2023年春季幼兒園小班周教學計劃（通用13篇）

年春季幼兒園小班周教學計劃（通用13篇）2023年春季幼兒園小班周教學方案（通用13篇）

2023年春季幼兒園小班周教學方案篇1

一、狀況分析

經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來肯定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀看，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大多數孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病。

2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理力量很差。

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，掐人的現象尤為嚴峻。

4、挑食現象嚴峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經常鋪張飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。

5、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、奇怪???、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清晰，大多數不會說一般話。值得興奮的是不少家長重視早期教育，樂觀協作老師的工作，都盼望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的樂觀協作支持，我們老師會更加用一顆慈祥之心去細心照料、教育和培育他們。

二、工作要求

1、思想品德教育。

(1)培育幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園。培育幼兒習慣于集體生活，愿意參與各項活動;培育幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。學著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);

(2)培育幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣;增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;培育幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月)。

(3)安全教育、喜愛勞動培育(整個學期);(8)培育幼兒敬重老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“感謝”、“對不起”等用語(整個學期)

2、衛(wèi)生習慣

(1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手(三月)。

(2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，寧靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛紙巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個學期);

(3)教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);

(4)教會幼兒正確使用運動器具，留意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(三月);

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿態(tài)(四月);(7)培育幼兒有正確的睡覺姿態(tài)，寧靜入睡(三月);

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起來丟進紙簍(整個學期);

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。

3、美育方面：

美化室內環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒漫步?????，觀看園內外自然景色;有方案地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對美的感受力。

4、智育方面：

盡量采納直觀嬉戲形式進行各項教學活動，以培育幼兒對學習的愛好。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。教育要面對全體幼兒，并依據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進展幼兒的語言表達力量;培育幼兒寧靜，喜愛聽成人敘述和朗讀的習慣，并情愿觀賞不同形式的文學作品。學會手口全都地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體;愿意參與數學活動，喜愛擺布、操作數學活動材料;培育幼兒的動手操作力量，促進每個幼兒在不同水平上得到進展。

三、措施

1、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)章要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章，并加強安全教育。

2、多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維力量，加強對各種嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友好關系。

3、加強與家長的聯系，做好家訪工作。

4、寫好家長園地，向家長宣揚本園的工作目標，指導思想等，要求家長賜予支持與協作，利用接送幼兒的機會，常常與家長交換看法和了解狀況。

5、加強學習，遵守師德，喜愛幼兒，全面關懷幼兒成長。堅持以鼓舞為主的正面教育，班內保教人員團結全都，親密協作，仔細完成各項任務，不斷總結閱歷，改組工作，提高我園服務滿足度。

四、月份工作支配

二月份：

1、做好開學的各項預備工作。

2、制定各項方案。

三月份：

1、進行一日常規(guī)教育，培育幼兒良好的行為習慣。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

四月份：

1、結合清明節(jié)，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培育幼兒良好的學習習慣。

2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒熟悉春天的各種變化，了解春天的主題特征。

3、教育幼兒同伴之間團結友愛，相互關心。

五月份：

1、進行“五一”勞動節(jié)的教育。

2、開展“穿脫衣服”競賽，提高幼兒的自我服務力量。3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的關心。4、幼兒樂觀主動的參加幼兒園活動。活動態(tài)度及自信念的培育。

六月份：

1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的歡樂。

2、培育幼兒的獨立生活力量，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

3、進行“我要升中班了”的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小伴侶的愿望。

4、好學期結束工作。

2023年春季幼兒園小班周教學方案篇2

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F如今，我們班的新生經過兩周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，會穿脫衣服；在學習、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面進展。

二、工作方案：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的愛惜，多鼓舞和關心他們，關心他們樹立自信念，結合其特長賜予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致急躁的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適當的指導。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園幼兒園小班下學期學習方案工作方案。

三、進展目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。

2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達自己的感受

3、學說一般話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的心情并作出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的關心。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

