";天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人特別煩躁。'這樣的天氣最終導(dǎo)致夜間雷電交加，風(fēng)雨大作。與這種惡劣天氣并行進(jìn)展的是這個封建大家庭內(nèi)部也醞釀著而且最終爆發(fā)了一場毀滅性的"雷雨'：四風(fēng)、周沖觸電而死，周萍開槍自殺自然界和家庭內(nèi)部的"雷雨'其實正象征了.沖突的日趨尖銳。用"雷雨'為題形象地告知人們：20年月半封建半殖民地的中國，一場天翻地覆的.大變革不行避開地即將發(fā)生。

六、語文實踐：這對孿生小姑娘頂多八九歲，長得非常相像：都是雙眼皮，黑白分明的大眼睛閃著天真爛漫的光榮;微微上翹的鼻子秀氣而適中;都是蘋果形圓臉。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮邊倆酒窩，說話聲音甜甜的，有點嬌;姐姐的嘴唇略厚，臉上帶點倔強(qiáng)氣，說話悅耳而洪亮。她們穿著同樣的粉紅色連衣裙。像兩只漂亮的蝴蝶，追趕、玩耍在芳香濃郁的玫瑰園

練習(xí)五：

一、溫故知新

1.lnxuncupbicnxǔjukēpguāngēng

2.羈絆理想弊病自暴自棄辨別摒棄賭博飛揚(yáng)跋扈

3.(1)豁然：形容開闊敞亮的樣子。開朗：開闊光明。對于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的神秘。

(2)比方工作嫻熟，有實際閱歷，解決問題毫不費事。

(3)形容書法極有筆力。現(xiàn)多比方分析問題很深刻。

(4)指光輝的事跡和宏大的精神永久流傳，不會磨滅。

4.(1)故余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也，而為之記。

(2)亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

(3)臣聞求木之長者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。

(4)不念居安思危，戒奢以儉。

(5)斯亦伐根以求木茂，塞(s)源而欲流長者也。

二、先睹為快

1.承上啟下(過渡段)。

2.中心句：但她有時候也很剛氣，不受一點人格上的污辱。

3.慈母：聽說眼翳可以用舌頭舔去，她便用舌頭舔我的病眼。

嚴(yán)師：.①做錯了事，嚴(yán)加訓(xùn)練，并實行懲處措施;②訓(xùn)導(dǎo)我要向我父親學(xué)習(xí);③說句輕薄的話，被母親重重責(zé)罰了一頓。

三、語法鏈接

(1)轉(zhuǎn)折復(fù)句(2)條件復(fù)句

四、古詩鑒賞

(1)這一聯(lián)主要運(yùn)用了通感、比方、擬人手法。通過對"柳態(tài)'和"啼鳥'的描摹，以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感地寫出了分別的傷感。

(2)"獨'突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，"空'表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景;這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，抒寫了人物內(nèi)心的愁悶和思念。(能將兩個字結(jié)合詩歌精確?????分析即可得分)

五、名著閱讀

1.答：哈姆雷特是一個人文主義.的典型，在為父報仇過程中優(yōu)柔寡斷，由于報仇任務(wù)的艱難和自身力氣的不足，同時出于道德、愛情的種種思索，他找不到報仇和變革的途徑，這使得他長于思索，行動遲緩。

2.答：主要線索是哈姆雷特為父報仇。在這一主要線索推動的過程中又有兩條類似的線索，一是貴族青年萊阿替斯的父親為哈姆雷特所殺，一是挪威王子福丁勃拉斯的父親為哈姆雷特的父親所殺，根據(jù)封建法規(guī)，兩人都有為父報仇的義務(wù)。三條線索主次分明，主要線索引出次要線索，次要線索圍圍著主要線索，為它的進(jìn)展服務(wù)，三者水乳交融地匯合在一起。

3.答：哈姆雷特"重整乾坤的責(zé)任'沒能完成，這有主、客觀方面的緣由。從客觀方面看，處于萌芽時期的先進(jìn)力氣面對的還是強(qiáng)大的反動勢力;從主觀方面看，以哈姆雷特為代表的人文主義者信任的是個人的力氣、思想的力氣，不信任群眾，只迷信孤軍奮戰(zhàn)，而"重整乾坤的責(zé)任'卻又不是個別人的力氣所擔(dān)負(fù)得起來和完成得了的。

練習(xí)六：

一、溫故知新

1.xīzhbzhojiwniyānzuǎnchchngpux

2.光榮倉促悵然剛愎自用岔路攙扶時辰滄海桑田

3.(1)耳朵常常聽到，眼睛常?？吹剑恢挥X地受到影響。

(2)形容尋歡作樂的腐化生活,也形容都市或消遣場所夜晚的繁華景象。

(3)鳳;麟：鳳凰、麒麟;是傳奇中珍禽異獸。鳳凰身上的羽毛;麒麟頭上的犄角。比方寶貴、稀有的人或事物。

(4)形容在艱苦困難的狀況下意志堅決，毫不動搖。

4.(1)凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者蓋寡。

(2)怨不在大，可畏惟人;載舟覆舟，所宜深慎。

(3)君人者誠能見可欲，則思知足以自戒。(4)懼滿溢，則思江海下百川。

(5)慮壅蔽，則思虛心以納下。

二、先睹為快

1.是人物心理活動的表現(xiàn)，突出阿爾巴貢平常很少請人吃飯的吝嗇特點。

2.迎合阿爾巴貢吝嗇而虛偽法賴爾對阿爾巴貢說約鄰居來吆車;阿爾巴貢要馬兒干活，卻老叫馬兒挨餓。

3.法賴爾話的潛臺詞是：你這是裝傻充愣，用夸張的語言哄弄阿爾巴貢。

雅克師傅話的潛臺詞是：你就會阿諛奉承討阿爾巴貢的歡心。

4.a

三、語法鏈接(a)

四、古詩鑒賞

(1)運(yùn)用擬人的手法，融情于境，生動傳神。不僅是洞庭湖被西風(fēng)吹老，詩人自己也被無情的時間吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。

(2)風(fēng)格特征：想象奇特，飄渺奇幻，浪漫顏色。

①運(yùn)用擬人和夸張的手法，如"西北吹老洞庭波'"一夜湘君白發(fā)多'"滿船清夢壓星河'。

②意象奇特。將神話傳奇、夢境與自然景象組合起來構(gòu)成一幅飄渺奇幻的畫面。如"湘君'"清夢'"星河'。

五、名著閱讀

《老人與?！?.桑地亞哥是位堅毅剛毅的老人。他能忍受厄運(yùn)的重壓，雖然已經(jīng)衰老，想到的卻多是力的象征獅子、抵手競賽，英勇面對碩大的馬林魚和成群的鯊魚。他是一個無論在怎么艱苦的環(huán)境都憑毅力和才智進(jìn)行抗?fàn)幍挠率?，是一個捍衛(wèi)"人的靈魂的尊嚴(yán)'的人。

2.①獅子為百獸之王，孤獨貧困的老人屢遭厄運(yùn)，從不灰心，總力圖在獅子身上吸取力氣，不斷進(jìn)取。②首尾呼應(yīng)，深化主題。

3.孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威猛不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，并回到老人的身旁。

(2)葛朗臺雖已積累了巨大的財

2022年高二語文暑假作業(yè)答案篇2

1.【答案】A。解析：B"裝'應(yīng)為"妝'，弄(lng)堂C綿里藏針D貿(mào)然、刀削(xiāo)面，螳臂當(dāng)(dāng)車

2.【答案】D。解析：("國事'，國家事務(wù);"國是'指國家決策、規(guī)劃等重大事務(wù)。

"質(zhì)疑'意思是"提出疑問'，"置疑'意為"懷疑(用于否定)';"惟妙惟肖'是形容刻畫描寫得特別逼真，語境為自然界事物;故應(yīng)用"形神兼?zhèn)?。)

