2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告（通用14篇）

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告篇1

時(shí)間過的真快，一學(xué)期匆忙而過。我們小班組全體老師連續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐討論相結(jié)合的教研模式，仔細(xì)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們?nèi)M成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全組老師的齊心努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教研方案，通過老師們的學(xué)習(xí)、探討、討論，在教學(xué)力量與實(shí)踐水平上有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作作以下回顧總結(jié)：

一、以專題研討為切入點(diǎn)，注意小班幼兒的常規(guī)培育。

本學(xué)期結(jié)合我組的專題《對小班幼兒生活活動的實(shí)踐討論》，并圍繞此專題我們組織老師仔細(xì)爭論了幼兒生活活動的涵義及在生活活動實(shí)施中的一些實(shí)際問題，通過組織老師的學(xué)習(xí)、爭論，我們對小班的幼兒最主要的是進(jìn)行了生活活動的常規(guī)培育，如行為規(guī)范反面：有禮貌：早上來園能主動與老師、小伴侶問好，離園時(shí)能有序地與老師、小伴侶說再見;遇到事情能對老師講;同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛;在上下樓梯時(shí)要知道靠右邊走，會一個(gè)跟著一個(gè)走路;在學(xué)習(xí)活動中學(xué)著仔細(xì)聽講，樂觀發(fā)言等。在自理力量方面：會做力所能及的事：會自己大小便、洗手、吃飯、穿脫衣服，熟悉自己的標(biāo)志，找自己的被子、杯子、毛巾等等。有了目標(biāo)，因此在幼兒的一日活動中，我們的老師對孩子的常規(guī)培育是有的放矢進(jìn)行，在幼兒園的一日活動中時(shí)刻留意對孩子生活力量的培育。通過我們平常的學(xué)習(xí)爭論使老師明確了我們專題的任務(wù)，并通過形式多樣的嬉戲、學(xué)習(xí)活動使我們的孩子養(yǎng)成了較好的生活活動常規(guī)。

二﹑樂觀開展教研活動，高效率完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)

1、各班組織了豐富多彩的主題活動，在主題活動實(shí)施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實(shí)際困難，比如有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時(shí)間和年段教研活動之機(jī)一起動腦筋，想方法解決。另外，我們在生活上時(shí)時(shí)關(guān)懷孩子。比如，我們針對孩子的點(diǎn)心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的教學(xué)沙龍活動，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。切實(shí)解決了一些實(shí)際問題，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。多次進(jìn)行爭論并提出建議，真正做到了保教結(jié)合，一切為孩子考慮。

2、教學(xué)活動形式多樣、內(nèi)容豐富、具有實(shí)效性。我們針對教學(xué)中的問題利用網(wǎng)絡(luò)和集體備課時(shí)間進(jìn)行了多次研討，我們爭論的話題有：如何選擇與主題相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、如何把握分科領(lǐng)域和主題教學(xué)之間的關(guān)系﹑如何對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)力量的培育、對藝術(shù)想象和制造力的培育、如何做好幼兒的安全防護(hù)工作、如何開展豐富多彩的區(qū)角﹑戶外活動活動等等。大家溝通準(zhǔn)時(shí)、爭論熱鬧，教學(xué)研討不再是一句空話，真正達(dá)到了為教學(xué)服務(wù)的目的。

三、營造全方位，支持性的環(huán)境。

在對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們把落腳點(diǎn)放在環(huán)境與幼兒互動的創(chuàng)設(shè)上，樂觀引導(dǎo)幼兒參加環(huán)境，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來激發(fā)幼兒的探究行為，從而促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步進(jìn)展。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的手段之一。《課程指南》中提出：“老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的供應(yīng)，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有肯定的挑戰(zhàn)性，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽地探究，充分地表達(dá)，獲得各種有益的閱歷?！庇纱丝梢?，在實(shí)踐中訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是特別重要的。為此我們努力營造美麗的育人環(huán)境，利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有訓(xùn)練意義的環(huán)境。班級的走廊、活動室的每一個(gè)空間和角落里，都由幼兒參加設(shè)計(jì)并自制作品，幼兒在參加過程中獲得身心進(jìn)展的體驗(yàn)。各班級依據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻，并使每次的主題活動都留有痕跡，同時(shí)還結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨、安全的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注意了情境性，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的閱歷。除了創(chuàng)設(shè)美麗的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還非常重視建構(gòu)健康、公平、和諧的師幼環(huán)境，老師要愛惜、敬重、賞識每一個(gè)孩子，公平、寬容地對待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，樂觀鼓舞孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子。

四、做好家長工作，家園共建促訓(xùn)練。

開展好家長工作是教研工作不行缺少和重要的組成部分，定期出好家園聯(lián)系、完成幼兒成長冊、開家長會，組織親子活動等都是我們的日常工作，我們通過開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野、關(guān)心幼兒融入.，提高幼兒力量，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會。本學(xué)期，我們小班開展了“五彩的端午節(jié)”活動，“春天里的遠(yuǎn)足”外出觀看活動，“平行班互助溝通活動”等等。我們組內(nèi)的老師充分發(fā)揮了她們的聰慧才智，共同制定出新奇、合理的活動方案，并做了大量的前期預(yù)備工作，在活動中我們注意挖掘孩子各方面潛力，培育力量，陶冶情操，增加學(xué)問，促進(jìn)他們的進(jìn)展，鮮亮展現(xiàn)了我們小班的訓(xùn)練特色和勝利的教學(xué)效果，這些活動受到了各位家長全都的確定和好評。

回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒覀兦逦氖煜さ?，要以更高的?biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。

1、還要更好地調(diào)動組內(nèi)老師的仆人翁精神，讓每位老師成為活動的仆人。

2、要有創(chuàng)新的精神，使教研活動形式更加多樣有效，真正發(fā)揮其討論的作用。

一學(xué)期緊急而又勞碌，開心而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動的開展，勝利都離不開我們組內(nèi)每位老師的辛勤付出，在這個(gè)布滿挑戰(zhàn)、布滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績!