2023年春季幼兒園小班周教學方案篇3

隨著新的一年的到來，我們迎來了新的學期。我班幼兒由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活閱歷，所以在剛入園時可能會在心情上有一些波動。原有幼兒雖然有了肯定的生活自理力量，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理力量和常規(guī)方面沒有得到進展。有的不太喜愛說話，其他幼兒語言溝通也較少，動手力量在不同幼兒身上進展不同，以上狀況有待于在新學期中進一步加強。

本學期，我們將結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，仔細備好每一節(jié)教育活動，預備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學習。

在語言領域，在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人。在科學領域中，熟悉簡潔的幾何圖形，1和很多的關系簡潔的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的力量。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡潔的單線條物體。健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。

在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，仔細搞好教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達力量、交往力量，合作共享及探究力量，動手力量，自理力量都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩。

在家長工作方面：利用接送幼兒的時間與家長溝通溝通，大力宣揚我園的特色及優(yōu)勢，老師的特長及閱歷，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒心情，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。需要家長協作哪些方面，定期表揚班內進步較大的幼兒。季節(jié)交替，家長應留意的一些問題。通過家園聯系的方式溝通幼兒在園與在家的一些狀況，形成家園共育教育。通過家長園地向家長們介紹一些有關育兒學問、生理、心理、共性培育等方面的學問，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。家長對老師的工作滿足，并樂觀協作老師的工作。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作，幼兒出勤率較高。

在班務工作方面：為幼兒創(chuàng)設良好的物質環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關懷照看幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照看等。另一方面加強幼兒的常規(guī)培育，養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣，鼓舞幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、整理玩具、活動區(qū)材料。定期召開班務會，對近期狀況做分析、小結。

2023年春季幼兒園小班周教學方案篇4

為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、班級概況

本班共有幼兒人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有肯定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所進展，詳細分析如下：本班幼兒適應性較強，自理力量較高，如，小伴侶年齡雖小，但自理力量很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。

大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參加到教學活動中，原班新生中沒有幼兒消失哭鬧現象，在本學期的教學中，依據大班幼兒的身體條件和心理特點，采納多表揚、多鼓舞的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在集體生活中的自信念，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培育幼兒喜愛生活，樂觀上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格。

本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時，培育幼兒的學習愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。

二、教學目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量、繪畫力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的進展。

(一)健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理力量，以及自我愛護力量，進展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學教學目標

1、喜愛操作、試驗、探究、制作等活動，學習用簡潔的科學方法解決生活、嬉戲中的問題。

2、能多角度觀看事物，發(fā)覺事物變化的簡潔緣由及變化規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學目標

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂力量，感知記憶形象表現。

3，以音樂嬉戲，肢體語言來進展幼兒的音樂感知力量。對力量弱得幼兒進行個別指導。

三、教學手段及措施

依據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

1、把各項教學活動寓于嬉戲中。創(chuàng)設兩的嬉戲環(huán)境，供應合適的嬉戲場地和玩具材料，保證充分的嬉戲時間。依據大班幼兒的年齡特點，將練習、嬉戲、競賽相結合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心進展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性熟悉為基礎，組織豐富好玩的教學活動，通過操作和嬉戲提高幼兒熟悉和表現力量。

3、用生動形象的教育，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動學習的良好習慣。

4、注意集體活動、個別活動和小組活動，既注意教育的全都性，又注意幼兒的個體差異，因材施教。

四、家長工作目標：

1、發(fā)動家長幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關系。

2、共同培育幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育閱歷。

4、針對個別幼兒的特別習慣準時與家長溝通，實行措施，共同培育孩子良好的行為及生活習慣。

5、通過各種方式讓家長準時了解本班每周的教學內容及幼兒在園狀況。

2023年春季幼兒園小班周教學方案篇5

1、熟悉不同的清潔用品。

2、觀看四周建筑的形狀特征，了解四周的環(huán)境，喜愛自己居住和生活的地方。

3、理解詩意，喜愛朗誦古詩。體會農夫種糧的辛苦。

4、發(fā)覺陀螺是怎樣轉動的。學做小陀螺，并能讓它轉動起來。

5、能正確區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的挨次。

生活活動指導要求

1、隨時提示幼兒留意自己的衛(wèi)生，如飯前便后要下手等。

2、表揚吃飯時不剩飯菜，疼惜糧食的幼兒，培育幼兒良好的用餐習慣。

教育活動內容支配

1、健康社會：神奇的箱子回家路上

2、語言：憫農

3、科學：好玩的陀螺

4、數學：什么時候

5、藝術：大雨下雨

區(qū)域材料投放指導

1、清潔用品，給娃娃洗澡。

2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來。。

3、古詩表演。

4、供應三角形，正方形的陀螺的材料。

戶外活動

1、嬉戲"蘿卜蹲'