3.【答案】B。解析：A語序不當(dāng)，應(yīng)將"自從'調(diào)至"新生代農(nóng)夫工'前。C贅余，"依照相關(guān)法律規(guī)定'與"依法'重復(fù)。D偷換主語，"獲得了該項競賽的冠軍'前加"周洋'。

4.【答案】A。解析：B項，第一個頓號應(yīng)為逗號，主謂短語做并列謂語。C項，其次個逗號改成分號。D項，括號內(nèi)容為"兩高一資'的解釋，故應(yīng)把括號移到"兩高一資'的后面。

5.【答案】C。

6.【答案】C。解析：A項是"孔子《漪蘭》之曲的形成傳奇'，而不是這首曲子本身。B項"漸漸擺脫'說法有誤，香道體系中依舊有"聞香'。D項《.》有誤，是陳與義的《焚香》詩。

7.【答案】要點：(1)香道源于人道，與人生活關(guān)系親密;(2)香道與精神(德行)也有親密關(guān)系，人們把對香的品嘗提升到了衡量人品的標(biāo)準(zhǔn);(3)香道對人的精神境界和生活質(zhì)量有提升作用，已經(jīng)成為人類的共識;(4)香道也是天道，與禪意也有著親密的關(guān)系。(一點2分，二點3分，三點4分，四點5分)

8.【答案】A。解析：②軍：駐扎。④見：我。⑦卻：使退卻或擊退。

9.【答案】D。定語后置。解析：A定語后置，被動句。B賓語前置，狀語后置。C狀語后置，定語后置。

10.【答案】D。("閱'應(yīng)是"歷經(jīng)')

11.【答案】B。解析：(③介紹錢乙受歡迎的狀況，不是直接表現(xiàn)④介紹錢乙在醫(yī)學(xué)理論方面的成就⑥表現(xiàn)錢乙多識物理)

12.【答案】C。解析：理解錯誤，并非親自挖來茯苓，而是派親近的人去。

13.(1)【答案】①譯文：呂氏將死，就把錢乙的家庭身世告知了他。錢乙號啕哭泣，懇求前去查找父親，總共來回了五六次，才找到父親所在的地方。(得分點：狀語后置，跡，凡，所在)

②譯文：他于是嘆息道："這就是醫(yī)書所說的周痹病，周痹進(jìn)入到臟腑的人會死掉，我也許要死了!'(得分點：推斷句，其，已)

(2)【答案】晝夜不息/冬月憊甚/以水沃面/食不給/至以糜粥繼之/人不能堪/仲淹不苦也(2處1分)

參考譯文：范仲淹兩歲的時候父親死了，他的母親改嫁給長山朱姓人家。年少就很有志向操守,等到長大，知道了自己原來的家世，就感謝(哺育之恩)哭泣著辭別了母親，去應(yīng)天府，跟隨戚同文學(xué)習(xí)。夜以繼日地不休息，冬天特別疲乏的時候，就用冷水洗臉;食物也不足，甚至只能用粥維持，大多數(shù)人都受不了(嚴(yán)苛的待遇與環(huán)境)，范仲淹卻不把這(困難)當(dāng)成困苦。考取進(jìn)士及第后，當(dāng)上廣德軍司理參軍，迎回他的母親奉養(yǎng)。

14.(1)忍尤而攘詬(2)載渴載饑(3)哀吾生之須臾(4)曖曖遠(yuǎn)人村(5)因人之力而敝之(6)齊彭殤為妄作

15.(1)參考答案：(1)比方、夸張(手法各1分)，用"漏天'"屋居似乘船'(詩句內(nèi)容1分)形象描繪出黔中陰雨連綿、潮濕陰暗的惡劣環(huán)境(特點1分)，反襯(作用1分)。

(2)表現(xiàn)詞人雖身遭貶謫仍老當(dāng)益壯，渴望比肩前代風(fēng)流人物(內(nèi)容總結(jié)1分)的樂觀自信(豪邁、豪放等皆可)(情感基調(diào)1分)。

16.參考答案：表面是指斯卡夫人對拉什超群畫技的贊美(字面意思1分)，實則表達(dá)對鑒賞者對藝術(shù)不懂裝懂，只求怪誕的不良風(fēng)氣(內(nèi)容1分)的諷刺(情感1分)。

17.之前：正直(正派)、刻苦(勤奮)、才華橫溢(有才能、有技巧)、喜愛藝術(shù)(有追求)。(評分標(biāo)準(zhǔn)：2點1分，任意3點2分)

之后：A.利欲熏心(唯利是圖、見利忘義、利令智昏，思索角度變化的思想根源)

B.阿世媚俗(投機(jī)取巧、隨波逐流、同流合污、俯身從眾，思索角度放棄藝術(shù)追求)

C.忘恩負(fù)義(過河拆橋、知恩不報、卸磨殺驢、兔死狗烹，思索角度對伴侶的態(tài)度變化)

D.躊躇滿志(傲慢自滿、自命不凡、洋洋得意、自高自大，思索角度成名后的心態(tài)"傲然環(huán)視、躊躇滿志')

E.故弄玄虛(思索角度維護(hù)大師形象的說辭)

(評分標(biāo)準(zhǔn)：1點1分，任意4點4分。)

18.參考答案示例一，內(nèi)容：諷刺(情感1分)畫家為成為被大眾追捧的大師，利欲熏心、故弄玄虛的行為。(內(nèi)容理解1分)

結(jié)構(gòu)：前后照應(yīng)，推動情節(jié)進(jìn)展(手法+作用1分)。

效果：反問、反復(fù)(手法各1分)，強(qiáng)化人物故弄玄虛的特征，加深讀者印象(作用1分)。

參考答案示例二，人物：反問、反復(fù)(手法各1分)，強(qiáng)化人物故弄玄虛的特征(作用1分)。

主題：諷刺(情感1分)畫家為成為被大眾追捧的大師，利欲熏心、故弄玄虛的行為。(內(nèi)容理解1分)

情節(jié)：前后照應(yīng)，推動情節(jié)進(jìn)展(手法+作用1分)。

19.參考答案：不認(rèn)同。

結(jié)合文章：文中的畫家成為大師的努力是為了獵取名利而拋棄正直、勤奮的美德，放棄藝術(shù)追求，放棄原則，投機(jī)取巧、阿世媚俗，甚至過河拆橋、背叛友情。這種努力以丟失人性為代價，實不足取。

結(jié)合自身：我們在追求勝利時，不能不擇手段，以放棄原則、放棄美妙的人性來換取名利富貴。(觀點1分，結(jié)合文章2分，結(jié)合自身1分)

20.參考答案：④①③⑥②⑤

21.參考答案：(1)個人意識變淡薄

(2)①利：巨大的開放感能更好地釋放精神壓力，使人心情舒服。

②弊：自我意識過于淡薄可能做出危害他人或.的行為。

("利'的答案靠篩選，"弊'的答案要提煉，重點在"可能'，不能空泛回答"有肯定的危急')

22.(給分點：一句2分;"我開頭了解望見的高興'句式全都1分，內(nèi)容必需是自然中的綠色。)【參考譯文】

錢乙，字仲陽。父親錢顥，擅長用針灸，然而嗜好飲酒，喜愛游玩。有一天他隱蔽了姓名，向東行到了海上，沒再回來。錢乙當(dāng)時三歲，母親在此前已經(jīng)亡故，父親的同胞姐妹嫁給了姓呂的醫(yī)生，他同情錢乙成了孤兒，收養(yǎng)他為兒子。錢乙漸漸長大開頭讀書，跟從呂君學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。呂氏將死，就把錢乙的家庭身世告知了他。錢乙號啕哭泣，懇求去查找父親，總共來回了五六次，才找到父親所在的地方。慢慢地又過了幾年，才把父親接回家。這時錢乙已經(jīng)三十多歲了，鄉(xiāng)親們驚異嘆息，感慨感動為之流下眼淚，許多人賦詩贊頌這件事。后來又過了七年，他父親壽終故去，錢乙根據(jù)禮法安葬了父親。錢乙侍奉養(yǎng)父呂君，就像侍奉生身父親一樣。呂君死后，沒有子嗣，錢乙就為他收殮安葬服喪，又替呂君嫁了孤女，按年節(jié)祭祀供奉，都和自己的父親一樣。