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告篇2

今年9月，我有幸成為了一名學(xué)校英語教研員。作為一名年輕的教研員，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、各位同仁的關(guān)懷與指導(dǎo)，較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。

從擔(dān)當(dāng)此職務(wù)以來，我始終以“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”為我工作的主要職能，討論訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，討論同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中的得與失;借著縣教學(xué)三環(huán)節(jié)的東風(fēng)，我樂觀與老師共同學(xué)習(xí)探討，提升老師的教學(xué)討論水平;追求課堂實(shí)效，協(xié)作各訓(xùn)練科室部門做好各校評估等工作，為同學(xué)的有效學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

我深知教研員的水平打算著一個(gè)區(qū)域的老師素養(yǎng);教研員的理念打算著一個(gè)區(qū)域的教改方向;教研員的工作打算著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。

為了充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開學(xué)初，我仔細(xì)預(yù)備工作方案，依據(jù)工作需要，除再次仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與相關(guān)訓(xùn)練文件，并研讀業(yè)務(wù)書籍，如《空中英語教室》，《中學(xué)校英語老師網(wǎng)》《.》《學(xué)校英語教學(xué)》等，在書海中，我如同海綿遇到了水，覺得自己沉甸了很多。

今年我著重對教材進(jìn)行了深度的討論。首先整體討論全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn);接著進(jìn)行單元討論將每一冊教材的單元布局及主要篇章列表;最終進(jìn)行課時(shí)討論，做好每section的內(nèi)容支配。為老師教材培訓(xùn)等指導(dǎo)工作做好了預(yù)備。

通過書本學(xué)習(xí)，各級教學(xué)網(wǎng)站掃瞄，更新了我的教學(xué)理念，獵取了最新的教學(xué)信息，逐步形成了自己的教學(xué)思想，力爭使自己走在全鎮(zhèn)學(xué)校英語老師的前面。

二、活動設(shè)計(jì)，引領(lǐng)導(dǎo)航

一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注意教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領(lǐng)學(xué)校英語教學(xué)的方向。本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的老師活動。

1、網(wǎng)絡(luò)教研活動

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，借著20__年10月至11月山東省全學(xué)校遠(yuǎn)程分散研修的機(jī)會，為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求，并與我縣的三環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)合，將學(xué)習(xí)的精神與方法落實(shí)到課堂上來。運(yùn)用“空中英語課堂”引導(dǎo)老師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和二次備課，通過網(wǎng)上案例學(xué)習(xí)，讓老師學(xué)會了運(yùn)用、學(xué)會了反思，促進(jìn)空中英語課堂資源的運(yùn)用率與有效運(yùn)用。

2、三環(huán)節(jié)教學(xué)模式探究

為了更好的開展三環(huán)節(jié)教學(xué)，教研室進(jìn)行了各學(xué)科的三環(huán)節(jié)模式研討和探究。作為英語學(xué)科的教研員，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了2次英語全員研修活動。結(jié)合20__年新課程的變化，我們重點(diǎn)探究了三環(huán)節(jié)教學(xué)模式下教學(xué)目標(biāo)的變化。依據(jù)目標(biāo)的變化，預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)要求、課堂組織形式和作業(yè)的題型與評價(jià)方式都發(fā)生了變化。我在活動前與執(zhí)教老師反復(fù)討論三環(huán)節(jié)模式的體現(xiàn)形式和效果的化，力爭把一節(jié)更規(guī)范、敏捷、高效的課堂呈現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語老師，為老師們供應(yīng)一次有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會。為了讓老師們更快的接受和實(shí)行三環(huán)節(jié)教學(xué)，第一次活動后，我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學(xué)習(xí)體會，其次次全員研修后，結(jié)合寧陽縣技能達(dá)標(biāo)要求，我讓老師們根據(jù)技能達(dá)標(biāo)要求對支教老師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，收集后，在集合在一起進(jìn)一步討論如何更好的設(shè)計(jì)出一份符合縣技能達(dá)標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計(jì)。另外，我平常留意了收集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料，準(zhǔn)時(shí)的和老師們資源共享，努力使全部的英語老師能更快的達(dá)到嫻熟地運(yùn)用三環(huán)節(jié)模式進(jìn)行教學(xué)。

3、英語口語大賽

依據(jù)學(xué)期初制定的英語教研工作方案，為強(qiáng)化我鎮(zhèn)英語老師專業(yè)技能，提高全鎮(zhèn)學(xué)校英語老師的口語表達(dá)力量，提倡英語口語溝通，培育英語聽說教學(xué)力量以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀老師參與縣市級英語口語競賽，我于20__年11月27日進(jìn)行了東疏鎮(zhèn)首屆英語老師口語大賽。各位英語老師樂觀仔細(xì)預(yù)備，全部用英語進(jìn)行演講和即興問答，最終選出了一等獎六名，二等獎六名。這是全鎮(zhèn)英語老師的一項(xiàng)基本功大比武。通過這次競賽，我也對全鎮(zhèn)英語老師的口語水平狀況做了一個(gè)整體的了解，將更利于我以后的工作。

4、教材培訓(xùn)

上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣闊老師深化理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在訓(xùn)練教學(xué)中使教材、老師、同學(xué)形成真正的有效對話，提高教學(xué)有效性，本年期組織老師進(jìn)行了兩次培訓(xùn)活動。第一次是結(jié)合山東省遠(yuǎn)程分散研修，重點(diǎn)引導(dǎo)老師們對低班級的字母教學(xué)和高班級的口語訓(xùn)練做了特地的學(xué)習(xí)和研討;其次次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)20__版新課程標(biāo)準(zhǔn)，對新舊課標(biāo)的變化做了具體的講解。通過培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

三、視導(dǎo)調(diào)研，服務(wù)基層

我樂觀參與學(xué)校室對各學(xué)校的視導(dǎo)活動，在視導(dǎo)過程中，圍繞學(xué)校英語訓(xùn)練教學(xué)中心工作與訓(xùn)練改革和進(jìn)展中的問題進(jìn)行工作，準(zhǔn)時(shí)給學(xué)校供應(yīng)訓(xùn)練信息，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處。并且我注意理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到“三個(gè)貼近，四個(gè)過程”，即貼近老師的教學(xué)思想，貼近老師的教學(xué)實(shí)際，貼近老師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵;四個(gè)過程：一是會診號脈，二是質(zhì)疑對話，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸老師與同學(xué)，了解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑，和一線老師樂觀尋求對策，探究規(guī)律，關(guān)心他們解決問題，總結(jié)并推廣老師們的先進(jìn)閱歷，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參加者，合。

四、干好兼職，不斷學(xué)習(xí)

除了做好為英語教學(xué)服務(wù)的工作，我還幫助杜主任做好老師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、連續(xù)訓(xùn)練等工作。這些幫助工作對我來說是完全生疏的，我只有從頭學(xué)習(xí)。為了更好的完成這些任務(wù)，我在不耽擱英語教研工作的同時(shí)，努力向老老師學(xué)習(xí)，盡可能科學(xué)、完善的支配這些工作，全盤考慮，勤調(diào)查、勤督促，有問題馬上解決。在這半學(xué)期，我圓滿的完成了為期一個(gè)半月的山東省學(xué)校老師遠(yuǎn)程分散研修、中學(xué)校老師英特爾三期培訓(xùn)工作和泰安市人才遞進(jìn)培育的考核與鑒定工作。

回首半年來的工作，讓我感到特別的充實(shí)而歡樂。也讓我看到了自己仍有不少的不足：如理論積淀少，工作知道力量不夠，對自己的工作環(huán)節(jié)操作不嫻熟，也讓我明白作為一名年輕的教研員我必需具備：“勤的品質(zhì)、勤的習(xí)慣、勤的作風(fēng)”，因此我會連續(xù)“勤學(xué)習(xí)、勤討論、練內(nèi)工、強(qiáng)素養(yǎng)”“勤聽課、勤研討、進(jìn)學(xué)校、促進(jìn)展”。在新的一年里，為了更好的迎接縣老師技能達(dá)標(biāo)活動，保證全部的英語老師能更快的達(dá)標(biāo)，更深層次的對三環(huán)節(jié)教學(xué)有所收獲，