2、小貓釣魚。

3、嬉戲"大雨小雨'

3、投籃

家長工作

1、家長留意培育孩子良好的衛(wèi)生習慣，鼓舞孩子獨立完成一些清潔工作。

2、接送孩子的路上，家長引導孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個建筑物有什么特點。

3、家長多找一些故事和孩子一起觀賞，體驗古詩的韻律美。

4、在家里為孩子供應做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的歡樂。

5、在日常生活中家長要結合各種活動讓孩子區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜。

2023年春季幼兒園小班周教學方案篇6

一、生活活動：

穩(wěn)定幼兒心情。引導幼兒參與幼兒園的活動。鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。提示幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

區(qū)域活動名稱：美勞區(qū)

區(qū)域活動目標：學習正確的涂色方法，鼓舞幼兒想象自己的樹葉顏色。培育幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

活動預備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙。

活動指導方式：引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀看采回來的樹葉。自己取畫紙，并依據自己需要選擇蠟筆進行涂色。重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓舞幼兒大膽下筆。

二、戶外活動：

(一)集體嬉戲名稱：吃毛桃

集體嬉戲目標：

1、初步把握嬉戲規(guī)章和玩法。

2、能和同伴開心的進行嬉戲。

(二)分散活動目標：

1、穩(wěn)定幼兒心情，引導幼兒能加入到活動中。

2、練習拍球。

活動預備材料：

大型器械;球;拱形門;軟飛盤。

三、家園共育：

1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較認真的觀看幼兒園四周樹木的變化，感知秋天的美妙。

2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長溝通堅持送幼兒來園。

2023年春季幼兒園小班周教學方案篇7

主題：我的身體

20__年9月26日(周一)下午班

一、睡前教育：寧靜入睡

重點：鼓舞幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，寧靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今日吃什么

目標：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小伴侶擔當介紹人。

三、戶外活動：小班體育嬉戲：托小豬

活動目標

1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

2、培育幼兒身體的協調性及急躁、細心等良好的共性品質。

活動預備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

活動過程一、開頭部分。

(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

(2)嬉戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽老師講解嬉戲名稱和規(guī)章。然后幼兒四散在場地上，老師快速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后快速回到原位，并站成大圓。嬉戲可重復進行。

二、基本部分。

(1)嬉戲“拖小豬”。老師交待嬉戲名稱和玩法：“今日我們玩一個嬉戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小伴侶一個竹圈，請小伴侶用竹圈套住小豬后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(老師可示范玩法)。假如小豬不聽話，跑出來，請小伴侶趕快把它放進圈里，然后連續(xù)玩。”(必要時可讓幼兒示范1-2次)

(2)幼兒嬉戲。老師巡回指導，并運用語言激發(fā)幼兒活動愛好，準時提示幼兒向前拖時不要遇到別人。

(3)老師：“小豬要回家了，請小伴侶把它趕回家，送到豬圈(以老師預備的筐替代)里去吧?！辨覒蚪Y束，并作簡潔小結。

三、結束部分。

(1)嬉戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，老師連續(xù)念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最終一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。嬉戲重復2-3次。

(2)評價、小結嬉戲狀況后，幼兒隨老師離開場地回教室。

四、各類嬉戲：體育嬉戲：小兔子跳房子

活動目標：

1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

2、通過嬉戲，體驗健康活動的樂趣。

活動預備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

活動過程：

(一)預備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提示幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

(三)幼兒敘述自己的跳法，個別幼兒進行示范。

師：你們剛才是怎么跳的?

(四)幼兒自由練習，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰慧，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

(五)休息、總結，并交代嬉戲規(guī)章。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要當心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎?

