教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)-136

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、多選題福祿倍爾為兒童創(chuàng)造了一種操作物——“恩物”，是將_____融為一體。參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A，B，D。參考解析：ABD【解析】福祿倍爾根據(jù)兒童的特點，將玩具、教具、教材融為一體，創(chuàng)造了一種操作物一一“恩2、單選題小學生在寫記敘文之前在頭腦中構思他要描述的場景，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：有意想象又叫隨意想象，是根據(jù)一定的目的、自覺努力地進行想象。這種想象具有一定的預見性、方向性，人在想象過程中根據(jù)一定的目的一直控制著想象的方向和內(nèi)容。3、單選題若問小明“為什么偷東西是不對的？”他的回答是“抓住了會挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認知發(fā)展處于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論(三水平六階段)來看，偷東西是因為抓住了會挨打，處于懲罰與服從道德定向階段。因此是前習俗水平。4、單選題如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是_____。A:讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B:規(guī)定每周看電視的適當時間C:懲罰孩子過分喜歡看的行為D:只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：強化物應當及時出現(xiàn)在被強化行為之后。5、單選題3個蘋果加2個蘋果，幼兒回答是5個蘋果，但對于“3+2=?”幼兒往往不能回答，這說明幼兒的思維具有_____特點。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒可以說出3個蘋果加上2個蘋果等于5個蘋果，但“3+2=?”卻感覺到困難，這說明幼兒的思維是和他們的具體生活經(jīng)驗聯(lián)系在一起的。6、單選題_____的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：在古代社會，統(tǒng)治階級學習的是“治人之術”而不事稼墻，勞動人民無權入學，學校教育的內(nèi)容與形式都與生產(chǎn)勞動沒有關系。所以，本題選B。7、單選題創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時應考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了_____原則。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況，把錢花在刀刃上，花在有利于幼兒的發(fā)展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花錢多辦事，這體現(xiàn)了經(jīng)濟性原則。故8、簡答題舉例說明幼兒游戲的特征和教育作用。參考答案:參考解析：游戲的特征是游戲本質(zhì)屬性的表現(xiàn)。我國教育工作者把游戲的特征歸結為以下四個方面：(1)游戲是兒童主動的自愿的活動：主動性是游戲的主要特點。學前兒童正處在身心迅速發(fā)展時期，游戲符合兒童的生理和心理發(fā)展水平。生理方面，兒童的獨立活動能力增強，對活動有興趣，他們有活動、認識事物、操作物體及反復練習的需要。從心理方面而言，游戲有動作、有活動、有玩具，游戲內(nèi)容和形式豐富多彩，引人入勝，兒童可以自由地活動。且游戲是一種較松散的活動，能適應兒童的需要，是由兒童的直接需要產(chǎn)生的。(2)游戲是在假想的情景中反映周圍生活：游戲具有社會性。游戲的內(nèi)容、種類與玩法，受社會歷史的、地理的、習俗的影響。因此，兒童的游戲是對周圍現(xiàn)實生活的反映。但是兒童在游戲中反映的不是周圍生活的翻版，而是通過想象，將日常生活中的表象形成新的形象，用新的動作方式去重演別人的活動。游戲給兒童提供了充分發(fā)揮創(chuàng)造性的空間。(3)游戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不直接創(chuàng)造財富：游戲不在于外部目的而在于本身的過程。游戲沒有強烈的完成任務的需要，沒有外部的控制。當然，成人在設計、指導游戲時，也可給游戲外加一定目的，如通過在游戲中扮演醫(yī)生，培養(yǎng)兒童關心別人。但并不需要兒童在游戲中明確這個目的，追求完成這一目的。兒童的興趣仍在于游戲的過程，游戲之外的任何結果都不重要。(4)游戲伴隨著愉悅的情緒主要表現(xiàn)在三個方面：一是游戲適應兒童的需要和身心發(fā)展水平，幼兒在游戲中由于能夠積極活動，從而感到了極大的快樂。二是在游戲中，兒童能控制所處的環(huán)境，表現(xiàn)自己的能力和實現(xiàn)愿望，從成功和創(chuàng)造中獲得愉快。三是游戲中沒有強制的目標，沒有壓力，因而兒童感到輕松、愉快。9、單選題有的人屬于“聰明早慧”，而有的人則是“大器晚成”，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：個體身心發(fā)展的差異性是指在每個階段內(nèi)，每個兒童的發(fā)展并不是完全一樣的，在他們發(fā)展過程中，常表現(xiàn)出明顯的差異性。