元豐年間，長公主的女兒有了病，召錢乙讓他為女兒看病，立了功，長公主上奏皇上授予錢乙翰林醫(yī)學(xué)的官職，賜給他紅色的六品官服。其次年，皇帝的兒子儀國公得了抽搐的病，太醫(yī)院里的醫(yī)生不能治愈。長公主朝見，于是稟報說錢乙出身于民間，有特異才能，皇帝馬上宣召，錢乙入宮后進(jìn)獻(xiàn)了"黃土湯'，皇子得以病愈。神宗皇帝召見并褒獎錢乙，并且問用"黃土湯'治愈皇子疾病的緣由。錢乙回答說："以土去抑制水，這樣木就能平復(fù)，那么抽風(fēng)自然就被掌握住了。況且前幾位太醫(yī)的治療已使皇子的病癥接近痊愈，我(只是)恰好趕上皇子將要病愈。'皇帝很滿足他的回答，提拔他擔(dān)當(dāng)了太醫(yī)丞的官職，又賜給紫色官服和金質(zhì)魚符佩戴。從今，皇親國戚、貴族之家，以及下層官吏、百姓人家，都盼望請到錢乙治病，錢乙沒有一點空閑的日子。錢乙談?wù)撫t(yī)道，那些出名望的老醫(yī)家沒有人能夠問倒難住錢乙。不久，錢乙由于患病免官。哲宗皇帝又召錢乙在宮中值夜。過了好久，錢乙又以生病為由懇求皇帝恩準(zhǔn)他告老還鄉(xiāng)，于是不再起復(fù)。

錢乙，原本體弱多病，性格簡率平易，嗜好飲酒，疾病屢次侵害，錢乙根據(jù)自己的想法治療，總是能夠治好。錢乙最終一次犯病，疲乏得厲害，于是嘆息道："這就是醫(yī)書所說的周痹病，周痹進(jìn)入到臟腑的人會死掉，我也許要死了!'過了一會兒又說："我能讓這病轉(zhuǎn)移，使病轉(zhuǎn)移到四肢上。'于是就自己制藥，日夜飲用，沒有人見過他的處方。過了不久，他左側(cè)的手足攣縮不能使用，就興奮地說："這下可以了!'又讓親近的人登上東山，找到菟絲生長的地方，拿著火把照著菟絲下面，而在火把熄滅的地方去挖，果真挖到茯苓，茯苓大得像斗，于是就按法服食它，歷時一個月吃完了。從這以后，錢乙雖然偏癱，可是氣骨強(qiáng)壯結(jié)實，就像沒有患病的人。

錢乙開藥方，廣博通達(dá)，不拘泥某一師門，他對治療疾病的各種方法都精通，而不只是個小兒科醫(yī)生。對于各種醫(yī)書沒有不讀的，別的醫(yī)生拘泥固執(zhí)死守古法，只有他能夠敏捷辨證施治，最終還是與古法相合。他特殊精通《本草》，廣泛地了解事物的原理，辨別改正《本草》中的缺漏和錯誤。有人得到了奇異的藥材，或者拿驚奇的事去問他，他定能給他們說出其本源進(jìn)展，物的顏色、名稱以及形貌特點等，問的人回去拿書考證他的話，都符合。錢乙晚年，攣痹癥漸漸加重，他嗜酒，喜吃寒食，這些嗜好都不愿戒掉。他給自己診斷后知道病不行治，便召來親友訣別，換好壽衣等待壽終，享年八十二歲，死于家中。

2022年高二語文暑假作業(yè)答案篇3

一、溫故知新

1.lìnxuáncuìpìbiécànxǔjuékēpòguāngēng

2.羈絆理想弊病自暴自棄辨別摒棄賭博飛揚(yáng)跋扈

3.(1)豁然：形容開闊敞亮的樣子。開朗：開闊光明。對于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的神秘。

(2)比方工作嫻熟，有實際閱歷，解決問題毫不費事。

(3)形容書法極有筆力。現(xiàn)多比方分析問題很深刻。

(4)指光輝的事跡和宏大的精神永久流傳，不會磨滅。

4.(1)故余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也，而為之記。

(2)亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

(3)臣聞求木之長者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。

(4)不念居安思危，戒奢以儉。

(5)斯亦伐根以求木茂，塞(sè)源而欲流長者也。

二、先睹為快

1.承上啟下(過渡段)。

2.中心句：但她有時候也很剛氣，不受一點人格上的污辱。

3.慈母：聽說眼翳可以用舌頭舔去，她便用舌頭舔我的病眼。

嚴(yán)師：.①做錯了事，嚴(yán)加訓(xùn)練，并實行懲處措施;②訓(xùn)導(dǎo)我要向我父親學(xué)習(xí);③說句輕薄的話，被母親重重責(zé)罰了一頓。

三、語法鏈接

(1)轉(zhuǎn)折復(fù)句(2)條件復(fù)句

四、古詩鑒賞

(1)這一聯(lián)主要運(yùn)用了通感、比方、擬人手法。通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹，以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感地寫出了分別的傷感。

(2)“獨”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景;這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，抒寫了人物內(nèi)心的愁悶和思念。(能將兩個字結(jié)合詩歌精確?????分析即可得分)

五、名著閱讀

1.答：哈姆雷特是一個人文主義.的典型，在為父報仇過程中優(yōu)柔寡斷，由于報仇任務(wù)的艱難和自身力氣的不足，同時出于道德、愛情的種種思索，他找不到報仇1變革的途徑，這使得他長于思索，行動遲緩。

2.答：主要線索是哈姆雷特為父報仇。在這一主要線索推動的過程中又有兩條類似的線索，一是貴族青年萊阿替斯的父親為哈姆雷特所殺，一是挪威王子福丁勃拉斯的父親為哈姆雷特的父親所殺，根據(jù)封建法規(guī)，兩人都有為父報仇的義務(wù)。三條線索主次分明，主要線索引出次要線索，次要線索圍圍著主要線索，為它的進(jìn)展服務(wù)，三者水乳交融地匯合在一起。

3.答：哈姆雷特“重整乾坤的責(zé)任”沒能完成，這有主、客觀方面的緣由。從客觀方面看，處于萌芽時期的先進(jìn)力氣面對的還是強(qiáng)大的反動勢力;從主觀方面看，以哈姆雷特為代表的人文主義者信任的是個人的力氣、思想的力氣，不信任群眾，只迷信孤軍奮戰(zhàn)，而“重整乾坤的責(zé)任”卻又不是個別人的力氣所擔(dān)負(fù)得起來和完成得了的。

2022年高二語文暑假作業(yè)答案篇4

一、溫故知新

1.xuánjùnnuóqiàozǐzhāotiàocāngkuòfěikuíjiàng

2.冰雹輕悄漲滿命運(yùn)多舛雙頰夙愿烙印煢煢孑立

3.(1)漠不關(guān)懷，不聞不問。

(2)方：正在;興：起始，興起;艾：停止，完結(jié)。事物正在進(jìn)展，還沒有停止。多形容事物正在蓬勃進(jìn)展。

(3)比方監(jiān)獄的生活。

(4)比方過時或無意義的事物。后多比方已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。

(2)日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

(3)惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

(4)不撫壯而棄穢兮，何不改此度。

(5)乘騏驥以馳騁兮，來吾導(dǎo)夫先路。

二、先睹為快

1.在第①節(jié)列舉的六個事實，其實都是對稱的。奶牛和毒蜂的翅，是善與惡的對稱。美女的文身與病變皮膚的庖疹，是美與丑的對稱。母親的妊娠紋和遇害者頸上的抓痕，是生與死的對稱。從這里，我們可以看出的匠心。