我準(zhǔn)備創(chuàng)建學(xué)校英語老師群，利用群空間，制造時(shí)間與空間讓全鎮(zhèn)學(xué)校老師們相互溝通，集思廣益、共同成長。此平臺中也可汲取其他各地的一些老師參加，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的進(jìn)展。有各位參加者高漲的熱忱，有各位閱覽者的參加，信任在不久的將來，這個(gè)平臺會逐步擴(kuò)大。我信任東疏鎮(zhèn)的學(xué)校英語教研將會出現(xiàn)一種更樂觀上進(jìn)的討論局面。

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告篇3

反思不足，查找今后努力的方向

反思過去的工作，我們還存在學(xué)科討論不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)討論，老師的討論水平較高，討論熱忱飽滿，討論成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科盡管確定了主題，但討論不夠深化等不足。在今后的工作中將做到：

進(jìn)一步深化教研活動輕形式重質(zhì)量的工作目標(biāo)，確保每次教研活動有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好議課關(guān),把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動都要有點(diǎn)收獲。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。

要做好教研后續(xù)效益。特殊是對一些討論課中遇到困惑的老師，要落實(shí)跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施，提高這些老師的課堂教學(xué)力量。

騏驥一躍，不能十步--縱然我們在教學(xué)教研方面做了做一些努力，也取得了一些成果，但我們深知今后的工作任重而道遠(yuǎn);駑馬十駕，功在不舍--在今后的工作中我們將大膽創(chuàng)新，強(qiáng)化討論，不斷總結(jié)討論閱歷，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告篇4

我國目前的.結(jié)構(gòu)和.體制正在漸漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時(shí)代召喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)。《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》最終的目的是制造高質(zhì)量的幼兒訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)?！毒V要》中對幼兒老師角色的界定，既是對老師的要求和老師成長的期望，也是對廣闊幼教工的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無選擇。

新《綱要》鮮亮地體現(xiàn)了"以幼兒進(jìn)展為本'的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動，九月份，本人參與了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動，回校后組織全體老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)訓(xùn)練理念以次來制訂訓(xùn)練教學(xué)方案。每位老師在制訂教學(xué)方案的過程中，重視對幼兒各方面力量的培育。在幼兒訓(xùn)練過程中，各科是一個(gè)整體，各科在方案的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒訓(xùn)練需要高度整合，沒有哪門學(xué)科是獨(dú)立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，老師的方案都充分體現(xiàn)出幼兒訓(xùn)練的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也樂觀參加了此活動。

十一月份，我園青年老師參與了其次屆"育苗杯'評優(yōu)課競賽，在活動中，老師們潛心研教案，設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動，分析幼兒特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，預(yù)備充分的活動器具，訓(xùn)練既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)，又體現(xiàn)了進(jìn)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動是"科學(xué)'學(xué)科。所以很多老師的課都充分體現(xiàn)出了鼓舞幼兒"探究'這種能激發(fā)幼兒探究欲望的理念，課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的訓(xùn)練理念。在活動過程中，老師能樂觀引導(dǎo)幼兒參加教學(xué)活動，注意幼兒的觀看力量、動手力量的培育，老師通過講解、示范、表演、提問、嬉戲等手段，激起幼兒對科學(xué)探究的深厚愛好。老師與幼兒共同參加操作活動，使幼兒與老師之間的情感加深，訓(xùn)練活動目標(biāo)邊得到了升華。整個(gè)評優(yōu)課活動，老師們感覺到能用進(jìn)展的眼光看待幼兒，教學(xué)必定大有收獲。評優(yōu)課后，老師們綻開了爭論，對課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評判，大家各抒己見，把自己珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷毫無保留地奉獻(xiàn)出來，真誠地提出了很多看法和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參與市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課競賽。

十一月份，我們又組織了全體老師收看".訓(xùn)練科學(xué)討論所'"劉占蘭'老師對《綱要》的解讀，劉老師以"幼兒園墻飾布置藝術(shù)'為題，深化淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點(diǎn)讓幼兒老師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的"人性化'的布局觀點(diǎn)，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動角，老師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時(shí)間制作了"水果'"蔬菜'"糕點(diǎn)'等栩栩如生的模型，使很多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角。"一切為了孩子'這是寫在很多幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實(shí)施，我們幼兒園的全體老師都在以自己的實(shí)際行動來使之推廣與深化。

十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，老師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的.課"我該怎么辦?'，老師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性，材料預(yù)備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，引起幼兒學(xué)習(xí)、探究的愛好。她通過提問、談話、講解、做推斷題、嬉戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連"開個(gè)小差'都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時(shí)，確定能隨機(jī)應(yīng)變，不再慌張無助。

本學(xué)期我們還多次組織老師參與市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，老師們的基本功都得到了鞏固與提高，學(xué)到了不少本事。十一月份，我園進(jìn)行的老師基本功競賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的協(xié)作等音樂學(xué)問，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時(shí)間最大的愛好，很多時(shí)候，我們都能傾聽到奇妙的鋼琴曲。忙勞碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，老師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個(gè)人都會感到充實(shí)又歡樂。

以上是我園本學(xué)期的教研活動開展?fàn)顩r，下學(xué)期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺階。

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告篇5

一學(xué)月即將過去，回顧一個(gè)月的教研活動，我們高廟學(xué)校數(shù)學(xué)教研組，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下，在各位老師的大力合作下，進(jìn)行了有序的教研活動。我們從內(nèi)心體會到課堂教學(xué)要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術(shù)魅力，必需從導(dǎo)入教學(xué)開頭。聞名特級老師于漪說：“在課堂教學(xué)中要培育、激發(fā)同學(xué)的愛好，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)。一開頭就把同學(xué)牢牢地吸引住?！背旱慕虒W(xué)導(dǎo)入藝術(shù)，是經(jīng)過老師細(xì)心設(shè)計(jì)的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果，為整堂課的進(jìn)行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實(shí)踐總結(jié)出多種創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的方法，我們以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為根本，全面貫徹訓(xùn)練方針，樂觀實(shí)施新課程訓(xùn)練，推動課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的討論成果。

一、抓常規(guī)工作的落實(shí)，每位老師心中有教研

良好的開端是勝利的一半，這一學(xué)期我們仔細(xì)學(xué)習(xí)精神，制定符合我校實(shí)際狀況的教研方案，通過雙周工作方案通知到每個(gè)辦公室，做到人人了解工作方案，個(gè)個(gè)知道自己常規(guī)工作。

課堂是老師的立身之地，是教學(xué)的主戰(zhàn)場，是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實(shí)有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作，是每一位數(shù)學(xué)老師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師仔細(xì)備好每一節(jié)課，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其注意備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