10、填空題學前兒童社會教育活動評價的原則有：針對性原則；____；全面性原則。參考答案:過程性原則本題解釋:【答案】過程性原則11、單選題我國古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，這強調(diào)的是_____因素對人的潛移默化的作用。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：原句通過正反對比，論證了環(huán)境對人的重大影響與作用，與晉代傅玄的“近朱者赤，近墨者黑”有異曲同工之妙。12、單選題德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的基本要求。13、單選題《中華人民共和國教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格者不得重新申請認定的期限是自撤銷之日起_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《教師資格條例》第十九條規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格。其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。14、簡答題簡述識記效果的影響因素。參考答案:參考解析：(1)識記的目的；(2)學習態(tài)度；(3)材料的性質(zhì)與數(shù)量；(4)對識記材料的理解程度：(5)識記方法。15、單選題下列書中，哪本被公認為是第一本現(xiàn)代教育學著作，在該書中赫爾巴特論述了兒童管理的目的和方法?_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《大教學論》的作者是捷克教育家夸美紐斯，是西方第一本獨立形態(tài)的教育學著作，它將與教育相關的各種概念和范疇(如教育的目標和作用，教學的內(nèi)容、方法、原則，教學的組織形式，學年計劃，教師，教科書，學校制度)組織成一個較完整的理論體系，使教育學的理論化水平有了一定程度的提高?！督逃摗肥堑聡軐W家康德的著作?？档抡J為，人的所有自然稟賦都有待于發(fā)展，才能生存，“人是唯一需要教育的動物”，教育的根本任務在于充分發(fā)展人的自然稟賦，使人人都成為自身，成為本來的自我，都得到自我完善。《民主主義與教育》是美國實用主義教育家杜威的代表作，杜威的主要觀點有：主張教育即生活；主張在做中學；強調(diào)兒童在教育中的中心地位等。《普通教育學》作者是德國教育家赫爾巴特，它是教育學作為一門獨立學科、規(guī)范學科建立的標志。《普通教育學》分為三編，分別是“教育的一般目的”“多方面的興趣”“性格的道德力量”。它論述了兒童管理的目的和方法，提出了教學的四個“形式階段”：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法，論述了借助于教育形成兒童品德、性格的理論。故本題的正確答案為D。16、單選題教育心理學的實驗研究應該對學生產(chǎn)生積極影響，避免對學生的身心發(fā)展造成傷害。教育心理學研究應該遵循的這種原則被稱為_____原則。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育心理學的研究原則有四個：客觀性原則、發(fā)展性原則、理論聯(lián)系實際原則、教育性原則，四個研究原則容易出選擇題。教育性原則是指研究實驗過程中應該對被試產(chǎn)生積極性的影響，要避免對被試的身心發(fā)展造成傷害，是四個原則中最重要的一個原則。客觀性原則就是對心理的研究必須按本來面貌加以研究，必須實事求是。發(fā)展性原則是把心理現(xiàn)象看成是一個發(fā)展變化的過程。理論聯(lián)系實際原則是要密切關注在教育教學活動中出現(xiàn)的新情況、新問題，注意從實際出發(fā)進行研究，發(fā)揮理論對實際的指導作用。17、多選題在各種課程編制模式中，_____對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：在各種課程編制模式中，目標模式、過程模式對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。18、簡答題論述聯(lián)結學習理論和認知學習理論的主要觀點。參考答案:聯(lián)結學習理論認為，一切學習都是通過條件作用，在刺激S和反應R之間建立直接聯(lián)結的過程強化在刺激一反應聯(lián)結的建立中起著重要作用。在刺激一反應聯(lián)結之中，個體學到的是習慣，面習慣是反復練習與強化的結果。習慣一旦形成，只要原來的或類似的刺激情境出現(xiàn)，習得的習慣性反應就會自動出現(xiàn)，主要代表性理論有桑代克的嘗試一錯誤說、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論、斯金納的操作性條件作用論、加涅的信息加工學習理論。認知學習理論認為，學習不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成S—R聯(lián)結。面是主動地在頭腦內(nèi)部構造認知結構：學習不是通過練習與強化形成反應習慣，面是通過頓悟與理解獲得期待；有機體當前的學習依賴于他原有的認知結構和當前的刺激情境，學習受主體的預期所引導，面不是受習慣所支配。代表性理論有：苛勒的完形一頓悟說、布魯納的認知一結構學習論、奧蘇伯爾的有意義接受學習論和建構主義學習理論。19、判斷題前習俗也稱為“好孩子定向”階段。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：習俗水平在第三階段稱為“好孩子定向”階段。