2.就象有形的斑紋被不同的生命個體選擇一樣，不同的生命感受給不同的生命個體留下不同的情感的斑紋，這是生命的又一奇妙處。

3.內(nèi)涵：“我們”構(gòu)成斑紋，斑紋就是我們的生存狀態(tài)。這里的“神”，就是大自然，就是大自然生生不息的規(guī)律。對大自然懷有一種敬畏之心，對主宰一切的自然規(guī)律進(jìn)行了禮贊。作用：結(jié)尾部分的談?wù)摷仁且环N哲學(xué)深思，也對總括提升全文的思想內(nèi)容有很大的作用。

4.文章由植物、大地、人類的勞動、宇宙，直至我們?nèi)祟惖膬?nèi)心世界，從小到大，由內(nèi)到外，從詳細(xì)到抽象，斑紋無處不在。“斑紋”在文中的含義是多樣的，并不是一種，動物皮毛的花紋，人體、自然與人為的紋樣，人類勞作與動物生存在自然界留下的印記，以及冰花、河流等等，都是要說明的斑紋。通過這些斑紋，試圖說明更深刻的道理，自然的奇妙與造物主的鬼斧神工。

三、語法鏈接

1.并列式;2.偏正式;3.補(bǔ)充式

四、古詩鑒賞

(1)白詩：抒發(fā)了被貶后面對與往昔相像的中秋明月而產(chǎn)生的愁悶(抑郁、惆悵、失落等)之情。

蘇詩：面對不行永在的中秋美景，抒發(fā)了人生難料，前景未卜的感嘆，表達(dá)了應(yīng)珍惜眼前美妙時間準(zhǔn)時享受歡樂的思想。

(2)昔年與今年的對比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡慶的,今年中秋卻是在被貶后的湓江邊度過。

樂情與哀情的對比：昔之樂游，今之苦嘆;昔之歡快，今之愁苦。

五、名著閱讀

1.勤勞英勇、熱忱大方、忠于愛情。

2.漂亮純凈、天真無邪、乖巧活潑。

3.翠翠懷著對祖父的傷悼和對情人的系念的雙重感情連續(xù)守著渡口，擺渡過往行人。夏去冬來，坍了的白塔重建了，而儺送仍未有歸期。

2022年高二語文暑假作業(yè)答案篇5

一、溫故知新

1.hècùqièquántācùqiánzhěshēxuēhuángzuàn

2.唉聲嘆氣甘拜下風(fēng)荒僻取締班門弄斧倍感親切坐落安詳

3.(1)現(xiàn)形容事物無法想象或難以理解

(2)得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。

(3)漫：任憑。隨任憑便，不放在心上。

(4)莫：不能。名：說出。不能說出它其中的奧妙(道理)，表示遇到的狀況很驚奇,使人不明白。

4.(1)而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激揚(yáng)大義，蹈死不顧，亦曷故哉?

(2)大閹亦逡巡畏義，特別之謀難于猝發(fā)。

(3)待圣人之出而投繯道路(31)，不行謂非五人之力也。

(4)而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者。

(5)視五人之死，輕重固何如哉?

二、先睹為快

1.A2.C3.B4.B

三、語法鏈接

1.B2.C

四、古詩鑒賞

(1)照應(yīng)詩題;表現(xiàn)秋蟲鳴叫時間之長;示意思婦(仆人公)徹夜不眠;襯托思婦(仆人公)離情縈懷和難耐的孤獨?????。

(2)①承前啟后。(承上句長夜不眠，故而引起望月，為思夫做鋪墊。)

②仆人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦(或“……的婦女”，或“……的中年女子”)。

③詩歌表現(xiàn)她丈夫遠(yuǎn)行獨守閨中的凄清孤寂和關(guān)懷(關(guān)懷)丈夫的無限深情。

五、名著閱讀

1.事例一：過了七十六歲的葛朗臺在看到女兒把玩金梳妝匣時，竟“身子一縱，撲上梳妝匣，好像一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒”。但當(dāng)他看到太太氣得暈死過去時，立刻放棄了金梳妝匣。由于假如氣死了太太，女兒按法律將繼承家庭財產(chǎn)的一半，狡詐的葛朗臺知道以小失大劃不來。事例二：葛朗臺在彌留之際，當(dāng)神甫把十字架送到他唇邊，讓他親吻基督的圣像時，他卻做一個駭人的姿態(tài)想把十字架抓在手里，這一下最終的努力送了他的命。他給歐也妮的最終一句話是“把一切照看得好好的!到那邊來向我交賬”!

2.：(1)葛朗臺陰森森的老房子年久失修，樓梯踏級都被蟲蛀壞了，女仆差點摔了跤，他還怪她不挑牢固的地方落腳;每一頓飯的面包食物、每一天要點的蠟燭，他都親自分發(fā)，一點兒不能多;女兒生日那天，有客人來，只不過多點了一支蠟燭;他限制妻子的零用錢，連別人送給她的一點，也要想方設(shè)法刮走;來了親戚，他不讓加菜，叮囑佃戶打些烏鴉來煮湯;妻子臥床不起，他首先想到的是請醫(yī)生得破鈔。

(2)葛朗臺雖已積累了巨大的財寶，但過日子卻始終和莊稼人差不多，喝的老是壞酒，吃是老是爛果子，面包是自已家烤的，肉食蔬菜靠佃戶供應(yīng)，蠟燭是全家合用一支，還得買最廉價的，白糖早就落價了，可永久當(dāng)做浪費品看待……(3)歐也妮為堂弟在飯桌上多放幾塊糖和一些葡萄，他就用霹靂般的目光瞪著女兒說：“再不阻擋的話，她們?yōu)榱四阋阉髂菗尮饽?，侄兒?！?/p>

3.這反映了他的世界觀，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭關(guān)系，倫理道德，只不過是一層溫情脈脈的面紗而已。為了錢，可以撒謊，可以哄騙，可以不擇手段，可以不顧廉恥，即使親生女兒也不例外。這句話，概括出了資產(chǎn)階級人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，暴露了葛朗臺丑惡的靈魂。

2022年高二語文暑假作業(yè)答案篇6

高二語文暑假作業(yè)答案

我為您整理的高中語文暑假作業(yè)，盼望可以給您帶來關(guān)心!

1.【答案】a。解析：b"裝'應(yīng)為"妝'，弄(lng)堂c綿里藏針d貿(mào)然、刀削(xiāo)面，螳臂當(dāng)(dāng)車

2.【答案】d。解析：("國事'，國家事務(wù);"國是'指國家決策、規(guī)劃等重大事務(wù)。

"質(zhì)疑'意思是"提出疑問'，"置疑'意為"懷疑(用于否定)';"惟妙惟肖'是形容刻畫描寫得特別逼真，語境為自然界事物;故應(yīng)用"形神兼?zhèn)?。)

3.【答案】b。解析：a語序不當(dāng)，應(yīng)將"自從'調(diào)至"新生代農(nóng)夫工'前。c贅余，"依照相關(guān)法律規(guī)定'與"依法'重復(fù)。d偷換主語，"獲得了該項競賽的冠軍'前加"周洋'。

4.【答案】a。解析：b項，第一個頓號應(yīng)為逗號，主謂短語做并列謂語。c項，其次個逗號改成分號。d項，括號內(nèi)容為"兩高一資'的解釋，故應(yīng)把括號移到"兩高一資'的后面。

