九年級語文半期考試卷

九年級語文半期考試卷九年級語文半期考試卷九年級語文半期考試卷xxx公司九年級語文半期考試卷文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017--2018學(xué)年第一學(xué)期半期考試九年級語文試卷(本卷共22題；滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘)出卷人：郭愛花友情提示：所有答案必須填寫到答題卡相應(yīng)的位置上。一、語言積累與運(yùn)用（20分）1、古詩文默寫。(12分)(1)何處望神州？____________________。（《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭懷古》）(2)________________，_________________，將軍白發(fā)征夫淚。（《漁家傲·秋思》）(3)____________________，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。（《破陣子》）(4)了卻君王天下事，____________________?？蓱z白發(fā)生。（《破陣子》）(5)天下英雄誰敵手？曹劉。____________________。（《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭懷古》）(6)____________________，不宜異同。（《出師表》）(7)范仲淹在《漁家傲·秋思》中運(yùn)用典故正面揭示自己和征人們思鄉(xiāng)與報(bào)國心理矛盾的句子是____________________，____________________。(8)在中國男子足球隊(duì)沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊(duì)主教練，這是《出師表》中的：“____________________，____________________”。（9）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中現(xiàn)實(shí)與夢境交融，其中寫現(xiàn)實(shí)的詞句是“____________________”。2、閱讀文段，完成后面題目。（8分）【一】宋元時(shí)期，福建海外交通貿(mào)易蓬勃發(fā)展，瓷業(yè)更顯甲，建陽、德化、汀溪、磁灶等瓷窯燒制的器皿，成為宋元“海上絲綢之路”的主要商品，yuǎnxiāo世界各地。連江定海灣的水下考古，乙福建考古從陸地走向海域的序幕。出水的大量瓷器和船體殘件等，是海外交通史研究丙的珍貴資料。世界瓷壇上的一顆明珠被譽(yù)為德化瓷，為許多國家博物館所珍藏?！径繌拿髦腥~至清代，漳州陶瓷，如平和南勝窯開光青花瓷、田坑窯“素三彩”瓷器、東溪窯細(xì)小冰裂米黃釉“漳瓷”，大量出售到世界各地，從①，到②，再到③，都留下了它們多彩斑斕的身影。⑴下列表述正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.文中拼音“yuǎnxiāo”對應(yīng)的詞語是“遠(yuǎn)消”，“序幕”的拼音應(yīng)為“xùmoù”。B.文中的【一】【二】兩層內(nèi)容不能對調(diào)，因?yàn)樗鼈兪前磿r(shí)間先后順序安排的。C.頓號和逗號都可以表示句中的停頓，因此，文中多處的頓號可以用逗號代替。D.根據(jù)語境，“從明中葉至清代”中的“至”是“到”的意思，可以改為“致”。⑵填入甲、乙、丙處的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。（2分）A.生機(jī)推開不勝枚舉 B.生機(jī)拉開不可多得C.生趣推開不勝枚舉 D.生趣拉開不可多得⑶文段①②③處依次應(yīng)填入的文字最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.①水陸綿延相通的歐洲②遙遠(yuǎn)的非洲大陸最南端③山水相連的東南亞國家B.①山水相連的東南亞國家②水陸綿延相通的歐洲③遙遠(yuǎn)的非洲大陸最南端C.①山水相連的東南亞國家②遙遠(yuǎn)的非洲大陸最南端③水陸綿延相通的歐洲⑷劃線句有語病，請把修改后的句子抄在橫線上。（2分）_______________________________________________________________________________二、閱讀（70分）（一）閱讀下面的詩歌，完成3--4題。(5分)江城子密州出獵（宋）蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。3、“江城子”是這首詞的________，“密州出獵”是這首詞的________。（2分）4、細(xì)讀全詞，請品析“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！保?分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀甲乙兩文段，完成5—7題。(16分)【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也?！疽摇魁R桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣?！被腹唬骸安蝗弧Ｊ恐埦舻撜?，固輕其主；其主驁霸王者，亦輕其士?？v夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎”五往而后得見。天下聞之，皆曰：“桓公猶下布衣之士，而況國君乎”于是相率而朝，靡有不至?；腹跃藕现T侯，一匡天下者，遇士于是也。(《呂氏春秋?下賢》)