兒童認為：凡取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為是好的，否則就是壞的(他們的推理受眾人的共同愿望和一致意見決定)。20、簡答題政治對教育制度的影響表現(xiàn)在哪些方面？參考答案:(1)政治對教育目的和若干教育內(nèi)容的影響。(2)政治對教育機會和教育權利的影響。(3)政治對教育制度的影響。(4)政治對教育財政的影響。21、單選題屬于外部的不穩(wěn)定的歸因的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：能力是內(nèi)部的穩(wěn)定的；努力是內(nèi)部的不穩(wěn)定的；任務難度是外部的穩(wěn)定的；機遇是外部的不穩(wěn)定的。22、單選題整個教育工作的方向，一切教育工作的出發(fā)點是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：教育工作是圍繞教育目的而展開的，教育目的既是教育工作的出發(fā)點，也是教育工作的歸宿。23、單選題一定社會的政治經(jīng)濟制度對教育目的制定具有_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：政治經(jīng)濟制度決定教育目的的制定。參考答案:依戀24、單選題人格特質(zhì)說起源于20世紀40年代的美國，理論的主要代表人物是美國心理學家奧爾波特和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人格特質(zhì)理論起源于20世紀40年代的美國。主要代表人物是美國心理學家高爾頓？威拉德？奧爾波特和雷蒙德？卡特爾。特質(zhì)理論認為，特質(zhì)是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。25、簡答題1983年，加德納在著作《智能的結構》中提出了無論是在定義、評價手段還是在目的方面都不同于傳統(tǒng)智力的“多元智力”概念。多元智力理論于20世紀90年代被引入國內(nèi)，經(jīng)過幾年的發(fā)展，到了90年代末，該理論影響日漸廣泛。2000年之后，關于多元智力理論的譯著、論著以及教育期刊上所發(fā)表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”熱潮。問題：請分析加德納多元智力理論及其對教育教學的啟示。參考答案:參考解析：加德納對智力的定義為，在某種社會或文化環(huán)境的價值標準下，個體用來解決自己遇到的真正難題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出有效產(chǎn)品所需要的能力，即主要指建立在特定社會文化背景下的個體的實踐能力和創(chuàng)造能力。包括以下八種：(1)語言智力：是指聽、說、讀、寫的能力，表現(xiàn)為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想并與人交流的能力。(2)邏輯一數(shù)學智力：是指運算和推理的能力，表現(xiàn)為對事物間各種關系如類比、對比、因果和邏輯等關系的敏感，以及通過數(shù)理運算和邏輯推理等進行思維的能力。(3)視覺一空間智力：是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關系并借此表達思想和情感的能力，表現(xiàn)為對線條、形狀、結構、色彩和空間關系的敏感，以及通過平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來的能力。(4)音樂智力：是指感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力，表現(xiàn)為個人對音樂，包括節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律的敏感，以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。(5)身體一動覺智力：是指運用四肢和軀干的能力，表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體，對事件能夠做出恰當?shù)纳眢w反應，以及善于利用身體語言表達自己的思想和情感的能力。(6)人際智力：是指與人相處和交往的能力，表現(xiàn)為覺察、體驗他人情緒、情感和意圖并據(jù)此做出適宜反應的能力。(7)自知智力：是指認識洞察和反省自身的能力，表現(xiàn)為能夠正確地認識和評價自身的情感、動機、欲望、個性、意志，并在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊、自律和自制的能力。(8)認識自然的智力：是指認識世界、適應世界的能力，是一種在自然世界里辨別差異的能力。八種智力地位同等重要，只是在特定的場合發(fā)揮不同的作用；八種智力相互獨立，不能遷移。啟示：在教育教學中應當做到為多元智力而教、用多元智力來教、教好多元智力。突破原先的按成績單一維度評價學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，發(fā)展學生各方面的能力與長處，用適合他們的方式使他們得到更好的成長，使他們能更好地適應社會生活而不是適應學校課程。26、填空題一旦發(fā)現(xiàn)媽媽離開了，暢暢又哭又鬧，這種不愿意離開母親的情緒情感是____。本題解釋:參考解析：依戀。解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向．這個人主要是母親。