(六)嬉戲：小兔拔蘿卜

五、離園活動

1、鼓舞幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

2、老師總結今日哪些幼兒在哪方面表現的好，并分發(fā)五角星。

20__年9月27日(周二)上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟識娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡潔的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今日吃什么

目標：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小伴侶擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓舞幼兒用不同的方法玩皮球。

觀看與指導：

1、觀看幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓舞一些玩法多樣的幼兒共享給其他幼兒。

二、集體嬉戲：我和我的好伴侶

嬉戲目標：

1.喜愛和老師同伴一起做運動嬉戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，進展協調力量。

嬉戲過程：

一、預備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節(jié)：

目標：1、能主動找到圓點站好，不隨便亂動。

2、情愿跟隨音樂的節(jié)奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓舞幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：小手拍拍(藝術)

活動目標：

1、能夠依據樂曲歌詞、節(jié)奏做相應的動作。

2、學習歌曲《小手拍拍》，并嘗試仿照歌曲創(chuàng)編歌詞。

活動預備：《小手拍拍》歌曲的音樂

活動過程：

一、熟識音樂及歌詞

1、聽音樂拍手(2/4拍)

師：寶寶們都有一雙靈活的小手，今日我們要跟著音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現準時表揚)。

2、在動作中熟識歌詞

師：現在老師要和你們一起來玩一個“邊說邊做”的嬉戲。

A、老師示范(漸漸的邊說邊做動作)：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里?用手指出來。

B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。

C、師：我們臉上除了眼睛還有什么啊?(耳朵、鼻子等)依據幼兒說的進行簡潔的歌詞創(chuàng)編。

二、學習歌曲

1、觀賞音樂

師：剛才小伴侶說了許多，我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎么彈奏的。

2、學唱歌曲

師：小伴侶們跟著老師的琴聲唱三遍，并加上動作。

三、拓展創(chuàng)編

師：小伴侶一起摸摸看身上還有什么啊?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。

四、活動結束：請幼兒活動結束后，回家想一想還有哪些地方可以仿照，并唱出

來。

五、體育嬉戲：藝術嬉戲：裝扮爸爸媽媽

活動目標：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和發(fā)型，培育幼兒對粘貼嬉戲的愛好?；顒宇A備：人面圖、剪好的五官和發(fā)型。

活動過程：

1、觀賞《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

2、問答嬉戲：老師指五官，幼兒回答。

3、講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求。

4、老師巡回指導。

5、結束講評。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點：提示幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。20__年9月28日(周三)下午班

一、睡前教育：寧靜入睡

重點：鼓舞幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，寧靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今日吃什么

目標：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小伴侶擔當介紹人。

三、戶外活動：體育嬉戲：運果子

活動目標：1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能聽懂指令，喜愛仿照動物的動作，樂觀參加嬉戲。

活動預備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

活動過程：

1、預備活動：動作仿照：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！?/p>

2、介紹嬉戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和嬉戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數一數吧!”②介紹嬉戲玩法規(guī)章：“貓媽媽的果園里有很多的果子?！?將大趣味插子輕輕撒到草地上)

“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

“假如撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開頭跳到果園里撿果子，預備好了嗎?”

3、進行嬉戲《運果子》

①觀看幼兒的動作和取放玩具的狀況;

②小結幼兒嬉戲狀況，引導幼兒聽清晰貓媽媽的要求。

③變換不同的動物關心貓媽媽運果子，例如小烏龜進展幼兒手腳著地爬的動作;

④依據幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。

4、結束嬉戲。

五、離園活動

1、引導幼兒學習整理自己的書包，并嘗試整理自己的衣褲。

2、鼓舞幼兒在集風光前展現，如：唱歌、講故事等。

20__年9月29日(周四)上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟識娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡潔的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今日吃什么

目標：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小伴侶擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓舞幼兒用不同的方法玩皮球。

觀看與指導：

1、觀看幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓舞一些玩法多樣的幼兒共享給其他幼兒。

二、集體嬉戲：我和我的好伴侶

嬉戲目標：

1.喜愛和老師同伴一起做運動嬉戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，進展協調力量。

嬉戲過程：

一、預備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節(jié)：

目標：1、能主動找到圓點站好，不隨便亂動。

2、情愿跟隨音樂的節(jié)奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓舞幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：印小手(藝術)