1、以本為本，深化鉆研教材。

每一節(jié)課要細(xì)心備課，確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，重、難、疑點(diǎn)，細(xì)心地構(gòu)思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。把培育同學(xué)的力量作為主要目的，選擇有效情境導(dǎo)入新課，讓孩子上課伊始就走進(jìn)數(shù)學(xué)，做到“一石激起千層浪”。

2、以同學(xué)為本，培育同學(xué)的力量

課堂中，以同學(xué)為主體，重在充實(shí)調(diào)動同學(xué)樂觀性，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問動身，創(chuàng)設(shè)各種情境，為同學(xué)供應(yīng)從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的愛好以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)應(yīng)與肯定的情境相聯(lián)系，在實(shí)際情境下進(jìn)行教學(xué)，可以使同學(xué)利用原有學(xué)問和閱歷同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新學(xué)問，這樣獵取的新學(xué)問，不但便于保持，而且簡單進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語言，讓同學(xué)在溫柔、安靜的情感中學(xué)習(xí)，使同學(xué)喜愛上數(shù)學(xué)。

3、課后反思，受益無窮

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個(gè)溝通反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課帶給老師的感受更多，每一次活動之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位老師各抒己見，有爭吵，有溝通并能準(zhǔn)時(shí)反思，寫好聽課反思，爭取做到“一課二上，三爭論”。我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處，是否抓住同學(xué)的心，這樣可以更好提高自己。

4、共同合作，集思廣益

新課標(biāo)的備課量很大，所以集體的力氣更重要，我們組以備課組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課，爭論教學(xué)中的一些導(dǎo)入問題，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、訓(xùn)練目標(biāo)、爭論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)、完善各課資料，力爭向每一個(gè)四非常鐘的前五分要更高的質(zhì)量。集體備課常規(guī)化，做到有中心議題，中心發(fā)言人，并記錄匯總。

二、仔細(xì)落實(shí)教研活動，確保教研圓滿勝利

1、理論學(xué)習(xí)是推動老師成長的有效手段

這一學(xué)期，我們進(jìn)行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí)，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;我們還一起學(xué)習(xí)《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，我們專題研討，通過做讀書筆記、心得的方式，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略，提升老師的理論水平，理論的提升，促進(jìn)大家理念的更新，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。

2、扎實(shí)開展公開課教學(xué)，為教研供應(yīng)了最好的范本

每個(gè)學(xué)期我們在學(xué)校的公開課活動中，仔細(xì)聽骨干老師的課，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，力圖通過研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實(shí)、樸實(shí)，讓同學(xué)學(xué)的扎實(shí)，真正學(xué)有所獲，從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告篇6

提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點(diǎn)做好依據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的討論。在教學(xué)活動中進(jìn)行三級設(shè)問、分級布置練習(xí)、分級布置課外拓展活動的探究。

一二一課堂教學(xué)模式。老師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給同學(xué)，保證同學(xué)有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化老師講解的學(xué)問，要求各學(xué)科依據(jù)不同的課型，有意識地運(yùn)用。

下學(xué)期，每周一第三節(jié)連續(xù)支配行政下班聽課，了解一線教學(xué)，了解一線老師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位老師在教學(xué)工作中需要什么關(guān)心，以便更有利于指導(dǎo)和決策。

做好前測工作，促進(jìn)同學(xué)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

回顧一學(xué)期來的工作，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地根據(jù)我們的理念和方法無能為力完成，是全體老師的共同努力的結(jié)果，面對下學(xué)期的工作，布滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，盼望全體老師在上級訓(xùn)練部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，力爭在新的一年有更大的突破。

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告篇7

作為一名數(shù)學(xué)教研員和教研室的負(fù)責(zé)人，我感到驕傲而幸福。一年的時(shí)間匆忙而過，一個(gè)緊急、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年我的教研工作，我深感辛苦并歡樂著，我欣慰，由于我付出了，努力了。進(jìn)一步營造了深厚的各個(gè)學(xué)科教研氛圍，這也是教研室全體成員共同努力、相互協(xié)作的結(jié)果。下面就這一年來的教研工作，總結(jié)如下：

一、樂觀參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升自我素養(yǎng)。

每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都樂觀參與，仔細(xì)學(xué)習(xí)，把握來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥蹋盏胶芎玫膶W(xué)習(xí)效果。回來后準(zhǔn)時(shí)寫出學(xué)習(xí)反思體會，并把學(xué)到的新東西運(yùn)用的工作中，提高管理水平和工作效率。

二、做好引領(lǐng)工作，推廣新的課改理念。

作為一名教研員，做好示范引領(lǐng)是特別重要的。新的教學(xué)理念自己必需先把握，領(lǐng)悟。所以，我仔細(xì)閱讀訓(xùn)練報(bào)刊雜志，從中汲取訓(xùn)練最前沿的理論，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)。每次外出學(xué)習(xí)，我都把學(xué)到的新精神準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)老師。的確讓他們的教學(xué)水平得到提升。

1、青年老師培育。

對于青年老師本年度教研室制訂了特地的培訓(xùn)方案，目的是讓青年老師快速成長，盡快把握訓(xùn)練的先進(jìn)理念和訓(xùn)練方法技能，快速成長，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。對于青年老師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。

2、老老師的培訓(xùn)。

對于老老師主要采納面對面多溝通、多指導(dǎo)的原則。聽課中，一般直接指出其中的不妥，直接賜予看法，并給老老師供應(yīng)長期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。對老老師訓(xùn)練思想僵化，不能很快把握課改新精神，實(shí)行小培訓(xùn)，多研討的方法，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

3、搞好集體備課，扎實(shí)教材解讀。

目前教學(xué)改革不斷深化，面對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)理念，新的教材，很對老師不知所措。集體備課是解決這一問題的的教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式，無法滿意廣闊老師的這一需求，因此集體備課需要改革，增加實(shí)效性，讓集體備課活動成為老師專業(yè)成長的平臺，讓廣闊老師喜愛集體備課，使集體備課活動成為小小的教材培訓(xùn)會。我們通過研討，打算實(shí)行以全鎮(zhèn)同年同學(xué)科的老師為教研單位，進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案方案，確定了集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、主講內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)了集體備課的備課期容和要求，利用電子郵箱，讓廣闊老師參加集體備課。通過集體備課，解讀了教材，研討了教學(xué)方式方法，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，共享了優(yōu)繡的訓(xùn)練資源，大大提升了老師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好。

