2021年四年級綜合實踐教學(xué)計劃

第第5頁共5頁2021年四年級綜合實踐教學(xué)計劃綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的，教師和學(xué)WTT集整理的四年級綜合實踐教學(xué)計劃，歡迎閱讀。四年級綜合實踐教學(xué)計劃篇一一、指導(dǎo)思想綜合實踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力。本課念。二、具體工作1、開發(fā)綜合實踐活動的資源(1)開發(fā)學(xué)校資源。一是利用校?豐富的植物資源;學(xué)校的生親身參與植物?的開發(fā)與利用2、安排好綜合實踐活動的時間。每周一節(jié)課定為綜合實踐活動課，也可以把綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用。在實踐過程起實施，使之彼此滲透，形成整合。另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時間資源和的安全。在活動的主題、項目的確定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目。在活動實施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集。合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法;理信息的能力。料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。5、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極動成果的展示、交流和評價工作。三、綜合實踐教學(xué)計劃(暫定)四年級綜合實踐教學(xué)計劃篇二一、情況分析1、學(xué)生情況分析四年級的學(xué)生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿?。他們有著強烈的探究心，但因社會?jīng)歷有限，再加上他們外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。2、教材分析本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻近，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、教學(xué)目標1、引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，了解一些性別差異的知識，見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法。2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;的責(zé)任感。3合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問題，了解其中的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。三、各個單元教學(xué)目標1、心靈驛站方法，開展?fàn)巹?chuàng)“班級吉尼斯”活動。做到公正、互助、誠信、利他。交融中進一步增進感情，積極參加愛心天使活動。2、親