注：

①稷(jì):人名。②乘(shènɡ):量詞。古時(shí)一車四馬叫“乘”。

③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。

④庸：怎么。5、解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)躬耕于南陽() (2)猥自枉屈()(3)二十有一年() (4)一日三至弗得見()6、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(6分)(1)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。________________________________________________________________________(2)桓公猶下布衣之士，而況國君乎？

________________________________________________________________________7、請用“／”給句子斷句。(斷三處)(3分)此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。8、結(jié)合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么。（3分）（三）閱讀下面文章，完成問題。（21分）母親覺得你需要湯小?、購耐獾鼗丶遥衔缱?，到家時(shí)是凌晨。這條路已經(jīng)走了很多遍，但母親還是不放心，在電話里一遍又一遍地囑咐：“下車后等在車站別走，我讓你爸去接你。半夜三更的，一個(gè)人走夜路多危險(xiǎn)啊！”一聽這話，我連連叫苦，我又不是三歲小孩子，再說了，這條路早就走熟了。家離車站還有半個(gè)小時(shí)的車程呢，與其讓老爸半夜打車來來回回，不如我直接打車回家，我一個(gè)年輕人，應(yīng)該比一個(gè)老年人走夜路安全系數(shù)高吧。

②無論我怎么苦口婆心，母親都不松口。最終，我一下車，就看到了夜色中的爸，他站在昏黃的路燈下，引頸張望，看見我從車上走下來，一個(gè)箭步?jīng)_上來，奪過我手里的行李，將我引進(jìn)了出租車?yán)?。車子駛離車站時(shí)，看到很多乘客還在無頭蒼蠅一般到處找車，爸特得意地說：“你媽真英明！我要不來，你不一定能打到車?！蔽覠o語，比家鄉(xiāng)更大的地方我去過不少，一次也不曾在站臺(tái)上過夜啊，我早就不是扯著父母衣角的年齡了。

③回到家，母親早已從被窩里爬了起來，微波爐轉(zhuǎn)著，嗞嗞冒著煙，饅頭的味道在整個(gè)房間里彌漫。轉(zhuǎn)動(dòng)停止后，母親從里面端出一個(gè)盤子，盤子上面是熱氣騰騰的饅頭，她催促：“趕緊吃，專門給你買的，可好吃了?！蔽铱嘈Σ灰?，半夜三更的，哪有食欲吃東西?。吭僬f了，在車上已經(jīng)吃過晚飯，我現(xiàn)在也不餓?。∧赣H卻自有一番道理：“哪能不餓呀？我還不知道，坐車可辛苦了，吃不好睡不好的?！?/p>

④洗腳水早已備好，臨睡前，母親將一個(gè)滾燙的熱水袋塞到我手中，我像抱著一個(gè)火球?？粗也唤獾臉幼?，母親說：“一個(gè)人睡冷，把它放腳頭取暖?！彪m然天氣有些冷，但真的沒到這個(gè)地步，本能地想要拒絕，母親卻已經(jīng)一把搶過去，自顧自掀開被子，把它丟到我的腳頭。那一夜，因了這個(gè)水袋，整個(gè)人像睡在春天里，手腳冰涼的毛病一下子全消失了。

⑤在家里的每一天，母親總會(huì)出其不意地做一些完全沒必要的事，可是，你說沒必要，她偏說有必要，非要逼著你就范。我忍不住嘀咕，說她多此一舉?？伤⒉灰虼耸諗浚x開家時(shí)，她又是準(zhǔn)備了一大包東西，一樣樣地拿出來交代我：“這壺香油是自家釀的，送給你們領(lǐng)導(dǎo)，你還指望人家多照顧呢！這幾包花生也是自家種的，每個(gè)同事送一包，大家低頭不見抬頭見的，要搞好關(guān)系。這些紅棗是給你的，每天煮粥時(shí)，里面放幾顆，補(bǔ)血的……”我滿臉陰云，這哪用得著??？母親真是想得多。剛把它們拿出來，母親又執(zhí)拗地裝進(jìn)去，到最后，我只能背著這沉甸甸的包裹上路。

