六年級下冊語文同步拓展 - 《16. 真理誕生于一百個問號之后》 人教部編版

16.真理誕生于一百個問號之后預(yù)習(xí)導(dǎo)航1.看拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。nìxièméiyùzǎo()時針機()()瑰領(lǐng)()洗（）2.“真理誕生于一百個問號之后”意思是：（）A.在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。B.敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。C.當(dāng)你產(chǎn)生了一百個問題后就找到了真理。3.本文談到發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個條件是：①②③4.預(yù)習(xí)課文，了解內(nèi)容，完成下列表格填寫。故事主人公產(chǎn)生的“？”有哪些？從“？”到“！”的過程中主人公做了什么？發(fā)現(xiàn)的“！”是什么？三個故事的相同點？字詞識記積累識記生字生字音序部首筆畫課文中字義組詞易混字組詞誕D讠6地名。誕生、圣誕蜻蜓tíng延長yán玫M王4灌木，莖有刺，花多為紫紅色，供觀賞，花瓣可做香料。玫瑰、玫紅放牧mù一枚mei澡Z氵13洗（身體）。洗澡、澡巾操場cāo干燥zhào械X木7器械。機械、器械告誡jiè豬八戒jiè逆N辶6向著相反的方向。逆風(fēng)、叛逆塑料sù朔風(fēng)sù域Y土8在一定疆界的地方。疆域、海域疑惑huò或者huò咬文嚼字★字音辨析多音字：?。孩伲瞑?反省)②ｓｈěｎɡ(省份)本課讀音同①。覺：①ｊｕé(覺悟)②ｊｉàｏ(睡覺)本課讀音同②。華：①huá(中華)②huà(華佗)本課讀音同②。易誤讀字：“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀qiè，不讀qì?！镒至x辨析近義詞：準(zhǔn)備—預(yù)備奇怪—奇異發(fā)現(xiàn)—發(fā)明欣賞—觀賞反義詞：獨立—依賴平?！貏e普通—特殊真理—謬論新詞釋義司空見慣:表示看慣了就不覺得奇怪。例：這種事對于我們來說早已是司空見慣的了。追根求源:追溯事物發(fā)生的根源。例：發(fā)生這種問題還是有原因的，追根求源是沒有仔細做好前期調(diào)查所造成。敏銳:感覺靈敏，眼光尖銳。例：他的目光十分敏銳，一下子就看到了問題的癥結(jié)所在。無獨有偶:雖然罕見，但是不止一個，還有一個可以成對兒。例：梁說他最喜歡的一篇文章，無獨有偶，這也是我最喜歡的。百思不得其解:百般思索也無法理解。例：這件工藝品是怎么做出來的呢？王飛百思不得其解。打破砂鍋問到底:比喻追究事情的根底。例：我希望同學(xué)都有打破沙鍋問到底的求學(xué)精神，不要局限于一知半解。見微知著:見到一點苗頭就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實質(zhì)。例：好好培養(yǎng)你見微知著的能力對你今后的發(fā)展會有很大的幫助的。鍥而不舍:鍥：鏤刻。舍：停止。比喻有恒心，有毅力。例：面對困難，我們只有鍥而不舍地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。*真理、定理和定律的區(qū)別：真理：真實的道理?？陀^事物在人的意識中的正確反映。定理：已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式，如，幾何定理。定律：科學(xué)上對某種客觀規(guī)律的概括，反映事物一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關(guān)系。日積月累關(guān)于思考的詞語:深思熟慮冥思苦想煞費苦心行思坐想關(guān)于質(zhì)疑的名言:不懷疑不能見真理。——李四光質(zhì)疑是邁向哲理的第一步?！业铝_提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！獝垡蛩固蛊麻喿x感悟結(jié)構(gòu)圖示洗澡水的漩渦水的漩渦與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系真理誕生于鹽酸會使花瓣變紅發(fā)明酸堿試紙關(guān)于獨立一百個問號做夢時眼珠轉(zhuǎn)動做夢的普遍規(guī)律思考、鍥之后而不舍的平常的事情真理精神整體感知本文通過記敘三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，告訴我們只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。第一部分(1)：開門見山，提出觀點。明確指出：“真理誕生于一百個問號之后”本身就是“真理”。? 第二部分(2-6)：運用三個生活中的小事例，證明前面提出的觀點。這是文章的主體部分? 第三部分(7-8)：總結(jié)全文，重申觀點。指出科學(xué)并不神秘，也不遙遠，關(guān)鍵在于見微知著，不斷探索，善于獨立思考，具有鍥而不舍的精神。句段簡析有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。這兩句明確指出：“真理誕生于一百個問號之后”本身就是“真理”。開門見山，提出觀點?？v觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“?”拉直變成“!”，找到了真理。這里的“？”是發(fā)現(xiàn)問題，是不斷的追問。“!”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到:每次放掉洗澡水時，水的漩，渦，總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復(fù)的實驗和研究。這段話寫謝皮羅教授從普通的洗澡事情中發(fā)現(xiàn)洗澡水放掉時的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)，從中發(fā)現(xiàn)問題，并為解決這個問題進行了反復(fù)的實驗和研究。1962年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣。他們紛紛在各地進行實驗，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。這幾句話詳細介紹了謝皮羅的研究結(jié)果引起各國科學(xué)家的極大興趣，紛紛實驗，結(jié)果證明其結(jié)論完全正確。這是?寫科學(xué)發(fā)展史上有代表性的第一個事例。???? 由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——??? 這幾句話說明波義耳發(fā)明了酸堿試紙——石蕊試紙，贊揚了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和探索精神。洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。“打破砂鍋問到底”是一句俗語，形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神?！鞍l(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破砂鍋問到底”的人才能做到。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。這句話用“只要……就……”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。第一句說明了真理的獲得不能光靠等待，而是要通過反復(fù)實驗。第二句對發(fā)現(xiàn)真理的條件進行了說明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機遇”，說明科學(xué)真理就存在于我們身邊。它并不神秘，“只能給……”說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人。寫作特點用具體典型的事例來說明觀點。用具體的事例說明道理是本文在寫法上的主要特點。文中，作者開門見山地提出觀點——真理誕生于一百個問號之后；然后，列舉了三個具體事例——謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，波義耳從鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅的偶然事件中發(fā)明了酸堿試紙，奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律；最后，對三個典型事例進行總結(jié)，重申觀點——科學(xué)領(lǐng)域中那種“偶然的機遇”只給“那些有準(zhǔn)備的人”，給那些“善于獨立思考”和“具有鍥而不舍精神”的人。運用具體事例來說明自己的觀點，不僅使文章眉目清晰，而增強了說服力，使文章說理更深刻、透徹。課后練習(xí)提示第1題①善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根溯源，最后把“?”拉直變成“!”，找到了真理。②善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?有所成就。第2題為了證明自己的觀點，作者列舉了三個事例。第一個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的實驗和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。第二個事例是英國著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，終于發(fā)明了酸堿試紙。第三個事例是一位奧地利醫(yī)生從兒子睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察實驗，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律。三個故事中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的過程是相同的，都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，并不斷追問，再進行反復(fù)的研究和實驗，最后解決了問題，得出了結(jié)論?！爸灰阋娢⒅朴诎l(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個學(xué)問之后，就能發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話是說要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。第3題燈是人類征服黑夜的一大發(fā)明。真正發(fā)明電燈使之大放光明的是美國發(fā)明家愛迪生。他是一個異常勤奮的人，自從法拉第發(fā)明發(fā)電機后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。愛迪生在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗后，制訂詳細的試驗計劃，分別在兩方面進行試驗：一是分類試驗1600多種耐熱的材料；二是改進抽空設(shè)備，使燈泡有高真空度。愛迪生將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗下來，唯獨白金絲性能最好。但白金價格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。幾經(jīng)試驗，愛迪生最后決定用碳化棉線作燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機抽去燈泡內(nèi)的空氣，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45個小時?！肮Ψ虿回撚行娜恕薄＞瓦@樣，世界上第一批碳絲白熾燈問世了。1879年，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。為了研制電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續(xù)幾天試驗，發(fā)明碳絲作燈絲后，他又接連