汪顏老師簡(jiǎn)介職業(yè)素養(yǎng)

汪顏老師^業(yè)人才發(fā)展教練職業(yè)素養(yǎng)提升專(zhuān)家15年大型（跨國(guó)）企業(yè)人力資源管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)■任：大型港資企業(yè)汪顏老師^業(yè)人才發(fā)展教練職業(yè)素養(yǎng)提升專(zhuān)家15年大型（跨國(guó)）企業(yè)人力資源管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)■任：大型港資企業(yè)金日（制藥）集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)講師國(guó)際IPTA論證導(dǎo)師福建省金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原福建銀行學(xué)校）特聘講師亞洲（澳門(mén)）國(guó)際管理學(xué)院工商管理學(xué)碩士國(guó)家二級(jí)人力資源管理師國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師曾任：大型民營(yíng)企業(yè)金得利集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理■任：黃金珠寶行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)德誠(chéng)黃金集團(tuán)人力資源總監(jiān)后留學(xué)海外，攻讀工商管理學(xué)碩士，歸國(guó)后受聘于新加坡上市企業(yè)山田股份任中國(guó)區(qū)人力資源中心總經(jīng)理。從高校講師到上市公司核心管理人員，期間汪顏老師被國(guó)內(nèi)多所高校選聘為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師，32歲完成職業(yè)生涯的又一次轉(zhuǎn)型，成為一名商業(yè)講師，專(zhuān)注于員工職業(yè)化素養(yǎng)及企業(yè)人才發(fā)展類(lèi)課程。部分授課案例：煙草：江蘇中煙集團(tuán)、江西中煙集團(tuán)返聘老師職業(yè)素養(yǎng)課程10次；電力：福建、吉林兩省電力系統(tǒng)反聘老師職業(yè)化課程8次；金融保險(xiǎn)：中信銀行采購(gòu)《銀行網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)禮儀》課程32家網(wǎng)點(diǎn)輪訓(xùn)；中國(guó)銀行、交通銀行、農(nóng)商銀行、民生銀行返聘老師新員工職業(yè)化課程10次以上；北京宜信集團(tuán)、泰康人壽全國(guó)電銷(xiāo)TL輪訓(xùn)《新生代員工管理》4期；郵政：福建省郵政速遞采購(gòu)老師《時(shí)間管理與高效工作》課程5次；大型國(guó)有企業(yè)：廣東省機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、南京公路集團(tuán)、山西一建、山西四建、中電建，其中中電建水環(huán)境公司采購(gòu)老師《員工職業(yè)素養(yǎng)》《人際溝通與交往藝術(shù)》課程30期，持續(xù)反聘中；大型上市公司：創(chuàng)維集團(tuán)、順豐速遞、深圳得潤(rùn)電子、北京宜信集團(tuán)新員工職業(yè)化課程10期；政府機(jī)關(guān)：福建軟件園管委會(huì)為園區(qū)企業(yè)員工采購(gòu)《職場(chǎng)情緒與壓力管理》課程8期。廣州市人力資源服務(wù)中心〃好課程進(jìn)企業(yè)〃20期，持續(xù)反聘中。個(gè)人著作：《第一份工作，請(qǐng)干足5年》（2014年5月北京時(shí)代華文書(shū)局出版）《3個(gè)月成為職業(yè)化員工》（2011年1月石油工業(yè)出版社）《珍惜你的第一份工作》（2010年1月人民郵電出版社）職業(yè)化主講課程：《華麗轉(zhuǎn)身——從學(xué)校人到企業(yè)人職業(yè)化塑造》《兵臨城下一一職業(yè)化員工的7項(xiàng)修煉》《化繭成蝶——從專(zhuān)業(yè)走向管理的職業(yè)化之路》《突破重圍——優(yōu)秀基層主管職業(yè)化6項(xiàng)修煉》《成就卓越——高績(jī)效經(jīng)理人的5項(xiàng)修煉》定制化課程大綱：《自我五項(xiàng)管理》《你究竟為誰(shuí)工作》《職場(chǎng)情緒與壓力管理》《職業(yè)形象與商務(wù)禮儀》《陽(yáng)光心態(tài)與快樂(lè)工作》《時(shí)間管理與高效工作》《團(tuán)隊(duì)責(zé)任心與執(zhí)行力打造》《DISC在職場(chǎng)溝通中運(yùn)用》課程特色：▲課程給工具、給模板、給方法，確保培訓(xùn)有〃干貨”；▲課程所采用的案例、場(chǎng)景