5.【答案】c。

6.【答案】c。解析：a項是"孔子《漪蘭》之曲的形成傳奇'，而不是這首曲子本身。b項"漸漸擺脫'說法有誤，香道體系中依舊有"聞香'。d項《.》有誤，是陳與義的《焚香》詩。

7.【答案】要點：(1)香道源于人道，與人生活關(guān)系親密;(2)香道與精神(德行)也有親密關(guān)系，人們把對香的品嘗提升到了衡量人品的標(biāo)準(zhǔn);(3)香道對人的精神境界和生活質(zhì)量有提升作用，已經(jīng)成為人類的共識;(4)香道也是天道，與禪意也有著親密的關(guān)系。(一點2分，二點3分，三點4分，四點5分)

8.【答案】a。解析：②軍：駐扎。④見：我。⑦卻：使退卻或擊退。

9.【答案】d。定語后置。解析：a定語后置，被動句。b賓語前置，狀語后置。c狀語后置，定語后置。

10.【答案】d。("閱'應(yīng)是"歷經(jīng)')

11.【答案】b。解析：(③介紹錢乙受歡迎的狀況，不是直接表現(xiàn)④介紹錢乙在醫(yī)學(xué)理論方面的成就⑥表現(xiàn)錢乙多識物理)

12.【答案】c。解析：理解錯誤，并非親自挖來茯苓，而是派親近的人去。

13.(1)【答案】①譯文：呂氏將死，就把錢乙的家庭身世告知了他。錢乙號啕哭泣，懇求前去查找父親，總共來回了五六次，才找到父親所在的地方。(得分點：狀語后置，跡，凡，所在)

②譯文：他于是嘆息道："這就是醫(yī)書所說的周痹病，周痹進(jìn)入到臟腑的人會死掉，我也許要死了!'(得分點：推斷句，其，已)

(2)【答案】晝夜不息/冬月憊甚/以水沃面/食不給/至以糜粥繼之/人不能堪/仲淹不苦也(2處1分)

參考譯文：范仲淹兩歲的時候父親死了，他的母親改嫁給長山朱姓人家。年少就很有志向操守,等到長大，知道了自己原來的家世，就感謝(哺育之恩)哭泣著辭別了母親，去應(yīng)天府，跟隨戚同文學(xué)習(xí)。夜以繼日地不休息，冬天特別疲乏的時候，就用冷水洗臉;食物也不足，甚至只能用粥維持，大多數(shù)人都受不了(嚴(yán)苛的待遇與環(huán)境)，范仲淹卻不把這(困難)當(dāng)成困苦?？既∵M(jìn)士及第后，當(dāng)上廣德軍司理參軍，迎回他的母親奉養(yǎng)。

14.(1)忍尤而攘詬(2)載渴載饑(3)哀吾生之須臾(4)曖曖遠(yuǎn)人村(5)因人之力而敝之(6)齊彭殤為妄作

15.(1)參考答案：(1)比方、夸張(手法各1分)，用"漏天'"屋居似乘船'(詩句內(nèi)容1分)形象描繪出黔中陰雨連綿、潮濕陰暗的惡劣環(huán)境(特點1分)，反襯(作用1分)。

(2)表現(xiàn)詞人雖身遭貶謫仍老當(dāng)益壯，渴望比肩前代風(fēng)流人物(內(nèi)容總結(jié)1分)的樂觀自信(豪邁、豪放等皆可)(情感基調(diào)1分)。

16.參考答案：表面是指斯卡夫人對拉什超群畫技的贊美(字面意思1分)，實則表達(dá)對鑒賞者對藝術(shù)不懂裝懂，只求怪誕的不良風(fēng)氣(內(nèi)容1分)的諷刺(情感1分)。

17.之前：正直(正派)、刻苦(勤奮)、才華橫溢(有才能、有技巧)、喜愛藝術(shù)(有追求)。(評分標(biāo)準(zhǔn)：2點1分，任意3點2分)

之后：a.利欲熏心(唯利是圖、見利忘義、利令智昏，思索角度變化的思想根源)

b.阿世媚俗(投機(jī)取巧、隨波逐流、同流合污、俯身從眾，思索角度放棄藝術(shù)追求)

c.忘恩負(fù)義(過河拆橋、知恩不報、卸磨殺驢、兔死狗烹，思索角度對伴侶的態(tài)度變化)

d.躊躇滿志(傲慢自滿、自命不凡、洋洋得意、自高自大，思索角度成名后的心態(tài)"傲然環(huán)視、躊躇滿志')

e.故弄玄虛(思索角度維護(hù)大師形象的說辭)

(評分標(biāo)準(zhǔn)：1點1分，任意4點4分。)

18.參考答案示例一，內(nèi)容：諷刺(情感1分)畫家為成為被大眾追捧的大師，利欲熏心、故弄玄虛的行為。(內(nèi)容理解1分)

結(jié)構(gòu)：前后照應(yīng)，推動情節(jié)進(jìn)展(手法+作用1分)。

效果：反問、反復(fù)(手法各1分)，強(qiáng)化人物故弄玄虛的特征，加深讀者印象(作用1分)。

參考答案示例二，人物：反問、反復(fù)(手法各1分)，強(qiáng)化人物故弄玄虛的特征(作用1分)。

主題：諷刺(情感1分)畫家為成為被大眾追捧的大師，利欲熏心、故弄玄虛的行為。(內(nèi)容理解1分)

情節(jié)：前后照應(yīng)，推動情節(jié)進(jìn)展(手法+作用1分)。

19.參考答案：不認(rèn)同。

結(jié)合文章：文中的畫家成為大師的努力是為了獵取名利而拋棄正直、勤奮的美德，放棄藝術(shù)追求，放棄原則，投機(jī)取巧、阿世媚俗，甚至過河拆橋、背叛友情。這種努力以丟失人性為代價，實不足取。

結(jié)合自身：我們在追求勝利時，不能不擇手段，以放棄原則、放棄美妙的人性來換取名利富貴。(觀點1分，結(jié)合文章2分，結(jié)合自身1分)

20.參考答案：④①③⑥②⑤

21.參考答案：(1)個人意識變淡薄

(2)①利：巨大的開放感能更好地釋放精神壓力，使人心情舒服。

②弊：自我意識過于淡薄可能做出危害他人或.的行為。

("利'的答案靠篩選，"弊'的答案要提煉，重點在"可能'，不能空泛回答"有肯定的危急')

22.(給分點：一句2分;"我開頭了解望見的高興'句式全都1分，內(nèi)容必需是自然中的綠色。)【參考譯文】

錢乙，字仲陽。父親錢顥，擅長用針灸，然而嗜好飲酒，喜愛游玩。有一天他隱蔽了姓名，向東行到了海上，沒再回來。錢乙當(dāng)時三歲，母親在此前已經(jīng)亡故，父親的同胞姐妹嫁給了姓呂的醫(yī)生，他同情錢乙成了孤兒，收養(yǎng)他為兒子。錢乙漸漸長大開頭讀書，跟從呂君學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。呂氏將死，就把錢乙的家庭身世告知了他。錢乙號啕哭泣，懇求去查找父親，總共來回了五六次，才找到父親所在的地方。慢慢地又過了幾年，才把父親接回家。這時錢乙已經(jīng)三十多歲了，鄉(xiāng)親們驚異嘆息，感慨感動為之流下眼淚，許多人賦詩贊頌這件事。后來又過了七年，他父親壽終故去，錢乙根據(jù)禮法安葬了父親。錢乙侍奉養(yǎng)父呂君，就像侍奉生身父親一樣。呂君死后，沒有子嗣，錢乙就為他收殮安葬服喪，又替呂君嫁了孤女，按年節(jié)祭祀供奉，都和自己的父親一樣。