活動目標：

1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、能大膽仿照與制造作畫后能準時將手擦潔凈。

活動預備：紙、調色盤、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。

活動過程一、導入活動

師：孩子們，你們喜愛畫畫嗎?今日老師給你們帶來了一些特殊的畫，請你來看一看。你看到了些什么?覺得怎么樣啊?那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢?(幼兒爭論)

二、學習作畫

1、學習按指印(1)輕輕蘸顏色，用力壓一壓，用筆畫一畫，變成小小雞。

(2)剛才老師印了一只小雞，現在我又要來印了，應當怎么印?(用剛才的手指連續(xù)印，用左手印右手畫)現在印的和剛才印的外形有什么不同?為什么同一只手指印出來有不同呢?(爭論如何印圓形和橢圓形)

2、學習添畫指印印好了，誰來用筆讓它變一變呢?

三、幼兒作畫：(提出留意點)

(1)你想動手試一試嗎?(

2)提出留意點：請你們留意了!①用左手印，右手畫;②輕輕蘸顏色，用力壓一壓;③準時擦潔凈手，不要弄臟紙和衣服。

(3)開頭行動吧!

四、結束部分：表揚鼓舞孩子作畫，布置作品，觀賞互評，表揚能自己創(chuàng)新的孩子。

五、各類嬉戲：扮演區(qū)：紅紅家、藍藍家、小汽車

活動目標：幼兒情愿擺布老師所供應的材料，學習物品歸類。

材料投放：紅色、藍色的小汽車、喂小動物吃食物、漂亮的草地、紐扣配對、貼五官等。

觀看指導：1、重點觀看幼兒是否喜愛擺布供應的材料，情愿參加嬉戲。

2、觀看幼兒是否能了解人體五官的位置。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點：提示幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

20__年9月30日(周五)上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟識娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡潔的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今日吃什么

目標：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小伴侶擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓舞幼兒用不同的方法玩皮球。

觀看與指導：

1、觀看幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓舞一些玩法多樣的幼兒共享給其他幼兒。

二、集體嬉戲：我和我的好伴侶

嬉戲目標：

1.喜愛和老師同伴一起做運動嬉戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，進展協調力量。

嬉戲過程：

一、預備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節(jié)：

目標：1、能主動找到圓點站好，不隨便亂動。

2、情愿跟隨音樂的節(jié)奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓舞幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：玩具大家一起玩(健康)

活動目標：

1、嘗試鉆、爬、滾、攀登等動作。

2、感受體育活動所帶來的樂趣。

活動預備：沙包、玩具、輪胎皮球、呼啦圈、平衡木、動物頭飾若干?；顒舆^程一、創(chuàng)設情境

老師、幼兒均扮演成動物，師：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來熬煉身體，預備參與競賽吧。

二、師生共同協商

想一想，小兔最喜愛玩什么?(跳動)小貓、小狗、小猴呢?師生共同協商將適合小動物熬煉的器械放在場地上。

三、場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。

四、集體練習活動：

(1)分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，老師留意安全愛護。

(2)集中活動：小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。

(3)分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可連續(xù)玩!鼓舞幼兒變換花樣玩、玩盡興。

五、延長提示

1、在戶外活動中，老師可常常組織幼兒玩一些綜合運動器材。

2、要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。

五、各類嬉戲：體育嬉戲：老貓睡覺醒不了活動目標：1、練習輕輕的走和跑。2、培育幼兒參與體育活動的愛好。

活動預備：預備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地四周放些障礙物供幼兒隱藏?；顒忧皩W習嬉戲中的兒歌。

活動過程：一、導入：老師帶領幼兒歲音樂做仿照小貓走的動作。

二、綻開：(1)老師講解嬉戲玩法，組織幼兒進行嬉戲。

(2)嬉戲中老師應指導和提示幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟識嬉戲后請幼兒輪番扮演老貓。

六、餐前預備：長袖變短袖

重點：提示幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

2023年春季幼兒園小班周教學方案篇8

主題：我的身體

20xx年9月26日(周一)下午班

一、睡前教育：寧靜入睡

重點：鼓舞幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，寧靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今日吃什么