⑥我一直覺得，母親太啰唆，太喜歡操心，還總是操不到點(diǎn)子上，明明我不需要的東西，她偏要硬塞過來，真是麻煩。直到我自己做了母親——⑦那天，天冷了，強(qiáng)迫女兒穿棉衣，女兒不吃早餐，非要把她摁到餐桌前，女兒數(shù)次氣咻咻地吼：“真是多此一舉，我根本不需要！”看著倔強(qiáng)的女兒，我站在那里氣得不行，天冷了不穿棉衣會(huì)得風(fēng)濕的，不吃早餐對胃不好，我沒有多此一舉，是她太不會(huì)心疼自己??！

⑧那一刻，我忽然想到了母親，想到了她一次又一次的多此一舉，那些在我看來“多此一舉”的事情，在她眼里，一定是必需的。我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都會(huì)細(xì)心地捕捉到，樣樣周全地為我準(zhǔn)備好。

⑨原來，這世上，有一種感情，叫母親覺得你需要。你覺得不需要的，母親偏偏認(rèn)為需要，不是因?yàn)槟赣H多事兒，不是因?yàn)槟赣H瞎操心，而是因?yàn)?，母親比你更珍惜你。9.請將下面表格填寫完整。（6分）語段事情“我”的心理①-②母親擔(dān)心“我”走夜路危險(xiǎn)，讓父親車站接“我”。c.③-④a.d.⑤b.不耐煩10.“那一夜，因了這個(gè)水袋，整個(gè)人像睡在春天里，手腳冰涼的毛病一下子全消失了”，請談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）11.請結(jié)合語境，說說下面加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）我只能背著這沉甸甸的包裹上路。 12.文章結(jié)尾處寫“我”與女兒的故事有什么作用（

4分）13.下面對文章的分析和理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.選文采用前后對比的方法，突出文章的中心。B.文章多處描寫“我”的心理，意在揭示“我”獨(dú)立自強(qiáng)的性格特征。C.選文第⑥段是過渡語段，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。D.“爸特得意地說”中，“得意”一詞形象地描寫了父親順利接到女兒后內(nèi)心的快樂。（四）閱讀下面的文章，完成問題。（12分）別讓“凡事要趁早”放大教育焦慮=1\*GB3①在家庭教育中，我們經(jīng)常引用一些名言，比如“出名要趁早”“不能讓孩子輸在起跑線上”。但忽略語境和具體條件，也容易走向反面。當(dāng)下彌漫在不少家長中的教育焦慮，與此密不可分。=2\*GB3②“出名要趁早”轉(zhuǎn)化成教育觀念，就成了“識字要趁早”“報(bào)班要趁早”“出國要趁早”，總之“凡事要趁早”；“不能讓孩子輸在起跑線上”更是如此，既然不能輸在起跑線上，也不能輸在長跑途中，更不能輸在終點(diǎn)線上。而一旦被上述思維主導(dǎo)，一切將變得難以控制：你家孩子要趁早，別人家孩子想要更早；你家孩子在起跑線上“搶跑”“偷跑”，別人家孩子想要跑得更早、更快。如此一來，越來越多的家長和孩子陷入一種類似“囚徒困境”的惡性循環(huán)。=3\*GB3③“凡事要趁早”的思維加劇了現(xiàn)實(shí)中的教育焦慮，而教育焦慮的蔓延又反過來助推著“凡事要趁早”思維的流播。在這種群體性焦慮的氛圍中，很多家長身不由己地被推著往前走，有的甚至慢慢喪失理智，只顧埋頭快跑，顧不上抬頭看一眼前方。=4\*GB3④洞悉了上述心態(tài)，一些看似不正常的教育現(xiàn)象，也就不難理解。一些基層中小學(xué)和“禁補(bǔ)令”玩起了“躲貓貓”，一個(gè)重要手段就是提前開學(xué)。在遼寧遼陽，本該30多天的寒假在一些中學(xué)縮水到只有約20天。在山西高平，某中學(xué)開設(shè)了“空中課堂”，要求學(xué)生必須守在電腦前看“直播”——各科老師輪番講解寒假作業(yè)。不少家長明確表示“支持學(xué)校、支持補(bǔ)課”。在一些地方，圍繞著違規(guī)補(bǔ)課，幾乎織就了一張“上下同心”的利益網(wǎng)。家長、教師到底在急什么？