三、搞好常規(guī)教研工作。

為了提高數(shù)學(xué)教研水平，今年高了許多次數(shù)學(xué)教研活動，有講課競賽、論紋評比、案例評比、教學(xué)資源評比、同學(xué)周周記評比等活動。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴(yán)、從細(xì)、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣，尺度一樣，評比競賽的結(jié)果準(zhǔn)時(shí)公布反饋，讓結(jié)果透亮?????，讓師生心明。本年度開展大小型評比競賽7次，沒有一次出現(xiàn)問題，沒有一位老師或同學(xué)反應(yīng)評比競賽失真。由于工作能從細(xì)處著手，從公處準(zhǔn)備，使得各項(xiàng)評比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評價(jià)、激勵作用。四、取得的成果。通過一年的努力工作，的確取得了可喜的成果。現(xiàn)在老師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高。老師的專業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當(dāng)然，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，為訓(xùn)練質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

本人擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作，一學(xué)年來，我能樂觀主動地協(xié)作分管領(lǐng)導(dǎo)開展教研管理工作。工作中努力做到團(tuán)結(jié)同事、待人誠懇，領(lǐng)先垂范、作風(fēng)務(wù)實(shí)，爭先創(chuàng)優(yōu)、工作踏實(shí)，注意效果、管理扎實(shí)，較圓滿地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。教研管理：依據(jù)市教研室和區(qū)訓(xùn)練局的有關(guān)精神和工作要求，仔細(xì)制定教研工作方案;幫助分管校長扎實(shí)做好教研室管理，落實(shí)“周例會制”、“月反饋制”和“學(xué)期溝通制”;組織學(xué)科教研員深化各學(xué)校檢查課程實(shí)施狀況，開展教學(xué)視導(dǎo)、“有效教學(xué)年”活動以及教學(xué)指導(dǎo)等工作;細(xì)心組織開展了青年老師會課活動;回顧一年來的教研管理工作，我努力做到以人為本，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同進(jìn)展，既留意不斷提高工作執(zhí)行力，又注意不斷提高工作含金量，從而幫助分管領(lǐng)導(dǎo)使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理。

回顧一學(xué)年的工作，我欣慰自己較好地履行了崗位職責(zé);我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，感謝同事們對我的支持和關(guān)心。展望新的一學(xué)年，我期盼教研越來越好;我努力，努力為學(xué)校、為師生多做一些服務(wù)，奉獻(xiàn)自己一份微薄的力氣!

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告篇8

歷時(shí)一個(gè)多月的我校第十八個(gè)教研月活動已落下帷幕。我校此次教研月活動以萬州教研〔20__〕2號文件精神為指導(dǎo)，以重慶市領(lǐng)雁工程項(xiàng)目培訓(xùn)為依托，圍繞“深化課堂評價(jià)，打造優(yōu)質(zhì)課堂”教研月活動主題開展了扎實(shí)、豐富、有效的系列教學(xué)教研活動。全體老師借助集體備課、公開課展現(xiàn)、說課評課等平臺，主動參加，樂觀探究，讓課改理念內(nèi)化為教學(xué)行為，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)力量，在“強(qiáng)基礎(chǔ)，重力量，輕負(fù)擔(dān)，高效率”等優(yōu)質(zhì)課內(nèi)涵理解方面有了更深化的思索與實(shí)踐。現(xiàn)就本次活動作如下小結(jié)：

一、起于困惑，確定宗旨

我校是重慶市領(lǐng)雁工程項(xiàng)目學(xué)校之一，自該項(xiàng)目實(shí)施以來，我校仔細(xì)組織老師參與各項(xiàng)相關(guān)培訓(xùn)，并樂觀提倡老師踐行“小組合作學(xué)習(xí)”、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與我?！八囊善卟健闭n堂教學(xué)模式相結(jié)合的新課堂教學(xué)變革。然而，由于老師們過去的教學(xué)都是傳統(tǒng)教學(xué)理念指導(dǎo)，所以，在我們推行新課程改革的過程中，有不少的老師提出了小組合作學(xué)習(xí)不利于課堂組織教學(xué)而影響教學(xué)效果、以同學(xué)為主體的小組合作學(xué)習(xí)方式大大影響教學(xué)進(jìn)度、導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用加大了老師和同學(xué)的負(fù)擔(dān)等不少困惑，甚至開頭懷疑、動搖課堂變革。

在這樣的背景下，我校以本次教研月活動為契機(jī)，確定通過理論培訓(xùn)、優(yōu)秀視頻觀摩、集體備課、教研骨干上示范課、人人上課改合格課等方式讓全體老師切實(shí)提高理論熟悉、提高課改技能，落實(shí)課改，享受課改。

二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織

為了保障教研月活動的落實(shí)、有效，我校成立了以向林校長為組長、陳愛軍副校長為副組長、教育處主任晏興國、張明星、教務(wù)員吳中紅和各教研組長為成員的教研月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)親自抓，人人參加，不搞形式。

活動初期：

學(xué)校教育處依據(jù)萬州教研〔20__〕2號文件精神和學(xué)校教研實(shí)際制定了教研活動方案勵志網(wǎng)，出臺了優(yōu)質(zhì)課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。并且，我們準(zhǔn)時(shí)召開各教研組長會、全校老師動員大會，具體部署，明確要求。為組織開展好教研月活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動中期：

每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員都深化各教研組指導(dǎo)專題研討、集體備課磨課、聽評課活動等，人人重視教研，樂觀參與教研。

對于各教研組在“小組建設(shè)”、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與我校“四疑七步”教學(xué)模式結(jié)合課改中的一些共性的、典型的疑難問題，如：在小組合作學(xué)習(xí)過程中，怎樣讓學(xué)困生樂觀參加而不做旁觀者?怎樣使小組合作與展現(xiàn)高效率?各教研組集中匯總到教育處，教育處對問題進(jìn)行整理后，由向林校長牽頭、陳愛軍副校長主持、教育處晏興國主任組織教研月活動領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及骨干老師、老師代表進(jìn)行專題研討，共商出好的解決方案，最終利用常規(guī)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對全校老師進(jìn)行培訓(xùn)。這樣一來，一些問題迎刃而解。

活動后期：

學(xué)校召開了一次教研月活動工作總結(jié)會，總結(jié)了活動開展?fàn)顩r，

表彰了教研月活動“先進(jìn)教研個(gè)人”和“先進(jìn)教研組”。

三、真抓實(shí)干，成效顯著

在本次教研月活動中，由于全校老師的教研熱忱高、課改力度大，我們的活動達(dá)到了預(yù)期的效果，成效顯著。

1、集體備課，引導(dǎo)課改

教研月活動初期，由于大多數(shù)老師對我們的“四疑七步”教學(xué)模式還不夠理解，對小組建設(shè)也沒有閱歷，處于一種懵懂狀態(tài)，為了關(guān)心老師們盡快適應(yīng)課改，各學(xué)科教研組開展了一次集體備課，各組的教研骨干為主備人，全組老師獻(xiàn)言獻(xiàn)策，樂觀探究出本學(xué)科抱負(fù)的“小組建設(shè)”、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與“四疑七步”教學(xué)模式有效結(jié)合的新課堂，實(shí)現(xiàn)了為本組課改引路。