目標：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小伴侶擔當介紹人。

三、戶外活動：小班體育嬉戲：托小豬

活動目標

1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

2、培育幼兒身體的協調性及急躁、細心等良好的共性品質。

活動預備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

活動過程一、開頭部分。

(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令"立定!'、"齊步走!'做出相應的動作。

(2)嬉戲"撿皮球'。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽老師講解嬉戲名稱和規(guī)章。然后幼兒四散在場地上，老師快速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后快速回到原位，并站成大圓。嬉戲可重復進行。

二、基本部分。

(1)嬉戲"拖小豬'。老師交待嬉戲名稱和玩法："今日我們玩一個嬉戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小伴侶一個竹圈，請小伴侶用竹圈套住小豬后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(老師可示范玩法)。假如小豬不聽話，跑出來，請小伴侶趕快把它放進圈里，然后連續(xù)玩。'(必要時可讓幼兒示范1-2次)

(2)幼兒嬉戲。老師巡回指導，并運用語言激發(fā)幼兒活動愛好，準時提示幼兒向前拖時不要遇到別人。

(3)老師："小豬要回家了，請小伴侶把它趕回家，送到豬圈(以老師預備的筐替代)里去吧。'嬉戲結束，并作簡潔小結。

三、結束部分。

(1)嬉戲"小孩小孩真愛玩'。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。'等幼兒念完后，老師連續(xù)念："摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。'說完最終一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。嬉戲重復2-3次。

(2)評價、小結嬉戲狀況后，幼兒隨老師離開場地回教室。

四、各類嬉戲：體育嬉戲：小兔子跳房子

活動目標：

1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

2、通過嬉戲，體驗健康活動的樂趣。

活動預備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

活動過程：

(一)預備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提示幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

(三)幼兒敘述自己的跳法，個別幼兒進行示范。

師：你們剛才是怎么跳的?

(四)幼兒自由練習，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰慧，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

(五)休息、總結，并交代嬉戲規(guī)章。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要當心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎?

(六)嬉戲：小兔拔蘿卜

五、離園活動

1、鼓舞幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

2、老師總結今日哪些幼兒在哪方面表現的好，并分發(fā)五角星。

20xx年9月27日(周二)上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟識娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡潔的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今日吃什么

目標：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小伴侶擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓舞幼兒用不同的方法玩皮球。

觀看與指導：

1、觀看幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓舞一些玩法多樣的幼兒共享給其他幼兒。

二、集體嬉戲：我和我的好伴侶

嬉戲目標：

1.喜愛和老師同伴一起做運動嬉戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，進展協調力量。

嬉戲過程：

一、預備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節(jié)：

目標：1、能主動找到圓點站好，不隨便亂動。

2、情愿跟隨音樂的節(jié)奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓舞幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：小手拍拍(藝術)

活動目標：

1、能夠依據樂曲歌詞、節(jié)奏做相應的動作。

2、學習歌曲《小手拍拍》，并嘗試仿照歌曲創(chuàng)編歌詞。

活動預備：《小手拍拍》歌曲的音樂

活動過程：

一、熟識音樂及歌詞

1、聽音樂拍手(2/4拍)

師：寶寶們都有一雙靈活的小手，今日我們要跟著音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現準時表揚)。

2、在動作中熟識歌詞

師：現在老師要和你們一起來玩一個"邊說邊做'的嬉戲。

A、老師示范(漸漸的邊說邊做動作)：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里?用手指出來。

B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。

C、師：我們臉上除了眼睛還有什么啊?(耳朵、鼻子等)依據幼兒說的進行簡潔的歌詞創(chuàng)編。

二、學習歌曲

1、觀賞音樂

師：剛才小伴侶說了許多，我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎么彈奏的。

2、學唱歌曲

師：小伴侶們跟著老師的琴聲唱三遍，并加上動作。

三、拓展創(chuàng)編

師：小伴侶一起摸摸看身上還有什么啊?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。

四、活動結束：請幼兒活動結束后，回家想一想還有哪些地方可以仿照，并唱出

來。

五、體育嬉戲：藝術嬉戲：裝扮爸爸媽媽

活動目標：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和發(fā)型，培育幼兒對粘貼嬉戲的愛好?；顒宇A備：人面圖、剪好的五官和發(fā)型。