=5\*GB3⑤教育是慢的藝術(shù)，需要一個(gè)靜待花開的過程。當(dāng)一些家長、教師仍在驅(qū)趕著孩子在更早更快的道路上狂奔時(shí)，事實(shí)卻在不斷證明著其不可持續(xù)性。新時(shí)代的青少年越來越不認(rèn)可這種“凡事要趁早”的教育思維，一個(gè)突出表現(xiàn)，就是當(dāng)下越來越多的90后大學(xué)生開始選擇“慢畢業(yè)”“慢就業(yè)”，給自己的受教育之路和職業(yè)規(guī)劃留出更多彈性空間。=6\*GB3⑥在“凡事要趁早”的教育環(huán)境中，教育被異化成一種速度的比拼、時(shí)間的消耗。在這種非良性競爭的模式下，幾乎不可能有孩子成為真正的贏家。對于這種教育怪現(xiàn)狀，顯然不能聽之任之。最近，上海市教育主管部門開始整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，禁止其舉辦與升學(xué)掛鉤的競賽，上海奧數(shù)“四大杯賽”中的三個(gè)被取消或改名，這樣的行動(dòng)無疑是一個(gè)好的開端。只有教育主管部門、學(xué)校、家長齊心協(xié)力，才有望緩解和破除被種種焦慮裹挾的現(xiàn)實(shí)教育困境。(摘自《中國教育報(bào)》作者：楊國營)14．下列選項(xiàng)中的說法與文意不符的一項(xiàng)是（）。（3分）A.自家孩子在起跑線上“搶跑”“偷跑”是家長陷入“囚徒困境”的直接原因。B.“躲貓貓”的意思是一些基層中小學(xué)與“禁補(bǔ)令”捉迷藏。C.“慢畢業(yè)”“慢就業(yè)”是新時(shí)代的青少年不認(rèn)可“凡事要趁早”的一種表現(xiàn)。D.“凡事要趁早”是一種非良性競爭的教育模式。15.簡要概述第②-④段和第⑤段分別論述的主要內(nèi)容。（4分）16.結(jié)合文中內(nèi)容及自己的體驗(yàn)，你認(rèn)為學(xué)校或家長應(yīng)該怎樣做才能緩解或根除“凡事要趁早”教育焦慮（

5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五）名著閱讀。（7分）17、關(guān)于《水滸傳》內(nèi)容的敘述，哪一項(xiàng)是正確的（）（3分）A．魯達(dá)打死鄭屠后，先后大鬧五臺(tái)山，大鬧桃花村，倒拔垂楊柳，火燒瓦罐寺。B．東京八十萬禁軍教頭林沖，被高俅父子陷害，刺配滄州道，途中遭到押送公人董超、薛霸的陷害，幸得魯智深相救。C．楊志受北京大名府蔡京派遣押送生辰綱，途中吳用、晃蓋等好漢用蒙汗藥麻翻了楊志等人，搶走了生辰綱。D．黑旋風(fēng)李逵去沂州縣接老母，路上遇到了冒充自己剪徑的朱貴。在沂嶺，他為老母找水喝，老母卻被老虎所害，一怒之下殺了四虎。18、“義”字在水滸英雄身上得到充分地體現(xiàn)，下面“義舉”與哪些英雄有關(guān)?請將相關(guān)內(nèi)容用線連接起來。（4分）①宋江A．殷天錫搶占柴進(jìn)叔叔的宅子，他一怒之下打死了殷天錫。②武松B．黃泥岡事發(fā)，官府差何濤捉拿晃蓋等人，他抽身飛馬來石碣村報(bào)信。③李逵C．元宵節(jié)，宋江看燈時(shí)被清風(fēng)寨知寨劉高抓走，他帶領(lǐng)軍漢救出宋江。④花榮D．他幫助施恩奪回“快活林酒店”，醉打了蔣門神。（六）閱讀下面的材料，完成問題。（9分）【材料一】家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來的家族文化風(fēng)格。當(dāng)時(shí)，戲劇界流行子承父業(yè)，梅蘭芳卻認(rèn)為尊重孩子就像尊重觀眾一樣，應(yīng)充分尊重孩子的天性。兒子梅葆玖拜師學(xué)藝時(shí)，梅蘭芳言傳身教：“吾敬我?guī)熓潜痉帧?。梅氏父子在藝術(shù)上始終致力于繼承、弘揚(yáng)京劇文化，父親去世后，梅葆玖傳承的不僅僅是梅派藝術(shù)，還有這個(gè)姓氏所代表的京劇文化；在生活中，梅蘭芳先生待人接物謙和大度?！静牧隙棵鞔﹦∧樧V摹本