2、互聽互評，成果運(yùn)用

為了更好地鞏固、運(yùn)用集體備課的成果，我們更注意在集思廣益達(dá)成共識之后，組織其他老師依據(jù)集體備課的討論成果，修正完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)或教案。然后在小組間開展相互聽課、評課。

3、人人課改，模式成熟

本次教研月活動中，各學(xué)科教研組組織了本組中青年老師開展了

一次“人人上課改合格課”的活動。在這一次活動中，每一位老師都高度重視，合格課充分體現(xiàn)了我校“四疑七步”教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案與小組建設(shè)三位一體的理念，使我校的課改課堂模式已經(jīng)成熟起來。

4、專題研討，科研提高

各學(xué)科教研組組織了本組老師開展了一次我校新課堂改革與我校區(qū)級課題“學(xué)困生課堂轉(zhuǎn)化策略”、“數(shù)字校內(nèi)環(huán)境下的教學(xué)模式與

教學(xué)方法創(chuàng)新”三結(jié)合的專題討論，探究有效的“三結(jié)合”，為我校的課題討論充實(shí)了新內(nèi)容，也進(jìn)一步提高了我校老師的教科研水平。

5、共沐書香，提升素養(yǎng)

陶行知的“生活訓(xùn)練”是我校的核心辦學(xué)理念，我校每一名教職工都是“生活訓(xùn)練”的踐行者。本次教研月活動中，我校為一位老師購買了一本陶行知訓(xùn)練教學(xué)理念相關(guān)著作，全校老師在工作之余“共讀陶行知理念”，提升專業(yè)素養(yǎng)。

6、書法競賽，一展風(fēng)采

“三筆字”是老師教學(xué)基本功中特別重要的一項(xiàng)。為促進(jìn)全校老師勤練教學(xué)基本功，本次教研月活動我校開展了一次全校老師參與的書法競賽活動。學(xué)校對獲獎的王祖?zhèn)?、陳豐秋、晏宗敏等老師進(jìn)行了表彰，并將他們的作品裝裱后展現(xiàn)在了我們的文化廊，成為了我校校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線。

這次活動，不僅讓擅長書法的老師們一展風(fēng)采，更加激勵了全校老師勤練教學(xué)基本功，意義深遠(yuǎn)。

7、專題評比，成果薈萃

本次教研月活動，我校的每一位老師結(jié)合課改實(shí)踐撰寫了至少

一篇閱歷論文或教學(xué)調(diào)查報(bào)告、教學(xué)課例報(bào)告等文章上交重慶市或萬州區(qū)評比，也讓老師們進(jìn)一步深化了熟悉，總結(jié)閱歷，有效提升老師教學(xué)、教科研力量。

8、評比先進(jìn)，表彰鼓舞

教研月活動結(jié)束后，學(xué)校教育處依據(jù)各教研組賽課、資料整理等綜合考核，評比出了本次我校“教研月活動先進(jìn)教研組”，也評比出了一位“教研月活動先進(jìn)個(gè)人”。

四、整裝待發(fā)，連續(xù)前行

通過本次教研月活動，我?！靶〗M建設(shè)”、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與“四疑七步”教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了有效結(jié)合，我校的新課堂呈現(xiàn)出了“以學(xué)活教，心動課堂，心隨課動，課隨心動”的“心動課堂”的朝氣與活力。

雖然小有成果，但我們巖口復(fù)興人更深知學(xué)海無涯、教亦無涯。我們不會滿意于目前的成果，更不會停下探究課改的腳步，我們會連續(xù)努力，打造我們的優(yōu)質(zhì)課堂，使教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺階。

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告篇9

時(shí)間如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍空前深厚。

二、取得的成果與閱歷：

1、堅(jiān)持常規(guī)集體備課不放松。每周按教育處的要求對集體備課，并督促老師針對集體備課準(zhǔn)時(shí)修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、以活動促教學(xué)。依據(jù)學(xué)期初的教研活動支配及教育處的臨時(shí)支配，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動，如：9—10月開展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂觀性，提高美術(shù)教學(xué)效果。

3、提高熟悉，加強(qiáng)自學(xué)。使老師熟悉到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必需加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的老師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問水平。

4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報(bào)、櫥窗，美化校內(nèi)環(huán)境，營造出深厚的藝術(shù)氛圍。能依據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

三、實(shí)行的方法和措施：

1、根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動。

2、按時(shí)進(jìn)行集體備課，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促老師仔細(xì)備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通。

4、鼓舞美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了同學(xué)美術(shù)水平的提高。

6、定期組織美術(shù)愛好小組活動，培育和進(jìn)展同學(xué)特長。

愛好小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我們堅(jiān)持全身心地投入，充分利用課余時(shí)間，對同學(xué)進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，通過一學(xué)期的努力，同學(xué)的繪畫水平有了很大的提高，在各項(xiàng)競賽中取得了優(yōu)異的成果。

7、日常宣揚(yáng)工作。

學(xué)校的日常宣揚(yáng)和美工工作量特別大，但我們美術(shù)組任勞任怨，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏得了大家的全都確定和好評，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能，爭取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱!

一學(xué)期來樂觀組織同學(xué)參與各級各類活動和競賽：在20__年5月組織同學(xué)參與藝術(shù)節(jié)20多位同學(xué)分獲繪畫、書法一、二、三等獎，在同時(shí)進(jìn)行的藝術(shù)訓(xùn)練評估中獲一等獎;20__年11月組織十二名同學(xué)參與素描競賽分獲一、二、三等獎;在科普學(xué)問系列活動中分獲科學(xué)幻想繪畫一等獎23人、二等獎18人、三等獎18人。在做好以上訓(xùn)練、教學(xué)工作的同時(shí)全組老師樂觀按時(shí)參與上級組織的教研教改活動，如參與新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)活動;市骨干老師培訓(xùn)活動;市鄉(xiāng)土美術(shù)進(jìn)課堂活動;省美術(shù)訓(xùn)練年會活動等。同時(shí)還有很多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、校內(nèi)文化布置、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的`美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要全組老師全程樂觀參加創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我們都能以最大的熱忱把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、今后的努力方向：

今后我們將連續(xù)以“三個(gè)面對”為指針，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展，同時(shí)營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨(dú)具特色的美術(shù)特色學(xué)校。

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告篇10

本次教研活動中，我教研組深化貫徹中心校的活動精神，進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，樂觀參加，把聽課活動當(dāng)成取長補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會，聽課、評課的老師都投入了極大的熱忱，仔細(xì)撰寫教案，評課時(shí)，本著真誠關(guān)心同事進(jìn)步的態(tài)度，直言課堂中的.不足，老師們都樂觀地參與了本次組織的教研活動，并準(zhǔn)時(shí)寫好了評價(jià)記錄、教學(xué)反思，還表示把在評課時(shí)聽到的好的建議，運(yùn)用到自己的課堂中。