元豐年間，長公主的女兒有了病，召錢乙讓他為女兒看病，立了功，長公主上奏皇上授予錢乙翰林醫(yī)學(xué)的官職，賜給他紅色的六品官服。其次年，皇帝的兒子儀國公得了抽搐的病，太醫(yī)院里的醫(yī)生不能治愈。長公主朝見，于是稟報說錢乙出身于民間，有特異才能，皇帝馬上宣召，錢乙入宮后進(jìn)獻(xiàn)了"黃土湯'，皇子得以病愈。神宗皇帝召見并褒獎錢乙，并且問用"黃土湯'治愈皇子疾病的緣由。錢乙回答說："以土去抑制水，這樣木就能平復(fù)，那么抽風(fēng)自然就被掌握住了。況且前幾位太醫(yī)的治療已使皇子的病癥接近痊愈，我(只是)恰好趕上皇子將要病愈。'皇帝很滿足他的回答，提拔他擔(dān)當(dāng)了太醫(yī)丞的官職，又賜給紫色官服和金質(zhì)魚符佩戴。從今，皇親國戚、貴族之家，以及下層官吏、百姓人家，都盼望請到錢乙治病，錢乙沒有一點空閑的日子。錢乙談?wù)撫t(yī)道，那些出名望的老醫(yī)家沒有人能夠問倒難住錢乙。不久，錢乙由于患病免官。哲宗皇帝又召錢乙在宮中值夜。過了好久，錢乙又以生病為由懇求皇帝恩準(zhǔn)他告老還鄉(xiāng)，于是不再起復(fù)。

錢乙，原本體弱多病，性格簡率平易，嗜好飲酒，疾病屢次侵害，錢乙根據(jù)自己的想法治療，總是能夠治好。錢乙最終一次犯病，疲乏得厲害，于是嘆息道："這就是醫(yī)書所說的周痹病，周痹進(jìn)入到臟腑的人會死掉，我也許要死了!'過了一會兒又說："我能讓這病轉(zhuǎn)移，使病轉(zhuǎn)移到四肢上。'于是就自己制藥，日夜飲用，沒有人見過他的處方。過了不久，他左側(cè)的手足攣縮不能使用，就興奮地說："這下可以了!'又讓親近的人登上東山，找到菟絲生長的地方，拿著火把照著菟絲下面，而在火把熄滅的地方去挖，果真挖到茯苓，茯苓大得像斗，于是就按法服食它，歷時一個月吃完了。從這以后，錢乙雖然偏癱，可是氣骨強(qiáng)壯結(jié)實，就像沒有患病的人。

錢乙開藥方，廣博通達(dá)，不拘泥某一師門，他對治療疾病的各種方法都精通，而不只是個小兒科醫(yī)生。對于各種醫(yī)書沒有不讀的，別的醫(yī)生拘泥固執(zhí)死守古法，只有他能夠敏捷辨證施治，最終還是與古法相合。他特殊精通《本草》，廣泛地了解事物的原理，辨別改正《本草》中的缺漏和錯誤。有人得到了奇異的藥材，或者拿驚奇的事去問他，他定能給他們說出其本源進(jìn)展，物的顏色、名稱以及形貌特點等，問的人回去拿書考證他的話，都符合。錢乙晚年，攣痹癥漸漸加重，他嗜酒，喜吃寒食，這些嗜好都不愿戒掉。他給自己診斷后知道病不行治，便召來親友訣別，換好壽衣等待壽終，享年八十二歲，死于家中。

2022年高二語文暑假作業(yè)答案篇7

練習(xí)一

一、溫故知新

1.bǔqiāojhxīkēngyījǐqiopnxituān

2.撫摩震耳欲聾粉妝玉琢心曠神怡沖刷林陰小道萃錦斑斕曲折回旋3.(1)旭日：初升的太陽。早上太陽從東方升起。形容朝氣蓬勃的氣象。

(2)曠：開闊;怡：開心。心境開闊，精神開心。

(3)估量：估量，推算、計算。不行以估量。形容數(shù)量大或程度重。

(4)形容人的氣色好，臉色紅潤，滿面光榮。

4.(1)攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

(2)皇覽揆余初度兮,肇賜余以嘉名。

(3)紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。

(4)扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

(5)汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。

二、先睹為快

1.(1)一般到特別的說明挨次;(2)"通常'"還有一些'

2.荔枝不耐貯藏，主要與荔枝肉有關(guān)系，所以把這一自然段緊接在介紹荔枝肉的后面。假如把這一節(jié)移到介紹荔枝核的后面，行文就不如現(xiàn)在的支配自然。

3.充實文章內(nèi)容，豐富相關(guān)的學(xué)問，使文字生動活潑，增加文章的文學(xué)韻味，引起讀者愛好，寓科技學(xué)問于文學(xué)寫作之中。

4.刪去轉(zhuǎn)折句，將否定句改為確定句，這就使文意變?yōu)槔笾梢阅弦?，與段首"成都、福州是它生長的北限'相沖突。

三、語法鏈接

蕓：上形下聲;晨：上形下聲;寞：上形下聲;罵：上形下聲;盲：下行上聲

常：下行上聲;銅：左形右聲;眠：左形右聲;沐：左形右聲

四、古詩鑒賞

(1)頷聯(lián)運(yùn)用襯托的手法，以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯(lián)運(yùn)用比方手法，以明鏡比方清溪，岸上景物倒映清溪之中，寫出了水的清亮。

(2)詩的尾聯(lián)描繪了凄涼清寂的情境，流露出詩人內(nèi)心的一種孤獨?????抑郁的心情。

五、名著閱讀

1.高老太爺是家長制和封建禮教的代表。他的主要性格特征是專制。但他也有慈愛、溫柔、富有人情味的一面。②高老太爺這性格沖突的兩面，統(tǒng)一于他的維持、進(jìn)展"四世同堂'的封建大家庭的人生抱負(fù)。③高老太爺是封建制度行將崩潰時期封建家長制的代表人物，是典型環(huán)境中的典型性格。

2.(1)覺新是封建家庭中的脆弱者，是一個能清醒熟悉到自己的悲劇命運(yùn)又怯于行動的多余人形象，是封建家庭和舊禮教毒害下人格分裂的悲劇典型。(2)覺新的悲劇在于他怯懦優(yōu)柔、布滿沖突的性格。

3.①通過梅、鳴鳳、瑞玨三個女子的悲劇，控訴封建制度、禮教對年輕生命的摧殘，揭露、控訴封建大家庭、封建制度的罪惡;

②歌頌封建大家庭中青年一代民主主義的覺醒及其反封建斗爭;

③暴露了封建大家庭的腐朽及其沒落、崩潰。

練習(xí)二

一、溫故知新

1.xunjnnuqiozǐzhāotiocāngkufěikujing

2.冰雹輕悄漲滿命運(yùn)多舛雙頰夙愿烙印煢煢孑立

3.(1)漠不關(guān)懷，不聞不問。

(2)方：正在;興：起始，興起;艾：停止，完結(jié)。事物正在進(jìn)展，還沒有停止。多形容事物正在蓬勃進(jìn)展。

(3)比方監(jiān)獄的生活。

(4)比方過時或無意義的事物。后多比方已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。

4.(1)朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。

(2)日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

(3)惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

(4)不撫壯而棄穢兮，何不改此度。

(5)乘騏驥以馳騁兮，來吾導(dǎo)夫先路。

二、先睹為快

1.在第①節(jié)列舉的六個事實，其實都是對稱的。奶牛和毒蜂的翅，是善與惡的對稱。美女的文身與病變皮膚的庖疹，是美與丑的對稱。母親的妊娠紋和遇害者頸上的抓痕，是生與死的對稱。從這里，我們可以看出的匠心。