均從學(xué)員的工作實(shí)際出發(fā)，確保培訓(xùn)內(nèi)容接地氣；▲授課過(guò)程充分考慮成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在授課技巧上善用案例分析、視頻教學(xué)等手段，確保培訓(xùn)有趣；▲課程的編排設(shè)計(jì)遵循〃帶問(wèn)題進(jìn)課堂、帶方案出課堂〃的原則，采用角色扮演，小組討論，▲現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等引導(dǎo)技術(shù)，確保培訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)能夠落地轉(zhuǎn)化；▲簡(jiǎn)單、實(shí)用、落地、系統(tǒng)，通用課程不限行業(yè)。授課風(fēng)格：?汪老師擁有強(qiáng)大的管理學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)體系背景。擁有十余年實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。?眾多的人力資源專(zhuān)案的咨詢(xún)背景，讓汪老師的課程〃所講即所做”。?課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性和啟發(fā)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。?在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在老師的引導(dǎo)下產(chǎn)生思維碰撞、理念的轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變。部分客戶(hù)評(píng)價(jià)：〃這才是專(zhuān)業(yè)老師的風(fēng)范，汪老師的專(zhuān)業(yè)背景和授課風(fēng)格著實(shí)讓人嘆服〃，我們電銷(xiāo)事業(yè)部分布在全國(guó)的主管都應(yīng)接受汪老師的管理課程。-d蟆泰康人壽營(yíng)運(yùn)總監(jiān)王得力在課堂上，汪老師能夠?qū)⑾到y(tǒng)的理論用幽默生動(dòng)的方式向?qū)W員闡述，讓學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)吸收最有用的知識(shí)；而課程的實(shí)戰(zhàn)性，來(lái)源于她深入了解客戶(hù)的背景和需求，通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)、互動(dòng)等方式，對(duì)專(zhuān)業(yè)體系進(jìn)行經(jīng)典的演繹。—上海萬(wàn)達(dá)總經(jīng)理李方勇汪老師的授課，尤如引領(lǐng)我們進(jìn)行智慧旅行，在智慧的旅行中，汪老師將其心理學(xué)的知識(shí)背景與管理學(xué)的知識(shí)背景完美地結(jié)合，使我們的管理智慧得到，，開(kāi)悟，，，工作事半功倍?！愀鄯逵浿閷毴肆Y源總監(jiān)張常蘭部門(mén)授課見(jiàn)證（部分）:

創(chuàng)維集團(tuán)《員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)》洛陽(yáng)職業(yè)學(xué)院公開(kāi)課《管理者職業(yè)化七項(xiàng)修煉》大型外資企業(yè)LG《卓越員工自我五項(xiàng)管理》美資花旗銀行廣州公創(chuàng)維集團(tuán)《員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)》洛陽(yáng)職業(yè)學(xué)院公開(kāi)課《管理者職業(yè)化七項(xiàng)修煉》大型外資企業(yè)LG《卓越員工自我五項(xiàng)管理》美資花旗銀行廣州公citiphone客服人員《職場(chǎng)情緒與壓力管理》廣東省韶關(guān)電信公司管培生《卓越員工自我五項(xiàng)管理》著名IT企業(yè)長(zhǎng)威科技《打造職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)》《新員工職業(yè)化塑造》江蘇公路集團(tuán)有限公司《職業(yè)規(guī)劃與自我認(rèn)知》金融行業(yè)北京宜信投資《高效能時(shí)間管理與有效溝通》山西一建集團(tuán)《新員工職業(yè)化塑造》順豐速遞《新員工職業(yè)化塑造》江蘇公路集團(tuán)有限公司《職業(yè)規(guī)劃與自我認(rèn)知》金融行業(yè)北京宜信投資《高效能時(shí)間管理與有效溝通》山西一建集團(tuán)《新員工職業(yè)化塑造》順豐速遞《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》山西五建集團(tuán)《新員