【材料三】名言軼事①生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。②1941年12月，日軍侵占香港，梅蘭芳蓄須明志，罷歌罷舞，不為日本人和漢奸演出。他對友人說：“別小瞧我這一撮胡子，它可大有用處呢。日本人要是蠻不講理，硬要我出來唱戲，那么，坐牢、殺頭，也只好由他了?！焙髞砣毡救苏疑祥T來，梅蘭芳便注射針?biāo)?，讓自己發(fā)起高燒，堅(jiān)決拒演。19.閱讀材料一，下面對梅氏家風(fēng)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.梅氏家風(fēng)體現(xiàn)在藝術(shù)上，要始終致力于繼承、弘揚(yáng)京劇文化。B.梅氏家風(fēng)體現(xiàn)在生活中，待人接物不應(yīng)當(dāng)斤斤計(jì)較，要謙和大度。C.梅氏家風(fēng)體現(xiàn)在既要尊重孩子的天性，又要尊重觀眾。D.梅氏家風(fēng)體現(xiàn)在對兒子的言傳身教，推崇尊重老師是做人的本分。備選人物：孫悟空、李逵、武松、關(guān)羽示例：我選擇張飛。我認(rèn)為張飛適用黑色臉譜。因?yàn)樗浅Ｓ旅?，曾帶領(lǐng)少數(shù)人馬，戰(zhàn)勝曹操大軍。21.結(jié)合材料三，談?wù)劽诽m芳先生“氣節(jié)”的具體表現(xiàn)。（3分）三、作文（60分）22、寫作。（60分）“助”字可以組詞——借助、求助、補(bǔ)助、助手、幫助、助長、互助、援助、贊助、輔助、助戰(zhàn)、扶助、公助、協(xié)助、助跑、助攻、助力、助陣、資助、救助、捐助······“助”在生活中不可或缺，請圍繞“助”的內(nèi)涵展開思考，記錄“助”的事跡，表達(dá)對“助”的理解和感悟。請以“助”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：1.文體自選（詩歌除外），扣題作文，不少于600字；2.不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；3.文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請用化名代替。班級_____________姓名________________座號__________………密…………班級_____________姓名________________座號__________………密…………封…………線…………九年級語文答題卷(本卷共22題；滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘)出卷人：郭愛花題號一二三總分（一）（二）（三）得分一、積累與運(yùn)用（20分）1、古詩文默寫。(12分)（1）________________________________。（2）_________，_________。（3）__________。（4）__________。（5）_________。（6）_______________________________。（7）_______________________________，_______________________________。（8）_________，_________。（9）_________。2、（1）（）（2分）（2）（）（2分）（3）（）（2分）（4）二、閱讀（70分）（一）3、_________，_________（2分）4、___________________________________________________________________________________________________________（3分）（二）5．（4分）（1）_________（2）___________（3）_________（4）___________6．（（1）_________________________________________________________________________（2）_______________________________________________________________________7．此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（3分）8、（3分）(三)9.（6分）語段事情“我”的心理①-②母親擔(dān)心“我”走夜路危險(xiǎn)，讓父親車站接“我”。c.③-④a.d.⑤b.不耐煩10.（4分）11.（4分）12.（4分）