2.就象有形的斑紋被不同的生命個體選擇一樣，不同的生命感受給不同的生命個體留下不同的情感的斑紋，這是生命的又一奇妙處。

3.內(nèi)涵："我們'構(gòu)成斑紋，斑紋就是我們的生存狀態(tài)。這里的"神'，就是大自然，就是大自然生生不息的規(guī)律。對大自然懷有一種敬畏之心，對主宰一切的自然規(guī)律進(jìn)行了禮贊。作用：結(jié)尾部分的談?wù)摷仁且环N哲學(xué)深思，也對總括提升全文的思想內(nèi)容有很大的作用。

4.文章由植物、大地、人類的勞動、宇宙，直至我們?nèi)祟惖膬?nèi)心世界，從小到大，由內(nèi)到外，從詳細(xì)到抽象，斑紋無處不在。"斑紋'在文中的含義是多樣的，并不是一種，動物皮毛的花紋，人體、自然與人為的紋樣，人類勞作與動物生存在自然界留下的印記，以及冰花、河流等等，都是要說明的斑紋。通過這些斑紋，試圖說明更深刻的道理，自然的奇妙與造物主的鬼斧神工。

三、語法鏈接

1.并列式;2.偏正式;3.補(bǔ)充式

四、古詩鑒賞

(1)白詩：抒發(fā)了被貶后面對與往昔相像的中秋明月而產(chǎn)生的愁悶(抑郁、惆悵、失落等)之情。

蘇詩：面對不行永在的中秋美景，抒發(fā)了人生難料，前景未卜的感嘆，表達(dá)了應(yīng)珍惜眼前美妙時間準(zhǔn)時享受歡樂的思想。

(2)昔年與今年的對比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡慶的,今年中秋卻是在被貶后的湓江邊度過。

樂情與哀情的對比：昔之樂游，今之苦嘆;昔之歡快，今之愁苦。

五、名著閱讀

1.勤勞英勇、熱忱大方、忠于愛情。

2.漂亮純凈、天真無邪、乖巧活潑。

3.翠翠懷著對祖父的傷悼和對情人的系念的雙重感情連續(xù)守著渡口，擺渡過往行人。夏去冬來，坍了的白塔重建了，而儺送仍未有歸期。

練習(xí)三

一、溫故知新

1.hcqiquntācqinzhěshēxuēhungzun

2.唉聲嘆氣甘拜下風(fēng)荒僻取締班門弄斧倍感親切坐落安詳

3.(1)現(xiàn)形容事物無法想象或難以理解

(2)得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。

(3)漫：任憑。隨任憑便，不放在心上。

(4)莫：不能。名：說出。不能說出它其中的奧妙(道理)，表示遇到的狀況很驚奇,使人不明白。

4.(1)而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激揚(yáng)大義，蹈死不顧，亦曷故哉?

(2)大閹亦逡巡畏義，特別之謀難于猝發(fā)。

(3)待圣人之出而投繯道路(31)，不行謂非五人之力也。

(4)而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者。

(5)視五人之死，輕重固何如哉?

二、先睹為快

1.a2.c3.b4.b

三、語法鏈接

1.b2.c

四、古詩鑒賞

(1)照應(yīng)詩題;表現(xiàn)秋蟲鳴叫時間之長;示意思婦(仆人公)徹夜不眠;襯托思婦(仆人公)離情縈懷和難耐的孤獨?????。

(2)①承前啟后。(承上句長夜不眠，故而引起望月，為思夫做鋪墊。)

②仆人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦(或"的婦女'，或"的中年女子')。

③詩歌表現(xiàn)她丈夫遠(yuǎn)行獨守閨中的凄清孤寂和關(guān)懷(關(guān)懷)丈夫的無限深情。

五、名著閱讀

1.事例一：過了七十六歲的葛朗臺在看到女兒把玩金梳妝匣時，竟"身子一縱，撲上梳妝匣，好像一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒'。但當(dāng)他看到太太氣得暈死過去時，立刻放棄了金梳妝匣。由于假如氣死了太太，女兒按法律將繼承家庭財產(chǎn)的一半，狡詐的葛朗臺知道以小失大劃不來。事例二：葛朗臺在彌留之際，當(dāng)神甫把十字架送到他唇邊，讓他親吻基督的圣像時，他卻做一個駭人的姿態(tài)想把十字架抓在手里，這一下最終的努力送了他的命。他給歐也妮的最終一句話是"把一切照看得好好的!到那邊來向我交賬'!

2.：(1)葛朗臺陰森森的老房子年久失修，樓梯踏級都被蟲蛀壞了，女仆差點摔了跤，他還怪她不挑牢固的地方落腳;每一頓飯的面包食物、每一天要點的蠟燭，他都親自分發(fā)，一點兒不能多;女兒生日那天，有客人來，只不過多點了一支蠟燭;他限制妻子的零用錢，連別人送給她的一點，也要想方設(shè)法刮走;來了親戚，他不讓加菜，叮囑佃戶打些烏鴉來煮湯;妻子臥床不起，他首先想到的是請醫(yī)生得破鈔。

(2)葛朗臺雖已積累了巨大的財寶，但過日子卻始終和莊稼人差不多，喝的老是壞酒，吃是老是爛果子，面包是自已家烤的，肉食蔬菜靠佃戶供應(yīng)，蠟燭是全家合用一支，還得買最廉價的，白糖早就落價了，可永久當(dāng)做浪費品看待(3)歐也妮為堂弟在飯桌上多放幾塊糖和一些葡萄，他就用霹靂般的目光瞪著女兒說："再不阻擋的話，她們?yōu)榱四阋阉髂菗尮饽?，侄兒?

3.這反映了他的世界觀，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭關(guān)系，倫理道德，只不過是一層溫情脈脈的面紗而已。為了錢，可以撒謊，可以哄騙，可以不擇手段，可以不顧廉恥，即使親生女兒也不例外。這句話，概括出了資產(chǎn)階級人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，暴露了葛朗臺丑惡的靈魂。

練習(xí)四

一、溫故知新

1.dluzhzuxiāngcuntāruloshtuji

2.枷鎖朝廷糟蹋斑駁陸離崛起嘉獎銷毀倍感親切

3.(1)銷：通"消'，消逝;匿：隱蔽;跡：蹤跡。不再公開講話，不再出頭露面。形容隱蔽起來，不公開露面。

(2)斑駁：顏色雜亂;陸離：參差不一。形容顏色紛雜。

(3)比方說話吞吞吐吐，遮遮掩掩。形容說話吞吞吐吐，躲躲閃閃，略微露出一點意思，又不愿說出真相和要害。

(4)指家庭親人之間團(tuán)聚的歡快。

4.(1)是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后。

(2)而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。

(3)凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。

(4)不然，令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下。

(5)則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流。

二、先睹為快

1.①②④正確;③錯，"一生死'是"把生死等同'的意思;⑤錯，"雖'，譯為"雖然'較相宜。

2.(1)所之既倦，情隨事遷，感慨系之。(2)向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。(3)修短隨化，終期于盡。

3.第一問："死生亦大矣'。其次問：前一段敘事說的是"人之相與'之"樂'，本段即由此生發(fā)談?wù)?，?欣于所遇'說到"情隨事遷，感慨系之'，再到"修短隨化，終期于盡'，最終歸結(jié)為"死生亦大矣'。

4.認(rèn)為生就是生，死就是死，二者不得等量齊觀，暗含有生之年應(yīng)當(dāng)做些實事，不宜空談玄理之意。

三、語法鏈接

(1)把字句(2)連動句(3)被字句

四、古詩鑒賞

(1)c("余亦能高詠'是說"我'也有高詠的才華，不是說詩人"發(fā)出高亢的吶喊'。)

(2)"空'字是"白白地'"無用地'的意思，強(qiáng)調(diào)對謝將軍的懷念是毫無用處的。這個"空'字統(tǒng)領(lǐng)了頸聯(lián)的內(nèi)容。頸聯(lián)指出，"我也能像袁宏那樣高吟好詩，可是沒有謝尚那樣的人來說，感慨當(dāng)世不再有謝將軍那樣的愛才識才之人來賞識"我'的才華，與頸聯(lián)的"空'來呼應(yīng)，抒發(fā)懷才不遇的深沉嘆息。

