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文檔從互聯網中收集，已重新修正排版，文檔從互聯網中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。獨立思考，解決問題。完成數學書P35的練一練。三.檢測診斷，學習結果1.完成數學書中的相應練習，并交流收獲與困惑。板書設計：問題：平均每只小兔能得到多少根胡蘿卜？山羊伯伯要把這些白菜運回家，需要運多少次？60三2=30（根）160三8=20（次）

備課時間上課時間教學內容植樹教學目標探索并掌握兩位數除以一位數的口算方法。結合具體情境，能用除法知識解決簡單的實際問題，感受數學在實際生活中的應用。重點掌握兩位數除以一位數的口算方法。難點探索兩位數除以一位數的口算方法。教具課件教學過程一、集體學習，創(chuàng)設情境，問題導入。1?仔細觀察主題圖，你能從中獲得那些數學信息？能提出什么數學問題？觀察主題圖，找出所需的數學信息。提出數學問題。列出算式。獨立探索“36三3”的計算方法。出示學習任務，組織學生探究思索。學習任務一：平均每班分到多少棵樹苗？認真傾聽，明確學習任務。明確學習指南中的學習要求。獨立思考，解決問題。組際交流口算“36三3”的方法獨立學習運用前面學習的除法知識，獨立探索用不冋方法計算“36三3”的結果。記錄計算的過程，準備小組內交流。小組交流

（1）小組成員輪流說一說自己計算的方法；組織全班交流，介紹不同的計算方法。引導學生說明，理解不同的計算方法。出示學習任務，組織學生探究思索。學習任務二：三（1）班共有48人參加植樹，獨立學習（1）運用剛剛學習“任務一”的收獲，嘗試獨立解決“任務二”，列出算式并嘗試用多種方法計算結果。（2）記錄計算過程，準備在小組內交流。小組交流（1）小組成員輪流說一說自己計算的方法；（2）在小組內解決組內成員困惑的問題，準備向全班同學匯報學習卡上的問題。三.檢測診斷，學習結果1.完成數學書P37的練一練。板書設計：平均每班分到多少棵樹苗？三（1）班共有48人

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