活動過程：

1、觀賞《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

2、問答嬉戲：老師指五官，幼兒回答。

3、講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求。

4、老師巡回指導。

5、結束講評。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點：提示幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。20xx年9月28日(周三)下午班

一、睡前教育：寧靜入睡

重點：鼓舞幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，寧靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今日吃什么

目標：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小伴侶擔當介紹人。

三、戶外活動：體育嬉戲：運果子

活動目標：1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能聽懂指令，喜愛仿照動物的動作，樂觀參加嬉戲。

活動預備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

活動過程：

1、預備活動：動作仿照："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。'

2、介紹嬉戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和嬉戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?'"有幾個筐子?'"我們一起數一數吧!'②介紹嬉戲玩法規(guī)章："貓媽媽的果園里有很多的果子。'(將大趣味插子輕輕撒到草地上)

"請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?'

"假如撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?'③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④"小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開頭跳到果園里撿果子，預備好了嗎?'

3、進行嬉戲《運果子》

①觀看幼兒的動作和取放玩具的狀況;

②小結幼兒嬉戲狀況，引導幼兒聽清晰貓媽媽的要求。

③變換不同的動物關心貓媽媽運果子，例如小烏龜進展幼兒手腳著地爬的動作;

④依據幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。

4、結束嬉戲。

五、離園活動

1、引導幼兒學習整理自己的書包，并嘗試整理自己的衣褲。

2、鼓舞幼兒在集風光前展現，如：唱歌、講故事等。

20xx年9月29日(周四)上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟識娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡潔的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今日吃什么

目標：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小伴侶擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓舞幼兒用不同的方法玩皮球。

觀看與指導：

1、觀看幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓舞一些玩法多樣的幼兒共享給其他幼兒。

二、集體嬉戲：我和我的好伴侶

嬉戲目標：

1.喜愛和老師同伴一起做運動嬉戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，進展協調力量。

嬉戲過程：

一、預備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節(jié)：

目標：1、能主動找到圓點站好，不隨便亂動。

2、情愿跟隨音樂的節(jié)奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓舞幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：印小手(藝術)

活動目標：

1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、能大膽仿照與制造作畫后能準時將手擦潔凈。

活動預備：紙、調色盤、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。

活動過程一、導入活動

師：孩子們，你們喜愛畫畫嗎?今日老師給你們帶來了一些特殊的畫，請你來看一看。你看到了些什么?覺得怎么樣啊?那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢?(幼兒爭論)

二、學習作畫

1、學習按指印(1)輕輕蘸顏色，用力壓一壓，用筆畫一畫，變成小小雞。

(2)剛才老師印了一只小雞，現在我又要來印了，應當怎么印?(用剛才的手指連續(xù)印，用左手印右手畫)現在印的和剛才印的外形有什么不同?為什么同一只手指印出來有不同呢?(爭論如何印圓形和橢圓形)

2、學習添畫指印印好了，誰來用筆讓它變一變呢?

三、幼兒作畫：(提出留意點)

(1)你想動手試一試嗎?(

2)提出留意點：請你們留意了!①用左手印，右手畫;②輕輕蘸顏色，用力壓一壓;③準時擦潔凈手，不要弄臟紙和衣服。

(3)開頭行動吧!

四、結束部分：表揚鼓舞孩子作畫，布置作品，觀賞互評，表揚能自己創(chuàng)新的孩子。

五、各類嬉戲：扮演區(qū)：紅紅家、藍藍家、小汽車

活動目標：幼兒情愿擺布老師所供應的材料，學習物品歸類。

材料投放：紅色、藍色的小汽車、喂小動物吃食物、漂亮的草地、紐扣配對、貼五官等。

觀看指導：1、重點觀看幼兒是否喜愛擺布供應的材料，情愿參加嬉戲。

2、觀看幼兒是否能了解人體五官的位置。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點：提示幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