我教研組是低班級教研組，老師們都兼任語文、數(shù)學(xué)等雙科教學(xué)，雖然老師們教學(xué)任務(wù)較重，但在這次聽評課的教學(xué)中，老師們都做了細(xì)心的課前預(yù)備工作。課堂環(huán)節(jié)條理清楚，板書設(shè)計(jì)科學(xué)。為開闊同學(xué)的視野;自己動手制作精致有用的教學(xué)課件，使教學(xué)直觀，訓(xùn)練到位;擅長吸取先進(jìn)的教學(xué)思想。使課堂教學(xué)活潑新奇，趣味無窮。課程理念在多數(shù)老師的課堂上有所體現(xiàn)。

如重視同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，采納小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，能有意識的聯(lián)系同學(xué)生活綻開教學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展。使同學(xué)在小組活動中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，樂觀主動地獵取學(xué)問。小組合作式學(xué)習(xí)已不再流于形式，他們?yōu)楹⒆觽児?yīng)一個(gè)觀看、操作、表達(dá)、思索、探究的平臺。以小組合作為載體，引導(dǎo)同學(xué)探究，有效地?cái)U(kuò)大了同學(xué)的參加面，又發(fā)揮了同學(xué)的主體作用，促進(jìn)同學(xué)相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步、共同提高，真正發(fā)揮了合作的作用。注意了對于同學(xué)的引導(dǎo)教學(xué)，有意識的讓同學(xué)自己去感悟、去思索，進(jìn)而將學(xué)問內(nèi)化為自己的力量。與以前的課堂相比目標(biāo)更加明確，教學(xué)方法也更具實(shí)效。周密考慮如何開拓同學(xué)的思路，激發(fā)同學(xué)樂觀主動地去學(xué)習(xí)，課堂上，老師們都特殊注意同學(xué)的互動活動的相互協(xié)作。如吳瓊老師任教的《比大小》，小組合作設(shè)計(jì)的問題：從“大得多、大一些、小得多、小一些”中選一個(gè)詞在小組里說一句話。王麗穎老師執(zhí)教的《兩步運(yùn)算的脫式計(jì)算》，用圖書室情景導(dǎo)入，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺信息，提出問題，列出算式，解決問題。羅云麗老師執(zhí)教的《動手做做看》，小組合作設(shè)計(jì)的問題：伊琳娜哭了，又為什么笑了?調(diào)動了同學(xué)的思維。陳艷輝老師執(zhí)教的《畫風(fēng)》，小組合作設(shè)計(jì)的問題：小伙伴們是怎樣畫風(fēng)的?畫一畫，把體會通過朗讀表達(dá)出來。能通過小組合作激發(fā)各個(gè)小組之間的合作氛圍及朗讀競爭動力，從而提高了同學(xué)朗讀水平，并使同學(xué)在朗讀中感悟。

在評課前，每位老師都帶頭說了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對這節(jié)課各抒己見，給各位老師提出了中肯的看法。點(diǎn)評課以后，陳主任、安主任、劉主任、王校長又做了總結(jié)發(fā)言，并提出了珍貴的建議。這種謹(jǐn)慎仔細(xì)的工作態(tài)度怎能不讓我們感動?像這樣，我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢?

二、以后在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方如下：

1、小組合作不夠有實(shí)效，或?qū)嵭圆粡?qiáng)。同學(xué)缺乏合作的意識，不會與人合作。要培育同學(xué)學(xué)會合作，手把手的教會同學(xué)怎樣合作。同學(xué)在課上傾聽的習(xí)慣不好，在課堂上要培育同學(xué)傾聽的習(xí)慣，讓同學(xué)在傾聽中學(xué)到更多的學(xué)問，同時(shí)學(xué)會敬重其他同學(xué)。注意同學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。同學(xué)的課前預(yù)備、小組的有效合作、傾聽和發(fā)言的習(xí)慣都是我們下一步要努力的重點(diǎn)。對小組的活動狀況進(jìn)行評價(jià)，分階段在小組內(nèi)對每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，主要從參加是否樂觀、合作是否友好、工作是否仔細(xì)負(fù)責(zé)等方面進(jìn)行，目的是讓每個(gè)同學(xué)了解自己在小組活動中的表現(xiàn)。同時(shí)在組與組之間進(jìn)行評比，看一看哪個(gè)小組的活動開展得_好，哪個(gè)小組的同學(xué)_樂觀主動、團(tuán)結(jié)友好，尤其要特殊關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有肯定困難的同學(xué)，他們是否樂觀參加。對表現(xiàn)好的小組和個(gè)人常常發(fā)給一些小嘉獎，如小紅花、金蘋果、小旗子等，培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神。

2、課上要培育同學(xué)的語言表達(dá)力量。我們在課上肯定要給同學(xué)發(fā)言的機(jī)會，讓同學(xué)勇于在大家面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這是一種士氣同時(shí)更是一種力量。

3、老師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)力量與水平，努力加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功。還要凸顯“課堂要以同學(xué)為本，老師為輔”的理念，放開手腳，給同學(xué)多說的機(jī)會，老師言還要精簡。語文教學(xué)不要面面俱到，要抓好點(diǎn)。數(shù)學(xué)課堂還要增大課堂容量。通過本次活動的開展，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在我組每一位老師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照射下，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告篇11

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與溝通，整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)閱歷，實(shí)現(xiàn)在訓(xùn)練教學(xué)資源上共享，管理上相互借鑒，促進(jìn)學(xué)校間的持續(xù)、均衡的進(jìn)展。在略陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下樂觀開展片區(qū)教研活動。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報(bào)，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

一、仔細(xì)制定了片區(qū)教研工作方案

經(jīng)過一年的工作，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校狀況有了肯定的了解，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵學(xué)校以外，其他各校老師還是比較年輕的，有著很寬闊的前景，而且通過一年多的溝通研討活動，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的老師隊(duì)伍，樂觀的教學(xué)討論態(tài)度，很強(qiáng)的對新生事物的接受力量。因此，我們將教研的中心定位于課堂，進(jìn)展于課堂，將先進(jìn)的閱歷推廣于課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果和效率。通過片區(qū)教研活動整合八校的力氣，傳播新的教學(xué)思想和理念，促進(jìn)老師個(gè)體與教研共同體的自主進(jìn)展?；顒右琅f采納以嘉陵學(xué)校為中心，其余7所學(xué)校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的訓(xùn)練資源優(yōu)勢，起到中心輻射的作用，逐步達(dá)到訓(xùn)練資源的平衡進(jìn)展的目標(biāo)。

二、細(xì)心預(yù)備并組織開展好片區(qū)教研活動

為了充分發(fā)揮訓(xùn)練資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動。

從3月到4月，其次教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干老師的巡課活動，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干老師和各校級的骨干老師形成一個(gè)巡課團(tuán)隊(duì)。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校狀況摸排之后，各校將各自薄弱學(xué)科報(bào)給片區(qū)教研工作站(嘉陵學(xué)校)，教研工作站再依據(jù)各校的實(shí)際狀況將巡課團(tuán)隊(duì)分成小組，在統(tǒng)一的支配和領(lǐng)導(dǎo)下，由巡課帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干老師深化到各校，針對各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo)，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師要深化課堂指導(dǎo)教學(xué)，還要了解這些授課老師的整個(gè)教學(xué)過程，如：備課、學(xué)情把握、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課后反思、課堂重建等等，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，手把手，面對面溝通，真正起到指導(dǎo)和溝通的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導(dǎo)，課堂比對，真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長。