27、判斷題在教學過程中，教師盡量用同一種教學方法把教材講得詳細，這有利于防止學生注意力分散。_____散參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：長時間用同一種教學方法講教材，學生的注意力將難以集中。28、單選題在對待師生關系方面，新課程中教師的教學行為強調(diào)_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在師生關系方面，強調(diào)教師尊重、欣賞學生。29、單選題人的發(fā)展是指人的_____的發(fā)展。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：30、判斷題學生的需要是教育過程的出發(fā)點。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。31、判斷題適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：《中華人民共和國義務教育法》第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。32、判斷題課堂測驗難度越大，越能準確考查學生學習成效。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。33、簡答題智力的個體差異表現(xiàn)在什么方面？參考答案:智力的個體差異，主要表現(xiàn)在如下：第一，智力的發(fā)展水平的差異能力有高低的差異。第二，表現(xiàn)早晚的差異第三，結構的差異34、單選題兒童認知發(fā)展研究發(fā)端于瑞士心理學家_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：兒童的認知發(fā)展研究發(fā)端于瑞士心理學家皮亞杰。皮亞杰的認知發(fā)展理論可以說是兒童發(fā)展理論中最重要也最有爭議的理論。從理論內(nèi)容的廣延性和實際研究的啟發(fā)性來看，皮亞杰構建的“認知發(fā)展理論”在認知發(fā)展領域的地位是不可替代的。35、單選題學生按政策就近入學，各校辦學是有計劃地按需進行，適齡者都可享有教育權利，校際之間不受競爭影響，體現(xiàn)了學校組織的哪一特征？_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學校組織既具有一般的組織特征，如實體性、目的性、系統(tǒng)性和程序性；又具有自己獨特的組織特征，如壟斷性、非自愿性和公益性。學生就近入學體現(xiàn)了學校組織的壟斷性。故選B。36、單選題_____是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。A:教育與生產(chǎn)勞動相結合參考答案:A本題解釋:參考答案：A。37、單選題教師請小朋友把自己家的圖書帶到幼兒園的圖書角與其他人分享，豐富了圖書角的內(nèi)容，教師這樣做遵守了_____教育原則。A保教結合的原則B:充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用C:促進兒童全面發(fā)展的原則D:注重教育的活動性和活動的多樣性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干中信息表明家庭與幼兒園的合作，因此教師遵循的是充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的教育原則。38、單選題良好的師生關系是教育教學取得成功的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在一定的師生關系維系下進行的，沒有良好的師生關系，教育教學將無法順利進行。39、單選題幼兒能用語言說出圖形的大小一般是在_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：4歲后的兒童一般能用語言說出圖形大小。40、判斷題對教師違法違規(guī)行為的預防是教師管理的關鍵。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。41、簡答題試述班主任應怎樣組織和培養(yǎng)班集體。參考答案:(1)了解和研究學生。了解和研究學生所應包含的內(nèi)容：對學生個體的研究，對學生群體的研究。(2)確定共同的奮斗目標。注意目標的可行性，注意目標的針對性，注意目標的鮮明性。(3)培養(yǎng)堅強的班級核心。選拔班干部，培養(yǎng)班干部。(4)培養(yǎng)優(yōu)良的班風，形成正確的集體輿論。(5)做好后進生的轉化工作摸清情況，分析原因；要有正確的教育態(tài)度；要善于發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，注意“長善救失”；要持之以恒，正確對待反復。42、多選題下列各項中，屬于心理發(fā)展的一般規(guī)律的是_____。參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A,C,D。參考解析：心理發(fā)展的一般規(guī)律是定向性與順序性、連續(xù)性與階段性、不平衡性與個體差異性。43、簡答題如何在教育實踐中運用啟發(fā)性原則？參考答案:(1)加強學習的目的性教育，調(diào)動學生學習的主動性；(2)教師的講授應抓重點、難點、關鍵；(3)設置問題情景，啟發(fā)學生積極思維；(4)培養(yǎng)學生良好的思維方法。44、單選題小明的爺爺當年就讀于半工半讀學校，半天讀書，半天勞動，既學到了系統(tǒng)的文化知識，又掌握了勞動技能。他接