(3)尾聯(lián)想象次日一早揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，落葉紛紛的情景，表達(dá)了懷才不遇的凄冷孤獨?????，體現(xiàn)無盡的傷感之情。

五、名著閱讀：

1.請用三個四字短語概括繁漪的性格特征。(5分)

答：追求自由，行為反常，心理變態(tài)。

2.聯(lián)系全劇，試對周樸園這一人物形象作出評價。

答：周樸園是個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，基本性格特點為：真誠的偽善，偽善的真誠。他的行為自相沖突。性格復(fù)雜、多面，在對待家人及工人時表現(xiàn)得虛偽、殘忍、冷酷、自私、貪欲。

3.《雷雨》的標(biāo)題既點明戲劇情節(jié)發(fā)生的自然氣候：";天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人特別煩躁。'這樣的天氣最終導(dǎo)致夜間雷電交加，風(fēng)雨大作。與這種惡劣天氣并行進(jìn)展的是這個封建大家庭內(nèi)部也醞釀著而且最終爆發(fā)了一場毀滅性的"雷雨'：四風(fēng)、周沖觸電而死，周萍開槍自殺自然界和家庭內(nèi)部的"雷雨'其實正象征了.沖突的日趨尖銳。用"雷雨'為題形象地告知人們：20年月半封建半殖民地的中國，一場天翻地覆的.大變革不行避開地即將發(fā)生。

六、語文實踐：這對孿生小姑娘頂多八九歲，長得非常相像：都是雙眼皮，黑白分明的大眼睛閃著天真爛漫的光榮;微微上翹的鼻子秀氣而適中;都是蘋果形圓臉。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮邊倆酒窩，說話聲音甜甜的，有點嬌;姐姐的嘴唇略厚，臉上帶點倔強(qiáng)氣，說話悅耳而洪亮。她們穿著同樣的粉紅色連衣裙。像兩只漂亮的蝴蝶，追趕、玩耍在芳香濃郁的玫瑰園

練習(xí)五：

一、溫故知新

1.lnxuncupbicnxǔjukēpguāngēng

2.羈絆理想弊病自暴自棄辨別摒棄賭博飛揚(yáng)跋扈

3.(1)豁然：形容開闊敞亮的樣子。開朗：開闊光明。對于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的神秘。

(2)比方工作嫻熟，有實際閱歷，解決問題毫不費事。

(3)形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比方分析問題很深刻。

(4)指光輝的事跡和宏大的精神永久流傳，不會磨滅。

4.(1)故余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也，而為之記。

(2)亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

(3)臣聞求木之長者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。

(4)不念居安思危，戒奢以儉。

(5)斯亦伐根以求木茂，塞(s)源而欲流長者也。

二、先睹為快

1.承上啟下(過渡段)。

2.中心句：但她有時候也很剛氣，不受一點人格上的污辱。

3.慈母：聽說眼翳可以用舌頭舔去，她便用舌頭舔我的病眼。

嚴(yán)師：.①做錯了事，嚴(yán)加訓(xùn)練，并實行懲處措施;②訓(xùn)導(dǎo)我要向我父親學(xué)習(xí);③說句輕薄的話，被母親重重責(zé)罰了一頓。

三、語法鏈接

(1)轉(zhuǎn)折復(fù)句(2)條件復(fù)句

四、古詩鑒賞

(1)這一聯(lián)主要運(yùn)用了通感、比方、擬人手法。通過對"柳態(tài)'和"啼鳥'的描摹，以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感地寫出了分別的傷感。

(2)"獨'突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，"空'表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景;這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，抒寫了人物內(nèi)心的愁悶和思念。(能將兩個字結(jié)合詩歌精確?????分析即可得分)

五、名著閱讀

1.答：哈姆雷特是一個人文主義.的典型，在為父報仇過程中優(yōu)柔寡斷，由于報仇任務(wù)的艱難和自身力氣的不足，同時出于道德、愛情的種種思索，他找不到報仇和變革的途徑，這使得他長于思索，行動遲緩。

2.答：主要線索是哈姆雷特為父報仇。在這一主要線索推動的過程中又有兩條類似的線索，一是貴族青年萊阿替斯的父親為哈姆雷特所殺，一是挪威王子福丁勃拉斯的父親為哈姆雷特的父親所殺，根據(jù)封建法規(guī)，兩人都有為父報仇的義務(wù)。三條線索主次分明，主要線索引出次要線索，次要線索圍圍著主要線索，為它的進(jìn)展服務(wù)，三者水乳交融地匯合在一起。

3.答：哈姆雷特"重整乾坤的責(zé)任'沒能完成，這有主、客觀方面的緣由。從客觀方面看，處于萌芽時期的先進(jìn)力氣面對的還是強(qiáng)大的反動勢力;從主觀方面看，以哈姆雷特為代表的人文主義者信任的是個人的力氣、思想的力氣，不信任群眾，只迷信孤軍奮戰(zhàn)，而"重整乾坤的責(zé)任'卻又不是個別人的力氣所擔(dān)負(fù)得起來和完成得了的。

練習(xí)六：

一、溫故知新

1.xīzhbzhojiwniyānzuǎnchchngpux

2.光榮倉促悵然剛愎自用岔路攙扶時辰滄海桑田

3.(1)耳朵常常聽到，眼睛常?？吹剑恢挥X地受到影響。

(2)形容尋歡作樂的腐化生活,也形容都市或消遣場所夜晚的繁華景象。

(3)鳳;麟：鳳凰、麒麟;是傳奇中珍禽異獸。鳳凰身上的羽毛;麒麟頭上的犄角。比方寶貴、稀有的人或事物。

(4)形容在艱苦困難的狀況下意志堅決，毫不動搖。

4.(1)凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者蓋寡。

(2)怨不在大，可畏惟人;載舟覆舟，所宜深慎。

(3)君人者誠能見可欲，則思知足以自戒。(4)懼滿溢，則思江海下百川。

(5)慮壅蔽，則思虛心以納下。

二、先睹為快

1.是人物心理活動的表現(xiàn)，突出阿爾巴貢平常很少請人吃飯的吝嗇特點。

2.迎合阿爾巴貢吝嗇而虛偽法賴爾對阿爾巴貢說約鄰居來吆車;阿爾巴貢要馬兒干活，卻老叫馬兒挨餓。

3.法賴爾話的潛臺詞是：你這是裝傻充愣，用夸張的語言哄弄阿爾巴貢。

雅克師傅話的潛臺詞是：你就會阿諛奉承討阿爾巴貢的歡心。

4.a

三、語法鏈接(a)

四、古詩鑒賞

(1)運(yùn)用擬人的手法，融情于境，生動傳神。不僅是洞庭湖被西風(fēng)吹老，詩人自己也被無情的時間吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。

(2)風(fēng)格特征：想象奇特，飄渺奇幻，浪漫顏色。

①運(yùn)用擬人和夸張的手法，如"西北吹老洞庭波'"一夜湘君白發(fā)多'"滿船清夢壓星河'。

②意象奇特。將神話傳奇、夢境與自然景象組合起來構(gòu)成一幅飄渺奇幻的畫面。如"湘君'"清夢'"星河'。

五、名著閱讀

《老人與?！?.桑地亞哥是位堅毅剛毅的老人。他能忍受厄運(yùn)的重壓，雖然已經(jīng)衰老，想到的卻多是力的象征獅子、抵手競賽，英勇面對碩大的馬林魚和成群的鯊魚。他是一個無論在怎么艱苦的環(huán)境都憑毅力和才智進(jìn)行抗?fàn)幍挠?/p>