4月底，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心學(xué)校的邀請，參與了郭鎮(zhèn)中學(xué)校開展的課堂教學(xué)大教研活動，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下，教研室的大力支持下，我們一行6人參與了課堂觀摩和課堂評價(jià)活動，課后與授課老師的溝通真誠且有效，不僅有簡要的亮點(diǎn)陳述，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議，使在場的老師很受益，受到郭鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱鬧歡迎。

6月，我學(xué)校其次片區(qū)8所學(xué)校的骨干老師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室，開展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動，共有13名老師參與了此次論壇，而且每位參加論壇的老師還配有PPT演示，對個(gè)人的一些好的作法和觀點(diǎn)與大家一起共享和溝通，對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義。

三、細(xì)心策劃活動，力求最大效果。

在為數(shù)不多的幾次活動中，其次片區(qū)教研工作站從一開頭就精確?????把握方向，充分發(fā)揮主體地位，細(xì)心策劃每次活動，保證片區(qū)內(nèi)老師聽課的參加面，鼓舞老師真誠評課，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng)。從每一次活動的啟動、實(shí)施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí)，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站依據(jù)方案制定活動的初步方案與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動細(xì)節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參加活動老師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定詳細(xì)活動實(shí)施方案活動實(shí)施資料的收集、整理、歸檔。

雖然，幾次的活動下來，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了珍貴的閱歷和財(cái)寶，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我們多動腦子，多想方法，在失敗中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在活動中不斷更新思路，緊跟時(shí)代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的訓(xùn)練事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2022年老師教研活動總結(jié)報(bào)告篇12

教研組是學(xué)校組織老師從事教學(xué)討論、開展教學(xué)活動，進(jìn)行師德建設(shè)的基層組織?；仡櫼粚W(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，加強(qiáng)師德建設(shè)，貫徹新課程理念，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》對于規(guī)范教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的推動、促進(jìn)作用。教研組始終以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為立足點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)開展師德建設(shè)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。每學(xué)期開展的“學(xué)常規(guī)、領(lǐng)精神”活動中，教研組提出了明確的學(xué)習(xí)要求。首先，要求教研組成員熟識常規(guī)的基本內(nèi)容、基本觀點(diǎn)及目標(biāo)要求;其次，要求老師就常規(guī)的某一方面結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐活動寫一份心得體會文章，在教研活動中溝通;再次，在教研組集體爭論的基礎(chǔ)上，制定《思想政治教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。初步確立了教學(xué)目標(biāo)、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成果考核與評定、論文撰寫、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課題討論等九項(xiàng)指標(biāo)，使常規(guī)要求詳細(xì)化，教學(xué)工作規(guī)范化。

2、開展師德建設(shè)，樹立師表形象。20__—20__年度其次學(xué)期，回顧和總結(jié)一學(xué)期來教研組工作，全組老師都能夠堅(jiān)持黨的基本路線、仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，組織全組老師學(xué)習(xí)黨的__屆__全會精神，溝通心得體會，常常在一起爭論國內(nèi)外大事，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了樂觀的表率作用，全組老師相處和諧、團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)的凝聚力。葉圣陶先生說：“訓(xùn)練工全部工作都是為人師表?！北窘萄薪M建設(shè)作為落實(shí)教學(xué)常規(guī)的突破口。詳細(xì)做到：

第一，仔細(xì)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》讀本，明確老師的職業(yè)道德規(guī)范;

其次，樂觀開展“學(xué)陶師陶”活動，評比學(xué)陶樂觀分子;

第三，遵紀(jì)守法，勤奮敬業(yè);

第四，以身作則，為人師表。通過師德建設(shè)，全組老師能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，喜愛祖國，擁護(hù)黨的路線、方針和政策忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，工作勤奮踏實(shí)，面對全體同學(xué)。組內(nèi)老師無違法亂紀(jì)和體罰同學(xué)的現(xiàn)象。

3、貫徹新課程理念，健全學(xué)習(xí)制度，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，采納集體學(xué)習(xí)爭論和平常鉆研思索相結(jié)合的方法，要求組內(nèi)成員在雙周的周四下午參與教科室、教研組組織的集體輔導(dǎo)，平常每天關(guān)注新聞，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。教研組組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，有方案地學(xué)習(xí)《學(xué)與教心理學(xué)》、《課堂訓(xùn)練論》等訓(xùn)練教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)閱歷文章，貫徹落實(shí)新課程理念。

二、以課題討論為抓手，樂觀開展訓(xùn)練科研活動

在“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略方針的指引下，我校逐步走上了“科研興?！?、“科研興教”的辦學(xué)道路，教研之風(fēng)在校內(nèi)內(nèi)蓬勃興起。

1、廣泛開展課題討論工作。連續(xù)開展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中同學(xué)開展道德訓(xùn)練的討論和實(shí)踐”的討論和實(shí)踐。組織編寫法律學(xué)問的校本課程。

2、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的訓(xùn)練教學(xué)力量不斷增加，課堂教學(xué)效率不斷提高。賈銀波老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。樂觀參加區(qū)級公開課。

三、以素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量

在全國訓(xùn)練工作會議上明確指出，要以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量位重點(diǎn)，全面推舉素養(yǎng)訓(xùn)練。詳細(xì)做法是

1、以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，拓寬同學(xué)的學(xué)問視野和思維力量，讓同學(xué)在活動中思維，在活動中制造，在活動中培育力量，提高覺悟。

2、成立課外愛好小組，開展其次課堂活動。__年下半年，我組成立了__課外愛好小組，組織顯示結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，聯(lián)系.現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，開展豐富多彩的其次課堂學(xué)習(xí)。

3、樂觀開展讀書活動和影評活動，擴(kuò)高校生的學(xué)問視野。組織同學(xué)仔細(xì)開小會等讀書訓(xùn)練活動和影評活動。在活動中，首先要求同學(xué)仔細(xì)閱讀教材，做好書后練習(xí)和小論文;接著，評比優(yōu)秀論文，予以表彰;最終，圍繞讀書內(nèi)容，開展學(xué)問競賽、朗誦等豐富多彩的活動。

四、以“青藍(lán)工程”為依托，樂觀開展“立志、立業(yè)、立功”

1、師徒結(jié)對互學(xué)。尹建文和丁小春結(jié)成對子，邱曉波和李云波，孫曄和龔靜潔結(jié)成對子，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。

2、供應(yīng)機(jī)會，組織青年老師外出參觀學(xué)習(xí)。為汲取、借鑒別人勝利教學(xué)閱歷，我