20xx年9月30日(周五)上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟識娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡潔的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今日吃什么

目標：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小伴侶擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓舞幼兒用不同的方法玩皮球。

觀看與指導：

1、觀看幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓舞一些玩法多樣的幼兒共享給其他幼兒。

二、集體嬉戲：我和我的好伴侶

嬉戲目標：

1.喜愛和老師同伴一起做運動嬉戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，進展協調力量。

嬉戲過程：

一、預備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

1、做個小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節(jié)：

目標：1、能主動找到圓點站好，不隨便亂動。

2、情愿跟隨音樂的節(jié)奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓舞幼兒跟著老師大膽做動作。

四、學習活動：玩具大家一起玩(健康)

活動目標：

1、嘗試鉆、爬、滾、攀登等動作。

2、感受體育活動所帶來的樂趣。

活動預備：沙包、玩具、輪胎皮球、呼啦圈、平衡木、動物頭飾若干。活動過程一、創(chuàng)設情境

老師、幼兒均扮演成動物，師：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來熬煉身體，預備參與競賽吧。

二、師生共同協商

想一想，小兔最喜愛玩什么?(跳動)小貓、小狗、小猴呢?師生共同協商將適合小動物熬煉的器械放在場地上。

三、場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。

四、集體練習活動：

(1)分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，老師留意安全愛護。

(2)集中活動：小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。

(3)分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可連續(xù)玩!鼓舞幼兒變換花樣玩、玩盡興。

五、延長提示

1、在戶外活動中，老師可常常組織幼兒玩一些綜合運動器材。

2、要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。

五、各類嬉戲：體育嬉戲：老貓睡覺醒不了活動目標：1、練習輕輕的走和跑。2、培育幼兒參與體育活動的愛好。

活動預備：預備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地四周放些障礙物供幼兒隱藏。活動前學習嬉戲中的兒歌。

活動過程：一、導入：老師帶領幼兒歲音樂做仿照小貓走的動作。

二、綻開：(1)老師講解嬉戲玩法，組織幼兒進行嬉戲。

(2)嬉戲中老師應指導和提示幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟識嬉戲后請幼兒輪番扮演老貓。

六、餐前預備：長袖變短袖

重點：提示幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

2023年春季幼兒園小班周教學方案篇9

周工作重點

1、熟悉不同的清潔用品。

2、觀看四周建筑的形狀特征，了解四周的環(huán)境，喜愛自己居住和生活的地方。

3、理解詩意，喜愛朗誦古詩。體會農夫種糧的辛苦。

4、發(fā)覺陀螺是怎樣轉動的。學做小陀螺，并能讓它轉動起來。

5、能正確區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的挨次。

生活活動指導要求

1、隨時提示幼兒留意自己的衛(wèi)生，如飯前便后要下手等。

2、表揚吃飯時不剩飯菜，疼惜糧食的幼兒，培育幼兒良好的用餐習慣。

教育活動內容支配

1、健康社會：神奇的箱子回家路上

2、語言：憫農

3、科學：好玩的陀螺

4、數學：什么時候

5、藝術：大雨下雨

區(qū)域材料投放指導

1、清潔用品，給娃娃洗澡。

2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來。。

3、古詩表演。

4、供應三角形，正方形的陀螺的材料。

戶外活動

1、嬉戲"蘿卜蹲'

2、小貓釣魚。

3、嬉戲"大雨小雨'

3、投籃

家長工作

1、家長留意培育孩子良好的衛(wèi)生習慣，鼓舞孩子獨立完成一些清潔工作。

2、接送孩子的路上，家長引導孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個建筑物有什么特點。

3、家長多找一些故事和孩子一起觀賞，體驗古詩的韻律美。

4、在家里為孩子供應做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的歡樂。

5、在日常生活中家長要結合各種活動讓孩子區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜。

2023年春季幼兒園小班周教學方案篇10

生活活動：

1.引導幼兒大膽用語言與他人交往。

2.鼓舞幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。

3.引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導幼兒進行添畫活動，保持畫面干凈。

益智：

引導幼兒熟識簡潔圖形。

周一：

1.引導幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2.引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1.感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。

2.引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。

周三